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小學科學實驗室管理制度

時間:2024-09-08 10:06:23 規(guī)章制度 我要投稿

小學科學實驗室管理制度15篇(優(yōu)選)

  在現(xiàn)在的社會生活中,我們每個人都可能會接觸到制度,好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編整理的小學科學實驗室管理制度,歡迎大家分享。

小學科學實驗室管理制度15篇(優(yōu)選)

小學科學實驗室管理制度1

  1、制定詳細的操作手冊:結合各領域的具體實踐,編寫全面、實用的實驗室操作手冊,供所有成員參考。

  2、定期培訓:定期組織安全知識和操作技能的培訓,確保每位成員了解并遵守規(guī)章制度。

  3、設立監(jiān)督機制:設立實驗室主任或安全員,負責日常監(jiān)督,及時糾正違規(guī)行為,定期進行安全檢查。

  4、信息化管理:利用現(xiàn)代信息技術,建立實驗室管理系統(tǒng),自動化處理設備維護、庫存管理、數(shù)據(jù)記錄等工作。

  5、定期評估與修訂:每年至少進行一次全面的.制度評估,根據(jù)實際情況進行必要的修訂,保持制度的時效性。

  通過上述方案的實施,科學實驗室管理制度將得到完善,從而促進實驗室的高效運作,保障科研工作的順利進行。

小學科學實驗室管理制度2

  1、制定詳細的實驗室操作手冊,供所有實驗人員參考。

  2、實行實驗室準入制度,每位新進人員必須接受安全培訓并通過考核。

  3、設立實驗室安全員,負責日常安全巡查和違規(guī)行為糾正。

  4、定期進行設備檢查和保養(yǎng),對損壞設備及時報修。

  5、優(yōu)化化學品庫存管理,使用電子系統(tǒng)追蹤化學品使用情況。

  6、定期組織應急演練,提高應對突發(fā)事件的能力。

  7、強化環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督,確保實驗廢棄物得到妥善處理。

  8、實施持續(xù)的'員工培訓計劃,定期更新安全知識和操作技能。

  通過這些方案的實施,我們期望能構建一個安全、高效、有序的科學實驗室環(huán)境,為科研工作提供堅實的保障。

小學科學實驗室管理制度3

  一、科學實驗室的安全工作、環(huán)境保護工作、消防工作是關系到人身和財產安全的頭等大事,要經常對教職工和學生進行安全知識的教育,堅持“安全第一,預防為主”和“誰主管誰負責”的原則。學校應定期對實驗室安全技術管理工作執(zhí)行情況進行檢查。

  二、科學實驗室設一名兼職安全員,具體負責安全工作。對不符合規(guī)定的'操作或不利于安全的因素進行監(jiān)督,有權停止有礙安全的操作。

  三、科學實驗室使用制度,要張掛在明顯地方,嚴格貫徹執(zhí)行。每逢重大節(jié)假日要進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  四、對設備,要制定嚴格的操作規(guī)程和相應的安全保護措施。

  五、科學實驗室要做好通風排氣工作。有毒藥品的使用要嚴格按規(guī)定操作,如有撒落,應立刻采用科學方法處理。接觸過有毒藥品的手,應及時清洗干凈。

  六、對易燃、易爆和劇毒等危險品,要按規(guī)定存放,并妥善保管。領用時必須經保管老師批準,同時要有可靠的安全防范措施,剩余部分要立即放回,并做好詳細記錄。

  七、電器設備和電源線路必須按規(guī)定裝設,禁止超負荷用電。不準亂拉亂結電線。

  八、實驗室內不得明火取暖,嚴禁抽煙。

  九、配齊消防器材并能保證應急使用。實驗教師要學習和掌握實驗室傷害救護常識,能在突發(fā)事故中做好急救工作。

  十、對違反操作,玩忽職守,忽視安全而造成火災、被盜、污染、中毒、人身重大損傷,精密、貴重儀器和大型設備損壞等重大事故,實驗室要保護好現(xiàn)場,立即向學校報告。學校有關部門要及時對事故作嚴肅處理,追究有關人員相關責任。對隱瞞不報或縮小、擴大事故真相者,應予以從嚴處理。

小學科學實驗室管理制度4

  一、實驗室由專人負責實驗室設備及人身的安全。

  二、加強四防(防火、防盜、防水、防事故)。

  三、來實驗室工作的人員,必須有實驗室工作人員在場或經過上機操作培訓與考核。

  四、實驗前要全面檢查安全,實驗要有安全措施。若儀器設備在運行中,實驗人員不得離開現(xiàn)場。

  五、易燃、易爆物品必須存放在安全處,嚴禁帶電作業(yè)。

  六、如遇火警,除應立即采取必要的消防措施滅火外,應馬上報警,并及時向上級報告;鹁獬笠⒁獗Wo現(xiàn)場。

  七、如有盜竊和事故發(fā)生,立即采取措施,及時處理,不得隱瞞,應及時報告主管和保衛(wèi)部門,并保護好現(xiàn)場。

  八、實驗工作人員在檢測前必須熟悉檢測內容、操作步驟及各類儀器的性能,嚴格執(zhí)行操作規(guī)程,并作好必要的安全防護。

  九、進行有毒、有害、有刺激性物質或有腐蝕性物質操作時,應戴好防護手套、防護鏡。

  十、實驗室內使用的空調設備、電熱設備等的電源線,必須經常檢查有否損壞,移動電氣設備,必須先切斷電源。電路或用電設備出現(xiàn)故障時,必須先切斷電源后,方可進行檢查。

  十一、實驗室應配有各類滅火器,按保衛(wèi)部門要求定期檢查,實驗室人員必須熟悉常用滅火器材的使用。

  十二、實驗室內不準吸煙和吃食物。

  十三、下班前,實驗室人員必須檢查操作的儀器及整個實驗室的.門、窗和不用的水、電、氣路,并確保關好。

  十四、與實驗室無關的易燃、易爆物品不得隨意帶入實驗室。

小學科學實驗室管理制度5

  1、學生必須按規(guī)定的時間參加實驗課,不得遲到早退或無故缺課。

  2、實驗前必須認真預習實驗內容,明確實驗目的'、原理、方法和步驟,準備接受指導教師提問,沒有預習或提問不合格者,須重新預習,方可進行實驗。

  3、學生進入實驗室必須衣著整潔,保持安靜,遵守實驗室各項規(guī)章制度,嚴禁高聲喧嘩、吸煙、隨地吐痰或吃零食,不得隨意動用與本實驗無關的儀器。

  4、實驗準備就緒后,須經指導教師檢查同意,方可進行實驗。實驗中應嚴格遵守儀器設備操作規(guī)程,認真觀察和分析現(xiàn)象,如實記錄實驗數(shù)據(jù),獨立分析實驗結果,認真完成實驗報告,不得抄襲他人實驗結果。

  5、實驗中要愛護實驗儀器設備,注意安全,節(jié)約水、電、藥品、試劑、元件等消耗材料,凡違反操作規(guī)程或不聽從指揮而造成事故、損壞儀器設備者,必須寫出書面檢查,并按學校有關規(guī)定賠償損失。

  6、實驗中若發(fā)生儀器故障或其他事故,應立即切斷相關電源、水源等,停止操作,保持現(xiàn)場,報告指導教師,待查明原因或排除故障后,方可繼續(xù)進行實驗。

  7、實驗完畢后,應及時切斷電源,關好水、氣,將所用儀器設備、工具等進行清理和歸還,經指導教師同意后,方可離開實驗室。

  8、應按實驗要求及時、認真完成實驗報告。

小學科學實驗室管理制度6

  小學科學實驗室管理制度

  一、科學實驗室(包括儀器室、準備室)有專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,對各類儀器設備要經常維護,及時保養(yǎng),確保始終處于完好備用狀態(tài)。

  二、科學實驗室要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊,擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等,要分門別類,定櫥定位,櫥有編號,櫥窗設卡,物卡一致,賬卡相符。室內定期打掃,保持環(huán)境整潔美觀。

  三、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續(xù),用后及時歸還,不得轉借他人,外借須經主管領導批準。

  四、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品,應當建立健全使用和管理制度,設置警示標志,存放于安全地點,指定專人保管。

  五、師生須自覺愛護實驗室內的一切儀器、器材和設施,損壞照價賠償,并作好記錄。儀器、器材每學期清查一次,及時做好報損報廢和增添登記工作。

  六、學生進入實驗室要遵守紀律,不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。

  七、實驗前,學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟;實驗中提醒學生愛護儀器,節(jié)約藥品,注意操作安全,做好實驗記錄;實驗后,督促學生整理好實驗儀器,寫好實驗報告。

  八、每次實驗后應及時收拾好有關儀器、器材,并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗,切斷水電開關。

  實驗教學管理制度

  1、各科教師對實驗教學必須制訂教學計劃。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型等。

  2、實驗室應根據(jù)課程標準、教材和各科任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排,儀器和實驗材料的購進、置備,儀器的檢查和維護等。

  3、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況,試作實驗,做到“胸中有數(shù)”。

  4、教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的',掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調實驗紀律,重視安全操作教育。

  5、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設施。

  6、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗,發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導,并及時進行解決,但不可代替學生去做實驗。

  7、實驗結束后,任課教師應及時小結實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。

小學科學實驗室管理制度7

  一、實驗室由實驗員負責管理。

  二、實驗中凳應編號,學生上課要排隊進入室內按編號就座,保持室內肅靜、整潔,不準打鬧、喧嘩,不準在臺上、墻上亂刻亂畫。

  三、上實驗課前,教師必須預習實驗內容,明確目的'要求,熟悉方法步驟,掌握基本原理。

  四、學生認真聽教師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項。

  五、學生要自己動手,親自操作,仔細觀察實驗現(xiàn)象,認真記錄,實事求是填寫報告,不允許抄襲別人的實驗結果。

  六、實驗時要嚴格遵守操作規(guī)程,注意安全,防止意外事故發(fā)生,如發(fā)現(xiàn)跡象應立刻報告教師處理。

  七、儀器、藥品和試劑不得濫用和損壞,因違章操作損壞儀器、設備,照價賠償。

  八、室內物品一律不得私自帶出室外,違者批評教育。不聽勸告者,公開點名批評或罰款。

  九、實驗完畢,必須清點儀器,在原處擺放整齊,做好清潔工作,有秩序離室。教室要關好窗,鎖好門,失職造成損失,扣學期貢獻獎或按損失程度,追究事故責任。

小學科學實驗室管理制度8

  1、制定全面的管理制度:結合實驗室實際情況,編寫詳細的操作手冊,明確各項規(guī)章制度。

  2、定期培訓與考核:定期組織儀器操作培訓,確保所有使用者都熟悉設備并能正確操作。

  3、強化監(jiān)督與反饋:設立專門的'實驗室管理人員,負責監(jiān)督制度執(zhí)行情況,及時收集反饋并進行調整優(yōu)化。

  4、信息化管理:利用實驗室信息管理系統(tǒng),自動化管理儀器使用記錄、維護日志等,提高管理效率。

  5、定期評估與改進:每年進行一次全面的制度評估,根據(jù)實驗需求和技術發(fā)展,適時更新和完善制度。

  通過上述方案,科學實驗室儀器管理制度將更加完善,為科研工作提供堅實的基礎,推動實驗室向更高水平發(fā)展。

小學科學實驗室管理制度9

  一.實驗室由科學教師任管理員,并承擔相關責任。

  二.使用實驗室,應提前一天通知管理員,以便做好準備。

  三.進入實驗室,應有良好的秩序,防止碰撞,應保持安靜,嚴禁打鬧喧嘩。

  四.實驗前,檢查本組儀器,物品是否齊全完好,如有問題,由實驗組長提出,經核實后,給予調換或補發(fā)。

  五.聽到信號方可開始實驗,嚴格按科學程序和方法操作,嚴禁擅自操作,實驗時不影響他人操作,及時做好實驗記錄。

  六.實驗結束,學生必須整理桌面和儀器,經驗收后方可離開。

  七.自覺愛護設備、儀器,如有損壞,視情節(jié)按規(guī)定處理。

  八.保持室內整潔,不亂扔物品和垃圾,及時打掃。

  九.節(jié)約用電用水,注意操作安全,一旦發(fā)生事故應及時報告教師。

  十.管理員做好防火、防電、防塵、防盜等安全工作。

小學科學實驗室管理制度10

  1、制定詳細的實驗室操作手冊,涵蓋所有實驗步驟和安全指南,供師生參考。

  2、定期進行安全培訓,強化師生的安全意識和應急處置能力。

  3、設立實驗預約系統(tǒng),合理分配實驗資源,避免擁擠和混亂。

  4、實施設備定期檢查和保養(yǎng)制度,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

  5、建立實驗耗材領用記錄,追蹤使用情況,優(yōu)化資源配置。

  6、設立實驗室巡查制度,確保規(guī)章制度的執(zhí)行。

  7、加強與家長的溝通,讓他們了解實驗室管理制度,共同保障孩子的.安全。

  8、定期評估和更新管理制度,以適應教學需求和技術進步。

  通過上述方案的實施,x小學科學實驗室管理制度將更加完善,為科學教育提供堅實的后盾,促進學生全面發(fā)展。

小學科學實驗室管理制度11

  一、實驗室(儀器室、準備室)要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,對各類儀器設備要經常維護,及時保養(yǎng),確保始終處于完好備用狀態(tài)。

  二、實驗室(儀器室、準備室)要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊,擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等,要分門別類,定櫥定位,櫥有編號,櫥窗設卡,物卡一致,賬卡相符。室內定期打掃,保持環(huán)境整潔美觀。

  三、學生進入實驗室要遵守紀律,不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。

  四、每次實驗后應及時收拾好有關儀器、器材,并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗,切斷電源、水源。

  五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續(xù),用后及時歸還,不得轉借他人,外借須經主管領導批準。

  六、實驗前,學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟;實驗中提醒學生愛護儀器,節(jié)約藥品,注意操作安全,做好實驗記錄;實驗后,督促學生整理好實驗儀器,寫好實驗報告。

  七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品,應當建立健全使用和管理制度,設置警示標志,存放于安全地點,指定專人保管。

  八、師生須自覺愛護實驗室內的`一切儀器、器材和設施,損壞照價賠償,并作好記載。儀器、器材每學期清查一次,及時做好報損報廢和增添登記工作。

小學科學實驗室管理制度12

  一、小學科學實驗室應以符合配備標準的儀器設備和科學規(guī)范的管理,為教師演示實驗、學生分組實驗以及課外科技活動的開展,提供有力的保證。

  二、每學期開學后兩周內,應編制好儀器設備補充計劃報學校審批購置,應根據(jù)任課教師實驗計劃安排編制好各年級的實驗教學計劃。

  三、實驗室的儀器設備應做到帳目清楚,帳、物相符。必須具有《儀器設備總帳》、《儀器設備明細帳》、《低值易耗品明細帳》、《儀器設備報廢帳》等管理帳冊。在帳務管理中,應做到“記帳及時、流程規(guī)范、準確無誤”。

  四、儀器設備的存放應分門別類,科學有序,排列整齊,定櫥定位。櫥有編號,櫥窗設卡(櫥窗卡),物卡一致,帳卡相符。

  五、儀器設備的保管應注意防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。

  六、儀器設備借出或使用歸還后,要及時清點、檢測、擦凈、歸位,發(fā)現(xiàn)短缺、損壞,要按有關賠償規(guī)定處理。

  七、儀器設備借用、使用、損壞、維修必須及時記錄。儀器設備應經常處于隨時可使用狀態(tài)。實驗室應設有《借物登記簿》、《實驗教學情況記錄簿》、《實驗教學情況統(tǒng)計簿》、《儀器設備損壞維修登記簿》等簿冊。

  八、嚴格執(zhí)行報廢規(guī)定,凡損壞而又不能維修或失去維修價值的儀器設備,應向分管領導匯報,經審批后予以報廢。所有報廢物品,均須記入《儀器設備報廢帳》。

  九、加強檔案資料的管理。實驗室應做好財產帳務/教學業(yè)務/技術資料(說明書等)、文件資料(計劃、總結、報表、申購報告、上級文件等)各類檔案的.管理工作,年末按檔案管理模式,分類裝訂,裝盒存放。

  十、做好凈化、美化、防火、防盜工作。實驗室應保持科學、文明的環(huán)境,積極營造良好的實驗氛圍。消防設備/電器線路應定期檢查,保證人身安全。

小學科學實驗室管理制度13

  為了建立并實施科學實驗室管理制度,建議采取以下措施:

  1、制定詳細的操作手冊:涵蓋實驗室的所有方面,包括安全、設備、數(shù)據(jù)管理等,確保每個成員都清楚自己的職責和操作流程。

  2、定期培訓與考核:組織定期的`安全培訓和操作技能培訓,對員工進行考核,不合格者需重新培訓。

  3、設立安全監(jiān)督小組:由資深研究人員組成,負責監(jiān)督實驗室安全規(guī)定執(zhí)行情況,及時糾正不當行為。

  4、引入數(shù)字化管理系統(tǒng):利用現(xiàn)代信息技術,實現(xiàn)設備管理、數(shù)據(jù)記錄和報告的自動化,提高工作效率。

  5、定期評估與改進:每年至少進行一次全面的制度評估,根據(jù)實際情況進行必要的修訂和完善。

  科學實驗室管理制度的建立和執(zhí)行是一個持續(xù)的過程,需要全體成員共同參與,才能真正發(fā)揮其作用,推動科研工作的順利進行。

小學科學實驗室管理制度14

  制定科學實驗室管理制度的具體方案如下:

  1、組織專家團隊,根據(jù)實驗室實際情況,制定詳盡的管理制度文本。

  2、對全體員工進行制度宣貫,確保每個人都了解并理解相關規(guī)定。

  3、設立專職管理人員,負責監(jiān)督制度執(zhí)行,定期進行檢查和評估。

  4、實施動態(tài)管理,根據(jù)實驗活動的`變化及時更新和完善制度。

  5、開展定期的內部審計,評估制度的有效性和執(zhí)行情況,持續(xù)改進管理效能。

  通過上述方案,我們將構建一個安全、高效、合規(guī)的科學實驗室管理體系,為科研工作提供有力的支持。

小學科學實驗室管理制度15

  1、制定詳細的操作手冊:列出每項實驗的步驟、安全注意事項及可能遇到的問題及解決方法。

  2、定期檢查與維護:對實驗設備進行定期檢查和保養(yǎng),及時發(fā)現(xiàn)并修復潛在問題。

  3、實施安全教育:每學期初進行安全教育,讓學生了解實驗室規(guī)則和緊急疏散路線。

  4、建立責任制度:明確教師、實驗員和學生的`職責,確保每個人都對自己的行為負責。

  5、實行預約制度:控制實驗室的使用人數(shù),避免過度擁擠,保證實驗的有序進行。

  6、加強廢物處理:設立專門的廢物收集點,按規(guī)定處理實驗廢棄物,保護環(huán)境。

  7、建立反饋機制:鼓勵學生和教師提出改進建議,不斷優(yōu)化實驗室管理。

  通過以上方案的實施,a小學的科學實驗室將能夠更好地服務于教學,為學生的科學探索之路提供堅實的基礎。

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