我的班級作文（精華）

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的班級作文，希望能夠幫助到大家。

　　我愛我的班級，尤其喜歡那種你追我趕爭上游的“班風”。如果你想知道究竟，請聽我慢慢道來。

　　“斗”詩

　　“明月幾時有，把酒問青天……”誰在教室外面的走廊里大聲朗誦古詩?哦，是高瑞琪約我在課間休息時賽詩，比一比誰能背的詩句多。高瑞琪早就想“斗”倒我，真可謂“蓄謀已久”;我呢，豈能輸給小姑娘，自然不能“束手就擒”。正當我們你來我往、使盡渾身解數(shù)斗得不亦樂乎的時候，同學們一窩蜂地擁過來，有的大聲喊著助威，有的干脆也捉對“廝殺”起來，哈哈，你看，走廊成了“戰(zhàn)場”了。

　　“第三只手”

　　活動課上，沈老師和我玩24點游戲。“啪”，“二乘十減一加五”，“啪”，“四乘六乘六除六”，隨著一聲接一聲的拍桌子聲音，緊張的比賽吸引了一圈又一圈的圍觀同學。四張新牌攤開了，正當沈老師和我都在思考的一隙間，忽然有一只手伸出圍觀的人群，“啪”，重重的一聲搶拍了一下，“四乘八減四減三!”沈老師立即說：“不對，那是25!”話聲未落，笑聲滿堂�！安凰悖�再來!”“第三只手”真有一股不服輸?shù)木�神�?/p>

　　“公開賽”

　　我們班是教學公開課的“明星選手”。這一天上的是英語公開課，階梯大教室里人頭濟濟，一會兒是不快不慢的朗讀聲，一會兒是像模像樣的唱歌聲。最令人興奮的是辯論“螳螂能不能吃掉蟬”，兩組同學分別站在不同觀點的意見牌下面，并用英語說出理由。我們隊仗著“高手如云”，幾個回合下來，對方“一敗涂地”卻還要“垂死掙扎”……哈哈，公開課成了公開賽!

　　我的同班同學都為自己班級的“班風”而驕傲。如果要評選“寶山實驗小學最佳實驗班”，我想非我的班級莫屬!

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