小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我們身邊會(huì)發(fā)生一些會(huì)讓人非常生氣的事，就比如那兩只可愛(ài)的小烏龜，竟被哪個(gè)缺德鬼偷去了!
那天，朱琪坤把兩只小烏龜拿到學(xué)校，從此那兩只小烏龜成了我們班最引人注目的小東西。它那尖尖的腦袋，綠豆似的小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，堅(jiān)硬的殼上呈現(xiàn)出有規(guī)則的花紋。笨拙的四肢，還有那短短的尾巴，讓人一看就覺(jué)得十分滑稽可愛(ài)。每次它們?cè)诤凶永锱纴?lái)爬去，似乎它們正在進(jìn)行著跑步比賽，更加活力四射，十分可愛(ài)。每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們總會(huì)圍著這幾個(gè)小家伙，它們倆可配合了，一會(huì)兒探出腦袋，一會(huì)兒伸出四肢，笨拙的動(dòng)作逗得大伙兒好開(kāi)心!
但是有一天，朱琪坤那可愛(ài)的`小烏龜在我們吃午飯的時(shí)候不見(jiàn)了，我們都在盒子的周圍找，可是一點(diǎn)蛛絲馬跡也沒(méi)有。朱琪坤的淚水奪眶而出，大家都去安慰了他。誒，好端端的一件事情，被哪個(gè)可惡的家伙搞得一點(diǎn)興致都沒(méi)有了。
午自休的時(shí)候，我悄悄地看了一眼朱琪坤，他那雙眼眶紅紅的，顯然是失去了小烏龜讓他非常傷心啊!平時(shí)樂(lè)觀開(kāi)朗的他受到了不小的大家，真的好可憐。我們把這件事告訴了徐老師，希望能抓住那個(gè)小偷，拿回小烏龜，重新找回屬于我們的快樂(lè)!
那個(gè)偷烏龜?shù)募一锟雌饋?lái)做得天衣無(wú)縫，可是狐貍的尾巴總會(huì)露出來(lái)的。我希望那個(gè)人玩兩天就能自覺(jué)地把小烏龜還給我們，因?yàn)槊酝局凳怯抡�，不還給我們你就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的校園小偷了，如果你還給我們，我們401班師生都會(huì)原諒你的過(guò)錯(cuò)。
小烏龜，你快回來(lái)吧!我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想你啊!
小學(xué)生的作文 篇2
這幾天，爸爸出差了。平時(shí)由爸爸接送的我只能乘媽媽的電瓶車去上學(xué)。結(jié)果，我卻發(fā)現(xiàn)了一件不愿意看到的事。
一天我乘著媽媽的電瓶車來(lái)到一個(gè)紅綠燈那里，是紅燈，還有二十多秒，你我都知道紅燈要停�？蛇�是有些人，推著自己的自行車小心翼翼地穿馬路。我奇怪了，問(wèn)媽媽：“媽媽，不是紅燈嗎，他們?cè)趺催�是去，那不是闖紅燈嗎?”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在只抓汽車闖紅燈，自行車之類的不會(huì)抓的�！蔽矣謫�(wèn)：“那他們不怕被車撞了嗎?”“這我也不太清楚，也許他們想別人會(huì)讓著自己吧?”
看到這個(gè)景象，我想：“都說(shuō)現(xiàn)在的人們有學(xué)問(wèn)了，可是怎么連‘紅燈停，綠燈行’這些在我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就知道的'規(guī)則都不遵守。怎么現(xiàn)在的大人還不如孩子呀!”我想奉勸那些人一句：“別只為趕時(shí)間就把自己的生命當(dāng)賭住啊!
我現(xiàn)在知道咱們國(guó)家的國(guó)風(fēng)為什么總是不好、而且改不過(guò)來(lái)的原因了，因?yàn)橐恍敖o老人讓座“等這些好事，現(xiàn)在的人總覺(jué)得是愚蠢的，愚蠢的事誰(shuí)也不想做，孩子們覺(jué)得是好事，可家長(zhǎng)們總是說(shuō)：“別多管閑事兒!”于是在孩子心中，即使是好事也不敢去做了。
最后我想：“文明出行誰(shuí)都可以做到，讓我們用舉手之勞重建這個(gè)不文明的社會(huì)。
小學(xué)生的作文 篇3
在我的腦海中，爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，數(shù)不勝數(shù)。
記得有一天，媽媽再三叮囑我要多穿幾件衣服去學(xué)校，而我卻把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。下午放學(xué)的時(shí)候，黑壓壓的云使人喘不過(guò)氣來(lái)。刮過(guò)一陣狂風(fēng)，電閃雷鳴，雷聲大作，仿佛是一只兇惡的大老虎發(fā)怒大吼！此刻，下起了傾盆大雨。這人或許是老天對(duì)我的懲罰吧。我心想：唉，早知道就聽(tīng)媽媽的話，多穿幾件衣服了。突然，一個(gè)熟悉的身影在雨中若影若現(xiàn)地閃動(dòng)著，近了，近了。我大聲的'喊：“媽媽，我在這�！敝灰�(jiàn)媽媽快步的走了過(guò)來(lái)，急忙脫下外衣，把衣服披在我身上。而媽媽只穿了一件單薄的衣服。
深夜，我感到很不舒服，媽媽知道我發(fā)燒了，急忙用探熱針探我體溫。10分鐘后，媽媽把探熱針拿來(lái)一看：“哇！真么高，燒到了39度半！”媽媽立即從藥箱里拿藥給我吃，爸爸從冰箱里拿冰塊給我蓋住頭。雖然溫度降了一些，但是，還需要去醫(yī)院。夜深了，路上靜悄悄的。爸爸抱著我，媽媽跟在身邊急急忙忙地趕到醫(yī)院，看病打針，然后爸爸又把我抱回家。
第二天早上，我已經(jīng)好多了。但昨晚發(fā)生的事，使我深深地感受到父母愛(ài)的溫暖。我被這偉大的父母愛(ài)所感動(dòng)。
父母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我一定要用我的知識(shí)，我的力量，來(lái)報(bào)答父母親。
小學(xué)生的作文 篇4
進(jìn)入我們的校園，首先要看的當(dāng)然是校園的守衛(wèi)兵--雪松。
我們學(xué)校有一棵高大挺拔的雪松。它是校樹(shù)，也是我校一道亮麗的風(fēng)景線。
春天到來(lái)，雪松又度過(guò)了一個(gè)春秋，又大了一歲，又長(zhǎng)高長(zhǎng)粗了。春暖花開(kāi)，雪松在綠色叢中，顯得更加的翠綠。那是它又積聚了一年的養(yǎng)分，使得自己更加燦爛。春風(fēng)吹過(guò)，舞動(dòng)著龐大的身軀，承受著如此大的力量，卻從不彎腰，只是時(shí)刻向我們微微點(diǎn)頭。它是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
夏天來(lái)臨，花草樹(shù)木開(kāi)始垂頭喪氣，而雪松卻更加地光彩奪人。它絲毫沒(méi)有感受到太陽(yáng)的毒辣，反而感到太陽(yáng)是在助自己成長(zhǎng)。太陽(yáng)的光芒照在雪松上，泛著銀色的光輝，顯得更加的碧綠，像藍(lán)寶石那樣，并帶著鮮艷奪目的光澤。這時(shí)，它還是挺拔地站著，沒(méi)有向太陽(yáng)屈服。它仍是如此的堅(jiān)強(qiáng)。
秋天到了，樹(shù)木開(kāi)始落葉，花草開(kāi)始枯萎，雪松還是那樣地傲視一切，仍不失本色。在其它家族開(kāi)始為迎接冬天做準(zhǔn)備，脫去外套以備風(fēng)霜雨雪之時(shí)，雪松卻恰恰相反，它不但沒(méi)有換裝，反而替自己增加重量，來(lái)磨練自己的毅力。它更加的堅(jiān)強(qiáng)。
百花已經(jīng)凋謝，草已經(jīng)進(jìn)入冬眠，許多樹(shù)木的'葉子已經(jīng)落光了，只剩下孤零零的幾片，好象在等待冬天里的第一場(chǎng)寒風(fēng)，感受它的特別。你看，雪松卻像哨兵似的，腰板挺直，任憑風(fēng)吹雨打，都不能折服。下雪了，大地銀裝素裹，雪松身上積滿了雪，但并沒(méi)有壓倒它。你若拍打它身上的雪，它的枝條是那樣的富有彈性，像是在告訴你：“請(qǐng)別動(dòng)我，我是在吸收營(yíng)養(yǎng)”。它是多么的頑強(qiáng)。
我愛(ài)雪松，更愛(ài)他頑強(qiáng)不屈的精神!
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