成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
寄語(yǔ)：鼓勵(lì)恰似久旱逢甘露，一句鼓勵(lì)的話(huà)勝于十句批評(píng)的話(huà)，能夠讓人奮發(fā)圖強(qiáng)；可見(jiàn)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，做一個(gè)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的人，并不會(huì)讓你很為難，但是一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)的威力超乎想象。
就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式，但您使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法，原先認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥乏味的`念頭，轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今，語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子，我嘗到了快樂(lè)；您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅；于是每一次上課，我都感到快樂(lè)的存在。
我是一個(gè)力求上進(jìn)的人，我希望我的成績(jī)?cè)谇叭詢(xún)?nèi)，所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，達(dá)到我想要的目標(biāo)。
我很少犯錯(cuò)誤，也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆](méi)有批評(píng)的力量去平衡，我多想再受一次批評(píng)，再受一次教育。
在第一次語(yǔ)文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿(mǎn)意，我知道自己沒(méi)有多棒，也知道自己的不足。我會(huì)努力，努力取得好成績(jī)，因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語(yǔ)文老師，老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步，陪伴著我學(xué)習(xí)。
我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣，去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會(huì)出人頭地，我對(duì)自己有信心。
老師�。∈悄�，令我勇敢地面對(duì)考驗(yàn)；是您，激勵(lì)我成長(zhǎng)。使我放飛夢(mèng)想！老師，說(shuō)一聲感謝您！
或許，老師的一個(gè)眼神，就是對(duì)你成績(jī)的肯定；或許，同學(xué)們的一陣掌聲，就是對(duì)你由衷的祝福；或許，父母的一句“加油”，使你信心百倍。
這都是他人對(duì)我們的鼓勵(lì)，對(duì)我們的成功起著至關(guān)重要的作用，我們時(shí)刻需要鼓勵(lì)，因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力
成長(zhǎng)作文 篇2
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，樂(lè)陶陶�！币郧皩W(xué)聲樂(lè)，老師教過(guò)這首歌，那時(shí)我還小，哪有什么煩惱?我正如歌中所唱“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶�！钡S著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)又一個(gè)的煩惱也就隨之而來(lái)。
小時(shí)候，我視力還不錯(cuò)，兩眼都是1.2。但現(xiàn)在，因?yàn)槎昙?jí)時(shí)不好好保護(hù)，我從三年級(jí)開(kāi)始，就“榮幸”得加入了近視眼的行列。到現(xiàn)在，我都近視300多度了。媽媽說(shuō)：“很多大學(xué)、專(zhuān)業(yè)都對(duì)視力有所限制，近視到了一定的程度，你會(huì)被很多大學(xué)、各種專(zhuān)業(yè)拒之門(mén)外。再說(shuō)了，高度近視的人，取下眼鏡眼前一片模糊，也算是半個(gè)盲人了。你好好想先吧!”“啥?半個(gè)盲人?我可不愿意!還上不了大學(xué)?那我該如何是好?”我心想。為了不當(dāng)“盲人”，我暗下決心“電視誠(chéng)可貴，電腦價(jià)更高，若為前途故，兩者皆可拋”!但說(shuō)得容易，做起來(lái)就難了，要我放棄電視，遠(yuǎn)離電腦，這談何容易?唉，真煩!
有一句在我們學(xué)校的學(xué)生間廣為流傳的“諺語(yǔ)”“考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根”不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)，它是天平，大公無(wú)私地測(cè)出你掌握的知識(shí)到底有幾斤幾兩;它是無(wú)形的鞭子，時(shí)時(shí)刺激著你的每一條神經(jīng)，刻刻鞭策你要努力地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí);它是學(xué)生的命根子，學(xué)生的命運(yùn)由它來(lái)決定。每次考試過(guò)后，便是我煩惱的.開(kāi)始，有次考試，因?yàn)轳R虎，原屬于我的100分絕情地離我而去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的“教育”。教育內(nèi)容無(wú)非就是“你怎么這么粗心?”只類(lèi)的我早已厭煩的話(huà)。教育完畢了還罰我抄了40遍的數(shù)學(xué)題。唉，“江山易改，本性難移”要改這十年的毛病有那么簡(jiǎn)單嗎?分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你真讓我煩!
…………
如果知道了張大有這么多的煩惱，我寧愿做搖籃里熟睡的嬰兒，在草地上追逐嬉戲、捉蝴蝶的孩子，就這樣永遠(yuǎn)快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
現(xiàn)在，我才明白歌中少年為什么會(huì)煩惱，因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)，在長(zhǎng)大。要是能不長(zhǎng)大，那我就沒(méi)有這么多的煩惱了。
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在張高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”
成長(zhǎng)作文 篇3
春播夏耘，秋收冬藏。時(shí)光荏苒，每一天我們都在成長(zhǎng)。有的成長(zhǎng)緩慢而欣慰，有的成長(zhǎng)激烈又痛苦，小記者夏令營(yíng)那一次當(dāng)屬后者。
五天四夜的小海軍夏令營(yíng)即將結(jié)束，告別典禮已經(jīng)開(kāi)始了，看著一個(gè)個(gè)鏡頭從大屏幕上掠過(guò)，我和20多位原本素不相識(shí)的小記者們共同經(jīng)歷的場(chǎng)景歷歷在目想到剛剛熟識(shí)就要分別，我熱淚盈眶，急忙低下頭去，腦海里浮現(xiàn)出抵達(dá)那一晚老師招待我們的.西瓜歡迎宴；想家時(shí)寢室姐姐紛紛把好吃的零食都讓給我；大家一起做飛機(jī)模型，比誰(shuí)的飛得更高；在長(zhǎng)途車(chē)上，咧嘴比誰(shuí)的門(mén)牙大想到這里我不禁笑了，這一笑擠得眼淚奪眶而出，淚流滿(mǎn)面。
這時(shí)教官說(shuō)話(huà)了：這幾天來(lái)大家都很努力，也很有收獲！馬上就要分別了，希望大家不要忘記這里，不要忘記這段回憶教官?gòu)?qiáng)忍著眼淚，而我們卻忍不住，任淚水打濕了衣領(lǐng)。接下來(lái)我們逐個(gè)擁抱，排著隊(duì)向教官告別。我紅著眼睛，哽咽著要了他們的電話(huà)號(hào)碼。
回家的火車(chē)飛速前進(jìn)著，路邊的樹(shù)木飛快地后退。我欣賞著風(fēng)景，卻始終無(wú)法忘卻離別的悲傷。突然，我明白了一個(gè)道理：有些朋友像沿途的風(fēng)景，不可能永遠(yuǎn)陪在我們身邊，而對(duì)離別最好的補(bǔ)償，就是珍惜相聚的時(shí)光。
就在那一瞬間，我好像忽然長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)作文 篇4
很慶幸自己又長(zhǎng)大了一歲，這一年來(lái)，得到了很多，失去的也很多。但成長(zhǎng)終歸有得有失，不必太在意自己的失去，也不能不滿(mǎn)意自己的得到，將得失視為常態(tài)，始終以積極的心去看向未來(lái)，這才是我覺(jué)得的所謂成長(zhǎng)。 十字開(kāi)頭的年齡，沒(méi)有誰(shuí)的世界能百毒不侵，但我們褪去了兒時(shí)稚嫩，讓自身不斷變得更好、更強(qiáng)、更成熟，在自己的世界里摸索著屬于自己的那條名叫成長(zhǎng)的道路。我摔跤了，然后站起來(lái)，然后又摔跤了，然后再站起來(lái)，在我的.人生字典里，放棄這兩個(gè)字漸漸的消失了。因?yàn)槲抑莱砷L(zhǎng)就是要有不放棄的精神，敢于面對(duì)困難，始終保持著一顆積極向上的心態(tài)，咬緊牙關(guān)的去戰(zhàn)斗，讓汗水成為成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證者。
我們可能總會(huì)迷茫，迷茫自己為什么不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，迷茫自己努力了那么久可為什么還沒(méi)有換來(lái)自己滿(mǎn)意的結(jié)果？在叛逆與乖巧的形象中來(lái)回徘徊著，我們渴望著自由，不想被學(xué)業(yè)束縛，一個(gè)人默默扛著這些壓力想找人訴說(shuō)卻又不知道找誰(shuí)，這才發(fā)覺(jué)這十年來(lái)好像特別的失敗，開(kāi)始有些沮喪的傷心痛哭�？珊髞�(lái)也漸漸接受，因?yàn)樵购迍e人怨恨自己有什么用，與自己過(guò)不去，難過(guò)又有什么用 ，還不如坦然接受，與自己和解，卸下重?fù)?dān)，向著前方全力奔去。
很喜歡這么一句話(huà)：比你好的人還在努力，比你差的人還沒(méi)放棄，你有什么資格說(shuō)無(wú)能為力。是啊，正值這個(gè)青春美好年華，很多人都羨慕的年紀(jì)，有什么資格說(shuō)不努力，要明白，奮斗和努力才是成功的資本�？峙鲁砷L(zhǎng)這個(gè)過(guò)程也是需要努力來(lái)輔助的吧，努力奔向未來(lái)，努力朝自己的夢(mèng)想奮斗，努力讓自己化繭成蝶去看另一幅最美風(fēng)景。 又一年成長(zhǎng)，13歲的雨季不再，等待我的是14歲的拼搏和那一場(chǎng)名叫成長(zhǎng)的化繭成蝶。
成長(zhǎng)作文 篇5
與書(shū)為伴，與書(shū)同行，我不孤獨(dú)。
----------題記
小學(xué)時(shí)期的我，是一個(gè)不折不扣的“瘋子”，我不喜歡坐在位子上讀書(shū)，寫(xiě)字，靜思。我更樂(lè)于在教室里瘋狂，在走廊上追逐，在操場(chǎng)上打鬧。但不知從何時(shí)開(kāi)始，我喜歡上了那個(gè)名叫“書(shū)”的東東。
也不知哪本書(shū)中一句話(huà)給我很大的震撼：今天很今天殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，永遠(yuǎn)不要忘記自己第一天的夢(mèng)想。是啊，有多少人早就忘記了最初的夢(mèng)想，我也要重拾夢(mèng)想，因?yàn)槲业?后天還沒(méi)有到來(lái)。
從那以后，我好像變了一個(gè)人，下了課不再瘋瘋癲癲，就坐在座位上捧上一本或借來(lái)或買(mǎi)來(lái)的書(shū)閱讀，之前要好的同學(xué)來(lái)邀我玩，我也婉拒了。吃完飯，就急匆匆地趕到教室，捧著書(shū)感受書(shū)中無(wú)窮力量與魅力。
漸漸地我喜歡上了那種感覺(jué)，喜歡上那種沉浸在書(shū)海的感覺(jué)。為書(shū)中主人公命運(yùn)沉浮或喜或悲，為作者深邃的智慧所折服，書(shū)中的一個(gè)字一句話(huà)也能引起我無(wú)限的遐思。慢慢地，我閱讀的觸角伸到的各處，我都如饑似渴地閱讀。家中閣樓，小橋邊，田邊，等車(chē)時(shí)，排隊(duì)中……我時(shí)時(shí)刻刻感受有一股力量推著我不斷向前。
三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡便覺(jué)得面目可憎，問(wèn)人則語(yǔ)言無(wú)味。我漸漸也對(duì)些深有同感，徜徉于書(shū)海的每個(gè)角落，呼吸著靜謐的空氣，我知道我將與它一路同行。
成長(zhǎng)作文 篇6
最精美的寶石，受匠人琢磨的時(shí)間最長(zhǎng)；最貴重的雕刻，受鑿的擊打最多。
————題記
生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到逆境，也許你會(huì)悶悶不樂(lè)，但記得，管綠蔭曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“古來(lái)雄才大略之士，無(wú)不陷于逆境。千辛萬(wàn)苦，不辭勞瘁，始能成一偉大事業(yè)�！彼�，只有學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，才能成功。對(duì)此，我有很深的'感受。
對(duì)于像我這樣因分?jǐn)?shù)高而人人羨慕的學(xué)生，也曾有過(guò)學(xué)習(xí)上的困難。
剛上小學(xué)一年級(jí)，我的成績(jī)就很不盡乎人意，看著別人的一百分，我很羞愧。甚至一次期末考試，我整整丟掉了一道大題！四年級(jí)時(shí)還有過(guò)六十多分的成績(jī)（當(dāng)然滿(mǎn)分是一百），可也就是從那時(shí)起，我才知道要在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
這天，我回到了家，不禁為我那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)哭泣。父母也不好意思說(shuō)我了。我坐在房間里，父親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，有些人跟著一飛沖天，也有些人因之而倒地不起，問(wèn)我是哪種人。我沒(méi)有回答，父親走了出去，我沉默了……同時(shí)，我也暗下決心：我一定要成功！于是，我努力學(xué)習(xí)，在六年級(jí)畢業(yè)考試取得了全班第一的優(yōu)異的成績(jī)。
逆境會(huì)使人成功，逆境也會(huì)使人失敗。這完全取決于你對(duì)它的態(tài)度。當(dāng)逆境來(lái)臨時(shí)，不要怕，相信自己一定能克服困難。你要慢慢地學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是生存的本領(lǐng)。加油吧，讓我們共同努力，創(chuàng)造輝煌！
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