小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是星期一，我們?nèi)Ｈゴ河�。雖然的天氣有點陰，等了半天班車才來，但絲毫沒有影響我的心情。我高高興興的上了車，不知不覺就到了老虎灘海洋公園。我們看了許多表演，但給我印象最深刻的是海豚表演。她會跳抽筋舞,當時我四周的同學(xué)全都哈哈的笑了起來，說：“抽筋舞！”女主持人阿姨說：“我們的'海豚朋友給你們表演一個動物的走路姿勢，讓你們?nèi)ゲ拢�，�? 游。只見海豚左右擺動著小稽，走來走去。突然主持人阿姨說：“這是什么動物？”我們大家一起說：“是企鵝”主持人阿姨說：“找一位小朋友上臺，必需是10歲以下，會搖呼拉圈的小朋友”。阿姨選中了一位長頭發(fā)的小姑娘，阿姨讓她去后臺把手消毒．過了一會，那個小朋友出來了，只見她穿著雨靴、又穿著一個象雨衣一樣的東西，來到了前臺和海豚比搖呼拉圈�？斓揭环昼娏�，主持人阿姨喊了一聲“�！焙ｋ嗪托」媚镆黄鹜Ａ讼聛怼Ｖ鞒秩税⒁逃终f：“你搖的很好啊，所以獎勵你坐海豚般長的船，大家一起拍手給海豚船長打氣吧！”我和全校同學(xué)一起按著節(jié)奏拍手，海豚拉著小姑娘轉(zhuǎn)了一圈，回到了岸上。海豚表演結(jié)束了，我懷著依依不舍的心情跟著班級走出了表演大廳。
小學(xué)生的作文 篇2
“排練了！”那幾個星期，每天下午放學(xué)時都會有這樣的喊聲。因為我們要代表學(xué)校去參加縣里的朗誦比賽，這可不比在學(xué)校的比賽，這是為了我們整個二實小的榮譽，如果失敗了不光自己難堪，學(xué)校也不好看。所以我們每天下午放學(xué)都得留在學(xué)校進行嚴格的排練。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。臺上那幾分鐘的結(jié)果，就看我們品時的努力了。雖說累了點，但如果我們成功了，那對我們來說是一種莫大的榮譽。
十一月二十日必將成為一個特殊的日子，成為最激動人心的日子。
這天我們整裝待發(fā)，來到一中的禮堂。禮堂真的好大，觀眾席上已經(jīng)有一大半人入座了。我看見了許多學(xué)校的參賽選手，他們個個精神煥發(fā)。我知道我將面臨的.是各個學(xué)校中最最頂尖的選手，他們一定也在誦讀比賽上下了不少功夫吧。
我們坐在指定的位置，做好充分的準備。比賽進行了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他們朗誦的也不是十全十美，在一些細節(jié)上也有失誤，這讓我在比賽之初那顆怦怦直跳的心也平靜了下來。這期間我們在老師的帶領(lǐng)下又熟悉了上下場順序。
我們在等著，時間很快就過去了。不一會就到了11號出場，我們趕緊在臺下站好隊，這是不知怎么緊張感又充斥了我的全身。大家從容地走上臺，安靜端莊的站立在臺中央等待著音樂的響起。望著臺下的老師同學(xué)，我們的心里好緊張，大家都不敢亂動，生怕出了一點差錯。
咦？音樂怎么不響呢，臺下好吵。我好擔心會發(fā)生什么意想不到的事。慢慢地，我又隱約聽見了音樂聲，呀！原來已經(jīng)響了一段了，想起我就是領(lǐng)誦的，便趕緊朗讀起來。我心想：這下糟了，音樂停了，我們還沒讀完。我失望極了，這下肯定得不到好成績了。
我失落地坐到位子上，只能聽見我們的分數(shù)是多少了。我們像熱鍋上的螞蟻，迫不及待的想知道最后的分數(shù)�！�94.22！”在嘈雜的聲音中，我聽見了我們的分數(shù)。這是我十分開心，我們并不是很差，反而比我想的要好。
比賽結(jié)束，緊張的排名要開始了，這讓我忐忑不安，在評委的朗誦點評結(jié)束后終于公布了名次。我們是第三名。雖然并不是最優(yōu)秀的，但相信我們的實力并不會比其他學(xué)校差。
我們不會忘記這令人難以忘懷的一天，相信這緊張的一個上午必將在我們每個人的心里留下最美的回憶。
小學(xué)生的作文 篇3
這一天，天氣晴朗，陽光明媚，我和同學(xué)欣欣一起在操場上開心地玩耍。
我倆圍著操場跑來跑去，就像兩匹歡快的馬兒在草原上奔跑，風兒、鳥兒、草兒、花兒一起為我們助陣。
突然，一個黑影不知從何方奔來，我還沒來得急剎車，就被影子撞了個“倒栽蔥”。
等我緩過神來，晃晃頭，呼，沒什么大礙。這時，我發(fā)現(xiàn)欣欣居然在旁邊躲著偷笑。哼！撞了我你還笑，我想都沒想就把欣欣推倒在地，欣欣的臉色一下子由晴天變成了小雨，嘴巴撅得高高的，淚水從她的眼睛里滾落下來。風兒、鳥兒、草兒、花兒趕忙閉上了眼睛，天上的烏云也多了起來。
欣欣當然不服氣，站起來說：“冤枉�。∥抑恍α诵�，并沒有撞你呀！”
“鬼才相信呢？”我斜眼看了她一眼，又將頭扭到了一邊。
欣欣的手指著遠處的同學(xué)，繼續(xù)解釋道：“是那位同學(xué)碰的，為什么要踢我？”
“你明明就在我旁邊，還笑我，不是你，是誰呀？”我理直氣壯地和她爭吵起來。
欣欣生氣地說：“哼，要不咱們倆個就絕交，誰也不理誰！”
“行，一言為定！”我也毫不示弱。
說完后，我倆就誰也不看誰一眼，各走各的路了。
過了幾天，回想起這件事，我覺得我做得不對，就走到欣欣的旁邊想對她說對不起，可不知道怎么的，我的嘴就是張不開，說不出一句話。我正要走的時候，欣欣突然拉住我的手，說：“小玉，對不起，我不應(yīng)該嘲笑你�！�
我不好意思地低下頭，說：“欣欣，對不起，我也不能沒有搞清楚是誰，而引發(fā)了戰(zhàn)爭�！�
“嘿嘿！”我們倆都笑了，我們又成了親密無間的好朋友。
從這件事中我明白了一個道理：不能取笑別人，也不能把別人當作自己的“出氣桶”，沒弄清楚原因，就隨意地說別人，有什么話要學(xué)會好好說，友誼最重要。
現(xiàn)在我和欣欣成了最好的朋友，像親姐妹一樣，我們玩得更開心了。
媽媽的話：昨天中午放學(xué)，女兒高興地跑到我的'辦公室，她告訴我，今天語文考試了，她感覺不錯，另外她寫了一篇文章《難忘的一件小事》比原來寫得好了，增加了一些景物描寫。
昨天下午放學(xué)，我看到了女兒的試卷，她開心地說她考了全班第三名，97分，作文滿分。我給女兒豎起了大拇指，夸獎我的女兒真棒。我仔細看了女兒的這篇文章，確實比原來進步了很多，是女兒的切身體會。
小學(xué)生的作文 篇4
我有很多老師，以下這三位是我最喜歡的老師。
No.1薛老師
我和她初次見面是在三年級。那時候我們的課程表上多了兩門課程——英語和科學(xué)。這天，有同學(xué)報信，說：“有個老師朝我們班走來，姓薛，像是教我們英語或科學(xué)的……”我開始胡思亂想：姓薛。我腦子里一下閃過一個人——薛仁貴。我想這個老師是個中年男子。男的就教科學(xué)，他一定是個死板，戴著眼鏡，穿著西裝的中年男子（那時我覺得科學(xué)老師都是這樣的）。
可是，我錯了，她是女的，教英語，個子不高，胖胖的，小眼睛，看起來有點憨，我們管她叫“Miss薛”。
Miss薛之所以是我最喜歡的老師，絕大多數(shù)是因為她的上課方式——只要這節(jié)課的任務(wù)完成，想干什么就干什么。有時候，一個學(xué)期有一兩次，我們能聽音樂，看電影。別看這樣我們就考不出好成績。Miss薛教我們年級段的三個班，每次期末考都是我們?nèi)齻�班在爭第一，也許，就是這樣的學(xué)習氛圍提高了我們對學(xué)習的興趣，才提高了我們的成績。
別看Miss薛平時挺high的，其實她生氣起來可不得了！
那是在四五年級的時候，幾位差生作業(yè)連續(xù)幾次沒完成，Miss薛忍無可忍，把他們的本子劈頭蓋臉地往他們身上一砸，接下來就沒什么好臉色給我們看了，后來，發(fā)下一條命令：全班陪那幾個差生抄作業(yè)。哎呀，那滋味真不好受。
No.2阮老師
阮老師是我們的班主任，教語文。
我和阮老師的初識就沒那么曲折，我們也是在三年級認識的。
阮老師的課堂，毫無疑問，十分有趣，其實，我看阮老師并不是按一個老師看，更多的是當一個朋友看。
上課發(fā)言，難免會擠不出詞來，但是，阮老師在身旁給予你一個肯定的`目光，點一點頭，詞就自然涌上心頭。
運動會時，我跑800米，難免體力不支，阮老師在身旁喊一句加油，立刻全身充滿力量，飛快沖向終點。
生病受傷時，阮老師上來一句問候，“你怎么了”，“好些了嗎”，自然心頭暖洋洋的！
……
這是一個老師能做到的嗎？不只有朋友可以！
時間久了，感情深了，有時真覺她的背影像媽媽——人長大了，她不再只教膚淺的知識，而在教做人處事的道理！
��！哪里尋這樣的老師！
No.3趙老師
“趙錢孫李周吳……”趙老師，一聽名字就了不得！他是我們的體育老師。
體育課是我的最愛之一，可能這就是我喜歡這個老師的原因吧！我喜歡運動，羽毛球，籃球，跑步都不在話下！其實，我有這么輝煌的體育成績，跟趙老師的關(guān)系很大。
他是個典型的刀子嘴豆腐心。
“跑步走……”每節(jié)課前，我們都得繞操場跑三圈，那時，皮包骨頭的我怎能忍受得住這等折磨，但，落后就得多跑五圈，我就拼命掙扎著，每次都勉強跑過三圈，跑完以后都累得不行趴在地上。但，你落后多跑五圈的事也不是挺慘，你完全可以走路，趙老師看見了頂多說你幾句。趙老師就是這樣，沒做好的事情必有懲罰，但懲罰不會太重！后來，我跑步的速度就突飛猛進！
可惜，現(xiàn)在的體育老師換了，好懷念以前的日子。六年級了，真不知道畢業(yè)時怎么跟我的老師告別，是哭著走，還是笑著？
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