（精華）小學(xué)生作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個名叫丹琳的密友。他個子有點矮，一頭亂發(fā)，一臉笑容。他笑的時候總是露出整齊潔白的牙齒。一雙炯炯有神的眼睛，像水晶球一樣，閃爍著智慧的光芒。不要低估他的.矮個子，他是一個有文采的人。
記得在一個地方
星期天的下午，我正在家里做數(shù)學(xué)題，如果做完了就可以出去輪滑。當我做到最后一道數(shù)學(xué)題時可犯傻了，這道題就像一座大山一樣，擋住了我的去路。我左思右想，絞盡腦汁都想不出來，正在五心煩躁的時候，于楚雄來了說：“怎么啦？”“你知道這道題怎么做嗎？”他接過我手中的練習(xí)本，仔細地看了一陣子，然后耐心地講給我聽。我這才恍然大悟，不一會兒就做出來了。你說，這難道不是能“文”嗎？
林丹不但數(shù)學(xué)好，輪滑也是個能手。
我剛開始學(xué)的時候，他就是我的老師，他先讓我練習(xí)兩腳交叉呈丁字型走路。我呢兩腳不聽使喚，像喝醉酒似的，一沖一沖的，輪滑鞋呢就像是個不聽話使性子的小孩子，左滑滑，右滑滑，害地我老是摔了個四腳朝天。他見狀就指點我，叫我繼續(xù)練習(xí)，還不斷做示范動作，讓我跟著他練習(xí)，可我跟著他練習(xí)的時候還是常摔跤，我就想放棄了。這時他就不斷的鼓勵我，還說他以前練習(xí)的時候也是這樣的，只要反復(fù)練習(xí)，不斷掌握動作要領(lǐng)，說我會成功的。還手把手地牽著我的手不斷地練習(xí)著，漸漸地，我能平衡站立，還學(xué)會了剎車。在他的指導(dǎo)下我，我又學(xué)會了走路和轉(zhuǎn)彎，當時我是多么地高興。他看到我能滑了，也為我感到高興。這難道不是能“武”嗎？
這就是我的小伙伴——一個學(xué)習(xí)好，又樂于助人的人。我覺得跟他在一起能學(xué)到很多東西，過得也非常地快樂。
小學(xué)生作文 篇2
頭頂明麗的陽光，迎著涼爽的秋風(fēng)，我背上新書包，邁著輕快的腳步來到了日思夜想的香梅校園。
剛走到校門口，只見幾位老師正為同學(xué)們拍照呢！“咔嚓，咔嚓”你的笑臉真可愛！“老師說�！敝x謝你！“那個同學(xué)一邊說，一邊高高興興地走進學(xué)校。我抬頭看到學(xué)校電子屏上的活動內(nèi)容才明白過來�！迸叮瓉硎恰購埿δ槍ε觥幕顒��！斑@時，一位老師走了過來，滿臉微笑地說：”這位同學(xué)，我們來拍個照，好嗎？“”好的！“我不假思索地同意了，還擺了一個很酷的pose！”三、二、一，茄子。“老師看了看新鮮出爐的照片，高興地笑了。
我健步如飛走進了教室，同學(xué)們正口若懸河地講著自己暑假的`活動呢。我走到自己的位置上座了下來，只見韋力文正和孫智超談暑假的旅游活動呢！這時，一位老師走了過來。
”咦，她是誰呀？“同學(xué)們叫了起來�！蔽倚绽睿悄銈冞@學(xué)期的英語老師�！爸灰娝峙值�，還有點幽默。
最后，老師把一本本子發(fā)了下來，我拿著本子，心里暗暗下定決心，我一定要比上學(xué)期做的更好……
小學(xué)生作文 篇3
7月28日
今天，我吃完晚飯，高興地去練跆拳道，因為今天唐心潔也去!
我到那里了，唐心潔已經(jīng)來了。我和唐心潔玩了一會，教練說：出去發(fā)傳單吧。我、唐心潔高高興興的'跑到樓下去發(fā)傳單。
到了廣場，教練給了我?guī)讖垈鲉危f：發(fā)吧，盡量發(fā)給小孩。一個大哥哥帶著我們，我真想和唐心潔一起發(fā)呀�？墒翘菩臐嵰呀�(jīng)跑開了。
那時候，正好是傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我感到非常舒服。我看到廣場上有人在踢毽子、有人在滑輪滑，還有人在看噴泉。
發(fā)完傳單了！開始練跆拳道了，我們興致勃勃的排好隊伍，打起拳來，我真用力呀。
你知道跆拳道是誰發(fā)明的么？是崔紅心將軍，你還知道練了跆拳道有什么作用嗎？告訴你吧，可以強身健體，練跆拳道真好。
小學(xué)生作文 篇4
我也曾經(jīng)忍著不被理解委屈的淚光，失去信仰對世界感到絕望……人的一生難免會遇到一些不順利的事，但是，為什么身邊就沒有一個真心朋友來安慰呢？而且令我哭泣令我傷心的人，為什么不是討厭我的人，而是朝夕相處的同學(xué)呢？
突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的同學(xué)好陌生，好陌生，失去了天真的`羽翼，戴上了虛偽的面具。沒錯，我的家境不是很好，家里也很普通，長得也不傾城，可是我家里窮，長得不好看就會影響到我做人的原則嗎？難道，我必須得有顯赫的身世，傾城的美貌，才有資格和你們說話嗎？我確實是什么都沒有，但是我有尊嚴，我也唯一，這世界上沒有第二個我，我并不弱小!
當我的同學(xué)們指著我的鼻子指指點點的時候，你們知道我有多傷心嗎？朝夕相處了幾年的時光，竟然輸給了我的外貌和家境。我說的也只是某些男同學(xué)，我不否認我的身邊有真心對我的人。沒關(guān)系，說我也就算了，但是為什么看見了我的家人，知道了我的偶像，還要說他們呢？養(yǎng)育之恩大于天，我的父母從小到大一直照顧我，呵護我，為什么在你們眼里都是浮云呢？他們已經(jīng)很不容易了，我都沒有嫌棄他們，你們卻還……我有時候就想罵你們。還有我的偶像，我只是單純的崇拜她而已，喜歡她的人格喜歡她的歌而已，你們卻拿著緋聞來罵她，臺上一分鐘臺下十年功，明星們都很不容易，為什么還要有緋聞的壓力呢？“兒不嫌母丑狗不嫌家貧”這么簡單的道理，為什么你們都不懂呢？
我們同學(xué)一場，就不要再有這些爭議了好嗎？我并不弱小，我并不希望與你們成為敵人。我現(xiàn)在要做的是，好好學(xué)習(xí)，讓我的家人過上幸福的日子，還有就是，不讓我未來的孩子做第二個我。
小學(xué)生作文 篇5
在新學(xué)期里，我們看了一篇名為《海洋》的影片。
影片的鏡頭定格在海洋上。在浩瀚的大海上，海洋生物自由自在�！扒啤蹦沁呉恍┬『｝斊茪ざ�，不過它們的命運可不太好。它們一出殼，就被天空中飛翔的鳥群盯住了，鳥群飛快地從天空中沖下來。一些爬得慢的小海龜，就被海鷗無辜地叼走了。爬得快的小海龜才從中獲救，躲過一劫。在海洋中，雖然它們處處有危險，但它們?nèi)赃^著寧靜與安詳?shù)纳�。當一條條鯊魚來到這片海洋時，海洋生物四處亂逃，頓時慌了神。這群“惡霸”來到海洋就立即侵犯這里傷及無辜。不過在它們的眼里，人類的到來才是最恐怖，最可怕的事情。因為人類的到來，會使它們的生活大變樣，徹底改變清澈的海水，將會變成鮮紅的血泊。
這天，終于還是來到了。人們行駛著輪船來到浩瀚的'大海上，他們的到來就意味著海洋生物會受到危險，滅絕。人們大量地捕殺海洋生物，鯊魚在大海里可以說是最大的，可是在人們的面前就像老鼠見了貓——腿腳都軟了。人類把鯊魚的魚鰭和魚尾巴都割了下來，然后又把鯊魚放回海中。鯊魚艱難地往前游去。就這樣，越來越多的鯊魚受到了和同伴一樣的遭遇。清澈的海水逐漸變成鮮紅的血泊，最終海洋生物滅絕了�，F(xiàn)在，想要看到那些海洋生物只能去海洋博物館了，只有在那里海洋生物才能感覺自己有些安全感。
看完這篇《海洋》的影片，我深深地被震撼了，也被驚醒了。在文明社會的今天，讓我們攜手關(guān)愛海洋動物，讓它們安心生活在我們的世界里；讓我們呼吁大家保護海洋生物，讓它們真正成為我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
小學(xué)生作文 篇6
兒時，沒攤上好年景，沒有書讀，沒有玩具可玩，更沒有電腦上網(wǎng)。而開春了下地提（音同di，當?shù)胤窖裕┟┪矁海┎莸哪垩浚�，也是件愉快的事�?/p>
春陽暖暖地照著，不像冬日爬上屋脊老高了，還曬不熱手和臉，也不像夏日火辣辣的，剛爬上樹梢便曬蔫了草葉和瓜秧。春風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著，不像冬天的風(fēng)撩人衣角，刺人肌膚，也不像秋風(fēng)那樣，看上去勢頭不大，卻總帶有幾分涼意。一群貪吃愛玩的孩子在小河邊、阡陌旁提茅尾兒。
提茅尾兒的樂趣在尋、在提、在吃。
貓著腰，低著頭，瞪大了雙眼，在草叢中尋覓。萋萋芽（薊的一種，當?shù)胤窖裕┮宦兜仄�，便是兩片小葉兒；蘆草芽雖說也是鼓鼓的肚子，尖尖的腦袋，但是上面挑有一面綠色的小旗兒。茅尾兒就不同了，紅紅的、尖尖的腦袋，那是與冬搏斗的印記，更是對春的向往泛起的紅潤；鼓鼓的、飽飽的綠肚子里，蘊藏著孩子們的期盼。小的太脆，提不出來便會斷掉；太大的老了，糠一般，提出來也不能吃。只有那不大不小恰到好處的，才是孩子們的“獵物”。
一旦發(fā)現(xiàn)茅尾兒，孩子們便驚喜地嚷道：“這有一個，那還有一個！”發(fā)現(xiàn)茅尾兒之后，是不能馬上就去提的，要先用手指扒松周圍的.泥土，然后用拇指和食指捏緊茅尾兒露出地面的部分，慢慢向上提起，還邊提邊念“咒語”：提、提、提茅尾兒，用勻力，憋著氣，一提提出大茅尾兒，你一根，我一根，剩下一根咱倆吃。“吱”一聲，茅尾兒被提起，孩子臉上笑開了花。
那剛從土里提出的下半截兒，鵝黃粉嫩，嫩得要滴出水來。用指甲掐開茅尾兒的綠肚子，再剝掉一層淡黃色的包衣，便露出嫩嫩的、白白的茅穗。摳出來塞在嘴里一嚼，筋筋的、面面的、甜甜的，還有點兒草鮮味兒，像棉花糖，又像草莓露。
提著吃著，吃不完的裝起來。不到半晌，除了吃的，還能攢滿一口袋，留著明天再吃。
小學(xué)生作文 篇7
今天，爸爸回家時帶來了一個大箱子。我好奇的走過去，說：“爸爸你帶來了什么，好像很重�！卑职中χf：“你猜猜看！”我吐了吐舌頭說：“爸爸，你就別賣關(guān)子了，說吧�！卑职职严渥右淮蜷_，然后把里面的東西給拿出來。爸爸自豪地說：“這是電腦，你沒見過吧�！蔽颐@摸摸那沒感覺有什么好玩。我感覺爸爸在騙我，就說：“爸爸，你在忽悠我吧！有什么好玩的！”爸爸笑了笑，開始把這怪給裝起來。過了一會兒爸爸把這怪東西給裝起來了。我就越看越奇怪，這東西沒手也沒腳。爸爸一下子把好像開關(guān)的按鈕給按了下去，怪東西突然“滴”的一聲，嚇了我一跳。
爸爸指了指怪東西的一個地方說：“這是主機�！庇种噶酥干厦娴臇|西又說：“這是顯示屏�！憋@示屏也出現(xiàn)一些我看不懂的英語字母。爸爸又指了一個長長的.東西說：“這是鍵盤，又指了指旁邊的東西說：“這是鼠標。”我聽著聽著對這電腦有了興趣。爸爸在鍵盤上按了按，電腦不一會兒就打開了。爸爸拿著鼠標移來移去，打開了一個 文件說：“我打開這個給你玩，你試一試�！蔽艺f：“爸爸你先玩給我看�！卑职诌呁孢呎f：“你只要按下顯示屏顯示的氣球里的字母就可以把氣球打破�！边^了一會兒，顯示屏顯示爸爸得了100分。我把鍵盤拿過來學(xué)著爸爸的樣子玩了起來，可惜得了45分。我在這個時候下了決心，我每天都借鄰居家的哥哥的英語書來讀。過了幾天爸爸又打開電腦，我叫爸爸給我玩那個游戲，沒想到我這次得了滿分100分。
電腦不但讓我這次學(xué)到的英語，還讓我學(xué)到電腦知識。
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