[熱]痕跡優(yōu)秀作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的痕跡優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

痕跡優(yōu)秀作文1

　　五月的清風(fēng)，飄著道邊桐花的馨芬。我邁著最自然的步調(diào)行走于娓娓夏風(fēng)之中，感受這一份趨于澄明的清爽。葉尖流瀉的時(shí)光，是不會(huì)飛翔的翅膀，風(fēng)留下的痕跡。

　　去年的夏天，哥哥去了武漢，帶著他的夢想離開了家，我作為唯一的妹妹卻沒有去為他送行。一種恐懼隨著時(shí)間的推移一圈圈放大，泛起絲絲漣漪。我害怕望見哥哥高大的身影漸行漸遠(yuǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)在我的瞳仁中縮小，直到消失，害怕耳廓里刺入一串火車開動(dòng)時(shí)，汽笛揪心掙扎的呻吟，害怕自己滾燙的淚水打濕了哥哥夢想的翅膀，冰冷的鐵軌上駛過一條或是憂傷，或是辛酸的夢想的痕跡。

　　我呆在家，一臉的無力，心中被一種莫名的`傷感所浸漬，四周過于沉寂，壓的我快喘不過氣。真真切切地明白，第二年的這個(gè)時(shí)候，要離開的便是我了。與哥哥分別的那個(gè)晚上，我想了一夜，追溯那些曾經(jīng)在生命中出現(xiàn)過的痕跡……

　　在尋求一個(gè)夢時(shí)，一路的痕跡記錄著太多的心酸。

　　五一沒有回家，清晨天剛蒙蒙亮，室友們就開始熱火朝天地收拾行李。我不想將頭從厚厚的棉被里掙脫出來，苦澀的舌尖將嘴里難受的異味一股腦兒推進(jìn)了胃里，不停地在翻涌，在攪動(dòng)著我原本堅(jiān)定著不返家的決心。幾天前，自己還得意地在電話里和奶奶說：“奶奶，學(xué)校一放假我立馬回家，到時(shí)候多備著點(diǎn)好菜��！”

　　關(guān)鍵時(shí)候腦細(xì)胞都躲哪兒去了，半天沒憋出句解釋的話，最終死乞白賴地說：“奶奶，我來學(xué)校這么久有沒有想我啊！”說完心里就跳出一種想拿塊凍豆腐拍死自己的沖動(dòng)，廢話么！

　　“學(xué)校還有好多事情沒做完，這次我……就不回去了。”

　　“你好好學(xué)習(xí)，不回來我倒落了個(gè)清閑自在，省的伺候你這個(gè)小祖宗，自己晚上多蓋點(diǎn)被子，身體這么弱還要逞強(qiáng)！”

　　“嗯，知道了，那我掛了�！蔽疫B忙掛了電話，指不定下一秒自己在電話里嬌情地哭個(gè)稀里嘩啦。本想告訴他們下回端午節(jié)我一定回去，可甚至自己也不清楚下回有沒有急事，唯恐爺爺奶奶的期望越大，失望越大。竟也忘了詢問爺爺上次生病，現(xiàn)在好些了沒，老人家生一場病總得耗著好長一段日子。我深深的吸了一口涼氣，打算再撥回去，鬧騰的上課鈴拉住了我，尖銳的回聲在長廊久久游蕩，匆匆逃離，回了教室。

　　一直深切地喜歡這種感覺，一支粉筆，三尺講臺(tái)，我愿將自己的汗水播撒在這三尺講臺(tái)上，不斷為自己所熱忱的事業(yè)拼搏奮斗這份夢想將會(huì)在我的生命中熠熠生輝，留下日久而不蝕的美麗痕跡，鑄就這條夢想的痕跡的過程，需要的是我的汗水，甚至是淚水！

　　常常在睡夢里回到我的故鄉(xiāng)，那個(gè)安靜地躺在陽光下的小山村，一條仙槎河靜靜流過。夢想，造就了我的一切，而后，不該是安逸地在以往的軌道上漫步，天空中的飛鳥，至死不曾停歇，它們追逐的是什么？

　　年少的我意氣風(fēng)發(fā)，我要自己掌舵，開辟屬于自己的航線，一步步將教書育人沉穩(wěn)，深切的鐫刻進(jìn)我的生命里，留下我夢想的痕跡……

痕跡優(yōu)秀作文2

　　我最懷念某段歲月，真正沒有憂愁，單純至真的安然心情，無論煩擾幾多，身為向陽花木，只開心一笑。

　　偶然拿起一把泛黃的小刀，似捧了一段銹跡斑斑的年華，不經(jīng)意間，便沉浸其中，似回到了許多年前。行走于光陰的長河，溯洄其中。

　　那時(shí)，我生活在故鄉(xiāng)，那個(gè)在地圖上怎么也找不到的村莊�，F(xiàn)在，我回到故鄉(xiāng)，探求走過而留下的痕跡。痕跡，是村南的超市，超市前擱置一臺(tái)老舊電視機(jī)，放著戲曲，咿呀的腔調(diào)令人費(fèi)解。我也常去聽，與爺爺一起，臨了也會(huì)買走點(diǎn)碎嘴，也許是把小刀，我常常困惑，爺爺在聽什么？他是聽不見的，可他是真的開懷，我曾認(rèn)為他只是想看看一同前來的老友，我這樣認(rèn)為，我也只是想看看他，我這樣想。

　　痕跡，是院中的果樹，實(shí)是甜蜜。什么是秋我不清楚，可我知道果子一熟便是秋來。果樹三株，杏樹、梨樹、柿樹，果子在他人不知時(shí)，悄然生長著。有時(shí)一覺醒來，才乍覺果子要熟了，這便是我認(rèn)為的果子的生長罷。當(dāng)果熟時(shí)，奶奶便找來長竹竿，對著那果輕輕一戳，我便在下面用筐子忙去接。自食其力，就是美味。

　　前行。痕跡，是后村的'麥田，它仿佛永是金黃的。風(fēng)一吹來，便掀起陣陣麥浪，發(fā)出麥穗碰撞的聲音，夾雜了些許喜悅的意味。我喜歡坐在一處陰涼，置身于麥的氣味，那是一種奇特而生趣的氣味�？疵恳恢犒湹淖兓�，為某些發(fā)現(xiàn)欣喜，并迫切希望麥子能與我交談，像電視里的天經(jīng)地義。

　　在我那段單薄的歲月里，生活無大事，只有欣然度過，留下了許多平凡的痕跡。如今看去，猶是欣然，卻蘊(yùn)味綿長。

　　我走過，我留下痕跡。

痕跡優(yōu)秀作文3

　　如往常一樣，今天7：30我就到了校門口。一個(gè)熟悉的身影，咦，那不是我們班的劉宇軒嗎？我邊喊邊追趕上了他，眼尖的我發(fā)現(xiàn)他左眼旁有一道月牙形的.傷痕，一看就是不小心碰傷的，出于關(guān)心，我問他怎么回事。誰知他用手一摸，笑著說：“這不是傷痕，這是‘男人的痕跡’�！�

　　下午，我撿筆時(shí)一不小心撞到了同桌鮑魏峰，導(dǎo)致他的手被劃破了一個(gè)小口子，我連忙向他道歉。誰知他輕描淡寫地?fù)]一揮手說道：“不礙事的，這是‘男人的痕跡’！”

　　又是“男人的痕跡”，我也是男人，我也想要。于是我摘下眼鏡，用紅筆在自己的眼角處也畫上了一條“傷痕”，對鮑魏峰說：“你看，我也有‘男人的痕跡’了！”

　　他看了后捧腹大笑：“這不是真的，你真要，我來幫你�！闭f著，他拿起筆向我沖來，嚇得我落荒而逃——“不要了，不要了，我不要‘男人的痕跡’了，謝謝你的好意！”

　　我趕緊摘下眼鏡，把“傷痕”抹掉。

痕跡優(yōu)秀作文4

　　課桌上，留下伴我們?nèi)�年來的痕跡，有著最初入校園讀書時(shí)候的無聊劃痕，有著考試沒有復(fù)習(xí)作弊的痕跡，有著寫試卷奮筆疾書不小心劃出紙張的痕跡。但是，最后一次要在它身上留下痕跡，卻是離別的時(shí)刻。在課桌上拿著紙張寫著畢業(yè)贈(zèng)言，每劃下的一筆，都重重的記錄在了課桌之上。

　　畢業(yè)贈(zèng)言上落下的每一筆，都是不舍得。不舍得那些相伴的師友，不舍得那揮灑的青春，不舍得在那小小的地方所留下的種種回憶。那一筆，落下之際，是沉重而深思的，帶著拒絕卻又無奈的不得不面對。我們永遠(yuǎn)沒有辦法拒絕時(shí)光的到來，就像我們永遠(yuǎn)有沒有辦法拖住畢業(yè)的腳步。

　　在那場鬧哄哄的別離后，一切又恢復(fù)了往昔的平靜。夕陽的光輝灑在那痕跡斑斑的課桌上，教室里的植物翠綠依舊，粉筆靜靜的躺在盒子里。它們都在安靜的等待著，就好像明天那些穿著藍(lán)白校服的少年們，還會(huì)再回到他們原來的位置，在每天固定的時(shí)間還是會(huì)響起他們的朗讀聲。但是，后黑板上面貼著的滿滿的.畢業(yè)贈(zèng)言，卻在訴說著那群少年再也不會(huì)回來的事實(shí)，訴說著他們畢業(yè)即將去往遠(yuǎn)方的真相。

　　三年又三年，一批批的少年來過，后黑板上的畢業(yè)贈(zèng)言被撕下，然后又被重新?lián)Q上新的。就這樣無限循環(huán)下去。唯有那教室的課桌還留下，他們曾經(jīng)來過的痕跡。

痕跡優(yōu)秀作文5

　　記憶——記錄了我們成長的全過程。

　　風(fēng)擺脫不了搖晃不安的宿命，時(shí)間呼喚著無可奈何的速度。被時(shí)間帶走的，是過去。

　　記憶里的是我的成長，是一點(diǎn)一滴無法忘卻的喜怒哀樂。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過去的空間。我一直都幼稚地想讓過去回來，讓我們可以重新再來，可這不切實(shí)際的愿望有誰能實(shí)現(xiàn)？

　　是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，也是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。

　　在小學(xué)六年里，最后一個(gè)學(xué)期成了我過的最快樂的一個(gè)學(xué)期。同學(xué)們都在不知不覺中成長，都在不知不覺開始懂事。那時(shí)候的我們，不知分手對于我們將意味著什么，是的`，我們都很迷茫，可是很慶幸，在最后一個(gè)學(xué)期，埋下了無法忘懷的記憶。那是證明了我們懂事的記憶，那是包含我們一群壞學(xué)生的記憶，那是一段用喜怒哀樂凝成的記憶。

　　畢業(yè)的那天，我們才明白原來時(shí)間可以過得這么快，而且一去不復(fù)返。老師把我們送出教室，路過操場，我仿佛又看到校運(yùn)會(huì)那天八百米的賽場上，我拖著帶病的身軀與隊(duì)友們一起沖向終點(diǎn)的那一刻，熱烈的掌聲環(huán)繞在耳邊，班主任第一個(gè)沖過來，擁著我說：“好樣的，你真棒，你得了第一”，那一刻我激動(dòng)得哭了。

　　眼淚不由得模糊了我的雙眼，心頭好像被一塊沉重的石頭壓著，很重很重。

　　老師又把我們送到了校門口，我的腦海里又浮現(xiàn)出一幅畫面：十幾個(gè)被大家都認(rèn)為是頑固不化的壞學(xué)生，我們拿著一米多長的沉重的水槍，瘋狂地亂射；還買來鞭炮在校門口放，“噼嚦叭啦”的響成一片；又拿來幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學(xué)校的路上滿地都是撲克牌……

　　老師和我們一一相擁告別道珍重，告訴我們已經(jīng)長大，囑咐我們以后要好好學(xué)習(xí)。我們哭了，老師也哭了。心里壓抑著多少不舍，走出校門那一刻，我們變得不知所措，面對校門口的兩條路，我們都不知該走哪條路，因?yàn)檫@兩路對于我們來說是再熟悉不過了�；仡^望望校門口那見證我們成長六年的大榕樹，仿佛昨天剛?cè)雽W(xué)，今天就要離開一樣……。多想讓時(shí)間再停留一會(huì)，讓我們還來得及可以把曾經(jīng)發(fā)生的一切重新回憶一遍。

　　再見吧，我們敬愛的老師，再見吧，我們親愛的同學(xué)。

痕跡優(yōu)秀作文6

　　我事先從未想到，我的長城之行居然是這樣開始的。

　　凌晨三點(diǎn)，營員在旅館樓下集合，隊(duì)列中的我蹲在地上呻吟。京城的夜色濃得讓人窒息，夾卷著腹部劇烈的疼痛和期末考試考砸的悲酸籠罩著我，劃不破，化不開。閉著眼咬著牙在前進(jìn)的隊(duì)伍里被動(dòng)地挪著，沉重的腳步在我的首都記憶里刻下一道斷斷續(xù)續(xù)卻又痛切的真實(shí)的痕跡。當(dāng)天安門曙色中的國旗保存在相機(jī)里，七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)到了居庸關(guān)下時(shí)，體力已耗了一半。輔導(dǎo)員看我疼痛難忍，建議我爬到一半就回來休息，我擦了把汗笑了笑。

　　這時(shí)偏又下起了雨，輕盈的水幕把青山襯得蔥蘢。長城正如這之上古色古香的飄帶，雖然影影約約卻仿佛可以騰身飛躍，到達(dá)那個(gè)讓人怦然心動(dòng)的鮮紅的終點(diǎn)。可當(dāng)我們穿上塑料雨衣，捂著汗踏上第一級(jí)臺(tái)階時(shí)，才知道長城的厲害，每一級(jí)臺(tái)階高低都不同，有時(shí)如履平地，有時(shí)卻不得不模仿攀援中的猿猱。這種無規(guī)律的運(yùn)動(dòng)實(shí)在太耗體力了，我的疼痛感又沒有絲毫的減輕。顫抖的.手仍舉著相機(jī)要攝下這云逡霧回的雄關(guān)壯景，腳卻只能以最無奈的姿態(tài)上提，一潮接一潮的汗水和雨水在凹凸畸疊的長城階上留下一路濕痕。

　　當(dāng)身邊只剩下一個(gè)熟悉的同學(xué)時(shí)，雨衣像涂了硅酸鈉，牢牢粘在身上，使每一個(gè)毛孔透不出氣。總以為再上一層就是終點(diǎn)，哪知無數(shù)次的期望都落空。累的程度難以形容，只知道連停下的力氣也沒有了。終于，這最后一個(gè)同伴也停下來了。頭發(fā)浸滿了雨水，衣服因汗水而飽和的我頭腦里充滿著期末考試的哀傷陰影。疼痛更強(qiáng)烈地襲擊我，我又怎能將這個(gè)學(xué)期一敗到底？我脫下雨衣，橫了心走下去。

　　當(dāng)紅塔終于出現(xiàn)在面前，隔著兩層階對我隔空一笑時(shí)，我屏足了氣力，僅余的氣力，幾級(jí)一踏沖上去——紅塔一現(xiàn)，一閃，一升，我看到的是陌生的人群和粗糙的褐色墻壁。我一個(gè)趔趄，蹭到墻壁上，傾盆的雨便開始舔噬我右手上三道深深的血痕，晶瑩的鮮紅的血與塔一并沉默在凝望里。

　　晚上用一只手洗衣服時(shí)，才發(fā)覺了什么。攀登，無論是何種意義上的攀登都不會(huì)是純粹的，它是一定要留下痕跡的：在路上，臉上，心上；在身體里，記憶里，生命里……

痕跡優(yōu)秀作文7

　　站在人生的十字路口，驀然回首，恍惚間看到某塊路牌上寫著沙正街，我的思緒游走了174號(hào)，來到了很久之前被塵封的那段記憶。

　　我喜歡那段時(shí)光，也許重大被賦予的意義在我心中并不是高校，而僅僅是那段時(shí)光，屬于初一初二懵懂少年的我的時(shí)光。

　　在那里我的心智不斷成熟，內(nèi)心的想法越來越豐富，所思所想、所感所悟，而現(xiàn)在的我打下了基礎(chǔ)。那是一般在象牙塔里尋寶的日子，不用擔(dān)心那么多，只朝著前方向上前進(jìn)就可以了，大不了只是摔一跤再爬起來，永遠(yuǎn)不用注意象牙塔存在的意義，不用去想想它與自身的關(guān)系。

　　我清楚地記著，在機(jī)械工程學(xué)院下雨的那個(gè)下午我的等待；在寅初亭附近的探索；在重大書店購得明信片的激動(dòng)；快樂食間餐廳的美味；思群廣場上的奔跑；新舊教學(xué)建筑的震撼；前往東林食堂的斑馬線與大樹；航天航空學(xué)院大廳的空蕩蕩；每天早上去新華園食堂時(shí)，那個(gè)打太極，倒走路鍛煉的'老奶奶；晚自習(xí)抬頭看到的不一樣的星星；還有那幾條永遠(yuǎn)也分不清的小路，菜鳥驛站的老奶奶和爺爺；那個(gè)經(jīng)常貼訃告的告示欄；數(shù)不清的人物雕像；宿舍的那個(gè)窗臺(tái)；寢室深夜的微風(fēng)。

　　我喜歡這個(gè)地方，這個(gè)破破的學(xué)校。只因?yàn)槟欠莞袆?dòng)，那份經(jīng)驗(yàn)。

　　我期待著當(dāng)再次拖著我的行李箱走進(jìn)重大，能帶著這份生命痕跡的感動(dòng)。就讓我繼承著這份感動(dòng)，在這個(gè)選擇中選出我最想要的答案。

　　再見了重大校區(qū)，再見了那個(gè)自己。

痕跡優(yōu)秀作文8

　　孤寂。冷清。蕭瑟。黯淡。外婆的臉色如窗外的秋景一般，蒼老無力。漸漸低沉的心跳，漸漸衰緩的脈搏，漸漸渾濁的眼眸。終于，外婆的生命隨著那越發(fā)猛烈的秋風(fēng)，消失殆盡了，同那田埂上的蒲公英，在風(fēng)中尋不到蹤影了。

　　于是，在那個(gè)冷寂的秋，天上便多了兩顆疏星，在散漫開來的云朵中閃閃發(fā)光，那是外婆的眼睛，我想正是這樣，外公才喜歡在夜晚孤燈枯生，仰望星空吧。

　　外婆在外公的心中，正如那繁星般，明亮著那一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的心，照亮一片混沌陰雨的天。

　　外公總在她身邊沉默地打點(diǎn)著一切。

　　外婆住院時(shí)，外公每天都會(huì)從鄉(xiāng)間籬畔采來一大束白色的蒲公英，將這潔白的小精靈放在窗口。微風(fēng)拂來，屋內(nèi)便是洋洋灑灑的潔白了。這時(shí)外婆也會(huì)像孩子似的.咧開嘴角，那粲然地笑靨同窗外的秋陽般慢慢氳了整個(gè)屋子。

　　到晚秋時(shí)，外婆便無法翻身了。每個(gè)昏晚的夜晚，外公都要小心翼翼地將外婆腫脹的身軀翻過來。用溫水給外婆擦洗身子。有時(shí)候，久久凝望外婆緊閉的雙眼，再望望窗外那無垠的夜空，眼中泛起了一片潮紅。他害怕，害怕今后只能在夜空中才能尋找外婆的蹤影。

　　冬至?xí)r，外婆已在天堂散步了一陣子。我和外公來到那一處矮墳前，望著那曾經(jīng)美好定格下來的黑白照片，外公終于哭了出來，低低的幽咽聲有一種透時(shí)空的力量。外公用粗糙的手扶擦這石碑，仿佛撫摸到得外婆雪白的雙鬢和濕潤的手心。他將耳緊貼在墓碑上渴望聽見外婆律動(dòng)的心跳和朗然的笑聲，墓邊的蒲公英在空中肆意飄舞，用整個(gè)生命換來的潔白，外婆你在天堂還看得到嗎？

　　外公對外婆的情就是在這細(xì)微之處氤氳開來的。最后如同騰空的煙火，燦爛旖旎。

　　歲月痕跡，兩世相隔，帶不走外公對你的情······

痕跡優(yōu)秀作文9

　　流水能帶走河灘上人們留下的一切足跡，但相應(yīng)的水也留下了它存在過的痕跡，棱角分明的石塊最終變成了圓潤剔透的鵝卵石，在陽光的撫摸下，熠熠生輝，標(biāo)志著流水的痕跡。

　　秋風(fēng)微涼，用膠卷記錄人們悲歡的時(shí)代已不再，唯有那些泛黃卷起的黑白相片還昭示著那個(gè)時(shí)代的存在過；那些可歌可泣的愛情悲劇已無法考證，只有一本本散發(fā)著憂傷氣息的線裝書籍流轉(zhuǎn)著淚水的故事。千年過后，還有怎樣的痕跡能代表我們曾經(jīng)存在過？

　　一本積滿了時(shí)間留下的塵埃的相冊被尋了出來，相冊的紙已經(jīng)被時(shí)間浸染得發(fā)黃。

　　翻開封面，仿佛開啟了一段舊時(shí)光。

　　照片上開心微笑的三個(gè)人，臉上喜悅的光彩也暈染了整片天。那是我過生日時(shí)父母照的相片，耳邊好像響起了那時(shí)三人嬉笑的話語。

　　“又長大了一歲呢！但在我們眼里，你永遠(yuǎn)都是個(gè)長不大的小女孩�！�

　　“我才不是小女孩，我已經(jīng)長大了！”

　　“好好好，你不是小女孩了，你長成大女孩了�！�

　　稚嫩的預(yù)言如今想起來也是別有一番樂趣，歡聲笑語，童言無忌，也是羨慕。

　　另一張照片與之比較有些新，是學(xué)期末得了第一張獎(jiǎng)狀，高興地難以言喻。父母也很開心，就拿著相機(jī)拍下了這喜悅的一瞬。照片上的人臉有些模糊，想來是因?yàn)樘�高興了，所以相機(jī)沒拿穩(wěn)，但那種激動(dòng)的.心情也能從相片里傳遞出來。

　　還有一張是母親抱著我，那個(gè)時(shí)候我好像還不到一個(gè)月，可眼睛已經(jīng)睜得很圓。母親每每談起我小時(shí)的事，就說我和別的孩子不同，一出生就是睜著眼睛的。

　　母親臉上表情很柔和，洋溢著初做母親的喜悅，下午的陽光照在臉上，暈出一片光圈，眼睛注視著懷里的我。

　　看著看著，眼睛突然模糊了。我沒想到我的淚腺那么發(fā)達(dá)，看相片還能流淚。

　　我突然笑了，誰說我們沒有留下痕跡。

　　“孩子，出什么事了，你怎么又哭又笑的！”母親看見我，又驚又懼，唯恐我出了事。

　　這就是我留下的痕跡。

痕跡優(yōu)秀作文10

　　人生就像那些在陽光照耀下閃爍金光的沙灘，你每走一步，都會(huì)在沙灘上留下腳印，留下那些屬于你的痕跡。每當(dāng)你回頭看沙灘上的痕跡的時(shí)候，你對人生，便又有一種感覺。

　　你看到最遠(yuǎn)的是三雙腳印，兩雙大的，一雙小的，那是你父母帶著剛會(huì)走路的你。小小的腳印，有時(shí)竟會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)小手印，這是不善走路的你摔倒了。這是你人生中的第一串痕跡，見證的是你的誕生。

　　你接著看到近一點(diǎn)的一串稍微大一點(diǎn)的腳印，這是你與你兒時(shí)伙伴在追逐在打鬧；你或許又見到一雙腳印和拐杖的痕跡，那是愛好足球的你，拼命踢球弄傷了腿，不得不拄著拐杖在那走。這又是你人生中的一串痕跡，這見證的是你歡樂的童年，那個(gè)拼命玩的時(shí)代。

　　漸漸的，你看到了一雙已經(jīng)定了大小的腳印，慢慢出現(xiàn)了兩雙腳印，再接近一點(diǎn)，又變成三雙腳印。這見證了你由少年到青年再到成家立室。獨(dú)自的腳印已經(jīng)說明你已學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自己解決問題；當(dāng)你投身社會(huì)，便找到生命中的.她，攜手漫步；當(dāng)你和她成為父母的時(shí)候，你的生命便又多了一雙腳印，又多了一片痕跡。

　　在人的生命歷程中，每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印，自己的痕跡，這見證的便是人的生命，人的成長�；蛟S這沙灘上的腳印會(huì)被沖走，就像人的生命中，一些磨難和挫折把你成功的痕跡擦去。但這不重要，重要的是在海浪過后，在挫折過后，可以再站起來，可以再在人生的沙灘上留下你獨(dú)有的腳印，獨(dú)有的痕跡。

　　當(dāng)你每次回望身后腳印的時(shí)候，你應(yīng)該為自己高興，你應(yīng)該對自己覺的驕傲，因?yàn)槟阍谀愕娜松�中留下了痕跡，不論那痕跡是好是壞，你都應(yīng)該開心，開心自己曾做過的事，曾經(jīng)的決定，曾經(jīng)的堅(jiān)持。腳印間也會(huì)有海浪沖擊的痕跡，不要把它除去，不要認(rèn)為它阻礙了你。即使它曾阻礙過你，你也可以對自己說：我越過它，我可以重新上路；你會(huì)見到在海浪沖擊過后出現(xiàn)的腳印是如此的深，不再像以前那般易被沖去，就如你在挫折之后，重新站起來，留下的深刻腳印。

痕跡優(yōu)秀作文11

　　夏已曳著長裙飄然而逝，角落里的暑氣也只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)，再回首看往昔，那洗不掉的墨汁仿佛成了最美的痕跡。

　　臨近書法考級(jí)，練習(xí)的步伐自然不能停下，每天晚上吃完飯后的時(shí)間大多騰給書法。

　　那天，夕陽似個(gè)守財(cái)奴一般正收起它最后的余暉，這也意味著我的書法時(shí)光正式開始了。我對照著字帖，全神貫注地，一筆一畫寫著，仿佛與世隔絕一般，沉浸其中，突然，媽媽大聲對我說：“我下樓丟個(gè)垃圾，你照顧一下妹妹。”“哦�！蔽也磺椴辉傅貜膵寢屖种薪舆^妹妹。為了妹妹而放棄那一點(diǎn)寶貴的練習(xí)時(shí)間，我是一百個(gè)不情愿，于是靈光一閃，想到了一個(gè)辦法。我回到桌前，一邊讓妹妹坐在我腿上，一邊寫書法，心里還為利用起了這點(diǎn)時(shí)間暗暗得意。本以為媽媽倒垃圾那點(diǎn)兒時(shí)間一會(huì)就過去了，妹妹也會(huì)安安分分地坐著。誰知，說時(shí)遲那時(shí)快，我一不留意，妹妹的“魔爪”已伸向了盛有墨汁的碟子，我剛想阻止，一伸手，那墨汁便已經(jīng)打翻了。我的袖子、字帖，妹妹的手和袖子無一幸免。

　　我看著字帖上已經(jīng)被墨水染黑的大片的字，再看看仍然對著我笑嘻嘻的妹妹，頓時(shí)，怒發(fā)沖冠。抱起妹妹就往小床上一扔，來不及拉起小床的護(hù)欄便趕去挽救我的衣袖和字帖，心中還充滿著對妹妹的`怒火。

　　突然，只聽“咚”的一聲，我猛地回過頭，發(fā)現(xiàn)剛一歲的妹妹竟從一米多高的小床上摔了下來。此時(shí)妹妹已哭得泣不成聲。我頓時(shí)愣住了，剛反應(yīng)過來就立刻跑了過去，把妹妹抱起，怒氣一下子全都消散了，剩下的便只有歉意。我抱著妹妹，有些不知所措。這時(shí)，媽媽回來了，一聽見哭聲，鞋也來不及換便從我手中抱過妹妹，我靜靜的看著在媽媽懷里慢慢好轉(zhuǎn)的妹妹，心漸漸平靜了許多，原以為媽媽會(huì)責(zé)備我，可是，她什么也沒說，現(xiàn)在我只希望妹妹沒事就好。

　　看著衣服上洗不掉的墨汁，這儼然成了我對妹妹洗不清的歉意。衣服臟了可以重買，妹妹受傷了才真正會(huì)讓我追悔莫及。對我來說這衣服上的墨汁才是最美的痕跡。

痕跡優(yōu)秀作文12

　　天空沒有留下痕跡，但我曾經(jīng)飛過。 —題記

　　十歲那年，媽媽告訴我說她是在為我而活，倘若沒有我的話，她早會(huì)去跳海。我問她為什么？她說她不快樂。我說你不快樂就去跳海，去自殺？她什么也沒再說。 -

　　十歲那年，我告訴爸爸說媽媽想去跳海，爸爸說是嗎？我很反感他的態(tài)度然后鄭重強(qiáng)調(diào)說媽媽想去自殺！他沉默，我也沉默。后來他只說一句她是你媽媽。我也不知道這句話什么意思，然后理所當(dāng)然地認(rèn)為媽媽她舍不得我，她不會(huì)去死。 -

　　十一歲那年，媽媽告訴我說我是她全部的希望，我說那又怎樣？她說她希望我能快樂。我說你倆整天吵架我快樂得起來嗎？她不說話，離開了。 -

　　十一歲那年，我問爸爸你們?yōu)槭裁闯臣�？不知道我加在你們中間很難受嗎？你們太自私，怎么絲毫也不顧及我的感受？后來我哭了，不等他回答，我就走開了。 -

　　十二歲那年，媽媽把我叫到她身邊用絲毫不容置疑的話說她和爸爸沒有愛情，我說我不信，她說你必須信。她還說你不是想知道我們?yōu)槭裁闯臣苊矗窟@就是原因之一。我反問之一？她說是的，之一。我哭著對她喊那么之二，之三呢？你告訴我這些是為了什么？想分開嗎？不要我了嗎？你們太自私，太自私了。 -

　　十二歲那年，我問爸爸你們有沒有愛情？不管我問多少次，他總是保持沉默。我問爸爸說你們吵架就是因?yàn)闆]有愛情？那你們沒有愛情，又為什么要在一起，又為什么生下我？從始至終，爸爸都不說話。知道我喊累了要離開時(shí)，他才說，不管我們有沒有愛情，現(xiàn)在我們有這個(gè)家就足夠了，我們是三個(gè)人，不是兩個(gè)人。 -

　　十三歲那年，他們對我一如既往地好，卻對彼此冷漠不已。我能感受得到的溫暖，從未同時(shí)來自兩個(gè)人，永遠(yuǎn)都只是不同時(shí)間的一人一邊。終于，三個(gè)人坐在一起，我問他們你們是不是不愛我了？如果愛就好好在一起，如果不愛就送我去孤兒院。我蠻橫地只給他們兩條路，因?yàn)榈谌龡l路，我沒有勇氣說出來，我不敢確定我能不能承受得起。 -

　　十四歲那年，我徹底失去了天真。無意之中，看見了《離婚協(xié)議書》。至今，仍記得第一條：孩子歸男女男女方所有，劃了無數(shù)次之后，仍空著。默默看完之后，沒哭，我笑了，苦笑。然后我把它撕了，粉碎，連同我的所有幻想，一起，碎了。 -

　　十五歲那年，媽媽告訴我說他們不分開，他們會(huì)在一起好好愛我。我問她是真的嗎?她說是真的。我說你們真好，你們老了我一定好好孝敬你們，我還說我是世界上最幸福的人。 -

　　十五歲那年，我問爸爸說你們真的決定不分開了嗎？他說是的。我問那你們會(huì)快樂嗎？他問那你快樂嗎？我說我不知道。他說你快樂了我們也就快樂了。 -

　　他們沒有分開，但都不快樂，我看得出來。好幾次我都想對他們說你們分開吧，我能受得住。但最終還是沒說，因?yàn)椴桓掖_定是不是真有那承受力。 -

　　他們根本不自私，任何人都有追求幸福的權(quán)利，相反，是我，自私地要求他們放下自己的幸福來完成我的幸福。結(jié)果，三個(gè)人都在痛苦著。 -

　　十幾年，他們給我最無微不至的關(guān)懷，犧牲自己的幸福只為讓我快樂。我貪婪的享受著，自私地索取著，從未有過回報(bào)，只把自己的`自私和任性留給身后的他們。 -

　　十六歲，媽媽告訴我說她希望我會(huì)經(jīng)歷友情和愛情，她說她從未擁有的東西希望我能擁有。我說那我做你朋友，她說朋友是必須同甘共苦的，你能和我同甘但不一定能和我共苦。我說我可以，她說你不能。 -

　　十六歲，我問爸爸該怎樣成為一個(gè)人的朋友。他說用真誠的心待他，與他同甘共苦。他說你問這個(gè)干什么？想交朋友了？我搖頭，走開。 -

　　我終究只是他們的女兒，做不來他們的朋友。

　　明年，我十七歲，我想告訴他們說我做不來你們的朋友，就讓我做你們最好的女兒。

痕跡優(yōu)秀作文13

　　“雁過留聲，人過留名�！边@聲，這名，就是我們追求的痕跡。

　　舍己救人是值得歌頌的痕跡。然而，無謂的“舍己”卻顯得那么蒼白。據(jù)某報(bào)報(bào)道，一位頗有學(xué)識(shí)的高中生為了搶救溺水的小學(xué)生而自己喪失了生命。這種舍己救人的精神是多么令人贊頌，是多么值得人們謳歌。他的生命痕跡雖然短暫，然而，他卻用“英勇”詮釋了價(jià)值，用“偉大”表白了真諦。當(dāng)然也留給了社會(huì)更多更多的思考。

　　古今中外，多少名人留下的痕跡總是讓人記憶猶新�！度龂�演義》展示出的壯觀場面是羅貫中留下的痕跡；《蒙娜麗莎的微笑》蘊(yùn)含的朦朧之美是達(dá)芬奇留下的痕跡；《藥》是魯迅用獨(dú)特的視角寫出了愚蠢做法的痕跡。他們領(lǐng)悟了生命的真諦，留下了屬于他們的痕跡。

　　也許有人會(huì)說：“遺臭萬年也一樣偉大”。這樣的世界觀，這樣的.價(jià)值觀，是何等的偉大，何等的壯烈啊！不僅真的“遺臭萬年”，而且“永不翻身”。秦檜的壯舉曾令岳飛痛苦了許久許久；秦檜的壯舉曾讓岳飛陷入了無奈、茫然；秦檜的壯舉曾使岳飛增加了更多的麻煩。然而，世人記住的是岳飛的英勇無畏，世人記住的是岳飛的保家衛(wèi)國；而秦檜卻在人生的痕跡中可謂“壯”啊。

　　“烈”��！世人唾棄！世人咒罵！

　　歷史總是向前進(jìn)，人總是向前走。歷史的痕跡時(shí)刻警示著大家：“保持清醒，人類才明晰；前人的痕跡也時(shí)時(shí)告誡：不要重蹈覆轍，坦然走好。人們不會(huì)忘記那些給他們帶來安逸生活和做好事的人，亦不會(huì)忘記那些壞事做盡，丑惡嘴臉的人。但所不同的是：前者是流芳百世，留下美好的痕跡；而后者是遺臭萬年，留下的是令人厭惡的痕跡。

　　人的生命都是短暫的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜每一天，用堅(jiān)實(shí)的腳步給自己留下實(shí)在的痕跡，向成功進(jìn)發(fā)，向未來努力！

痕跡優(yōu)秀作文14

　　我望著雜亂無章的書桌，沒來由的從心底發(fā)出一聲深深的嘆息。感嘆��！恍惚間，放假的日子轉(zhuǎn)眼間就要逝去了。我不由自主地走到書桌前，拿起了“沉重”的課本。我沒有心思地翻閱著，只見書本就這樣被我一頁又一頁的翻過去，想想，就有如時(shí)間，一點(diǎn)一滴的從我身邊流走，無聲無息，再也不會(huì)回來了。我懶懶的搔搔腦袋，凌亂的頭發(fā)變得更亂了。半瞇著雙眼，我又冒出一個(gè)問題，時(shí)間又會(huì)到哪去了呢？是��！到哪去了呢？我情不自禁地去拿外套，我的腦海里只有一個(gè)念頭，去尋找吧！就這樣模模糊糊的，我走到了室外，才猛的回過神來。望著漂亮的景物，我不禁心神蕩漾。我好像徹底蘇醒了，貪婪地呼吸著這清晨甜美靜膩的空氣，聆聽著鳥兒清脆的鳴聲，欣賞著藍(lán)天、綠樹和漸明的太陽，我決心去尋找，去尋找時(shí)間留下的痕跡。

　　來到林陰小道上，欄桿上爬滿了綠葉，零星地開著火紅的三角梅。因?yàn)樽蛱煜铝擞�，所以在廊道上散落了花瓣，很凄美。我拾起一片花瓣，她好像在向我悄聲訴說著時(shí)間所走過的痕跡：當(dāng)她含苞欲放的時(shí)候，是時(shí)間的幫忙，讓她開出了絢麗的花朵；而她花瓣上的脈絡(luò)就記載了時(shí)間留下的痕跡，風(fēng)風(fēng)雨雨以及她短暫的“人生”；現(xiàn)在，是她回到大地的時(shí)候了，時(shí)間也毫不留情的使她枯萎、凋零�；ò晗蛭覕⒃V完了，她好像也完成了任務(wù)，清風(fēng)靜靜地將她從我手心中帶走了。我佇立在原地，原來，花開花落，就是時(shí)間留下的痕跡。時(shí)間給花兒是如此短暫！我禁不住惋惜生命實(shí)在是太短了，讓我從心底感到難過。我不愿再留在這小道上，便加快了我的步伐，繼承去尋覓時(shí)間。

　　離開了林陰小道，我漫步在彎彎曲曲的山路上。路邊高大的樹木深深吸引了我，我撫摩著樹干，糙糙的。這大樹就是大自然中的“長輩”，他們的年輪上也靜靜的記錄了時(shí)間的痕跡：時(shí)間所帶給他的新生，從小樹長成大樹，曾有過年輕力盛的時(shí)候，曾歷經(jīng)過各種各樣的苦難，也曾有快樂的時(shí)光。現(xiàn)在，時(shí)間也會(huì)帶給他衰老，讓他變得無力。但正因?yàn)闀r(shí)間的無情與公平，才讓這個(gè)世界有了生老病死，還有新生活力！我這才從剛才花朵所帶給我的'悲傷中所解脫，我釋懷了。是啊！有了死亡，才有新的生命。

　　我變得舒暢了，踏著歡快的步子再去找尋時(shí)間所留下的痕跡。忽然，我看到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶與我一樣正在爬山路。我有些停住了，老人家的身體吃得住嗎？我仔細(xì)的看著老奶奶的背影，猛然發(fā)現(xiàn)時(shí)間留下的痕跡！那滿頭的白發(fā)，略略顫巍的步伐，這些都是時(shí)間所留下的。老奶奶突然扭過頭來看

　　著我，朝我微笑著，我也回之一個(gè)快樂的微笑。在那一剎那，我看見了老人家的額頭上充滿了密密麻麻的皺紋，是時(shí)間的摧殘讓老人變得滄桑。老奶奶見我在發(fā)呆，便和藹地問我：“你天天都來爬山嗎？”我忙搖搖頭，說：“那您呢？”老奶奶樂呵呵的回答：“是的。我天天都來爬山鍛煉身體，雖然身子骨是有些不行了，但人要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光啊，這么好的早晨來睡覺打發(fā)了，那多么浪費(fèi)呀！”我再次停住了，陷入了深思。老奶奶這番話，讓我感悟到了一個(gè)道理，時(shí)間是要人去珍惜的，時(shí)間是要人去追尋的。只有這樣，才能讓人生變得有意義，有歡樂。我已不用再去尋找時(shí)間留下的痕跡了，因?yàn)�，我已�?jīng)理解了時(shí)間的真諦，時(shí)間所給這個(gè)世界帶來與留下的。

　　不知不覺中，我和老奶奶爬上了山頂。而在山頂，火紅的太陽已經(jīng)漸漸升起，萬物籠罩在金色的光線之中。我沐浴在陽光下，心中布滿了溫暖與光明......

痕跡優(yōu)秀作文15

　　在我成長的路上，發(fā)生過許許多多的事，它們就像天上的星星。今天，一顆閃亮的星星又在我的腦海里劃過。它留下了友誼的痕跡……

　　在一個(gè)陽光明媚的下午，我們做為六年級(jí)的同學(xué)需要打掃完廁所之后才能放學(xué)回家的。今天是我們那一組留下來打掃廁所的。我是這一組的組長，組員呢，也都是我的好朋友。開始，我們都高高興興的帶著工具去打掃衛(wèi)生的，我們開始接水，然后就開始抬水,一桶接一桶的打掃，很累……

　　我們都在一絲不茍的干活，可是，她們倆卻在閑聊，這時(shí)我很生氣，但是，她們都是我的好朋友啊。我很矛盾，不知該如何選擇，我心想：別人心里會(huì)怎么想呢？她們兩個(gè)不干活。我就對她們兩個(gè)說：“趕緊抬水，快點(diǎn)�！彼齻儾焕聿徊堑模�嘴里還嘀咕著什么，還不時(shí)的用奇怪的眼神看著我，那里面充滿了不滿……半天才開始行動(dòng)。

　　到最后，有兩位女生在拖地，她倆說：“我們先走了�！薄斑�有人在拖地，等一會(huì)我們一塊兒走�！蔽艺f。她倆很不情愿，拖完地之后，我說：“可以走了。”我們以前是最要好的朋友，每天都在一起�？涩F(xiàn)在，她倆一塊兒走了，我很失落，我對我們班的女生說：“我們一塊兒來的，也應(yīng)該一塊兒走呀！”可是，他們卻沒有等我，我做錯(cuò)了么？

　　也許，這件事情站在朋友的角度上來看，我可能做得不對，因?yàn)橐獮榕笥阎�想；但是，站到組長的`角度來說，我做得也許是對的，因?yàn)樽鳛榻M長要大公無私。我在左右為難中，選擇了后者，也選擇了理智，即便受到了不公的待遇……

　　我想我是幸運(yùn)的，我有很多的好朋友。我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)事情而吵架，現(xiàn)在回想起來覺得非常慚愧。原來友誼并不是完美無缺的。我明白了一個(gè)道理——沒有朋友的人是孤單的，沒有友誼的生活是乏味的，但是在友誼與正確的事情面前，我會(huì)毫不猶豫的選擇正確的事情去做。

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