小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
空氣中終于透著些夏季的味道了，下午的陽(yáng)光并不灼熱，卻烘得大地微微出汗。剛出去走走，人已經(jīng)汗津津的了，額頭上滲出了一粒一粒的汗珠，夏季的腳步越來(lái)越近了。
晴好的`天氣自然滋長(zhǎng)了我體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，它們一個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)。無(wú)風(fēng)，是打羽毛球的絕好機(jī)會(huì)，我與爸爸再也按捺不住，提著球拍，三步并作兩步地下樓了，火急火燎的我們似乎忘了一件事：帶羽毛球。我急忙又折回去，好一通翻箱倒柜，可是顆粒無(wú)收，沒(méi)有羽毛球怎么打？我撓了撓頭，建議去超市買(mǎi)一個(gè)。
我們又一路小跑，到了最近的一個(gè)超市。體型稍胖的爸爸有點(diǎn)喘粗氣，這都是平時(shí)缺乏鍛煉導(dǎo)致的。我們匆匆付了帳，握著兩個(gè)嶄新的羽毛球，又一路小跑跑了回來(lái)，熱烘烘的空氣在天地間蒸騰，我額頭上也不知不覺(jué)出了汗。
說(shuō)實(shí)話，打羽毛球并沒(méi)有那么累，并光像籃球，每時(shí)每刻都拼命地奔跑，到最后跑得腿發(fā)軟，全身都像脫了水似的，打羽毛球主要還是技巧和頭腦，這也是一般小球的特點(diǎn)。我對(duì)這一點(diǎn)很清楚，就想在比賽蠅讓爸爸多跑跑，多調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)他。
事實(shí)上，我也做到了，用我習(xí)慣的方式“調(diào)右壓左”，好好地“戲�！绷税职忠换�。我故意發(fā)了一個(gè)右邊線短球，爸爸跑起來(lái)挺費(fèi)勁，不過(guò)，還是將球挑了起來(lái)。我裝作要扣殺的樣子，其實(shí)是輕輕地挑到左面，跟前面的動(dòng)作如出一轍，我又做了個(gè)假動(dòng)作，第三次，我沒(méi)有手軟，有力地扣殺，爸爸只好望球興嘆。
這短短的體育活動(dòng)，在無(wú)意間激起我的斗志，讓我有了力量去挑戰(zhàn)和奮斗。
小學(xué)生作文 篇2
“什么？又不在！唉！”望著緊閉的圖書(shū)館大門(mén)，我不由得望洋興嘆。“書(shū)，想愛(ài)你怎么那么難！”我心灰意冷的離開(kāi)了學(xué)校的圖書(shū)館，來(lái)到了漂流書(shū)吧。
“啊，不會(huì)吧？老天�！笨粗鲿�(shū)吧的一排人，以及正在借書(shū)的人，我大吃一驚，不由得離開(kāi)了。
唉，現(xiàn)在先來(lái)介紹一下我吧。我叫劉燁君，是班上公認(rèn)的'小書(shū)蟲(chóng)之一。看書(shū)是我每天必做的事情之一�？墒乾F(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於伎床坏叫聲?shū)了。唉，現(xiàn)在只好回教室借書(shū)了。
我還沒(méi)走進(jìn)教室，只聽(tīng)見(jiàn)，“別搶”，“給我”等聲音。
“咦，班上怎么那么熱鬧呢？”剛走進(jìn)教室的我看見(jiàn)圍在講臺(tái)上的一群人，不由得自言自語(yǔ)，“我可要去看看�！�
走近一看，哦，他們是在借書(shū)呢。借書(shū)！仿佛一道閃電在我的腦海中劈下。我立即打了個(gè)激靈，立即喊：“讓一讓?zhuān)屢蛔�。”沒(méi)想到我的話立即被他們“過(guò)濾”了。我只發(fā)揮出我的力氣好擠呀擠呀擠，費(fèi)了我九牛二虎之力。終于擠到了最前面，借了一本格林童話。
“哈哈，我又有新書(shū)看了！”我?guī)缀跻吲d地跳起來(lái)。
“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息。每周的周四，我們都可以去圖書(shū)館借書(shū)�！卑嗌系膭谑缬f(shuō)，“誰(shuí)要去可以在我這里報(bào)名！”
“我去，我去，我去�！痹捯魟偮洌陀袔讉�(gè)人報(bào)名了。
“我也去�！蔽议_(kāi)心的喊著。
“踏踏踏”一陣腳步聲，哦，原來(lái)是劉老師來(lái)了。這時(shí)，大家已經(jīng)坐得端端正正。劉老師說(shuō)：“劉燁君，你來(lái)把這張單發(fā)下去�！�
我一看，是訂書(shū)的。哈哈，我太高興了！
哈哈，以前的書(shū)，想愛(ài)你怎么那么難，變成書(shū)，想愛(ài)你怎么那么容易了。哈哈我真開(kāi)心呀！
小學(xué)生作文 篇3
大家好！我叫鈕佳藝，今年9歲，我在新區(qū)小學(xué)三年級(jí)7班讀書(shū)。
我長(zhǎng)得瘦瘦的，屬于嬌小玲瓏型的。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張小巧的嘴巴。每天扎著一條馬尾辮，我可愛(ài)嗎？
我的愛(ài)好有很多，畫(huà)畫(huà)、做手工、看書(shū)我最喜歡畫(huà)畫(huà)，每次畫(huà)的畫(huà)我都會(huì)收藏起來(lái)留著作紀(jì)念。
我的缺點(diǎn)大大超過(guò)優(yōu)點(diǎn)。我做作業(yè)速度很慢，經(jīng)常出現(xiàn)馬虎的`錯(cuò)誤；平時(shí)吃飯?zhí)貏e慢，在學(xué)�？偸沁叧赃呁妫诩覌寢尷鲜谴呶铱禳c(diǎn)吃，每次都是等著我的碗去洗，媽媽還經(jīng)常說(shuō)我‘恨鐵不成鋼’。我特別想改掉這些壞毛病，可是轉(zhuǎn)身就忘了，難道我的腦子不對(duì)勁？我想不會(huì)。
我以后要認(rèn)真、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，打好基礎(chǔ)，改正不好的習(xí)慣，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。
小學(xué)生作文 篇4
新的一周開(kāi)始了，大家按照常例調(diào)換座位，一陣塵土飛揚(yáng)之后。我看了看我的新同桌——棟，不禁感到一陣頭痛。根據(jù)他的上任同桌每天的撫額嘆息和老師的萬(wàn)般無(wú)奈下，我知道這位新同桌不好處，于是便將自己的心態(tài)放的盡量平和一些：既來(lái)之則安之吧！
新同桌果然不好對(duì)付。上課時(shí)理所當(dāng)然的從我的筆袋里面翻出改正帶，氣定神閑的用著，時(shí)不時(shí)還要尺子、橡皮等文具伺候；語(yǔ)文課上，畏于老班的威信，他還乖一些，可一到了數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課，他便“無(wú)法無(wú)天”了，上課時(shí)搶在老師之前說(shuō)出答案，快人快嘴的添加一些“廢話”等等，即使挨打也不長(zhǎng)記性，反倒愈發(fā)變本加厲。對(duì)于他種種的“惡劣”行為，我只能期盼早點(diǎn)換同桌，就這樣，我們之間一直“和平”相處著。然而，那天發(fā)生的一件事，卻改變了我的想法。數(shù)學(xué)課上，大家都專(zhuān)心的計(jì)算著老師剛剛布置的作業(yè)，靜謐的教室里只聽(tīng)得到“沙沙”的演算聲。同桌憑借著自己在輔導(dǎo)班打下的基礎(chǔ)，早早就把題做完了，無(wú)聊地東張西望。我埋頭苦干著，眼見(jiàn)著剩下的題越來(lái)越少，暗松一口氣，全身也放松了不少，就在這時(shí)，一道選做題以迅雷不及掩耳之勢(shì)阻斷了我的思路。我不斷地拿筆在草稿上演算著，算出來(lái)的答案都驗(yàn)算不回去。我看了看同桌，涌到嘴邊的話又咽回去，于是，我戳了戳前面的同學(xué)，低聲問(wèn)道：“這道題怎么算啊？”前方的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，搖搖頭，回道：“我也不知道啊�！蔽矣忠贿B問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，他們都不知道。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮向同桌詢問(wèn)：“棟……這道題怎么算�。俊彼み^(guò)頭來(lái)，看了我一眼，出乎意料的沒(méi)有嘲笑我，接過(guò)我手中的題，看一會(huì)兒，說(shuō)道：“這樣算……這個(gè)量是不變的……然后，這樣……”他拿起筆，細(xì)致的.一點(diǎn)點(diǎn)講解道，儼然是一位小老師。我一邊聽(tīng)，一邊跟著他的思路，不一會(huì)兒就知道了解題方法。拿回題，我輕輕說(shuō)了聲謝謝。他甩了甩自己的頭發(fā)，挑著眉，一副自戀狀，我不禁被逗笑了。原來(lái)，看似枯燥的學(xué)習(xí)，被他種種的搞怪浸潤(rùn)的充滿了歡笑；看似忙碌的生活，被這歡笑聲浸潤(rùn)的充滿了詩(shī)意。
歲月匆匆流逝，時(shí)光彈指之間，六年的同窗使我們彼此了解，六年的同窗我們互相關(guān)心，加油，同桌！
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