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寫成長故事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的寫成長故事作文,希望能夠幫助到大家。
寫成長故事作文1
在我這些年的成長過程中,發(fā)生的事情豐富多彩,數(shù)不勝數(shù),而唯獨(dú)這一件事讓我流連忘返,印象非常的清晰。
有一天,我來到商場,在那里看到了一輛我夢寐以求的.自行車,我纏著爸爸媽媽給我買,可他們就是不肯,最后在我死纏爛打的攻勢下,他們還是同意了。我終于有了一輛真正意義上的自行車。我?guī)е膼鄣淖孕熊噥淼搅藦V場上,迫不及待地騎了上去,還沒坐穩(wěn),就立馬摔了下來,我抽泣著說:“你這車子,怎么能恩將仇報(bào)呢!”于是,我又繼續(xù)爬了上去,小心翼翼地騎了起來,我得意洋洋地抬起頭正想好好威風(fēng)一番,可出乎意料又摔了個(gè)“狗啃泥!钡沁@么小小的挫折我是不會(huì)屈服的。我又努力的站了起來,心里五味雜陳,既害怕又激動(dòng),我?guī)缀跞砩舷露奸_始冒冷汗。在我的不斷嘗試下,車子跟著我的腳步一步一步地動(dòng)了起來。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在是越騎越順了,我開心地大叫起來:“我成功了,我成功了!
“世上無難事,只怕有心人!”這次的事情告訴我們,凡事再困難,只要我們盡力去做,終究會(huì)有成功的一天。這就是那個(gè)令我終身都無法忘記的故事了,那一天,我過得很開心!
寫成長故事作文2
打開記憶的大門,一個(gè)個(gè)帶著美好記憶的鏡頭向我飛來,領(lǐng)著我進(jìn)入了那些成長中的小故事。
脆弱時(shí)的自己
記得剛?cè)胄W(xué),我覺得學(xué)習(xí)很難,成天拿著課本趴在書桌上愁眉苦臉地看著,可是一個(gè)字都不會(huì)寫。有一次,媽媽讓我寫生字,我就哇地哭了起來。媽媽關(guān)切地問我為什么哭,我哭得更兇了:媽媽,這些字好難寫。
現(xiàn)在,我每次想起這件事,都覺得那時(shí)候的'自己真是好脆弱!
努力時(shí)的自己
二年級(jí)的時(shí)候,有一次我考到班里的前五名。我突然對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。從那以后,我每天堅(jiān)持早早到校朗讀課文,背誦英語單詞,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升。
啊,一分耕耘一分收獲,我的努力沒有白費(fèi)!
懂事時(shí)的自己
我現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了,變得更加懂事了。我開始自覺地翻課外書閱讀,自覺地幫助父母干活,我也喜歡上了沉浸在書中的生活,因?yàn)闀o了我知識(shí)和夢想。
我的成長故事還會(huì)有很多,我還在漸漸長大。我相信,未來的故事會(huì)越來越精彩,只要我不斷努力!
寫成長故事作文3
成長的故事成長是一條彎彎曲曲的小河,小河里有時(shí)是安全的,有時(shí)是危險(xiǎn)的,但是只要努力總能達(dá)到成功彼岸。
記得五六歲的`時(shí)候,是我第一次洗碗,我來到廚房學(xué)著媽媽的樣子將袖子卷起來,然后打開水龍頭,“嘩啦啦、嗶啦啦……”水飛快地從水龍頭中流了下來,我也像媽媽一樣,在抹布上抹上洗潔精,拿起碗認(rèn)真地擦洗起來,“刷,刷刷,刷,刷刷……”我發(fā)現(xiàn)有個(gè)碗沒有洗干凈,上面還粘著飯粒,于是我就在那反復(fù)地擦洗著,我認(rèn)認(rèn)真真地洗著。
正當(dāng)快洗完時(shí),不料,一個(gè)碗寶寶從我的手中滑了下去,我急得手忙腳亂,想接住它。可是,心急吃不了熱豆腐,它從我的手指中滑了下去,“啪”的一下,摔在地上碎了。我嚇得驚慌失措,臉色煞白,心中打起退堂鼓。媽媽聽到后跑過來說:“沒關(guān)系,失敗是成功之母。”聽了媽媽的話,我又開始努力地洗碗了。過了一會(huì)兒碗洗好了,我把碗小心翼翼地放了回去。
在那天以后,我又學(xué)會(huì)了很多很多本領(lǐng),可我一直都記著“失敗是成功之母”這句話,它伴著我成長。
寫成長故事作文4
今天下午,我早早的來到學(xué)校。不一會(huì),班里似乎都來齊了。
馬老師從門外一步一步地來到教室里。馬老師說;“最近各組都研究了詩人的詩、詩人的`故事,等上課了由6人小組上臺(tái)表演”老師又讓我們在組里說一說,還沒等老師說完,我們便回頭在組里說說。?當(dāng)時(shí)的場面真讓人驚訝。班里的同學(xué)都投入狀態(tài)之中去。個(gè)個(gè)說得那么精彩。
可惡的鈴聲響了,真大小同學(xué)們的積極性。因?yàn)橹灰徛曇豁懀覀儽仨毻O聛。馬老師說:“好了,哪個(gè)小組上臺(tái)展示”我們都高越的舉起手來。馬老師說;“江亞楠”這組吧。展示完,又叫了個(gè)小組,這是第2輪了我們都舉起手馬老師就是不叫我們,該第三輪了,馬老師說;“何峰這組吧”嗨?可叫到我們了,我心里想道。我們5個(gè)人都帶著緊張的表情,雖然個(gè)個(gè)都沒說出緊張兩個(gè)字,可是我一看她的表情就知道他很緊張。表演結(jié)束了。我們很開心。
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