借物喻人的優(yōu)秀作文錦集【15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的借物喻人的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借物喻人的優(yōu)秀作文1
我是一棵小小草，曾經綠油油、細細長的生活在小溪邊的草叢中。每天沐浴在溫暖的陽光下，伴著歡快的溪流聲聽著蜜蜂姐姐講故事，我的家園多么和諧幸福，多么舒服呀！
而如今，小溪邊建起了一個現(xiàn)代化的工廠，可每到夜晚，工廠的煙囪中冒起一團團黑煙，氣味難聞極了。還有一個下水管，夜夜不息的向著小溪排放出一股股臭烘烘的污水。慢慢的，空氣差了，環(huán)境變了，草坪已是死氣沉沉，光禿禿的了。姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花兒不見了，那些頂花帶刺、蒼翠欲滴的大樹沒了，就連清澈見底的'小溪也早已變得臟兮兮的了。沒有了綠野的清新，鮮花的芬芳，空氣污濁，讓我黯然神傷。
記得有一次，“啪”的一聲，一個破瓦罐摔在我身上，砸的我直不起腰。還傳來一陣嘻嘻哈哈的笑聲，我好不快樂，因為……嗨，我暗暗流淚，但又有誰能聽見呢？現(xiàn)在，我的身體越來越差，弱不禁風，也許，我就快要倒下了。
沒有了綠色，沒有了生機，我多么懷戀以前的日子呀！快活的，懶洋洋的曬著太陽，呼吸著新鮮的空氣，在風兒的輕撫下快樂的跳舞……還我一個健康的身體，還我一片綠色，還我一個安寧的家園吧！
借物喻人的優(yōu)秀作文2
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這是唐代詩人白居易永嘆小草地一曲絕唱�？�，春天又來了，田野里、河岸上，碧綠的小草密密地長在一起，給大地帶來了無限生機。
我愛小草，我愛小草頑強的生命力。無論是瘠薄的荒地，還是肥美的沃土，只要落下小草的種子，它就會萌發(fā)生長。小草，不用任何人澆水、施肥，只要一把黃土、一束陽光，就能茁壯成長。我家就有一片草坪，春天，冰雪剛剛融化，許許多多嬌貴的花兒還躲在溫室里不敢出來。而小草卻像一群活波可愛的孩子，從大地媽媽的懷抱中伸出一個個嫩綠的小腦袋，那么纖細、那么嬌小。可是小草毫不畏寒，迎著春風跳起了歡樂地舞蹈。這群“綠衣小天使”第一個給人們帶來春天的'信息。
我愛小草，愛他們那平凡樸實無私奉獻的精神。大地哺育了他們，他們又默默地無私地為人類做出奉獻。“沒有花香，沒有樹高，我是一只無人知道的小草�！边@是我最喜歡的一句話。是的，小草，他們沒有花朵的高貴，沒有青松的青翠挺拔，但是他們卻用自己的身軀保護岸堤，他們用自己平凡的身體點綴大自然的綠色景象。
我愛小草，我愿意做一棵小草為國家做出一點點奉獻。
借物喻人的優(yōu)秀作文3
粉筆
粉筆，一個再普通不過的東西，人們都不喜歡它，因為在寫字時，粉筆灰會落到人們頭上，變成了白發(fā)人。
不過，我認為粉筆是我無聲的老師。它是圓柱形的，寫字的時候會發(fā)出沙沙的聲音，摸上去十分粗糙，聞起來有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最愛穿白色的裙子，有時，它還挺愛打扮，一會兒換上紅衣服;一會兒換上藍襯衫;一會兒又換上黃裙子。
說它是我無聲的老師，那是因為它總是不辭辛苦的在黑板上沙沙地寫著，仿佛在說：只要能讓同學們學到知道，即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆，您就這樣寫著，寫著，您為了我們，付出了多少。我們一天天長大，而您，也一天天變得衰老、矮小。直到有一天，您變成了灰沫。您把一生都奉獻給了我們。您一直都默默不語。啊，粉筆，您就是我無聲的老師、偉大的老師!
您的.一生都是在咒罵中度過的。很多同學，老師在寫字時，粉筆灰落了一身，他們把氣撒在您的頭上往往還剩一大截，他們就把您扔到了外面，而且還并不解氣，嘴里總是罵罵咧咧的。誰能知道您一番苦心啊!
無論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇，您總是認真地教導我們，把我們從無知的荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經化為灰沫啦!
啊!粉筆!您是無私的，您是偉大的!您是我終身的老師!我愛您!粉筆。
借物喻人的優(yōu)秀作文4
仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。
在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。
害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢這看起來非常平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的`小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高
達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，非�？炀涂梢匀�。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多么令人欽佩仙人掌，它是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。
借物喻人的優(yōu)秀作文5
小牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的牛可以拉犁，奶牛可以產奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。小牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。小牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”小牛吃的是草，擠的卻是牛奶。
這默默無聞的小牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的.農民、工廠的工人、學校的老師，他們就像小牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。
在西部，也有許多這樣的人。20xx年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發(fā)的志愿者。他們忍受著天寒地凍，忍受著干旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。
我尊敬小牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學習小牛的這種精神。
借物喻人的優(yōu)秀作文6
綠色的竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色。
一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡綠色的竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我喜歡綠色的竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間……那飽經風霜而又瘦弱的'身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊綠色的竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風……”就是形容綠色的竹子像巖石般堅強。
我為綠色的竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像綠色的竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如綠色的竹子，有著寧屈不折的精神。
綠色的竹子，簡單樸實中藏匿著無私的品質與不屈。我多么希望，在生活中能如綠色的竹子般屹立。
借物喻人的優(yōu)秀作文7
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見，是一種廉價的物品。然而，我最喜愛的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進抽屜和角落里，似乎永遠與黑暗相伴。它們還經常被調皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨，但它卻毫無怨言。只有在停電時，人們才會想到抽屜里有一支蠟燭。這時，人們便會點燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓�，為的是能給人們帶來更多的光明。
每當我看到蠟燭，我就會想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊?將來，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來到學校，孜孜不倦地給同學們上課；當夜深人靜時，人們都上床休息了，她們仍然在燈下批改作業(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時間。。。。。。老師的精神多么像蠟燭�。∷齻�?yōu)榱藢W生們的健康成長，燃燒著自己的青春年華，直到兩鬢斑白！��！默默奉獻的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的老師，我深愛著你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
借物喻人的優(yōu)秀作文8
冰冷的多媒體以它豐碩的身軀霸占著教室的空間，無情的講述，生硬的插圖，機械的運行，空氣也變得僵硬，陽光懶懶地落在課桌上。這時，老師拿起了七彩的粉筆，那紛紛揚揚的粉筆灰在風中舞動，宛若初春花綻，清芬頓時溢滿課堂……
值日時，我拾起了落在黑板下的白粉筆，溫暖的雪白色悄悄觸了一下心湖，那一圈圈記憶的小圓暈便緩緩蕩漾開去——下雨的傍晚，寒冷得沒有邊際，敲窗冷雨一聲聲在耳邊炸響，沒有休止。老師叫住了我，“這次你考了65分�！睌�(shù)學老師面無表情地說�！班��！蔽业吐晳馈！斑^來。”當著同學的面，老師把我留在這個囚籠般的教室。我緩緩移到講臺桌前，“坐吧�！睌�(shù)學老師竟搬了一塊椅子放在我跟前，像面對著班上48名同學一樣，老師聲情并茂地把我做錯的試題在黑板上演算著、講解著。那飄飄揚揚的粉筆屑在燈光下飄落著，就如窗外的雨。粉筆灰落在身旁、臉上的感覺使我煩躁，碩大的“65”也如一張大網(wǎng)緊緊包裹著我的心，使我透不過氣來，淚珠也迫不及待地要跳出眼眶。一杯滾燙的開水不知何時推到我眼前�！昂攘税�，今天挺冷的'�！睌�(shù)學老師依舊冷冰冰的樣子。望著黑斑和老師，我的手、我的心都仿佛被這杯水捂熱了�！岸藛�？”老師的聲線穿了一陣溫度。原來我所有錯誤都是同題型的與老師的講解出現(xiàn)了誤解的題目。“很晚了，回家吧，家長要等了�！弊叱鼋淌遥鋈粺o意間瞄到黑板下那支只有指甲長短已磨的只剩下一截粉筆。淚涌而出，那是如那杯開水一樣的淚。
那支白色粉筆在視線里越發(fā)清晰。拿起一只新的粉筆，，在黑板上寫著。沒有經過老師打磨的粉筆，極不好寫。所以我們總是習慣用老是用過粉筆寫字，就像我們再老師的關愛中成長一樣。
這么一支小小的粉筆，也許也寫不了多少字，也許輕輕一碰就會擦去她一個棱角，但她需要用石灰?guī)r制成白堊，再將白堊加水攪拌放入磨具中制作�？赡芩呢暙I只是一行字，一句話，一幅圖，但我們的的歲月里曾有她們的身影。
桃李結芳，粉筆灰灑落實上，我們的老師，便也如這粉筆一樣，書下青春，無言無悔。
借物喻人的優(yōu)秀作文9
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視 污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。 小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是 一種在冬天才傲然開放的花，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。 那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的 雅致。 梅花不是嬌貴的花， 愈是寒冷， 愈是風氣雪壓， 它開得愈精神， 愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！� 吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜 的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的.陽光，而是嚴寒 里的一縷殘陽。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑 得更燦爛了。 它從不與百花爭奪明媚的春天， 也從不炫耀自己的美麗， 它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。 這正是我們的建筑工人。他們無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，他們都 在認真的工作著。 就像梅花一樣，冬天百花凋謝，唯獨梅花生機勃 勃。 我喜歡梅花，是因為它擁有堅強不屈，傲雪斗霜的精神。
借物喻人的優(yōu)秀作文10
草家喻戶曉，各處都可見到，它代表綠色，是春天的象征。對于人類而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株綠色的草。其實，人類的認識是錯誤的，它不僅僅是一株綠色的植物，還是春天的象征。
草是春天的使者，在春天到來之前，隨眼可見遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的草描述的生動形象，為草寫下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的'確，每一株草，不，應是每一種事物都富有生命力。
草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵草是一道風景，幾棵草相互依偎在一齊是一道獨特的風景，那一大片一大片的綠，才是獨特的風景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。
詩人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風吹又生，”更顯示了草頑強的生命力，那一股向上的鉆勁正是我們務必具備的品質。
草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價值。
借物喻人的優(yōu)秀作文11
春天還沒來到，草已經早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。
溫暖的春風又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤著大地�；▋憾嫉拖铝祟^，惟有草，它在默默地抗爭著，苦斗著。暴風雨來了，這對于許多植物都是莫大的傷害�？�，風雨過后，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。惟有草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經過風雨的洗禮，草更綠了，更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，草終于開始枯萎了。這時草還是頑強的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：“唉，草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會“春風吹又生”嗎？
看�。〔莸纳Χ囝B強！我們身邊又有多少具有草精神的`人，正頑強的活著。
我喜歡草，更喜歡具有草精神的人！
我是一株草，在世界上只是一棵微不足道的植物，穿著一身樸拙的綠衣裳。當強風兒兇猛地撲過來，私軟弱的身體便會東歪西倒，但仍會堅強地生存下去，我還要盡自己小小的職責去服務人們。 我生長在公園里，和成千上萬的兄弟擠在一塊不起眼的草坪。我不會因自己的渺小而自卑，因我覺得世界上有自己私存在就會多添一分美麗。旁邊鮮艷奪目的花兒姐姐在我的襯托下加倍漂亮，但人們只會贊賞惹人注目的花朵。大地沒有我這些草，便會變得死氣沈寂，我會努力綠化這兒，令它生氣勃勃。偶然，頑皮的小孩會故意踐踏我，可是不到一會兒，我就會挺起胸膛重新站起來，看我多盡責！盡管是冰冷的雨點無情地打下來，還是轟隆隆的雷電劃過，我也能屹立不倒，仍然默默地熬過夏天。
我己無聲息地點綴公園大半年，可能某君也曾看一看我，摸一摸我，欣賞過我，雖然我也不太清楚，如果是真的話，也許會給我很大的鼓勵。聽說多看綠色東西能改善視力，相信我對人類的眼睛也帶來了不少益處！秋天來臨，天氣的改變令我換上了金黃的新衣服。我快要枯萎，但我相信「野火燒不盡，春風吹又生」」道理，當我再次發(fā)芽時，我又會欣賞到迷人、充滿生氣的春天！
我覺得自己堅強、盡責，很了不起。但我有時看到公園里一些垂頭喪氣的失業(yè)漢，不禁為他們難過，希望他們能像我一樣堅毅不屈，重新振作。
借物喻人的優(yōu)秀作文12
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
季節(jié)春天還沒來到，小草已經早早地從土地里探出頭來，呼喚季節(jié)春天的到來。
溫暖的春風又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤著大地。美麗的花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗爭著，苦斗著。暴風雨來了，這對于許多植物都是莫大的傷害。
看，風雨過后，美麗的花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經過風雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。
幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子，不乞求人類的'憐憫。人們可能會嘆氣說：“唉，小草枯萎了�！钡刹灰耍ゴ簛�，他們不是還會“春風吹又生”嗎？
看�。⌒〔莸纳Χ囝B強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強的活著。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
借物喻人的優(yōu)秀作文13
你是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可每當我看見你從墻縫，瓦礫，屋脊，甚至堅硬的石縫中鉆出來的時候，就不能不為你那頑強的生命力所折服，發(fā)出由衷的贊嘆！
你是平凡的，沒有茉莉的芬芳，垂柳的婀娜，米蘭的高雅，桃李的絢爛。但你卻有著自己的獨到之處，當春風把雪水淙淙，地拂下去的時候，你帶著泥土的芳香偷偷地從土壤里鉆出來。在白雪皚皚的雪地上，你雖然消失了，但草根并沒有死去，孕育著生的希望，準備來年的春天為人們奉獻一片綠洲。
草值得贊美的地方還不止這些。一天夜里，突然狂風大作，雷雨交加。第二天早上，我迫不及待地走出門，啊，在風雨的襲擊下，一截粗樹枝被折斷了，樹葉也掉了不少。再看看旁邊的草，依然直挺著莖葉，快樂地抖動著，被雨水沖刷得更加嫩綠了。這不僅僅是因為你有著頑強的'生命力，更是因為你的堅強不屈。
我贊美草，我更要高聲贊美那些面對困難和挫折毫不在意，毅然鼓起生活的風帆的意志堅強的人！
借物喻人的優(yōu)秀作文14
青松，高大挺拔；蘭花，清香淡雅；梅花，勁秀芬芳。。每一種植物都有小草們的特性，有人喜歡青松，有人喜歡蘭花，也有人喜歡梅花，我呢，喜歡小草，對，平平凡凡的小草。最平凡的小草，在我們看不見的地方綻放著最強勁的生命力，小草身上所展現(xiàn)的品格，夠我們一生追求。
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為小草們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是小草們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。小草們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)小草們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的'偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，小草們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，小草們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆小草們。
暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正因為此，小草們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會驅散，希望之花將會常開。正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，小草意味著新的生命的重新開始，無情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓，但小草并不意味著結束一切，更不意味著生命的結束。在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經為小草而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”！ 我永遠不會忘記那一叢新生的小草，因為，是小草打動了我。
小草，渴望生命，渴望生存，于是，小草告訴自己要頑強地站立起來，繼續(xù)活著，傲然雨雪風霜，無畏烈日烈日冰天。
借物喻人的優(yōu)秀作文15
珍珠，是貝殼經歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像的媽媽一樣。
———題記
出差回來的爸爸為出差回來的媽媽帶回了一條珍珠項鏈。看著上面大顆大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個暑假，那段在北海度過的時光。
“珍珠是某些軟體動物（如蚌）的貝殼內產生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類動物體內發(fā)生病理變化或外界砂粒和微生物等進入貝殼而形成的。多用做裝飾品……”看著水中一動不動的貝殼，聽著工作人員對珍珠和貝殼詳細的解釋。他們既不是生物老師，也不是什么生物學家，但是他們知道的卻很多。饒有興趣的聽著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭，在一段時間之后，它們的體內將會孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。于是，不再聽下去，轉身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里，揮之不去。但是，隨著時間的流逝，那段記憶，終究還是被漸漸地淡忘了。現(xiàn)在，看著這條項鏈，記憶又逐漸回來了。
看著戴著項鏈、快樂的媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那么光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的`堅強的女性的面容上，無情的刻上了印記。一個母親，終日不能與孩子見面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國的大地上四處奔走，幾年以來，媽媽她經歷并忍受了多少痛苦，不知道。可以確定的是，媽媽她一定是一位成功的女性，即使他掙得錢沒有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。家有兩個孩子，這從一開始就注定了在當今這樣一個社會，想要讓和弟弟，讓全家過上幸福的生活，媽媽的責任要重了很多。媽媽是一個好強的人，從陜西電視臺，到鳳凰衛(wèi)視，再到上海文廣，媽媽從西安打拼到上海，憑借著自己的實力，憑借著那份對家庭的愛，她不斷的前進著。那雙腳，曾經走過祖國的大半角落，走過世界的很多地方，媽媽從來沒有停止過努力。孤獨無法讓她退縮，疾病無法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨自遠去的背影，那身影比女武神還要高大、堅強。時光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。
現(xiàn)在媽媽，剛剛經歷了腰椎骨質增生折磨，她利用短暫病假，回到家中，為了給予們未得母愛，也為了讓疲憊心在家庭中，暫時休息一下。其實，媽媽奔波，就是母愛體現(xiàn)，又何嘗不知道呢？一串珍珠項鏈，將記憶串了起來，就像媽媽愛和她努力一樣從未中斷。這樣一想，這項鏈帶在媽媽身上是怎樣合適啊！媽媽就像那貝殼一般，將家藏在里面，用愛去守護著，一旦有什么困難想要進來，那包裹一切愛都會令困難變?yōu)橐活w顆珍珠。媽媽用自己痛苦，讓生命和愛創(chuàng)造著平凡又不平凡奇跡。
媽媽用自己的經歷，告訴了真正的堅強，告訴了苦難對于生命的意義。不會忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。
人生如貝，貝殼人生。是的，就像的媽媽一樣。
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