借物喻人的優(yōu)秀作文經(jīng)典（15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的借物喻人的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
借物喻人的優(yōu)秀作文1
有一束光照射在我布滿(mǎn)陰霾的心，暖暖的灑下來(lái)。
——題記
在昏暗的路旁，暗淡的燈光努力地綻放著自身的光芒，像是微弱的螢火蟲(chóng)在夜空中若有若無(wú)。
無(wú)可奈何花落去
“看看！這個(gè)成績(jī)你怎么對(duì)得起我們！”母親把我的試卷重重的摔在桌上，憤怒的吼著。我沉默不語(yǔ)，無(wú)法面對(duì)母親，內(nèi)心極其難過(guò)�！澳憧纯茨愕某煽�(jī)，未來(lái)······”母親又開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論。我摔門(mén)而出，獨(dú)自放逐傷痛的游蕩。我走在河邊的小路上，在黑夜之間摸索。今天的夜空格外陰沉，沒(méi)有月亮也沒(méi)有星星，深邃的夜空只留下了一片單調(diào)的黑色。我踢著路上的石子，心中愈發(fā)憤懣。考不好，我自己也難過(guò)啊。我才十幾歲，你們就整天把未來(lái)掛在嘴上，誰(shuí)說(shuō)分?jǐn)?shù)代表著一切？
我一個(gè)人人惆悵的走著，無(wú)可奈何，畢竟花以落去。
似曾相識(shí)燕歸來(lái)
河邊的道路上整齊的排列著一行路燈，它們就那樣筆直、筆直地挺立著，用自己的光為那些在黑夜中穿梭的人們照亮前進(jìn)的路。我反反復(fù)復(fù)的走著，看著自己的影子由長(zhǎng)變短，由短變長(zhǎng)······我踱步到這條路的盡頭，路的盡頭有一座小橋，然而，引起我注意的卻是小橋邊的那盞路燈。它跟別的路燈一樣在黑夜中履行著自己的職責(zé)。它又有些與眾不同，不同的是它的燈光特別微弱，幾近與夜色合為一體。這么微弱的燈光開(kāi)與不開(kāi)有什么區(qū)別呢？我疑惑了。我漸漸走近它們想要一探究竟。直至看到小橋旁的那塊石頭才恍然大悟。原來(lái)，在路燈旁有一塊石頭，說(shuō)大不大卻足以使一個(gè)行人受傷。這一束微弱的光照亮了一個(gè)障礙，讓許多行人能在黑夜中平安走過(guò)。這束光也照進(jìn)了我的內(nèi)心，驅(qū)走陰霾，使我的內(nèi)心澄澈空靈。前方總有坎坷我又怎能因一次挫折停滯不前？
人總會(huì)在某一瞬間長(zhǎng)大，恍惚間，我不再在失敗的陰影下徘徊，不再為上一次的失敗捶胸頓足，把目光投向未來(lái)，尋覓屬于我的'光芒。我感到那似曾相識(shí)的自信又回來(lái)了。
小園香徑獨(dú)徘徊
我回到家里下定決心，摒棄內(nèi)心的憂(yōu)愁。從此，上課時(shí)多了一雙求知的目光，辦公室里多了一個(gè)求教的身影。我的成績(jī)也突飛猛進(jìn)�，F(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)的香徑上徘徊，帶著滿(mǎn)身的馨香。
無(wú)論是過(guò)去的“無(wú)可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨(dú)徘徊”，我都告訴自己：勝不驕，敗不躁，用平常心去面對(duì)困難。
在成長(zhǎng)路上，有一束光照亮著我前行的道路。哪怕只是微弱的光亮，卻讓我一直勇往直前。我?guī)е鴿M(mǎn)身的傲氣摸爬滾打，一路披荊斬棘。
借物喻人的優(yōu)秀作文2
“永不褪色，永不凋謝”——在草原凜冽的風(fēng)中，一簇一簇不起眼的、恬淡而樸素的青粉色小花，隨風(fēng)整齊地舞動(dòng)著，不由得讓人發(fā)自?xún)?nèi)心地感受到那看似最為脆弱的身軀所展示出最為堅(jiān)強(qiáng)持久而又默默無(wú)聞的美麗。
無(wú)名的小花悄然綻放，散發(fā)出一種微不可聞卻又清新無(wú)比的香，彌漫在貧瘠的青藏高原和內(nèi)蒙古草原上。與眾多高貴或美艷的花不同，她們不會(huì)因?yàn)榇渖那o枝被折斷而凋零；更不會(huì)因?yàn)槿鄙訇?yáng)光，水分和土壤而枯萎，依然展現(xiàn)出自己那小而精致的花瓣，讓我驚羨于她們的“永恒”，仿佛時(shí)間在那一刻靜止，她們的美麗被永久地保留了下來(lái)。
她們沒(méi)有名字。那無(wú)葉無(wú)刺光滑纖細(xì)的枝莖上綻開(kāi)著一朵朵綠豆般大小的星形花瓣的花朵，淡黃的花蕊從青粉色的花瓣中探出頭來(lái)，看上去是那么纖細(xì)而嬌小，一副弱不禁風(fēng)不堪一擊的模樣。然而，8月草原的一場(chǎng)罕見(jiàn)的冰雹擊破了我原本淺顯而錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
那場(chǎng)突如其來(lái)的雨加冰雹鋪天蓋地的從天而降，如同如雨般的子彈鋪天蓋地的摧殘著這無(wú)瑕的翡翠。車(chē)窗外是一片暗淡而渾沌的世界，只能聽(tīng)見(jiàn)冰雹砸落在地上發(fā)出的悶響。
不知過(guò)了多久，雨和雹才勉強(qiáng)退場(chǎng)。那些拳頭大的冰冷而泛著銀光的彈殼中間，我驚異的發(fā)現(xiàn)，她們，這無(wú)名的小花，依然挺立著纖細(xì)的身軀，將那完好無(wú)損的花瓣大膽的綻開(kāi)，——看，我還在綻放；看我依然綻放！我再次把目光投向一片狼藉的草原時(shí)，我看見(jiàn)了使我無(wú)法忘懷的畫(huà)面，霎那間，我還以為是滿(mǎn)天星斗灑滿(mǎn)了人間。草原上那些原本爭(zhēng)妍斗艷的花紛紛倒下，在這些彈雨中間，頃刻間竟挺立出大片的無(wú)名花，她們抖動(dòng)著星般的.花瓣，告訴人們——她們不會(huì)凋零！
當(dāng)?shù)氐哪撩窀嬖V我們，這種無(wú)名花既可以經(jīng)受零下42℃的嚴(yán)寒，又能耐住高原爆曬的烈日，被稱(chēng)為“永不凋零之花”。她平凡而樸素的外表常常讓人們忽視、遺忘；她那么默默無(wú)聞，卻又于自然中默默奉獻(xiàn)，予世間以永恒之美。
永不褪色，永不凋謝——這種將美麗與堅(jiān)韌在折斷其枝莖后仍可存于人間的堅(jiān)強(qiáng)，是那些在風(fēng)中凋零，在泥中腐爛的花所無(wú)法比擬的。她象征了默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)；堅(jiān)強(qiáng)澄澈的持久；象征著恬淡，純樸，如滿(mǎn)天星斗灑向人間，同時(shí)也將這淡雅高潔的品質(zhì)，帶往人間。
借物喻人的優(yōu)秀作文3
梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷…。而在這么多的名貴花中，我更加喜愛(ài)蓮花。
蓮花長(zhǎng)成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。蓮花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的'感覺(jué)。
清晨，朝陽(yáng)初生，蓮花又迎來(lái)了新的一天。蓮花上粘滿(mǎn)了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
蓮花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫(huà)上也畫(huà)著一幅蓮花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。
蓮花還代表善良、真誠(chéng)的意思。相傳遠(yuǎn)古有如來(lái)佛祖與觀世音，他們坐的便是蓮花寶座。
蓮花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富，果肉甜美，中醫(yī)上稱(chēng)可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話(huà)說(shuō)的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，蓮花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺(jué)。
蓮花從不與別的花爭(zhēng)奇斗艷，也不與別的花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默無(wú)聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞�？墒�，它的生命是很短暫的，只能過(guò)一個(gè)夏季�？扇藗兌紩�(huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠(chéng)。
梅花、茉莉花等雖美，但蓮花更美，因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X(jué)美。我喜歡你，蓮花！純潔的蓮花！
借物喻人的優(yōu)秀作文4
你是那樣的渺小，令人瞧不上眼，可每當(dāng)我看見(jiàn)你從墻縫，瓦礫，屋脊，甚至堅(jiān)硬的石縫中鉆出來(lái)的時(shí)候，就不能不為你那頑強(qiáng)的生命力所折服，發(fā)出由衷的贊嘆!
你是平凡的，沒(méi)有茉莉的芬芳，垂柳的婀娜，米蘭的高雅，桃李的絢爛。但你卻有著自己的獨(dú)到之處，當(dāng)春風(fēng)把雪水淙淙，地拂下去的時(shí)候，你帶著泥土的芳香偷偷地從土壤里鉆出來(lái)。在白雪皚皚的雪地上，你雖然消失了，但草根并沒(méi)有死去，孕育著生的希望，準(zhǔn)備來(lái)年的春天為人們奉獻(xiàn)一片綠洲。
小草值得贊美的地方還不止這些。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加。第二天早上，我迫不及待地走出門(mén)，啊，在風(fēng)雨的.襲擊下，一截粗樹(shù)枝被折斷了，樹(shù)葉也掉了不少。再看看旁邊的小草，依然直挺著莖葉，快樂(lè)地抖動(dòng)著，被雨水沖刷得更加嫩綠了。這不僅僅是因?yàn)槟阌兄B強(qiáng)的生命力，更是因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)不屈。
我贊美小草，我更要高聲贊美那些面對(duì)困難和挫折毫不在意，毅然鼓起生活的風(fēng)帆的意志堅(jiān)強(qiáng)的人!
借物喻人的優(yōu)秀作文5
鏡子中的她，有一對(duì)小小的眼睛，小小的嘴，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。嘴角還帶著一
絲微笑，看上去很是自信。
認(rèn)識(shí)她的人都知道，她是一個(gè)愛(ài)笑的女孩子，在生活中，她固執(zhí)，她大大咧咧，她善良，她愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)看書(shū)。
她愛(ài)笑，因?yàn)樗X(jué)得笑是最好的表達(dá)方式。她常說(shuō)：“把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命�！斌w育課上，摔倒在跑道上的她，會(huì)忍住眼淚，對(duì)過(guò)來(lái)扶她的同學(xué)燦然一笑，并說(shuō)“一點(diǎn)都不痛”;看到熟人，她總是微笑地打招呼，讓別人覺(jué)得特別親切。
她固執(zhí)，她堅(jiān)信世上無(wú)難事，只要肯攀登。學(xué)車(chē)時(shí)，不止一次地摔倒在地上，手上腳上都擦破了皮，有的地方還流了血，可是她還是咬緊牙關(guān)忍了下來(lái)，就這樣在伴隨著傷痛的一次次摸索中她學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
她善良，只要?jiǎng)e人有困難，她都會(huì)盡自己全力去幫。學(xué)習(xí)上，她總是不厭其煩地為同學(xué)解答疑難;坐公交車(chē)時(shí)，她會(huì)微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗，她會(huì)毫不猶豫地帶它回家給予細(xì)心照顧。
她大大咧咧，有些事明明能做的很好，卻總是出錯(cuò)。平時(shí)的作業(yè)，她基本都會(huì)做，可是每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，映入她眼簾的是或多或少鮮紅的叉叉。每次考試時(shí)，出考場(chǎng)時(shí)還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的她總是不可置信的瞪著那個(gè)與自己期待有點(diǎn)距離的分?jǐn)?shù)。她不止一次決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是卻總是付諸不了行動(dòng)。
那么，她是誰(shuí)呢
她就是我，我就是這么一個(gè)愛(ài)笑。固執(zhí)。善良。卻又大大咧咧的女孩子。
看，鏡子中的我笑的更燦爛了
YJBYS小編提示：運(yùn)用借物喻人的方法需要注意的是：作文時(shí)，描述的.事物的特點(diǎn)， 要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章，就能清楚地認(rèn)識(shí)到，本文借 物要說(shuō)明什么，要借物贊譽(yù)怎樣的人。如果不是這樣的話(huà)，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意義。
借物喻人的優(yōu)秀作文6
冬日，漫天飛雪，狂風(fēng)凜冽，本是萬(wàn)物凋零之際，卻有一物亭亭立在風(fēng)雪之中。它身形瘦弱單薄，卻透露出一種令人敬佩的毅力。那星點(diǎn)赤紅與茫茫亮白成了鮮明的對(duì)比，讓人一眼便認(rèn)出它來(lái)，這，便是梅。
樓下有一株梅花開(kāi)了，那花兒紅得似焰火，似烈日，似赤霞，千姿百態(tài)，芬香撲鼻。它們的枝椏細(xì)細(xì)交錯(cuò)著，在雪地里舒展伸張。寒風(fēng)吹過(guò)，它身斜、葉落、花碎卻依然迎風(fēng)傲然。
萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí)，它默默無(wú)言；百花齊放之際，它忍耐寒冬。習(xí)慣高昂身姿的它，抵御著凜冽風(fēng)雪的打擊。即使開(kāi)在小巷中、工廠(chǎng)里、垃圾桶旁，它都無(wú)怨無(wú)悔，默默適應(yīng)，透露出勇敢無(wú)畏的精神，這種堅(jiān)強(qiáng)使無(wú)數(shù)人為之震撼，讓我想起了那位街角的老人。
這位老人今年已經(jīng)六十七了，經(jīng)營(yíng)著一家老飯店。他的`手飽經(jīng)風(fēng)霜多年，許多老繭分布掌心，摸起來(lái)像小小的山丘，連綿起伏。他的臉也留下了歲月的痕跡，兩眼旁的皺紋深淺不一，縱橫交錯(cuò)�？赡苁悄昙o(jì)大了，矮小的他手腳不靈活，走路時(shí)有點(diǎn)發(fā)抖，有時(shí)還需要人扶著。這位老人年輕時(shí)便喪父，母親迫于生活壓力離家出走，他獨(dú)自一人照顧兩歲弟弟，雖然壓力巨大，但他始終沒(méi)有抱怨。正是他這種堅(jiān)韌不拔的毅力，才支撐著他走到現(xiàn)在，完成了自己的夢(mèng)想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睙o(wú)論是傲立風(fēng)雪的紅梅，還是那位樸實(shí)堅(jiān)韌的老人，在他們身上，我懂得了困難時(shí)時(shí)有，只要堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏就能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
借物喻人的優(yōu)秀作文7
冰冷的多媒體以它豐碩的身軀霸占著教室的空間，無(wú)情的講述，生硬的插圖，機(jī)械的運(yùn)行，空氣也變得僵硬，陽(yáng)光懶懶地落在課桌上。這時(shí)，老師拿起了七彩的粉筆，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰在風(fēng)中舞動(dòng)，宛若初春花綻，清芬頓時(shí)溢滿(mǎn)課堂……
值日時(shí)，我拾起了落在黑板下的白粉筆，溫暖的雪白色悄悄觸了一下心湖，那一圈圈記憶的小圓暈便緩緩蕩漾開(kāi)去——下雨的傍晚，寒冷得沒(méi)有邊際，敲窗冷雨一聲聲在耳邊炸響，沒(méi)有休止。老師叫住了我，“這次你考了65分�！睌�(shù)學(xué)老師面無(wú)表情地說(shuō)�！班��！蔽业吐晳�(yīng)道�！斑^(guò)來(lái)�！碑�(dāng)著同學(xué)的面，老師把我留在這個(gè)囚籠般的教室。我緩緩移到講臺(tái)桌前，“坐吧�！睌�(shù)學(xué)老師竟搬了一塊椅子放在我跟前，像面對(duì)著班上48名同學(xué)一樣，老師聲情并茂地把我做錯(cuò)的試題在黑板上演算著、講解著。那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑在燈光下飄落著，就如窗外的雨。粉筆灰落在身旁、臉上的感覺(jué)使我煩躁，碩大的“65”也如一張大網(wǎng)緊緊包裹著我的'心，使我透不過(guò)氣來(lái)，淚珠也迫不及待地要跳出眼眶。一杯滾燙的開(kāi)水不知何時(shí)推到我眼前�！昂攘税桑裉焱涞�。”數(shù)學(xué)老師依舊冷冰冰的樣子。望著黑斑和老師，我的手、我的心都仿佛被這杯水捂熱了�！岸藛幔俊崩蠋煹穆暰�(xiàn)穿了一陣溫度。原來(lái)我所有錯(cuò)誤都是同題型的與老師的講解出現(xiàn)了誤解的題目�！昂芡砹�，回家吧，家長(zhǎng)要等了�！弊叱鼋淌�，忽然無(wú)意間瞄到黑板下那支只有指甲長(zhǎng)短已磨的只剩下一截粉筆。淚涌而出，那是如那杯開(kāi)水一樣的淚。
那支白色粉筆在視線(xiàn)里越發(fā)清晰。拿起一只新的粉筆，，在黑板上寫(xiě)著。沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師打磨的粉筆，極不好寫(xiě)。所以我們總是習(xí)慣用老是用過(guò)粉筆寫(xiě)字，就像我們?cè)倮蠋煹年P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)一樣。
這么一支小小的粉筆，也許也寫(xiě)不了多少字，也許輕輕一碰就會(huì)擦去她一個(gè)棱角，但她需要用石灰?guī)r制成白堊，再將白堊加水?dāng)嚢璺湃肽ゾ咧兄谱��？赡芩呢暙I(xiàn)只是一行字，一句話(huà)，一幅圖，但我們的的歲月里曾有她們的身影。
桃李結(jié)芳，粉筆灰灑落實(shí)上，我們的老師，便也如這粉筆一樣，書(shū)下青春，無(wú)言無(wú)悔。
借物喻人的優(yōu)秀作文8
我是一棵小小草，曾經(jīng)綠油油、細(xì)細(xì)長(zhǎng)的生活在小溪邊的草叢中。每天沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，伴著歡快的溪流聲聽(tīng)著蜜蜂姐姐講故事，我的家園多么和諧幸福，多么舒服呀！
而如今，小溪邊建起了一個(gè)現(xiàn)代化的工廠(chǎng)，可每到夜晚，工廠(chǎng)的煙囪中冒起一團(tuán)團(tuán)黑煙，氣味難聞極了。還有一個(gè)下水管，夜夜不息的向著小溪排放出一股股臭烘烘的污水。慢慢的，空氣差了，環(huán)境變了，草坪已是死氣沉沉，光禿禿的了。姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的.花兒不見(jiàn)了，那些頂花帶刺、蒼翠欲滴的大樹(shù)沒(méi)了，就連清澈見(jiàn)底的小溪也早已變得臟兮兮的了。沒(méi)有了綠野的清新，鮮花的芬芳，空氣污濁，讓我黯然神傷。
記得有一次，“啪”的一聲，一個(gè)破瓦罐摔在我身上，砸的我直不起腰。還傳來(lái)一陣嘻嘻哈哈的笑聲，我好不快樂(lè)，因?yàn)椤�，我暗暗流淚，但又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢？現(xiàn)在，我的身體越來(lái)越差，弱不禁風(fēng)，也許，我就快要倒下了。
沒(méi)有了綠色，沒(méi)有了生機(jī)，我多么懷戀以前的日子呀！快活的，懶洋洋的曬著太陽(yáng)，呼吸著新鮮的空氣，在風(fēng)兒的輕撫下快樂(lè)的跳舞……還我一個(gè)健康的身體，還我一片綠色，還我一個(gè)安寧的家園吧！
借物喻人的優(yōu)秀作文9
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿(mǎn)了生機(jī)。
小草的生命平淡無(wú)奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。
到了夏天，小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長(zhǎng)鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無(wú)情，恨不得把綠色烤焦;那熱浪一樣的風(fēng)也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動(dòng)聲色地依然堅(jiān)強(qiáng)，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生。狠心的夏天終于請(qǐng)來(lái)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，風(fēng)雨中，尖刀般的雨點(diǎn)拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過(guò)后，有的小草被打折了腰，有的身無(wú)力氣地趴在了地上，不過(guò)，他們沒(méi)有也不會(huì)放棄，在燦爛陽(yáng)光的召喚下，一個(gè)個(gè)很快地站立起來(lái)，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個(gè)月后，秋天已臨。樹(shù)上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。可是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的`芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒(méi)死，依然在冷風(fēng)中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無(wú)畏的精神迎接寒冬的到來(lái)，大樹(shù)已經(jīng)道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹(shù)的腳下，仍然可見(jiàn)那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
正像格里唱的，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……正像古詩(shī)吟誦的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，小草是一群頑強(qiáng)、可愛(ài)的孩子，他們永遠(yuǎn)挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。
借物喻人的優(yōu)秀作文10
現(xiàn)在的社會(huì)上有多少東西是假的�。�！什么假鈔、jia文憑、假文章……處處有假！而靠真才實(shí)學(xué)來(lái)打拼的人越來(lái)越少。美國(guó)記者霍姆斯說(shuō)過(guò)：“人生是繪畫(huà)，不是計(jì)算�！笔堑�，每個(gè)人都與別人不一樣，所以要用自己喜歡的顏色畫(huà)上你自己獨(dú)特的畫(huà)，而不是用筆與草搞紙來(lái)寫(xiě)千篇一律的公式。人就是要活出自己的性格，用自己的能力創(chuàng)造出屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的路，讓生活受牽制與自己，生活才會(huì)變得充實(shí)、豐富、繽紛。如果說(shuō)每個(gè)人都走同一條路，那怎樣才能發(fā)現(xiàn)、展示自己特有的能力、優(yōu)點(diǎn)和天賦？自己給自己一條自己感興趣的、有這方面能力的路！“人生最困難的是乃是認(rèn)識(shí)自己�！边@是古希臘哲學(xué)家泰利斯（Thsles）說(shuō)的。現(xiàn)在有許多人都是這樣，看別人什么都好，而自己一無(wú)是處。其實(shí)，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的能力與天賦，才可以活出自我，而不是別人的影子。我們要相信的力量，相信總會(huì)有屬于自己的'天空，這樣才會(huì)有進(jìn)步。
“蓓蕾可能有苦味，花兒卻是甜蜜的�！薄叭绻敲倒澹倳�(huì)開(kāi)花的�！边@兩句話(huà)都是借物喻人的。前者是指：成功的路途是艱辛的，但艱辛之后的成功是幸福的。而后者與“是金子總會(huì)發(fā)光的”意思相似。成功的過(guò)程很艱辛，如果沒(méi)了應(yīng)具備的能力，那就無(wú)所謂艱辛不艱辛的了。只有經(jīng)歷磨難才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)成功，而只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì)去經(jīng)歷。如果一輩子都活在壓制下，那又有什么意思？只要有能力、有才學(xué)，就總會(huì)成功！因?yàn)樘焐也谋赜杏谩?/p>
我們要好好學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)具備自己應(yīng)有的能力，只要有了能力，只有有了能力，才會(huì)有無(wú)限光明的未來(lái)！如果靠關(guān)系走向成功，那有何意思？每個(gè)人都有自己的用處，每個(gè)人都有自己的特色。每個(gè)人的起點(diǎn)都一樣，但為什么每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣？那是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣！所以自己的未來(lái)與別人不一樣。試問(wèn)：如果人沒(méi)有了如今人的能力，人會(huì)怎樣？
借物喻人的優(yōu)秀作文11
綠色的竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色。
一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡綠色的竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅�，只�?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我喜歡綠色的竹子，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間……那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊綠色的竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容綠色的竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
我為綠色的竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像綠色的竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的'許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如綠色的竹子，有著寧屈不折的精神。
綠色的竹子，簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著無(wú)私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如綠色的竹子般屹立。
借物喻人的優(yōu)秀作文12
漆黑的夜晚，路燈默默地站在路邊，淡淡的燈光照著路面。急促趕路的行人沒(méi)有抬頭注意它，散步的情侶沒(méi)有理會(huì)它。它不像大廳的彩燈那樣有美麗的光輝，它只默默的`站在路邊，照著走夜路人的前程，天越黑，燈越亮。
不講索取，只講奉獻(xiàn)，這不就是我們今天的社會(huì)所不可缺少的一種精神嗎？
借物喻人的優(yōu)秀作文13
珍珠，是貝殼經(jīng)歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像的媽媽一樣。
———題記
出差回來(lái)的爸爸為出差回來(lái)的媽媽帶回了一條珍珠項(xiàng)鏈�？粗厦娲箢w大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個(gè)暑假，那段在北海度過(guò)的時(shí)光。
“珍珠是某些軟體動(dòng)物（如蚌）的貝殼內(nèi)產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類(lèi)動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生病理變化或外界砂粒和微生物等進(jìn)入貝殼而形成的。多用做裝飾品……”看著水中一動(dòng)不動(dòng)的貝殼，聽(tīng)著工作人員對(duì)珍珠和貝殼詳細(xì)的解釋。他們既不是生物老師，也不是什么生物學(xué)家，但是他們知道的卻很多。饒有興趣的聽(tīng)著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭(zhēng)，在一段時(shí)間之后，它們的體內(nèi)將會(huì)孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺(jué)得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。于是，不再聽(tīng)下去，轉(zhuǎn)身走到了珍珠廠(chǎng)外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里，揮之不去。但是，隨著時(shí)間的流逝，那段記憶，終究還是被漸漸地淡忘了�，F(xiàn)在，看著這條項(xiàng)鏈，記憶又逐漸回來(lái)了。
看著戴著項(xiàng)鏈、快樂(lè)的媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那么光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅(jiān)強(qiáng)的女性的面容上，無(wú)情的刻上了印記。一個(gè)母親，終日不能與孩子見(jiàn)面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國(guó)的大地上四處奔走，幾年以來(lái)，媽媽她經(jīng)歷并忍受了多少痛苦，不知道�？梢源_定的`是，媽媽她一定是一位成功的女性，即使他掙得錢(qián)沒(méi)有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。家有兩個(gè)孩子，這從一開(kāi)始就注定了在當(dāng)今這樣一個(gè)社會(huì)，想要讓和弟弟，讓全家過(guò)上幸福的生活，媽媽的責(zé)任要重了很多。媽媽是一個(gè)好強(qiáng)的人，從陜西電視臺(tái)，到鳳凰衛(wèi)視，再到上海文廣，媽媽從西安打拼到上海，憑借著自己的實(shí)力，憑借著那份對(duì)家庭的愛(ài)，她不斷的前進(jìn)著。那雙腳，曾經(jīng)走過(guò)祖國(guó)的大半角落，走過(guò)世界的很多地方，媽媽從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)努力。孤獨(dú)無(wú)法讓她退縮，疾病無(wú)法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨(dú)自遠(yuǎn)去的背影，那身影比女武神還要高大、堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。
現(xiàn)在媽媽?zhuān)瑒倓偨?jīng)歷了腰椎骨質(zhì)增生折磨，她利用短暫病假，回到家中，為了給予們未得母愛(ài)，也為了讓疲憊心在家庭中，暫時(shí)休息一下。其實(shí)，媽媽奔波，就是母愛(ài)體現(xiàn)，又何嘗不知道呢？一串珍珠項(xiàng)鏈，將記憶串了起來(lái)，就像媽媽愛(ài)和她努力一樣從未中斷。這樣一想，這項(xiàng)鏈帶在媽媽身上是怎樣合適�。寢尵拖衲秦悮ひ话�，將家藏在里面，用愛(ài)去守護(hù)著，一旦有什么困難想要進(jìn)來(lái)，那包裹一切愛(ài)都會(huì)令困難變?yōu)橐活w顆珍珠。媽媽用自己痛苦，讓生命和愛(ài)創(chuàng)造著平凡又不平凡奇跡。
媽媽用自己的經(jīng)歷，告訴了真正的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了苦難對(duì)于生命的意義。不會(huì)忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。
人生如貝，貝殼人生。是的，就像的媽媽一樣。
借物喻人的優(yōu)秀作文14
她，“海拔”不高，“直徑”也不長(zhǎng)。剛到肩膀的頭發(fā)，馬尾辮羊角辮半披肩丸子頭，變著樣的扎。自認(rèn)為“有氣場(chǎng)有氣質(zhì)(其實(shí)就是野蠻)”，被我嘲笑了一番。她就是蘇伊嵐，既是我的No.1好姐妹，也是我的同桌。
可這么個(gè)臭美的小女生，怎么會(huì)是那軟塌塌的'蟲(chóng)呢別急!聽(tīng)我慢慢道來(lái)!
我的同桌是一條懶蟲(chóng)，“晚睡晚起”就是她的專(zhuān)屬代名詞。在一個(gè)星期六，九點(diǎn)多的時(shí)候，我打電話(huà)給她，約她下午來(lái)我家玩，她打了個(gè)哈欠，有氣無(wú)力的說(shuō)：“好吧!沒(méi)事了吧!我繼續(xù)去睡覺(jué)了!拜拜!”讓我哭笑不得，九點(diǎn)多了，還睡呀唉!真是一條大懶蟲(chóng)!
我的同桌是一條書(shū)蟲(chóng)，而且還是條小說(shuō)蟲(chóng)，校園小說(shuō)偵探小說(shuō)武俠小說(shuō)言情小說(shuō)只要是小說(shuō)，她就看。自己家里看還不夠，還要向圖書(shū)館借，向同學(xué)借，向朋友借，向段老師借好像怎么看都不夠。我剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)看完就被她搶去了!唉!真是一條“蛀書(shū)蟲(chóng)”!
我的同桌是一條網(wǎng)蟲(chóng)，一天不上網(wǎng)就渾身不舒服，她媽媽禁她的電腦就哇哇大叫，發(fā)揮小強(qiáng)精神再掰回來(lái)，口口聲聲說(shuō)為了學(xué)習(xí)不玩電腦，結(jié)果呢天天上淘寶淘東西，上QQ的聊天，上新浪“織圍脖”，上優(yōu)酷看視頻這還不過(guò)分，她邊上網(wǎng)還邊給我打電話(huà)，弄得我的心癢癢的，算好我意志力強(qiáng)大，沒(méi)被貪欲小人把本分小人給打倒了。唉!真是一條超級(jí)大網(wǎng)蟲(chóng)!
我的同桌還是什么蟲(chóng)，說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完。這么一個(gè)有個(gè)性的人，讓我的生活五彩繽紛。
借物喻人的優(yōu)秀作文15
七月盛夏，漫步荷塘。一輪美景映入眼簾，別具一翻風(fēng)味，讓人忍不住有想獨(dú)占的沖動(dòng)。清晨，露珠在葉子上滾動(dòng)，趁陽(yáng)光未來(lái)之前調(diào)皮地嬉戲著。白色蓮花、粉紅色蓮花，深紅蓮花，千姿百態(tài)，互不爭(zhēng)艷。大大的葉子下面，含苞待放的骨朵兒輕輕地露出半個(gè)頭，享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。
而這時(shí)大大的荷葉就像個(gè)可愛(ài)的母親，用全部生命來(lái)呵護(hù)自己的孩子。如果說(shuō)躲在荷葉下的花朵是羞澀的孩子，那么亭亭玉立的蓮花則像美麗的少女，在展現(xiàn)著自己的高雅氣質(zhì)�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日蓮花別樣紅。”，我喜歡蓮花，喜歡它的美麗；“灼灼蓮花瑞，亭亭出水中”，我喜歡蓮花，更喜歡它的品質(zhì)。
周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中這樣寫(xiě)到：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，灈清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！鄙徎ǎL(zhǎng)在淤泥中，卻潔身自憐。長(zhǎng)長(zhǎng)的.枝干撐著一朵花，雖不顯多么高貴但也氣質(zhì)迷人。蓮花雖美，可容不得我們接近她。這不是距離產(chǎn)生美，而是我們對(duì)她的一種尊敬的態(tài)度。
周敦頤又這樣說(shuō)道：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣�！笔前。徎ǎ瑳](méi)有菊花的堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)與傲骨；沒(méi)有蘭花的高潔、典雅、愛(ài)國(guó)；沒(méi)有牡丹的榮華富貴之氣；沒(méi)有玫瑰的高貴傲氣；沒(méi)有梅花的嬌小精致、堅(jiān)貞不屈；沒(méi)有百合的樸素純；沒(méi)有向日葵的活潑可愛(ài)，沒(méi)有茶花的大方體�！墒巧徎ㄊ鞘嵉拇�，有著清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。蓮花，花之君子，無(wú)與倫比。
在炎炎夏日，蓮花立地頂天，不要荷葉的呵護(hù)，獨(dú)擋火辣的陽(yáng)光而不懈一顧。在污濁的泥水中，潔身塵染，獨(dú)享高潔，不同一般。我們欣賞蓮花，贊美蓮花�？墒且灿腥霜�(dú)擋一面，用不同的眼光去品讀蓮花。有人賞荷，有人贊荷，有人品荷，有人問(wèn)荷……
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