成長作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的成長作文7篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
在我們的成長中，一句鼓勵的話語能使自己充滿自信；一個鼓勵的動作能激發(fā)自己前進的動力；一個鼓勵的擁抱能帶給自己的愉悅、超越別人的奮發(fā)心情�？傊砷L的`道路，他人的鼓勵不可缺少。
記得幾個星期前，美術老師把我叫去辦公室。進入辦公室，緊張心情隨之而來，心想：我是犯什么錯了嗎？只見老師一臉嚴肅地說：“馬上又有書畫才藝大賽了，你有什么會畫的畫嗎？”聽到這句話，我仿佛沐浴在勝利的陽光下，有比賽，只要用心，就一定會拿獎！于是我毫不猶豫的說：“我畫水墨畫！”老師見我如此自信，立馬拿出工具讓我畫一幅來看看。
我如在美術班學習一樣，充分的發(fā)揮自己的想象。又因是給老師看，我特意畫完后仔細的品味，從而發(fā)現(xiàn)不足，再認真的進行修改。之后，我鄭重地交給老師，老師看了，皺著眉頭，一口咬定：“這畫不行！這樣的畫會……”老師的一番話，那勝利的陽光立刻消失，下起了狂風暴雨。我垂著頭收拾著美術工具，老師已經(jīng)走出去了。我覺得自己真的很弱，明明那么差的技術，還揚言要參加比賽！唉，算了算了……
一會兒，老師又進來了，就像剛開始那么嚴肅，卻又帶溫和的目光，問道：“你愿意參加本次活動的書法項目嗎？”我臉頰泛著紅光，想說話卻又不知道該說什么，就在紙上寫了幾個字。老師瞪大了眼睛，扶了扶眼鏡，一臉驚訝：“這么好看的字！”我的眼睛紅了，老師又說道：“你去參加書法比賽項目吧！”我的眼睛更紅了，眼眶濕潤了。老師見我的樣子，異常溫柔、和藹的說：“親愛的，尺有所短，寸有所長。
在畫畫這方面，你不如別人，但在書法這方面，是前途一片光明�。 蔽冶緛響撝孬@自信的，卻想到了其他事：“我覺得書法方面更多的人比我優(yōu)秀，我不行的！”說到這，我快要哭出來了。“你要相信自己，你的書法已經(jīng)超越很多人了，你一定可以的！”
“要相信自己！”這句話再次在耳畔響起，我終于充滿了自信。比賽那一天，我牢記這句話，努力寫好每一個字，拿到了二等獎的優(yōu)異名次。
所以，成長，需要鼓勵！鼓勵，似陽光，溫暖熱烈，似清風，心曠神怡；如甘露，滋潤心靈。多給予一些鼓勵給他人吧！讓大家?guī)е膭�，走向勝利�?/p>
成長作文 篇2
成長是一次煉獄的歷程，經(jīng)歷了困苦欣悅，必然會有所收獲！
——題記
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的'一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投作文身于繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現(xiàn)已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
成長作文 篇3
時光荏苒，四季流轉(zhuǎn)。我來到天府已有了兩年的時光。這段日子里，我對天府的認識越是深刻，就越是意識到自己對這所學校的依戀。
初入天府，滿目繁華
初中畢業(yè)后那個暑假，我每天傍晚都會從家里徒步走到天府校門口。那時我還沒有正式入學，我進不了學校，就只在天府外面一圈一圈地繞著校園走，邊走邊好奇地朝著學校里打探。懷揣著對新生活的向往，在等待中期待。
我想，等我成為高中生進入學校以后，我要每天在攬月橋上喂魚，在桃李樹下賞花，在教學樓上看遠處青山，看天邊滿月。我要和同學們“激揚文字”，要和老師們“指點江山”，我要在這里變得更優(yōu)秀。
事實比我想象中還要好。天府優(yōu)美的環(huán)境，先進的教學設備讓我驚嘆不已。我努力的適應這樣豐富精彩的生活，期望有一天我也能像學姐學長們那樣大放異彩。
但做到我期待一切卻沒有想象中那么容易。
進入天府后一段時間，我才發(fā)現(xiàn)，每一個優(yōu)秀的人來到這里，都像一滴水匯入江河。身邊的同學個個身懷絕技，學校里臥虎藏龍。論“文”，大家會討論文學與詩歌，也能跟隨時代步伐思考社會熱點事件。論“武”，音樂美術體育運動，各個術業(yè)都有專攻。
在這里，我看到的是才華橫溢的同學，我感到的卻是前所未有的壓力。在天府這座競技場里，面對比自己更強大的對手，更難以完成的挑戰(zhàn)，我已經(jīng)做不到氣定神閑。每一個人都是那樣的'優(yōu)秀與努力，我甚至找不到讓自己止步不前的理由。我告訴自己說：“沉下心來，做個勇士，不斷向前，不斷超越！”。
承認他人的優(yōu)秀，懂得自我激勵，自我提升，是天府給我上的第一課。
學在天府，用以至深
天府是一個充滿人文情懷的地方。我們在這里讀書，是為了能夠更好地成才，而天府恰好給我們提供了施展才能的平臺。
譚中英老師曾對我們說過：“讀書，是為了遇見更好的自己�！彼晕姨嵝炎约�，在天府，除了要在學習上奮進，更要全方位地鍛造自己，努力成為一個復合型的人才。
我曾擔任過文學社社長，組織過許多次活動，感受到了社團里濃厚學習氛圍帶來的喜悅。我們在美術館里看畫，在閱覽室里交流，討論學習，討論夢想，討論詩與遠方；我去過電視臺，欣賞過比自己主持水平更高的同學在攝影機前的從容坦然。積極投身學校提供的各種平臺，親身參與的所學所感，比遠遠觀望的收獲更大。
我在各種活動中不斷地認識自己，發(fā)展自己。知道了自己的不足，也學習到了他人的長處。學習的范圍不再局限于書本，動手的地方不再囿于紙墨。我懂得了應該如何更好的與人相處，如何去策劃協(xié)調(diào)，如何能合作共贏。
樂學善思，學以致用，綜合發(fā)展。是天府給我上的第二課。
悟在天府，砥礪前行
記得有一次學校舉辦演講比賽，學習播音支持的我躍躍欲試，以為自己有機會脫穎而出�？山Y(jié)果卻讓我大失所望。
陳燕老師找我談話說：“你很聰明，一點就透。但你的聰明沒落到實處。在演講中你一味鉆研的是表演的技巧，卻不曾用心去打磨過演講稿。演講不是一味地炫技，只有情動于衷，方能真正地打動聽眾。”
我頓時醍醐灌頂，我知道老師說的不僅僅是我的演講，還有我的學習和生活。她在提醒我，做人不應該急功近利，心浮氣躁。我之所以輸，輸?shù)牟皇切问剑亲鋈说母窬帧?/p>
比“做事”更重要的是“做人”，這是天府給我上的第三課。
《荀子》有云：“蓬生麻中，不扶自直。”身在天府這樣一個人杰地靈的大環(huán)境里，每一個人都在尋找自己前進的方向，努力實現(xiàn)自己的價值。在同學們的眼睛里，天府不單是青春的驛站，更是夢想的起航地。在老師們的眼睛里，所有學生都是平等的。他們一直以他們的方式，來感染和培育著我們。老師的教育與引導，同學間的包容與鼓勵，讓我們在這里不斷成長。而這，也恰恰是天府最大的魅力所在。
白巖松說，“你回頭的地方越清晰，向前走的就會越堅定�！蔽腋兄x在天府所經(jīng)歷的一切困難，感謝所有老師和同學一直以來的陪伴。我想，如果我不能當花，那就承認自己的平凡，去做一棵正直向上的樹，用生命的蒼翠向生活致敬；用青春的綻放，向我的母校致以最深切的祝福。
成長作文 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好；我是五年二班的胡金秋，能參加這次“中華美德頌”演講比賽，我感到無比榮幸。
中華美德是中華民族和中國人的立身之本，是中華文明的精華，對于我們每個人乃至整個中華民族都是至關寶貴的。中華美德源遠流長，光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫。
當我們每天清晨背著書包，滿懷求知的渴望來到美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室里，無憂無慮的學習的時候，你可曾想過，在這一切的背后凝聚了多少人的辛勞？多少人的汗水？上課時我們暢游在知識的海洋里不斷成長，那是老師們精心備課，科學的`組織教學活動，來把我們引導；上學路上我們路過的街道整潔干凈，那是清潔工人們在晨曦中一點點把它打掃；午餐時，我們坐在餐桌旁吃著可口的飯菜，那是農(nóng)民伯伯們頂著烈日、歷經(jīng)風霜、辛勤勞作把它們創(chuàng)造……還有很多很多。人們在不同的工作崗位上，分擔著不同的任務，分工協(xié)作，盡職盡責，共同建設我們的美好生活。
融四歲能讓梨，孔融雖小卻懂得尊敬長輩；周恩來12歲時就立下“為中華之崛起而讀書的遠大志向”。我們作為21世紀的小學生應該為建設美麗的祖國、美好的家園盡自己的一份力。
一天早上，我下樓打羽毛球，看到草坪上雜草叢生、還有一些生活垃圾。我想起老師對我們說：“愛護環(huán)境人人有責�！蔽冶阆露Q心清理雜草和垃圾。于是我放下了羽毛球拍，開始拔雜草，撿垃圾。不一會太陽紅著臉羞答答的從天邊一縱一縱的慢慢升起。我臉上的汗珠一滴一滴的往下掉。這時跑來了幾個小朋友，自告奮勇也要加入到清理小區(qū)環(huán)境的隊伍中，我們幾個邊拔草，邊唱歌，一會的功夫我們就給草坪上的雜草和垃圾清理干凈了。看著我們的勞動成果，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
同學們，當我們向老師、長輩、客人彬彬有禮地問好的時候；當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候；當我們學會向父母獻出自己一份孝心的時候；當我們學會珍惜每一粒糧食的時候；當我們學會寬于待人，嚴于律己的時候……我們所做的一切，不都是在弘揚和繼承美德和民族精神嗎？同學們，讓我們行動起來從我做起，從現(xiàn)在做起，讓中華美德代代相傳，發(fā)揚光大。謝謝大家。
成長作文 篇5
“老師”，多么溫馨的字眼！每個人心中，都有一位自己最敬佩的老師。而我心中的這位老師，便是我那無私的班主任——龐老師。
那頭不長不短的頭發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛，那雷厲風行的做派，構(gòu)成了我那親愛的龐老師。每節(jié)課上，總能看見她滿面春風的微笑，用風趣的語言為我們講課，瞧瞧我們！一個個全神貫注，幾十雙渴求知識的眼睛，一眨也不眨地盯著她。每當講到有關人的道德和品質(zhì)的地方，她總會意味深長地望望我們，給我們講上一些做人的道理。那時，我們小小的心中便長出了美好品質(zhì)的小幼苗，在她的教誨中慢慢長大，當它們長成大樹的時候，我們便會成長為一個對社會有用的人。我那親愛的龐老師，在幫助我們學習的同時，也從不忘記要求我們博覽群書。她總是列出一張張精彩的.書單，幫我們尋找讀書的方向。當她看到我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x時，她總會欣慰地笑起來，像一朵花那樣好看。因此，我們班的同學個個博學多識。
最讓我感動的，還是她的無私。那個秋天，正流行感冒，老師的兒子也被染上了重感冒�？墒�，她卻把才幾個月大的兒子交給奶奶，自己趕來學校上課，上完課回到家還要照料生病的孩子，由于操勞過度，老師的聲音變得沙啞了，但她還一直想法子把課講的像從前一樣生動好聽。我們班的同學都非常感動，發(fā)誓以后一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報老師。
老師，再美的語言也無法表達我對您的感情。我只想說，感謝您，龐老師！感謝您讓我們在這無私的愛中成長！
成長作文 篇6
“試試看，好嗎？”
“恐怕沒有。”
看著這雙沾滿泥漿的旱冰鞋，我的心一直在顫抖。我母親在附近安慰我。此時看著我。淚水布滿了我的臉頰，我的頭發(fā)凌亂地散落著，我的褲子上還沾著幾片灰泥，這讓我感到心慌。
最初，我想在這片廣闊的土地上快樂地學習旱冰鞋，但我不知道有只狗要來啃它。我一穿上鞋子想走，就掉進了我面前的`泥坑里。這個突然的變化嚇得我哭了。我母親在我身邊溫柔地安慰我�！霸囋嚳矗脝�？”“恐怕沒有�！碑斘业故軅麜r，我大聲喊叫�！皟鹤�，別害怕。你怎么能不經(jīng)歷風雨就能看到彩虹呢？誰能第一次完美地做到這一點，不是嗎？”聽到母親的話，我停止了哭泣，心想:是的，誰能第一次做到如此完美？
拍了拍身上的泥土，在母親的幫助下站了起來。在這一刻，我就像一個戰(zhàn)場上的士兵，目光堅定。我放開母親的手，小心翼翼地向前走，卻發(fā)現(xiàn)自己仍然逃脫不了被扔出去的詛咒，重重地摔倒在地上，但母親并沒有來幫我。抬起頭，我看到了母親鼓勵和期待的目光，咬緊牙關，顫抖著站了起來。這一次，我沒有再退縮，而是大膽地滑了一跤。幾分鐘后，我摔倒了一次，幾分鐘后，我又摔倒了。我不知道花了多長時間，也不知道摔倒了多少次。所以我從烈日下溜到了日落。經(jīng)過努力，我終于設法滑了一小段距離。雖然很短，但這是我努力的結(jié)果。
第一次嘗試雖然艱難，卻是甜蜜的。
在嘗試中成長，你的生活會給你更多的陽光，更多的雨露會滋潤你，更多的成功會激勵你，你的生活會變得越來越豐富多彩。
成長作文 篇7
風與雨讓我一步步地走向成為我自己的路上。
——題記
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！痹谖疫@短短的十幾年間風與雨未曾遠離過。無論是微風拂面還是狂風過境，都會在小小的我的身體與心上留下些什么；更不必說“隨風潛入夜的細雨”，亦或是風雨交加的怒吼，既滋潤著我干枯的心靈又吩咐的鍛造著成長中的我。風雨為我們的人生增添了樂趣，也因有了它們才使我們變的更堅強！
早晨起來，天空烏云密布，我坐在窗前寫作業(yè)，寫著寫著，突然一陣震耳欲聾的雷聲傳來，緊接著，窗外下起了暴風雨。頓時，窗外飛沙走石，只見對面草坪上的樹被吹得嘩嘩做響，沒過多久，只聽“咔……”的一聲，樹枝竟然被吹斷了，夾雜著雨打在樹葉上的.聲音，讓人聽起來有點害怕。一片片的樹都快要倒完了，而在這時這棵樹卻屹立在風雨中，直到風雨結(jié)束，雖然他已經(jīng)傷痕累累，但是他卻會因此而活的更好，長的更穩(wěn)定。
還記得在小學時，當時大家都還在寫作業(yè)。突然，教室里沙沙的筆聲，書頁的翻動聲都停止了。同學們把書合上了，把筆放下了。全然不知一場“暴風雨”在向我們襲來，遠遠只見操場上放著一個大墊子，一根竹竿，兩根子。大家此時都感到特別稀奇，都想去一探究竟，弄清到底是怎么一回事，于是都跑向了操場，到了，才發(fā)現(xiàn)原來是讓我們跳高��！意識到這件事以后大家都嚇壞了，我已經(jīng)是心驚膽戰(zhàn)，兩條腿開始發(fā)抖了，老師叫我們?nèi)ヌ臅r候，我和幾個同學一直躲躲藏藏。然而還是被老師發(fā)現(xiàn)了，但老師并沒有責罵我們，只是對我們說，沒有嘗試過，怎么知道自己行不行呢？再說，才這么一點小困難都恐懼，那以后遇見更大的困難該怎么辦呢？我聽到這句話，頓時醒悟了，豁出去了，不就是跳高嘛。過了過了，當時我的心情別提有多高興了，那以后遇見困難我再也沒有躲避過了，總是先去嘗試一番，我很感謝我的那個體育老師，改變了我懦弱的性格！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻奥仿�，一路風雨又如何，一路挫折又怕什么。只要我們百折不撓，勇往直前，就一定能看到太陽，因為我堅信“陽光總在風雨后，烏云上總有晴空！”
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