小學(xué)生的作文(集錦5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我——叫劉飛洋，聽我奶奶說我的名字是我爸爸給起的，他想我長大后能“漂洋過海”。我一九九四年生于漢壽縣滄港鎮(zhèn)的農(nóng)村小鎮(zhèn)里。
雖說生在農(nóng)村，但我出生以來，在家就是個“小皇帝”，爸爸媽媽都很寵愛我，遷就我，可謂是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。因而，我的童年過得天真無邪，無憂無慮。
我六歲時到不遠的`地方去上幼兒園。在園里，我深受老師們的喜愛，因為我十分活潑、聰明。學(xué)習(xí)嘛！我當(dāng)然也不差，可就是有些調(diào)皮，就因為調(diào)皮還犯過不少事呢。
印象最深的是過年的時候，爸爸給我買了許多煙花，我就拿著玩，結(jié)果，把鄰居家的草堆燒著了。事后，爸爸回到家，發(fā)了很大的火�？墒�，你們沒想到吧！他的火可不是“燒”在我身上，爸爸反而在怪哥哥沒看好我。頓時，我的心放了下來。
七歲后，我轉(zhuǎn)校到軟納小學(xué)讀一年級。起初，我的成績并不是很突出，到了下期時，成績就突飛猛進，期末考試時取得了優(yōu)異的成績。
在后來的五年里，我連續(xù)每年都在班上當(dāng)班干部，得到老師的器重，我也沒辜負老師對我的期望，每次都取得了前幾名的好成績，心中還算滿足。
從那時起，我的理想就萌發(fā)了，看著老師們對學(xué)生孜孜不倦的教誨以及對工作的負責(zé)，我崇敬起老師來，夢想長大后也能當(dāng)一位光榮的人民教師，把我所學(xué)到的知識傳授給我的學(xué)生。
現(xiàn)在，我在繼續(xù)努力，夢想在向我招手。
小學(xué)生的作文 篇2
我家公園的早晨是很熱鬧，我喜歡我家公圓的早晨。
太陽剛洗完臉，公園就有許多人來鍛煉身體。樹叢旁，幾位老人們那著劍正在練太極劍的。練劍的老爺爺門個個春光滿面 神采奕奕。他們練得多么投入，一點也不受外界的打擾，而且他們的動作是那么熟練 舒緩，好好像電影里的太極宗師一樣。其中最顯眼的是練刀的人了。那一把把閃亮的寶刀在陽光的照耀下，顯得更加好看。他們是那樣認真，連大汗淋漓也不肯停下來。
在公園正中央，是老太太的天地。在這里，大家都隨著音樂的`節(jié)拍，一步一步地跳著自編的舞蹈。你看，他們的步調(diào)是多么整齊 熟練：拍手一起拍，跳一起跳，扭屁股一起扭等等。每次看到這個，我真贊嘆：老人的筋骨真是好。
一些年紀稍微有點大的老人愛下棋。每天早上，都會不約而同地坐在一起興高采烈地下棋�！白唏R” “進炮” “將軍”，你瞧，老人們又下起棋來，旁邊還站著幾個愛湊熱鬧的。
到了6 7點時，還沒上幼兒園的小朋友會出來玩�！� 嗚嗚 ”這是什么聲音？我走近一看，哦，原來是一個小朋友要玩蕩秋千，抱他的外婆沒辦法，只好讓他坐在板上。頓時，小朋友手舞足蹈，逗得我哈哈大笑。
我家公園的早晨就是這么熱鬧，我愛早晨的公園。
小學(xué)生的作文 篇3
我愛百花齊放的春天，愛火辣辣的夏天，愛漫天飛雪的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。
隨著早晚溫度的變化，我發(fā)現(xiàn)秋天悄悄的來到了我們的身邊了。大地披上秋裝，樹葉漸漸變黃。清潔員打掃起來的葉子，可以說是堆積如山了。
許多東西和物品都變化了。像“以前要開空調(diào)，要吹電風(fēng)扇，現(xiàn)在都不要了。我們以前穿的短袖，現(xiàn)在變成長袖了�！边�有媽媽說：“現(xiàn)在不能吃冰棍了，吃了會拉肚子的�！边�有床上的席子變成被子……
秋天不僅有這些變化，還有秋天的.雨也給人們帶來賞心悅目的感覺。
你看，秋天的雨把葡萄染成紫色；秋天的雨把橘黃色給了橘子；菊花仙子的顏色就更多了，紫紅的淡黃的，雪白的……在雨里頻頻點頭。
秋天的變化還有很多很多……讓我們一起去發(fā)覺秋天的變化，一起去感受秋天的變化吧！
小學(xué)生的作文 篇4
聽！這歡歌笑語是誰發(fā)出的？當(dāng)然是我們一起玩游戲時歡快的叫聲咯。
今天下午，我和老家的小伙伴們在一起玩游戲。
我們先玩了捉迷藏�！�1,2,3,4,5……”我急急忙忙地走進一間房間，躲在窗簾背后，小心翼翼地藏起來�！�98,99,100！”我的心也緊張了起來，像是一只小鹿在橫沖亂撞。啪啪啪的腳步聲越來越近，我的.心跳得越來越快，咔嚓一聲，門打開了，一個小伙伴走到房間里，四處環(huán)視。我屏住呼吸，生怕被她發(fā)現(xiàn)。她沒有找到人，就走出了房間。我松了一口氣，但是又怕小伙伴重新回來，因此，我就繼續(xù)躲在窗簾后面不敢動。過了好一陣子，她又回來，原來她已經(jīng)找到了4個小伙伴，就剩下我和其它一個人。她重新回來找，這次，她房間每個角落都不放過，很快，她就發(fā)現(xiàn)了我。
第二輪，我們擴大了捉迷藏的范圍，到室外捉迷藏�！�1,2,3,4,……”我連蹦帶跳地小跑著，左看看，右望望。這時，我看見我家院子旁在塞被子。于是，我搬了兩張椅子，一張坐著，另一張折用來翹腳（這樣不會被發(fā)現(xiàn)）�！�100！”小伙伴開始“偵查”了。過了一會兒，小伙伴來到院子里了。我小心翼翼地撥開被子，屏息凝視，只見他東望望，西看看。突然，他向我這個角落“進攻”，我的心越跳越快“砰砰砰砰”，以為被發(fā)現(xiàn)了，可他只是看了一眼，就走了。我暗自高興，想：啊，還好沒被發(fā)現(xiàn)，真幸運�。�
小學(xué)生的作文 篇5
我畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績考上了重點中學(xué)。當(dāng)我環(huán)視新校園清新的環(huán)境時，心里不免有些激動。想想小學(xué)那敬愛的老師，親愛的同學(xué)，那依然回蕩在校園上空的歡聲笑語不禁在耳畔響起，歷歷在目，記憶的錄影帶回放著……
一張張歪著的課桌，一塊似乎永遠也擦不干凈的黑板，1米1矮矮的個頭，閃動著一點點的燥動，一絲絲的無奈和一片片的迷茫。
一年級的我還是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老師有多么的.“偉大”，于是我在上課的時候跟旁邊的同學(xué)說說話，在桌上玩弄著新買的花鉛筆，吃著那甜甜的糖果……
二年級的我似乎嘗到老師那戒尺的可怕，當(dāng)老師走到你課桌前的時候，偽裝著認真聽課，當(dāng)老師走后便一如既往的低著頭玩弄著……
三年級的我開始了無聲的傳遞，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身面對黑板開始寫字的那一瞬間，你會看見一團白色的東西"嗖"的一聲劃過天空，是什么？是我們無聲的交流。
四年級的我開始有了夢想，我想成為一名作家，我想賺很多很多的錢，我想當(dāng)一個旅行家，我想……我們?yōu)樽约旱膲粝朐趭^斗。我抬著頭看著黑板，豎起耳朵聽著老師念一大串聽不懂卻富含哲理的文章，埋著頭記著筆記。
五年級的我似乎長大了，似乎感受到了好好學(xué)習(xí)的重要性。我早早地來到了學(xué)校，拿出課本預(yù)習(xí)著今天要上的課程。上課了，吵雜的聲音被踢出了門外，只剩下“嚓嚓嚓”筆尖觸碰紙后劃下的聲音。
六年級的我不會在課上用無聲的交流，也不會在課上品嘗那糖果的甜美，更不會在課上埋著頭玩弄著那花鉛筆。
面對升初中的考場，我自信滿滿。在踏出考場后，我六年來在母校的歡聲笑語，怨怒哀罵仍久久地在空中游蕩，游蕩。
校園是個大舞臺我們都是小角色，來也匆匆，去也匆匆。帶走了歡樂與知識，留下了那段美麗又永恒的回憶。經(jīng)歷過風(fēng)雨，享受過彩虹，那份師恩，那份友誼伴我走過那愉快的小學(xué)生活。
我們有糖果般的甜蜜
我們有淚水般的苦澀
我們有……
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