成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
每天早晨的第一縷陽(yáng)光，證明了早晨的開(kāi)始。陽(yáng)光，在大家看來(lái)，無(wú)非就是太陽(yáng)發(fā)出的光。但在我看來(lái)，陽(yáng)光，是藝術(shù)。
而舞蹈，則是對(duì)我最有吸引力的藝術(shù)。
八歲時(shí)，我偶然的看到了一個(gè)電視節(jié)目，正在播拉丁舞比賽。搖滾的音樂(lè)，婀娜的舞姿，把我深深的吸引過(guò)去。我迫不及待的奔向媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)∥乙W(xué)拉丁舞！。媽媽二話不說(shuō)的答應(yīng)了。于是，在一個(gè)舒適的早晨，我懷著興奮與激動(dòng)，奔向了藝術(shù)的道路……
當(dāng)我走進(jìn)舞蹈室時(shí)，大家已經(jīng)開(kāi)始訓(xùn)練了。壓一字馬，青蛙趴……繁瑣的訓(xùn)練，讓我愣住了——這與電視機(jī)里的'不一樣！媽媽看見(jiàn)我一臉驚愕的表情，對(duì)我說(shuō)：“是不是覺(jué)得與電視機(jī)里的不一樣？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)：“孩子，做事情不是一蹴而就的。成功背后，總會(huì)有無(wú)數(shù)的艱辛與汗水，只有你努力過(guò)，付出過(guò)，才能擁有成功�！蔽一腥淮笪�，干警加入了繁瑣的訓(xùn)練當(dāng)中，
“咝！——”我倒吸一口冷氣，壓一字馬可真疼�。∥冶M我的能力壓了下去，科舞蹈老師還是嚴(yán)厲地說(shuō)：“壓下去！”邊說(shuō)邊把我放在我的肩上，用力的壓了下去！我盤(pán)坐在地上，先將左腳伸出去，并且扳直，再試將右腳也伸去。我努力張伸著。我在雙手撐地，整個(gè)身體立起來(lái)。大腿傳的酸疼感，還讓我記憶猶新。那種感覺(jué)，就像一更橡皮筋，被人拉的又長(zhǎng)又直；又想古箏上的一根琴弦，被人彈著。但我一想到媽媽的話，我就又堅(jiān)持了下去。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的努力終于獲得了回報(bào)——我迎來(lái)了第一場(chǎng)拉丁舞比賽！在場(chǎng)上，我發(fā)揮得淋漓盡致，最后得了第四名，我多么興奮啊！
藝術(shù)，是那么的有魅力。通過(guò)這次藝術(shù)的熏陶，我懂得了做事要有恒心，毅力，這樣才能成功。就像泰戈?duì)査f(shuō)的：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�，F(xiàn)在，我又在陽(yáng)光下，接受它對(duì)我的熏陶了……
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是個(gè)彎，成熟是道坎。
一粒種子，我們不因它的干癟而加以嘲笑，不因它的丑陋而嗤之以鼻。我們倍加用心滿懷期待將它植進(jìn)土壤，虔誠(chéng)耐心等待它迎風(fēng)挺立。在飛揚(yáng)跋扈的大好韶華里舉行一場(chǎng)名為“成長(zhǎng)”的莊重儀式。
成長(zhǎng)如同那些云：“一月氣聚，二月水谷，三月駝云，四月裂帛，五月袷衣，六月蓮燦，七月蘭漿，八月詩(shī)禪，九月浮槎，十月女澤，十一月乘衣歸，十二月風(fēng)雪客。”千姿百態(tài)，充滿別具一格的詩(shī)意。
陽(yáng)光不知道種子被深埋的黑暗，春天不知道種子破土?xí)r的陣痛。一兩句名言警句講不透成長(zhǎng)，那些迂迂回回的彎路只有自己走過(guò)，才會(huì)明白：成長(zhǎng)是一夜之間突如其來(lái)的大徹大悟，是橫亙?cè)谔雇局械囊粋�(gè)急轉(zhuǎn)彎。只有轉(zhuǎn)過(guò)這道彎，才能積蓄力量，從容、無(wú)所畏懼地跨過(guò)這道坎。成長(zhǎng)是自己告別自己的追悼會(huì)，成熟是自己緬懷自己的慶典。一個(gè)成熟的人，決不因過(guò)去自己的不完美而憾恨，而是坦然接受淡然微笑。
成熟似樂(lè)，不是熱鬧的交響樂(lè)，不是華麗的鋼琴曲，而是清婉的小提琴在月光下的獨(dú)奏，厚實(shí)的鼓聲在雨天踩出的節(jié)拍。成熟是以一個(gè)人的姿態(tài)穩(wěn)妥地走在黑夜里，豪邁的步伐里照見(jiàn)昂揚(yáng)的勇氣。
種子迎來(lái)第一束明媚的光或是歷經(jīng)第一場(chǎng)傾盆大雨，也許會(huì)因陽(yáng)光過(guò)于熾烈而打蔫兒，也許會(huì)因風(fēng)雨過(guò)于強(qiáng)勁而垂喪著頭。我們不因它的不振而施以譏諷，不因它的失意而施以嘲笑。在成長(zhǎng)里的`所有不振和失意只是一時(shí)的，受過(guò)傷后終會(huì)從成長(zhǎng)的容易轉(zhuǎn)身到成熟的敢于面對(duì)，如同向日葵總是向著太陽(yáng)般理所當(dāng)然。
成熟如詩(shī)。是深沉聲線低吟：“我把笑，喜歡過(guò)了，像穿破的鞋子。我把等待，也喜歡過(guò)了，像過(guò)去的偶人”。是“一花一天堂，一樹(shù)一菩提，一笑一塵緣，一念一清凈”的內(nèi)斂情懷。懂得舍棄，懂得放下，懂得克制，懂得豁達(dá)。不似春天的繁花似錦，孕育著清秋的天高云淡。
成熟不是秋的豐碩果實(shí)，而是夏繁茂的樹(shù)，頂于天，立于地，站成不卑不亢的姿態(tài)。是三毛筆下站成永恒、沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。
迤迤然走過(guò)的時(shí)光里，不慕榮華，歸于簡(jiǎn)單。跌跌撞撞意氣風(fēng)發(fā)轉(zhuǎn)過(guò)成長(zhǎng)這個(gè)彎，跨過(guò)成長(zhǎng)這道坎。像種子終于沖破土壤以昂揚(yáng)的姿態(tài)向著陽(yáng)光，充滿勇氣、無(wú)比堅(jiān)定地嘩啦啦開(kāi)出一樹(shù)清麗的花朵。作者：郭金燕
成長(zhǎng)的作文 篇3
曾幾何時(shí)，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(zhǎng)的掌紋。——題記
轉(zhuǎn)眼間，我已升入初三。回頭看看那成長(zhǎng)的道路，即使坎坷，也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(zhǎng)的足跡�？�，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì)因?yàn)椴豁樞亩罂抟粓?chǎng)，但大家都不會(huì)責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長(zhǎng)。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴(lài)，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著每一天，于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。
噢，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)對(duì)我的誘惑是那么大，我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì)因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升，知識(shí)的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的`煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了，所見(jiàn)所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路，使我深知成長(zhǎng)的艱辛。
十五年的風(fēng)花雪月，十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成長(zhǎng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
成長(zhǎng)的作文 篇4
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢？幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的'世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前走，再向前走。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上。或許你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷？我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？成長(zhǎng)，本該是一條漫長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
從我生下來(lái)的那一刻起，直到小學(xué)，我都很少待在媽媽的身邊。幼兒園錢(qián)，我是一只住在姑姑家里的。每當(dāng)我想媽媽時(shí)，只能想想媽媽每個(gè)月來(lái)看我的情景，我不會(huì)哭，因?yàn)槲以囘^(guò)，哭是沒(méi)用的，姑姑只會(huì)哄哄我，并不會(huì)打電話給媽媽。自打那時(shí)候起，我就養(yǎng)成了有什么事情都悶在心里的習(xí)慣，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭。
上了幼兒園，雖然媽媽把我接回了南平，可是，我還是不能天天見(jiàn)到媽媽(她把我全托給了幼兒園)。因?yàn)槲也粫?huì)怎么哭，老師也就不怎么管我。又一次，我坐在門(mén)后玩捉迷藏，正好老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，把我的腦袋重重打了一下。我愣在那里，什么生硬也沒(méi)有發(fā)出，老師可急了，把我送到醫(yī)務(wù)室去，醫(yī)務(wù)室的人員說(shuō)沒(méi)什么關(guān)系，就是腫了一點(diǎn)。說(shuō)完，拿了一瓶茶油個(gè)老師，交老師按時(shí)給我涂上。因此，我還被評(píng)為了“；勇敢之星”呢！
上了小學(xué)，我終于扳回了自己的'家，有了屬于自己的小天地�？墒�，頻頻的考試把我“培養(yǎng)”成了一個(gè)書(shū)呆子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)抱起一本書(shū)看，成績(jī)也算馬馬虎虎，說(shuō)得過(guò)去，在一次鋼琴比賽中，不負(fù)眾望，抱回了一個(gè)二等獎(jiǎng)，看著媽媽欣喜的表情，我的心里不禁甜甜的，像吃了蜜……
上了初中，更加繁忙，望著長(zhǎng)輩們的臉上日亦見(jiàn)多的的皺紋，想起了12年來(lái)大家為我的付出，我下定決心，說(shuō)什么也要好好讀書(shū)，考上一所好的高中，好的大學(xué)，找到一份好的工作，好好回報(bào)為我付出的長(zhǎng)輩，好好回報(bào)親愛(ài)的祖國(guó)……
成長(zhǎng)的路是快樂(lè)的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，終有一天，會(huì)到達(dá)成功的彼岸，成為一個(gè)國(guó)家中有用的人！
成長(zhǎng)的作文 篇6
每個(gè)人都希望擁有金色的童年吧！因?yàn)橥暧型娌煌甑挠螒�，還有許多小伙伴陪伴著自己。在童年時(shí)代有天真、快樂(lè)、幸福伴著我們。現(xiàn)在，我就要把童年編寫(xiě)成一部樂(lè)曲。
第一部曲——《天真》之1歲-3歲
我從呱呱落地到3歲，已經(jīng)鬧出了不少的笑話，我自己想起來(lái)都會(huì)不知不覺(jué)地發(fā)出笑聲。記得又一次，不知為何，我竟然清晨五點(diǎn)起床，在陽(yáng)臺(tái)上玩耍。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)又紅又亮的圓東西在海平線上慢慢上升，就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：”那是日出“。
”那日出可以摘下來(lái)吃嗎？“我疑惑地問(wèn)。
媽媽”噗“一聲笑了，說(shuō)：”日出離我們很遠(yuǎn)，但是它只能供人們欣賞，不能吃。如果下雨天它就不見(jiàn)了�！�
”哦！“我似懂非懂地聽(tīng)著。
第二部曲——《快樂(lè)》之4歲-6歲
4歲時(shí)，我上了幼兒園。在這里，我種下了快樂(lè)的'種子，認(rèn)識(shí)了許多小伙伴。在幼兒園，除了認(rèn)識(shí)拼音，學(xué)會(huì)算數(shù)、畫(huà)畫(huà)外，我還可以在下課時(shí)間和小伙伴一起唱歌、跳舞，開(kāi)心極了。每到星期五，小朋友們就歡歡喜喜地捧著小紅花回家，因?yàn)槟菚r(shí)，我們都是老師心中的好孩子。
第三部曲——《幸�！分�7歲-12歲
七歲時(shí)，我上了一年級(jí)，在那里我又認(rèn)識(shí)了新的老師與同學(xué)，接受了新的教育。我明白了其實(shí)我很幸福，因?yàn)檫�有許多在貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有書(shū)本，但他們很愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，我要努力學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力奮斗。
我希望天真、快樂(lè)、幸福伴隨我成長(zhǎng)，讓每天的生活都充滿希望的陽(yáng)光，讓這三部曲成為永遠(yuǎn)的記憶。
成長(zhǎng)的作文 篇7
每一步，每一個(gè)腳印，都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證……
——題記
五歲——自由的腳印
兩條羊角辮，一張永遠(yuǎn)掛著笑容的臉龐，這便是我童年的寫(xiě)真。雨過(guò)初晴，我總愛(ài)光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著，就像一匹小野馬剛學(xué)會(huì)跑時(shí)的那股興奮勁兒。飛奔時(shí)的涼風(fēng)撫過(guò)臉頰，讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那松軟的土地，讓我無(wú)比幸福。我就像那小鳥(niǎo)，翱翔在自己的天空中，毫無(wú)羈絆，在田間留下了一串自由的腳印，即便回家后被媽媽訓(xùn)斥，心中也還在想，什么時(shí)候再去跑一回？
十歲——穩(wěn)重的腳印
長(zhǎng)大了，也不會(huì)再像過(guò)去那樣脫下鞋子“瘋跑”，但閑暇時(shí)，也會(huì)偶爾去鄉(xiāng)間逛逛。在麥田的.小路上靜靜地走著，閉上眼，那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間，仿佛是在品一杯沁鼻的苦茗，在田間留下了一串穩(wěn)重的腳印。
十五歲——回憶的腳印
步入初二，再也無(wú)心思去漫無(wú)目的地瞎逛了，更多的是換成了徹夜苦讀。時(shí)常仰望天空，回想起童年時(shí)的自由與歡暢，回想起田邊的稻香�？墒�，我沒(méi)有魔法再回到過(guò)去，目光是應(yīng)該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上，在心田里走下一串回憶的腳印……
每一個(gè)腳印，都是我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴……
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