小學生的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文 篇1

　　我參加了儀征博物館的小講解員比賽，為了備戰(zhàn)決賽，利用因慶長假好好地去模擬練習，熟悉展館，鍛煉膽量。

　　第一次試講，一開始一切正常，只不過有幾處停頓，可由于講解詞背得不熟，越來越結巴，我再一次向媽媽索要稿子時，媽媽這座火山爆發(fā)了。她拉著我的手往外走，嘴里說：“背不熟，還來當什么講解員？”“你看別的小講解員，行云流水，你呢，結結巴巴！不想講，就不要丟人現(xiàn)眼！”唉，怪我功夫不深，那不爭氣的小金豆子忍不住就出來了，只好聽同伴講解，汲取經驗。

　　第二天上午，我經過了晚上的背誦，解說詞已經滾瓜爛熟了，就信心滿滿地主動去講解！忽然，我看見了一個三口之家在看文物，我連忙問：“叔叔阿姨，我可以給你們免費講解！”他們很配合地跟隨著我參觀了儀征歷史陳列展廳，我流利的講解，字正腔圓，贏得了他們的認可和贊許，此時，我立刻覺得心里像吃了蜜糖甜滋滋的。

　　這次的成功講解，激發(fā)起我的熱情，我又為幾批人講了幾次，講完后，有一位外地游客還邀請我和她的.兒子合影留戀，我真體會到“贈人玫瑰，手留余香”的無窮幸福！

　　第三天下午，我不僅帶了6批散客，還有五六位同學前來捧場，我的激情再次被點燃！講累了，看到游客前來，我立馬上前詢問：“你們想不想讓小帥哥為你們講解儀征歷史啊？吳悠然小朋友愿意為你們義務講解，可以增長見識，陶冶情操！”我知道，尊重對手也是一種美德，我們既是對手，又是朋友！

　　幾天下來，我已經儼然是一個經驗豐富的小講解員了，收獲很大，越講越好，越來越像個正式的講解員！

小學生的作文 篇2

　　今天，我在我姨媽家的桌子上看見一個花盆里種著一棵小樹，這棵小樹長得很小，其他的樹長在大自然里，而他卻長在室內的花盆里。

　　這棵小樹的葉子像一把芭蕉扇，它雖然想像其它的樹那樣在大自然里經歷風雨自由的成長，但是它被人細心的.照料，在人們的呵護中成長，它比其它樹都幸福。

小學生的作文 篇3

　　很小的時候，我就聽說過雷鋒這個名字。但不知道他是干什么的。上學后，有一次老師給我們講了雷鋒的故事，后來，我又從爸爸媽媽那里了解了更多關于雷鋒的事跡，我就對雷鋒這個人有了很深刻的印象，知道他是一個無私奉獻的，助人為樂的人。但我總認為這樣的人離我們太遠了，生活中不可能有這樣的人。有一次老師給我們發(fā)了一本書，這本書叫《“雷鋒車”的故事》。我只知道有雷鋒這個名字，不知道有雷鋒車呀！我很有興趣的看了起來。書中的.一個個動人的故事，是我心潮起伏，激動萬分。原來，這些故事就發(fā)生在我們的城市，就是我們身邊的人，身邊的事。讀完這本書使我不禁感慨萬千。我想是什么力量使他們五十年如一日地和雷鋒一樣貢獻社會的呢？

　　首先她們都有一顆純樸善良的心，。最打動人心的是她們的真情付出。無論遇到什么事，我們都能用愛心去幫助別人，影響、帶動周圍的人一道做好事獻愛心。其二，她們都不怕麻煩，有獻身精神。她們都是主動、熱情地去尋找需要幫助的對象。其次，她們都是有心人，在平時她們努力學習，總結經驗，以備不時之需，例如她們在搶救一位老司機時，如果不是有為旅客隨身預備的速效救心丸，如果不是她們有搶救心臟病人的常識，僅僅憑一腔熱情，也許會事與愿違。

　　她們解人危難，拾金不昧，幫貧濟困，急人所急，奉獻愛心，助人為樂，以人為本的精神產生了“雷鋒車效應”，使我們連云港的好人好事層出不窮。贛榆班莊鎮(zhèn)大溝埃希望小學涌現(xiàn)出一個“雷鋒車”班，長途車司機救助病危女乘客，連云港“葉欣仁愛心基金會”成立。一車主6000元現(xiàn)金拋灑一地，路人主動維持秩序，幫助撿拾，一分不少地交還失主……這一幕幕感人至深的故事，使我不由得想起了《愛的奉獻》這首歌：“……只要人人都獻出一點愛，世間將會變成美好的人間……”

小學生的作文 篇4

　　小朋友，你知道深圳青少年報嗎？你又知道它里面有什么欄目？你又想不想知道我和青少年報之間的故事呢？我從一年級就開始訂閱了，下面我就來給你們講一講我與青少年報的故事吧！

　　青少年報里面有很多欄目，如：精彩連環(huán)、童心物語、用心成長、親近自然、開心游園、開心姐姐等等，每個欄目都非常精彩，里面圖文并茂，教了我們很多知識，也給我們帶來了很多歡樂，讓我們每個小朋友都愛不釋手。

　　讓我記得最牢，也是印象最深的一件事是：

　　20xx年9月7日那天，我們班主任劉老師給了我一張稿費的領取單，她告訴我是因為我的文章《不要得過且過》在青少年報上發(fā)表了，這是他們給我的報酬和肯定。當時我的心情非常興奮，很想馬上跑回家告訴媽媽，雖然錢不多，但對我的鼓勵卻很大，要知道當時寫文章時從沒想過可以被青少年報刊登，更從來沒想過會拿到稿費的`；這是一種非常大的鼓勵，也正因為這種鼓勵，開始了我和青少年報之間的故事。

　　從那次起，我更愛看青少年報了，因為時不時就會看到同學或是自己的作品在上面發(fā)表，那種心情是很難用語言來形容的；我也因為青少年報而越來越愛寫作了，老師和媽媽還說我的寫作水平一直在提高，我覺得這一切全因為青少年報，它不但給了我們一個學習的空間，更重要的是它給了我們青少年很好的成長平臺，在這里我們能在老師的幫助下、在青少年報的哥哥姐姐們的鼓勵和肯定下茁壯成長。

　　我發(fā)現(xiàn)我自己越來越愛看青少年報了，我相信自己以后一定能發(fā)表更多的文章，和別的小朋友一起成長一起進步。

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