成長作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
成功的花，人們只驚艷于它現(xiàn)時的明艷，卻忽略了它當(dāng)初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——題記
人都想要成功，但總是逃避失敗后的苦痛。殊不知，痛也是一種成長。
曾經(jīng)有個女孩，她打小就不及別人學(xué)得快，學(xué)得好。但她骨子里卻有著一份不可忽視的倔強(qiáng)，學(xué)校學(xué)過的，她回家就會練上百遍、千遍。她熬著汗與淚，把它們吞進(jìn)自己的秘密中。即使這樣，也只是勉強(qiáng)跟上他人的腳步，但她知道，她必須堅持下去。
上蒼總愛捉弄人。在一堂音樂課上，老師新教了曲子讓同學(xué)們練習(xí)。她很快樂，因為她熱愛音樂——即使她并不擅長。她練了一遍又一遍，可不聽話的手指偏與她作對，總是找不準(zhǔn)陶笛正確的孔。這時，老師要請同學(xué)上臺吹奏。她如往常一樣低下頭，但老師卻直指自己的名字。她頓時慌了神，在老師鼓勵的眼神下，只能起身走上講臺。手指撫上冰冷的陶笛，她清醒了幾分，便開始吹奏。講臺下一片嘩然，不斷有嗤笑聲傳來，刺得她耳膜震痛。她緊緊閉著眼，聽見有人在說：“聽聽！這聲音……就像——烏鴉在學(xué)百靈鳥唱歌！”“就是！快下臺吧！哈哈……”她心中萬分難過，灰溜溜的下了臺。下一位同學(xué)上去吹奏了，那悠揚的笛聲仿佛在諷刺之前的“表演”。她趴在桌子上，心里飄起了涼涼的雪。
放學(xué)后，她撲進(jìn)母親的懷抱，哭喊著問，為什么？為什么明明已經(jīng)很努力，卻還是做不到更好？母親微微一愣，微笑著撫著她的頭說：“女兒，你知道蝴蝶嗎？就是那種在陽光下翩翩起舞的蝴蝶！在它真正成長起來之前，不過是一枚不經(jīng)看的蛹。它卻承受住脫蛹時的苦痛，飛向藍(lán)天，成為一只真正的蝴蝶，向人們展示自己的美與輝煌！你應(yīng)該像它一般堅持，一路走下去。記住，痛也是一種成長！”此時的她早已止了淚，堅定地用目光告訴母親：她一定會的！那年，她九歲。
如今，她已能獨當(dāng)一面，自信面對生活中的種種挑戰(zhàn)。有時，她也對自己說：放棄吧。但母親的教導(dǎo)依然清晰，恍若昨日之事：痛也是一種成長！她要一路走下去，證明自己的不凡！
這個女孩就是我。這六年，我謹(jǐn)記母親當(dāng)年的諄諄教誨，我堅信：每個人都是一只蝴蝶，只是在脫蛹而出的那一瞬間，我們自己已經(jīng)決定了自己的命運。
而我，就是要飛上高空，告訴人們：痛也是一種成長！
夏天的樹木綠蔥蔥的，蟬鳴婉轉(zhuǎn)，行人從寬大的芭蕉葉下經(jīng)過。一陣陣清爽撲面而來，大樹用它茂盛的枝葉投下一片陰影。樹影籠罩的不遠(yuǎn)處，我和幾個小伙伴坐在幾塊不高的石階上，歡快的玩耍著。
孩子的世界，大人們總是半知半解的。路邊的幾顆小石頭，都有可能引起他們的興趣，從日出之時玩到夕陽西下，竟一點也不覺得累。正天熱無聊之際，不知是哪個孩子拖著那胖乎乎的小臉提議道：“來，伙伴們都聽我的`，我們兩人一組，來跳臺階，從上面跳下來，看看誰最厲害�！蔽耶�(dāng)時一驚，害怕地縮了縮脖子，小身子直直往后退去。這對于一個只有五六歲的小女孩來說，這是一件多么恐怖，多么具有挑戰(zhàn)性的事呀。
孩子中也有許多勇敢的。聞言后紛紛拍著手大聲應(yīng)和著。仿佛要是不參與這個“偉大的活動”就是承認(rèn)自己是膽小鬼一樣。不行！那我寧可一起跳也不要被別人冠上這么一個綽號。我心中雖然激烈地斗爭著，卻早已執(zhí)起小伙伴的手腕向臺階走去。以現(xiàn)在的眼光看，短短的三檔臺階，我一步甚至半步就能跨完�？稍谀菚r，那個矮小的我，短短的小胖腿連跨一步都成問題，更別說三檔了。
不管心中如何再打退堂鼓，站在挑戰(zhàn)面前，能不戰(zhàn)則退嗎？我眼一閉，腿半蹲，深吸一口氣，拉著伙伴的手往下蹦去。一眨眼，我跌坐在地上，金豆豆拼命地想擠出我的眼眶，我感覺右手的小指有些輕微的刺痛。一看，小指的整個粉嫩的指甲殼，在我跳下來的瞬間蹭到地上，拉出長長的一道口子，汩汩的鮮血很快流了出來。停頓了一兩秒，我終于忍不住“哇——”得一聲哭了出來，聲音震耳欲聾。我捂住血淋淋的小指，狼狽地在伙伴們的安慰聲中回了家。
這件往事一直刻在我腦海深處，不是因為我受了傷，而是我銘記了心中迸發(fā)出的蓬勃勇氣，因為它激勵著我無所畏懼地走向前方，所向披靡。
葉開一朵花，樹結(jié)一顆果，河水孕育著一條條小生命。而人，只有和萬物一樣，必須經(jīng)歷痛苦，才得以蛻變成蝶，一朝向陽，翩翩起舞。
成長作文 篇2
走進(jìn)我的校園，你會眼前一亮，聽朗朗的讀書聲像一首首樂曲連綿不斷的傳來，看！美麗的操場上，未來的體育冠軍正在向他們的夢想奮勇拼搏著！校園兩旁的樹葉朝你微笑，齊刷刷的讀書聲使你精神振奮，在太陽溫暖的照陽光下，走在水泥磚砌成小路上，迎面吹來一陣微風(fēng)，那叫一個享受。
走進(jìn)我們的教室你會看到老師在講課，同學(xué)們的眼睛瞪得大大的，耳朵都豎了起來，認(rèn)真地聆聽老師的講課，課堂上大家會因為一個問題展開激烈的討論。當(dāng)然在我們寫作業(yè)時候地下掉一根針，也能聽得到。同學(xué)們的認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神，讓人贊嘆不已。
伴隨著一聲下課的鈴聲，同學(xué)們像脫了韁的哈士奇一樣奔向操場，頓時操場沸騰起來了，有的踢球、有的玩游戲、有的跑步……好不快活!小小的操場承載了我們太多太多的歡樂，直到上課鈴聲響起，操場才恢復(fù)安靜。
瞧！書法班的小伙伴們正在老師的指導(dǎo)下專心致志的`練著毛筆字，一橫一豎寫的都那樣有板有眼的，不一會兒一張張作品就新鮮出爐了，連觀看的學(xué)生都投去贊賞的目光。
聽！合唱團(tuán)的同學(xué)們不論嚴(yán)寒酷暑都堅持排練，六一兒童節(jié)他們合唱的歌曲《小巴郎》《讓我們蕩起雙槳》等，得到了同學(xué)們的一致好評！他們能夠取得如此的成績是他們用汗水和努力換來的，更重要的是他們都擁有團(tuán)結(jié)一致的精神。
校園不僅給我?guī)須g樂，還伴隨著我成長。我愛你，伴隨著我成長的智慧校園。
成長作文 篇3
翻開許久未看的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼中，使我想起兒時的種種。
瞧！這張照片，那個小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服，短短的幾根頭發(fā)，睜大著眼睛似乎在尋找著什么。哦，她在尋找成長的足跡呢。
輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的女孩映入我的眼簾，她背著一個小小的蘭色書包，獨自一人在小路上走著，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的。哦，那是成長的“足跡”。
我在成長的道路上一步一步地走著：從一個小丫頭漸漸長成一個小女孩；從一個毫不懂事的我到一個能為媽媽排憂解難的我；從一個天真爛漫的我到一個乖巧懂事的.我。在成長的道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長輩們寵著、愛著，在成長的道路上，有人為我擋風(fēng)遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一個人堅強(qiáng)地走下去！
每當(dāng)我回頭時，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。
成長作文 篇4
在成長中有許許多多快樂的事情，但在我的成長中最讓我快樂的是——玩電腦。
記得我讀四年級的時候，電腦就進(jìn)入了我的家，我十分好奇，很想去觸摸，但又不明白如何下手？
真是天助我也，這時學(xué)校開設(shè)了雙休日電腦興趣班，雖然我沒參加，但我的妹妹參加了，因此教我電腦知識的“重?fù)?dān)”就落在妹妹身上了，她把她從學(xué)校學(xué)來的電腦知識，等回家以后在一五一十的交給我。沒過幾天我就學(xué)會了如何開機(jī)，去登錄，去搜索。
每一天放學(xué)回家，首先要做的事情就放下書包，跑到爸爸的房間，打開電腦，一個勁的玩了起來。一玩就上“癮”，一個小時，兩個小時一晃就過，有時甚至?xí)俗鲎鳂I(yè)，忘了吃飯。
之后，爸爸的一個專門學(xué)電腦的'朋友見我那么癡迷電腦，他就給了我一個網(wǎng)址，他說過，有什么事情，他會上網(wǎng)告訴我，我就拿起他給我的網(wǎng)址上了進(jìn)去，找了找，果然，里面有他寫給我的一封信，還有一張自我做的精致的卡片，還告訴我怎樣制作幻燈片，讓一張普普通通的照片、圖片，變成“會動”“有聲音”的魔幻圖片。這樣一來，我更迷上了打電腦，一有空我總會跟爸爸的朋友在網(wǎng)絡(luò)上見面，他還教我許多電腦上好玩的，稀奇古怪的東西，我感興趣得不得了。
有時我還在網(wǎng)上讀書、讀報，以此來增長自我的知識面，用更多、更好、更新的知識來偽裝自我，及時了解國家大事；了解偉人，學(xué)習(xí)偉人來用他們偉大的精神，用他們高尚的品質(zhì)，用他們的光榮的事跡來激勵自我向更高的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。
此刻，電腦已成為我的好朋友、好工具、好老師，只要有電腦不管什么憂愁都甭想“襲擊”我。
我喜歡電腦！玩電腦是我成長中最開心、最快樂的事了！
成長作文 篇5
人總是因為幾分鐘的快樂，被騙得一輩子痛苦。
我重復(fù)著這句話。
抬起頭，看著蒼藍(lán)的天空中飄過一縷縷灰煙，那是工廠的煙囪里飄出來的。
我笑了，莫名其妙。
我的眼光停滯在那片天，不知道在看什么，卻看得出神。我看不見自己的眼光，卻知道它頹廢得厲害，沒有光點，沒有希望，充斥著的，是不知從哪兒來的悲哀和惆悵。
我忽然想起，曾經(jīng)想象中未來的我：我曾經(jīng)希望，我會快樂得像一陣清風(fēng)，單純得像山澗的溪水，笑容像沒有微塵的陽光，干凈，透明，清清楚楚。
想到這些，我又笑了。和現(xiàn)在比起來，曾經(jīng)的想法，真是傻得可愛。我的心中積淀著深深的無奈，這是成長留給我的。人不可能不長大。
我真的希望我不要長大。
天，剛剛雖然不怎么藍(lán)，卻還有一些色彩，漸漸地，黑色似乎也從天宇沉淀下來，越來越深厚，直到把整片天染黑。一眨一眨地，幾顆星星悄悄地露出了腦袋，綴在越來越黑的天幕上，瑩瑩亮亮，還是略帶羞澀。星星會永遠(yuǎn)這樣的，它不會因為環(huán)境而變化，即使是墜落，也會變成炫目的流星，在歡呼和祝福中結(jié)束，而不會灼傷任何人。我想要的就是這樣的人生。
風(fēng)鈴在落地窗窗沿上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻�，水藍(lán)的顏色映著月光，反射在我臉上，像一顆晶瑩的淚。我的視線里突然出現(xiàn)了月亮，它靜靜地散發(fā)著清輝，好像周圍的`星星都全部黯然失色，它們艷羨著月亮，也好像在嘆息自己不能那樣美麗。月亮似乎并不快樂，它的身上，也有斑斑點點的黑影，那是嫦娥？還是月亮女神？我想象著，可是我又覺得自己的想象是多么可笑，小時候，我也是這么想，現(xiàn)在，想法還是一樣。
我開始懷疑：我長大了嗎？
我猶豫了。我一直認(rèn)為自己長大了，可為什么，媽媽還總是說我似乎永遠(yuǎn)長不大呢？以前聽到這話，我還不以為然，認(rèn)為他們不了解我，可是現(xiàn)在，連我也開始質(zhì)疑自己。
或許我正在成長著，毫無察覺地，悄悄地，靜靜地發(fā)生變化。
人總是因為幾分鐘的快樂，被騙得痛苦一輩子。我沒有活夠一輩子，但我確實常因為眼前的快樂，而弄得很長時間不開心，這是不成熟的表現(xiàn)嗎？
我想做一生都簡單快樂的星星，我想做令人驚艷的月亮，我想做……我就是這么矛盾，明知道一些事不可能，還偏偏固執(zhí)的回不了頭，或許，這就是我還沒長大的證據(jù)。
成長作文 篇6
我們從吸吮乳汁到牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到背上書包、戴上紅領(lǐng)巾……都在不斷地成長。成長就像彩虹，七彩紛呈。成長又像菜肴，味味俱全。
酸——激發(fā)我們不斷成長的“催化劑”。
當(dāng)比賽失敗，看著別人興高采烈地上臺領(lǐng)獎時；當(dāng)做錯事，接受批評時……我們總是酸溜溜的。那種“酸”，令人難受，甚至催人淚下。酸，激發(fā)我們不斷地努力，應(yīng)該嘗嘗！
甜——激勵我們不斷成長。
甜總是給人帶來歡聲笑語。比賽獲獎、小制作成功、受到表揚等令人高興的事，都能讓人體會到甜的滋味。每年發(fā)成績單的時候，也是我最甜的時候，因為我每次都能獲級段第一名，耳邊不時傳來同學(xué)的祝賀聲，老師的表揚聲和父母的夸獎聲。甜，讓我們體會到成長的快樂，我們渴望！
苦——刺激我們不斷成長的“膨化劑”。
成長中，苦的滋味比甜多得多。在求知路上，我們通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)，應(yīng)付一大堆的作業(yè)，恨不得用竹簽撐起眼皮再學(xué)。老師還整天將“好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步”、“人生能有幾回搏”掛在嘴上。爸爸媽媽還經(jīng)常讓我們享受“打是情，罵是愛”的待遇。幸好，苦過后就是甜了。 苦，刺激我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，非常值得！
辣——促使我們茁壯成長的“洗滌劑”。
在我的記憶中，有一件事特別令我難忘。那天，我在馬路上玩耍，遇到一個撿破爛的'老奶奶。她，滿臉的皺紋，那銀白色的、蓬亂的頭發(fā)披散在頭上，破舊不堪的衣服還不時散發(fā)著一陣陣臭味。我連忙捂著鼻子，從她身邊匆匆而過，還朝那老奶奶吐了一口口水。正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時，我忽然發(fā)現(xiàn)那老奶奶竟走到一戶人家的門口，也不知道她說了些什么，但不久，一位姐姐卻遞給她一杯水。只見她一口氣喝完了那杯水，還朝那位姐姐笑了笑。雖然她笑得并不好看，但讓我臉上火辣辣的。從那以后，我再也沒有欺負(fù)過任何人。
“經(jīng)一‘辣’，長一智”，辣一回能讓我凈化心靈，變得更成熟，何樂不為？
成長中，我們體驗到許多快樂、許多煩惱，其實快樂也好，煩惱也罷，快樂總是令人向往的，煩惱也是令人回味的。
酸，讓你努力，
甜，讓你快樂，
苦，讓你進(jìn)步，
辣，讓你成熟，
經(jīng)歷酸甜苦辣，
我們茁壯成長！
成長作文 篇7
馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪的第一問：你家的家風(fēng)家規(guī)是什么？面對記者的采訪，老人、孩子紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí)，天天向上……家風(fēng)是一種家族的傳統(tǒng)，可以影響一個人的一生。對于早出晚歸，刻苦求學(xué)的學(xué)生來說，班級就是他們的第二個家，好的班風(fēng)就是好的.家風(fēng)。
良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使班級正氣上升，學(xué)生精神振奮。開學(xué)第一天，溪教育集團(tuán)的老師們積極行動起來，將班風(fēng)建設(shè)融入到教育教學(xué)的方方面面。
在孩子們到校前，老師們把教室打掃得窗明幾凈，在黑板上畫上了美麗的圖案，并寫上了或溫馨或激勵的話語，營造濃濃的“回家”氛圍；孩子們來了，老師帶著孩子們把“家”再從里到外打掃一遍，并進(jìn)行精心地布置，使“家”添上一抹亮色；開學(xué)典禮了，校長說規(guī)范談希望，使家庭的成員有了共同的期許；開學(xué)第一課，班主任提要求明紀(jì)律，使“家”有了自己的家規(guī)……
從孩子進(jìn)門的一刻起，班級就像家一樣給予孩子溫暖。同時，大家長也跟孩子們一起明確了家風(fēng)家規(guī)。當(dāng)孩子們愛上家，自覺自愿地銘記家規(guī)，共創(chuàng)家風(fēng)時，教育的春天還會遠(yuǎn)嗎？
成長作文 篇8
我的媽媽是一個文靜又愛看書的人，她是我成長道路上的引路人。
記得讀三年級的'時候，在學(xué)習(xí)上，我最苦惱的事是作文。那次，我在寫《我的自畫像》時，不知道從何寫起。
媽媽發(fā)現(xiàn)了，便笑著讓我坐在她的身邊，耐心地指導(dǎo)起來。當(dāng)然，我很快就完成了作文。我問媽媽：“您是怎么會寫作文的?”媽媽呼閃著大眼說：“這些知識都藏在書里，只要你多看書，就會寫作文了�！�
其實，我也在看書，只是喜歡看一些漫畫書。后來，媽媽告訴我，看書要多看一些名著，多看一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書，這樣才會有助于自己作文水平的提高。
媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，還答應(yīng)我：不管她多忙多累，每天都要抽出10分鐘的時間給我朗讀各種故事書。有一天，媽媽在給我讀《契訶夫經(jīng)典》這本書里的一個故事，我聽得正津津有味的時候，媽媽突然停止了朗讀。我問：“媽媽，你怎么停下來了啊?再接著讀呀�！眿寢屨f：“10分鐘時間到了，如果你想知道故事的結(jié)果，就自己去看吧�！笔芫使适碌奈�，我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經(jīng)典》認(rèn)真看起來。今天想來，這完全是媽媽的一個計策啊!
媽媽就是這樣，她總是因地制宜地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)、引導(dǎo)我成長，讓我慢慢地喜歡上閱讀，可真是用心良苦啊!
媽媽，我愛你!
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