小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
秋娃娃乘著秋風(fēng)悄悄地飛來，她拿著畫筆涂涂點(diǎn)點(diǎn)，畫了這里，描了那里。這個(gè)周末，我和媽媽又跟隨著她來到植物園觀賞她的杰作。
來到植物園，這里的空氣可真清新�。≈参锏姆N類也不計(jì)其數(shù)。瞧！園中的蒼松翠綠挺拔；池塘中的魚兒清澈見底；花壇里五顏六色的花朵盛開著；遠(yuǎn)處的白樺林依然生機(jī)勃勃并充滿活力。植物園里已變得五彩斑斕，不時(shí)會(huì)有一簇簇色彩艷麗的秋葉映入眼簾。我像出籠的小鳥一樣飛入這童話般美麗的林中，去收獲大自然贈(zèng)與的禮物。
真是名不虛傳的'收獲季節(jié)。你看！南面的百果園里，火紅的高粱舉著火把；長著一排排黃色牙齒的玉米哥哥甩著一頭紅頭發(fā)在唱歌；大白菜坐在菜園里當(dāng)著聽眾；那已張開口的毛豆娃娃，用手一搖，便噼噼啪啪紛紛落下。
往前走，我和媽媽找到了那片久違的山里紅樹。山里紅高高地掛在枝頭，圓潤潤、紅彤彤的，遠(yuǎn)看像一串串小紅燈籠，個(gè)個(gè)笑紅了臉。我興奮地跑向那里，迫不及待地摘起來。媽媽摘了一顆放到了我的嘴里，讓我嘗一嘗，我慢慢嚼著。哇！酸甜酸甜的，那樣清香，有股沁人心脾的感覺。“好吃！真好吃！”我摘了一大把揣在兜里，隨著我的喊叫，樹下又來了幾個(gè)游園的小朋友，我們?cè)谏嚼锛t樹下摘果子，不一會(huì)兒，衣兜便鼓脹起來，我們開心地圍著山里紅樹跑呀、跳呀，隨手吃幾個(gè)兜里的山里紅，真是一種享受，開心極了。山里紅把園中的秋天裝扮得十分好看。
這一天我過得可真快樂！我不僅看到了秋娃娃畫的美麗圖畫，更收獲了秋天帶給我的喜悅。我愛美麗的秋天！
小學(xué)生的作文 篇2
20年是多么漫長的歲月，到了那時(shí)，我要發(fā)明一種衣服，這種衣服的功能有很多，讓你大開眼界。
未來的衣服的顏色都是白色的，有的人可能會(huì)說：“白色的衣服真難看�！钡拇_，一年365天天穿白色的衣服，有誰能堅(jiān)持呢？所以，以下這一功能就是本衣服的一大特色——能隨意變化衣服的顏色。變化衣服的顏色也很講究。如果衣服的主人穿上衣服時(shí)心情很愉快，那衣服的感應(yīng)器感應(yīng)后就會(huì)把顏色的.變化權(quán)交給主人，主人需要什么顏色，就按一下遙控器，選擇自己的顏色。但是，如果衣服的主人很不開心，鬧矛盾了，那衣服的顏色只好是白色。設(shè)計(jì)這樣的衣服，也是向社會(huì)上處處都有歡笑聲，讓世界充滿歡笑。
未來的衣服不僅能變化衣服的顏色，還能根據(jù)氣候來調(diào)節(jié)衣服的溫度�，F(xiàn)在的天氣好像在變臉，時(shí)熱時(shí)涼，一不當(dāng)心，冷一冷，就感冒了，所以未來的衣服就可以幫你解決這個(gè)煩惱。假設(shè)有一天你要去一趟旅游，但你不想帶太多的衣服，可又怕一下子著涼，這可怎么辦呢？不用怕，不用怕，這時(shí)，未來的衣服就幫上忙了。只要你不厭其煩的多帶一個(gè)遙控器，需要保暖時(shí)按一下加熱，調(diào)到感到舒服的溫度，這樣就不怕冷了沒衣服穿了吧!
未來的衣服還有最后一個(gè)特點(diǎn)——聽音樂。聽音樂需要喇叭，這么大的喇叭只能放在地上，又怎能躲在衣服里呢？那你就要對(duì)這件衣服刮目相看了，這衣服里就是躲藏著一部微型的喇叭，如果問我有多小，我告訴你，就像你的指甲片差不多大小，有的甚至更小，躲在衣服里，即使靠得很近很近，也很難發(fā)覺有個(gè)播放器在衣服里。
未來的衣服方便、時(shí)尚、新穎，我多么渴望這未來的衣服快快誕生。
小學(xué)生的作文 篇3
有一位女同學(xué)新轉(zhuǎn)來我們班。她白皙細(xì)膩的臉蛋像水蓮花似的，她的臉上有一雙濃密的睫毛裝飾起來的閃閃發(fā)光的'眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的珍珠。
還有她那櫻桃小嘴真是惹人喜愛！她用甜美的聲音說：“大家好！我叫陳婷婷，請(qǐng)多多指教！”老師說：“這是我們的新同學(xué)，大家以后要好好相處！
我們的班長已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，我們就讓婷婷做一下，老師相信她有能力！”我心暗暗地想：看她這么溫柔肯定管不住我們！
第二天，教室像往常一樣，到處都是喧鬧聲。
班長踏入了教室門口，走到座位上優(yōu)雅地放下書包，然走上講臺(tái)突然怒吼一聲：“誰在吵，馬上出來！”那個(gè)搗蛋鬼-——祁浩楠說：“我說了話有本事叫我出來呀！”班長聽了這句話真是火冒三丈，她瞪著眼睛，就像發(fā)怒的獅子！她用沉重的腳步向祁浩楠走去，祁浩楠擺著一副天不怕地不怕的樣子，昂首挺胸。班長走到她身邊說：“給我安靜！不然好自為之！”祁浩楠聽了不以為然地說：“怕你干嘛，不就是一個(gè)班長，你能把我怎樣”“好！老實(shí)說我這里有一個(gè)記名本，如果一旦記名，老師會(huì)叫你家長會(huì)學(xué)校，還要對(duì)你進(jìn)行處罰。”
班長得意洋洋地說。搗蛋鬼聽了，頗見成效，立刻安安靜靜地讀書。班里的人也不敢在發(fā)出絲絲的聲音。
下午我正在寫作業(yè)，突然一道難題出現(xiàn)在我眼前，我左思右想都不會(huì)做。班長見我皺起眉頭，叫立刻走到我身邊。我看見他驚道：“我犯了錯(cuò)嗎？”“不用怕，我不是要記你的名字。你哪題不會(huì)我可以教你！”班長親切地說。我指了指題目，她耐心地教導(dǎo)我：“這題是這樣……”說完了，我做完了，她向我微微一笑。
小學(xué)生的作文 篇4
在我身邊有很多值得敬佩的人，但最讓我敬佩的是我們班同學(xué)張博鑫。
記得有一天，班里收上來的小報(bào)還沒來得及貼。
中午，張美倫正在貼小報(bào)，正吃飯的張博鑫看見了連忙扔下飯走過去幫忙，張美倫說：“張博鑫，你還沒吃飯呢，待會(huì)兒涼了�！睆埐握f：“沒關(guān)系，就貼幾張，飯不會(huì)涼的�！本o接著，他拿起一張小報(bào)，撕點(diǎn)膠條，再把小報(bào)放正，把膠條貼上。這樣的動(dòng)作重復(fù)了許多次，他似乎覺得才干了一會(huì)兒。可張美倫說：“這么長時(shí)間了你還是回去吃飯吧，飯?jiān)缇蜎隽�！”張博鑫一邊干一邊說：“沒事兒，飯涼了也能吃�！庇谑撬^續(xù)干，干著干著，他看見一張小報(bào)歪了，就膠條一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來，把小報(bào)扶正，又將膠條貼上，生怕把小報(bào)撕壞。五分鐘，十分鐘，十五分鐘，時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，十幾分鐘過去了，可張博鑫仍在一絲不茍地貼著，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了，擺在桌子上的'飯似乎也被冷落了。又過了一會(huì)兒，王老師來了，看見桌子上的飯問：“這是誰的飯？”同學(xué)說：“是張博鑫的�！蓖趵蠋熞豢磸埐卧谫N報(bào)，說：“張博鑫，別貼了，趕快吃飯�！边@時(shí)，張博鑫才回位子吃飯。
張博鑫這樣一心助人，能不讓我敬佩他嗎？
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