優(yōu)秀成長的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的溫柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。
我享受陽光_那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因?yàn)殛柟獾膼蹞?/p>
_大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽光的長長尾巴余留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番溫馨？我還喜歡站在陽臺上獨(dú)自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調(diào)的風(fēng)里。母親總會急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。從早點(diǎn)到今天早上該穿什么鞋。然后，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護(hù)。欣賞這樣的冬景六輪，小學(xué)畢業(yè)，上初中，早上也許沒空再去陽臺發(fā)呆了，可有一樣?xùn)|西，永遠(yuǎn)如雪上陽光，你知道那是什么。
我就這樣長到了13歲的魔幻季節(jié)。
初中，心思忽然細(xì)膩了。那是午后的陽光_靠著窗，端著茶。當(dāng)然，我早就長大，早就懂得多大的`杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉(zhuǎn)劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然后在適當(dāng)?shù)臅r間出門、上學(xué)，父親還是和我一道來到學(xué)校，平常的一天。和朋友們在課間“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠(yuǎn)是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什么漂亮飾品，聽見了什么娛樂新聞……偶爾，還會提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！
就這樣，我們一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載著那些快樂的，成長的故事，繼續(xù)前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點(diǎn)滴是陌上花開，搖曳生姿……
我在陽光下成長。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)從一個懵懂無知的小女孩，悄然蛻變成一名成熟懂事的中學(xué)生。時間，見證了我的成長。
成長中，我失去了很多，也收獲了很多。雖然，朝夕相處了六年的同學(xué)情誼在不露痕跡的慢慢變淡。但是我卻又結(jié)交了現(xiàn)在的新同學(xué)，我們同樣能和睦相處。只是缺少了兒時的童真，多了一份沉穩(wěn)。
幼時的我，在寵愛中成長。不懂得分享，更不會謙讓。經(jīng)過歲月的洗禮�，F(xiàn)在的我學(xué)會了寬容大度，學(xué)會了換位思考，即使受了委屈，也是淡然一笑，不急于辯解，任時光蒸發(fā)所有的誤解和不快。
成長旅途中，不可能陽光，鮮花一路相伴，風(fēng)雨、泥濘我們也要學(xué)會坦然面對，獨(dú)自承擔(dān)。以前膽怯的我，總是不顧及父母的'感受，即使他們再忙，我也不依不撓的哭鬧著如影相隨。但經(jīng)歷了上次那件事：爸爸媽媽有急事要去外地萬般無奈之下，只好把備戰(zhàn)期末考試的我單獨(dú)留在家里，臨行前還一百個不放心，千叮嚀，萬囑咐。但出乎所有人意料的是，我欣然接受了，而且反一天的作息時間和生活安排委井然有序，連我自己都覺得意外。在毫無察覺中，我學(xué)會了獨(dú)處，成長，竟是這樣的無聲無息。
年少時不懂事的我，也在成長中，味到了血濃于水的親情。暑假回老家，見到了久未謀面的爺爺奶奶，他們的身體也大不如從前了，歲月這把雙刃劍的無情，我才深刻感受到。盡管他們自己年邁，需要人照顧。卻還是把95歲高齡的姥姥接到家中贍養(yǎng)，并善意隱瞞了他唯一的兒子剛?cè)ナ赖南�。我也領(lǐng)悟到了親情的可貴，盡孝的重要。
從老家回來的路上，我曾暗下決心好好讀書，回報所有愛我和我愛的人。但這次期中考度的失敗，猶如一個鼓捶，敲醒了自傲的我。從年級第十二名直降到二十四，如此驚人的下滑速度。表面上看，這似乎并沒有影響到我的心情，我仍然和往常一樣，面對什么事兒都笑呵呵的，但事實(shí)上，我的內(nèi)心卻如潮水般洶涌。我沒有資格也不想找這樣那樣的理由來搪塞我的失敗。不努力的我，憑什么為比不上別人而叫屈！記得北大校長曾經(jīng)說過：“空閑時間可以成就一個人，也可以毀滅一個人。”現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件優(yōu)越的我們，無需“鑿壁借光”。我沒有理由不勤奮，當(dāng)初那個信誓旦旦要考師大附中的我，真的得加油了，趁青春年少，趁一切都還來得及，勤奮學(xué)習(xí)吧！只有這樣才不會辜負(fù)自己這最美好的讀書時光。要強(qiáng)不服輸?shù)奈�，平生第一次這樣正視，剖析自己的不足。這也是我成長中至關(guān)重要的一次蛻變吧！
朋友們：鳳凰涅槃要經(jīng)歷一番不為人知的苦痛掙扎，才會在浴火中重生。我們的成長之路也不可能一帆風(fēng)順。讓我們懷惴夢想，好好成長，努力成長吧！
優(yōu)秀成長的作文 篇3
在三年級里我學(xué)到了一些方法和技能。
怎樣背書更有效，如何跳繩更快等。這些都是我們的吳老師教的。吳老師不高也不矮，不胖也不瘦，慷慨大方，經(jīng)常獎勵我們好吃的`東西。
我們每天都有一件必做的事情，那就是跳繩。吳老師讓我們每天跳繩。剛開始跳的時候，我累得感覺心臟都快蹦了出來，后來變得越來越厲害。堅持跳了一段時間后，我們班很多同學(xué)，一分鐘可以跳200多個，還有同學(xué)發(fā)誓打破了實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級運(yùn)動會的跳繩校紀(jì)錄。
每天晨讀，吳老師教我們快速背書。秘訣就是加快速度讀，而且還規(guī)定時間。我按照這個方法，背書速度的確加快了很多。
我以前看書很快，一目十行，看了很多書，但沒幾本書留下印象。后來吳老師來了，他推薦我們看《如何有效閱讀一本書》。這本書教我們很多讀書方法，有好地方可以折一個角，讀完要寫讀書筆記，一本書要多讀幾遍，要記住你覺得有用的東西。我現(xiàn)在也學(xué)會了做讀書筆記。
我們的吳老師真厲害，教我們學(xué)會這么多的方法和技能。三年級的這一年是我滿滿收獲的一年。
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