我的成長作文【優(yōu)】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長作文 篇1

　　經(jīng)過了種種“考驗(yàn)”，我終于克服“困難”上了初中。初中的生活是我小時(shí)候所憧憬的，他是那么美好，可是我正在向青春時(shí)代邁去時(shí)，煩惱有如雪花般的向我撲來。

　　現(xiàn)在進(jìn)入了初中，作業(yè)比小學(xué)的多了。記得小學(xué)有時(shí)候總是無憂無慮地玩耍，沒有心事，也沒有煩惱，幾乎天天都是那么輕松�？墒乾F(xiàn)在呢，每天晚上我都在作業(yè)堆中“浴血奮戰(zhàn)”；嘴里總是喃喃自語“這可內(nèi)容怎么這么多”。

　　早上，聽著鬧鐘幸災(zāi)樂禍地叫著，我不得不睜開我那沉重的眼皮。吃完早飯，我又得背上重重的書包踏上了“學(xué)習(xí)的旅程”。

　　走到教室，同學(xué)們都在解決著作業(yè)。上課了，迎來的又是一張張可惡的試卷。雖然我也不是很害怕考試，但是腦子的重力也增加了。

　　回到家，拿出一堆書，真不知道該復(fù)習(xí)那一科，是語文？是數(shù)學(xué)？還是英語？還是生物？還是……晚上，媽媽總是問“寫完了嗎？”“檢查了嗎？”

　　成長的我明白了什么是煩惱，從煩惱中懂得了責(zé)任——學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，為祖國獻(xiàn)出自己的`一份力。我要用自己的雙手和智慧打造出屬于我的那一片天！

我的成長作文 篇2

　　寫下這個(gè)題目的時(shí)候好象沿路瘋長的年華，說不清道不明的惶恐和匆忙。我的思維開始混亂，看見生命中凌亂的碎片從眼前緩慢的飛過，看見稍縱即逝的溫情和綿延永恒的絕望，如同夜色中一只華美的驪歌。

　　昨天*紀(jì)念

　　安妮說，會(huì)有一些事情一些人，使我們在獨(dú)自一人的時(shí)候，會(huì)無聲感傷，卻沒有任何悔改，有一些事情一些人，提醒我們曾經(jīng)照耀彼此眼目，粉身碎骨般劇烈，并依舊在想念。

　　而這便成了我的回憶。

　　我記下那些凋零的花和離去的人們，那些劃過的流星和遺忘的誓言，那些枯萎的眼淚和甜美的笑容。每每當(dāng)我回憶時(shí)，我的心情是無以言狀的平靜，大片大片的溫和浸上心頭。

　　那些是我經(jīng)歷過的，因而緊緊纏繞在我生命上教會(huì)我成長，無論是甜膩的糖果還是爭強(qiáng)的玩具，無論是荒涼的試卷還是歡笑的嬉戲，無論是堅(jiān)忍的淚水還是流血的傷口，他們告訴我生命的軌跡，而我就在這一片片散不盡的軌跡中，告別年年歲歲，看浮云終于褪去晦澀的眉。

　　風(fēng)把時(shí)光吹成了過往，把過往吹成了回憶，于是那些曾經(jīng)變成了我生命中難以忘卻的紀(jì)念和無法撫平的傷疤。

　　今天*活著

　　我在活著。這是個(gè)病句。我擁有生命，是的，不繁華不張揚(yáng)不撕心裂肺只是平凡的讓我一個(gè)人感動(dòng)的熱淚盈眶的生命。

　　我可以微笑，我可以哭泣，我可以歇斯底里，我可以站在這里，我可以看這天一點(diǎn)一點(diǎn)的暗下去，我可以看到愛我勝過愛他們自己的親人，我可以感受到世間綿延的溫情。因?yàn)槲以诨钪��?/p>

　　一臉與世無爭的笑和一身淡泊恍惚的塵。就這樣，我不停的走，走過那些來路不明的夜晚，走過那些周而復(fù)始的黎明，走過那些生離死別的告白，走過那些惶惶不可終日的等待。

　　于是，我的心底不在沒心沒肺。于是我聽見思念喜悅迷茫恍惚堅(jiān)強(qiáng)溫暖，那些想一株靜立的木棉枝葉間滲透下來的陽光，不急不緩如流水般流進(jìn)我的皮膚。于是我在活著中經(jīng)歷，在經(jīng)歷中成長，再成長中繼續(xù)義無返顧的活著。

　　再一日*遇見

　　遇見，是我喜歡到心底潰爛的詞。

　　我應(yīng)該以怎樣虔誠的目光來迎接黎明，亦或者用怎樣冷酷的姿態(tài)來扼殺朝陽。我不知道，因?yàn)槲也恢�道下一秒我�?huì)遇見什么，這樣，因?yàn)槲磥淼奈炊�，我們要�?jiān)持到堅(jiān)持不下去。

　　于是，我開始有信念，貯藏于心底最柔軟的角落，想種不安分卻默不作聲的神喻，在黑暗中閃了模糊的光。信念帶給我不可言狀的溫和，讓我在沿路瘋長的年華，說不清道不明的惶恐中不在匆忙，不在對(duì)模糊的未來恐懼到渾身戰(zhàn)栗。于是，陽光有了最繁盛的拔節(jié)。

　　因?yàn)橛鲆�，我開始有了信念。

　　因?yàn)橛辛诵拍�，我更加期待下一次的遇見�?/p>

　　不是結(jié)尾的結(jié)尾寫到這里的時(shí)候，我把頭埋在手臂里哭了，因?yàn)槲业呢?cái)富根本無法在我的.筆下章顯全部答案，我很難過。

　　比如我的爸爸媽媽，惦記我到心疼的他們給了我全世界最刻骨銘心的溫情，我想告訴他們我是那么那么愛他們。

　　比如我的朋友。是一片搖曳的深深淺淺，可以讓我心中的塵囂全部潰散到微笑深處。

　　比如我的學(xué)校。里面是伴我匍匐前進(jìn)的平靜而美麗的溫存。

　　比如我的撕心裂肺我的淚水我的歇斯底里我的哭泣我的笑容甜美我的喜悅我的刻骨銘心我的疼痛我的細(xì)水長流我的平凡我所經(jīng)歷的每一天。

　　我想說，我一無所有，可是沒有人比我擁有的更多。

我的成長作文 篇3

　　畫畫，是我成長的伙伴，也是我最萬能的朋友。

　　開心時(shí)

　　陽光明媚地普照著大地，光線仿佛是一條金燦燦的輕紗，從蔚藍(lán)的天空飄落下來。

　　我坐在課桌前，笑得合不攏嘴，手中拿著一幅畫，我的眼睛直盯著手中那幅畫，仿佛是在欣賞，但又像是在發(fā)呆。就這樣坐在這兒，認(rèn)真地盯著。

　　開心時(shí)，畫畫使我與它融為一體。

　　傷心時(shí)

　　微風(fēng)輕輕吹來，樹葉沙沙作響，隨著風(fēng)兒飄呀飄。鳥兒停在枝頭，唱起了傷心的歌曲。

　　我趴在課桌上，撅起了小嘴。面前放著一幅只有“指甲蓋”大小的畫。我看著它，眼中涌出了淚花，一下子擠了出來。畫上那個(gè)顯眼的'五十分……淚水滴在畫上，模糊了我的雙眼。

　　傷心時(shí)，畫畫使我的傷心得到釋放。

　　無聊時(shí)

　　太陽懶洋洋地烘烤著大地，微風(fēng)拂動(dòng)著，吹來陣陣涼爽的風(fēng)，不知是那風(fēng)把太陽吹走了，還是云朵把太陽遮住了……大地一瞬間涼快了許多。

　　我坐在窗前，手臂支撐住整個(gè)腦袋，無聊地在那兒發(fā)呆。突然，我坐直了，從抽屜里拿出一張白紙，構(gòu)思著我心中的畫。我的眼睛直直地盯著窗外的那棵桃樹，有時(shí)趴在桌子上，有時(shí)站起來，有時(shí)坐在那兒……

　　無聊時(shí)，畫畫使我覺得生活更加充實(shí)。

　　畫畫使我的生活更加充實(shí)，它是我成長的伙伴。

我的成長作文 篇4

　　成長的道路上，陪我的人很多。但我們的生活，我們的成長，不能只是要?jiǎng)e人來陪我們完成，人生的夢想是要自己獨(dú)立去實(shí)現(xiàn)。如果硬要依靠別人，那就永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)獨(dú)立，夢想的小船也不會(huì)向你駛來。告訴我這些人生道理的人，是我最最親愛的媽媽。

　　媽媽，給予了我生命；媽媽，讓我成熟；媽媽，給了我美好生活；媽媽，讓我懂得了人生道理。

　　還記得6歲時(shí)，我和媽媽一起出去踏青，那時(shí)正是鳥語花香的春天。我們一起去森林公園，一路上看見的滿是花。當(dāng)走到一簇紫丁香花叢時(shí)，我忍不住想伸手去摘一朵紫丁香。但媽媽看到這一幕后，立馬阻止了我，說：“孩子，你可不能亂摘花，你要是摘一朵，下一個(gè)走過這里的人也摘一朵，反反復(fù)復(fù)，不就沒了嗎？你讓后面的`游客怎么欣賞這美麗的花呢？”我當(dāng)時(shí)立馬就哭了，我可從沒這樣被媽媽訓(xùn)過。媽媽抱起我，反反復(fù)復(fù)地講著道理，生怕我下次還是這樣犯錯(cuò)�？晌揖褪请y受。

　　然而，若不是媽媽總耐心地給我講道理，我還不知道該如何應(yīng)付我接下來小學(xué)所遇到的困難呢。

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友鬧翻了。那是我人生中第一次差點(diǎn)失去朋友，我很矛盾，自己是該向朋友道歉呢？還是不理會(huì)她呢？為了這件事，我找到了媽媽，問她我該怎么辦？媽媽語重心長地說：“世界這么大，你們能被分到一個(gè)班，是緣分，不要為了一點(diǎn)小事和朋友鬧僵。你這么大了，要懂得處理好關(guān)系！”聽完這番話，我不由得打心底的佩服媽媽。不久，我和朋友和好了。

　　感恩媽媽，對(duì)我多年來的指導(dǎo)；感恩媽媽，對(duì)我多年的哺育；感恩媽媽，教會(huì)了我很多人生道理，生活中的酸甜苦辣，有您而更有滋味。然而，我明白，路要自己去走，您能指導(dǎo)我一時(shí)，卻無法指導(dǎo)我一輩子。

　　媽媽，放心吧，我會(huì)在我成長的道路上堅(jiān)強(qiáng)地獨(dú)立地走下去！

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