(優(yōu)選)實用的六一兒童節(jié)的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的六一兒童節(jié)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)的作文 篇1
六一兒童節(jié)快到了。上個星期,老師就說:“六一兒童節(jié)時,我們要舉辦歡慶會,歡迎大家自報節(jié)目來參加!”
六一歡慶會該表演些什么呢?我左思右想,唉,不知道呀。
“安靜!”老師的聲音又從我耳邊響起,“大家可以幾個人合演一個小品或者背誦古詩、唱歌,跳舞都可以呀!”
我靈機一動,興奮地想:“對了,我不是在寫書嗎?只要用那本書做整體的情節(jié),找來一個旁白及幾個自愿做角色的人來表演,不就好了嗎?”
于是,在下課時,我找來伊陽、燁雅、燦皓、靖霖和鎮(zhèn)城,問:“你們愿意出演我的舞臺劇嗎?故事情節(jié)是這樣的……”聽完我的介紹,他們齊聲說:“好!我們愿意參加!”我還沒有想到原來找演員這么容易。
但是回到家,細細琢磨思考發(fā)現(xiàn),其實我沒有想得周到,比如沒有時間一起彩排,父母們會不會配合我們來演練,還有劇本也得重新調(diào)整……因為這些“壞人”,我們的第一個表演計劃解散了。
我有點悶悶不樂,但是突然想到,合作比較難達成一致。不如就來個特長展示吧,我有學(xué)唱歌,也有學(xué)鋼琴。自己來個獨唱吧?于是,我就報名了唱歌表演。
希望到時我可以在舞臺上大放異彩,成為閃亮的.星星。
六一兒童節(jié)的作文 篇2
星期五,我們在學(xué)校舉辦了第三屆校園之星風采大賽頒獎典禮暨慶“六一”文藝演出。
早晨,我們穿著整齊的校服,高高興興的來到了學(xué)校,到了教室后,我們搬著凳子,來到了美麗的操場上,等待著節(jié)目的開始,不一會,主持人就宣布演出開始。第一個節(jié)目是《幸福鼓舞》,表演者們穿著紅裙子,在臺上翩翩起舞。
我最喜歡的'還要數(shù)第三個節(jié)目,歌曲聯(lián)唱了,他們都是在校園之星風采大賽聲樂的獲獎選手。
看完了所有的節(jié)目后,還在回想著那些節(jié)目。
這一天,我們的六一真是豐富多彩。
六一兒童節(jié)的作文 篇3
今天是一年一度的六一兒童節(jié),我們實驗小學(xué)在上午舉辦了“慶六一。我和我的祖國”的聯(lián)歡會。
聯(lián)歡會在學(xué)校的廣場舉行,會場布置的十分隆重,鮮艷的國旗下,掛滿了五顏六色的彩旗和氣球,呈現(xiàn)出熱烈的節(jié)日的氣氛。同學(xué)們穿著校服,佩帶著紅領(lǐng)巾,排著整齊的隊伍等待著聯(lián)歡會的開始。在第一節(jié)課開始的'時候,主持人請吳校長講話,校長一講完話,同學(xué)們就報以熱烈的掌聲。主持人又誦讀一首《春曉》,然后號召大家一起唱《春曉》的歌,再唱一首大家都熟悉的《同一首歌》,那飽含神情而又響亮的歌聲響徹整個校園。
聯(lián)歡會上,一個個歌手表演了才藝,贊美了祖國,表達了同學(xué)們熱愛祖國的心聲。大家盼望已久的舞蹈上場了,呵!高年級的女同學(xué)們穿著黃色的衣裙,跳著《天竺少女》舞,舞姿優(yōu)美動人,就像一群活潑的蝴蝶在翩翩起舞,美不勝收,令人感嘆!時間一點一點過去,到高潮的時候,一個音樂教師拉著這幾個同學(xué)的手,對著他們的耳朵在說什么,然后那些同學(xué)就上場了,主持人大聲宣布:“接著請大家欣賞街舞!”三個男生和二個女生跳起來了,剛開始跳還不十分吸引人,誰知精彩的還在后頭,三個男生手著地,“嗖”地就來個頭頂?shù)兀_翹天,還能手爬地走路,太絕妙了!同學(xué)們的掌聲久久不絕,贊嘆不已。有的同學(xué)還拿起照相機“咔嚓咔嚓”留下這個精彩的鏡頭。
六一兒童節(jié)的作文 篇4
今天是六一兒童節(jié)!
多么值得懷念的節(jié)日!
兒子大了,我也老了,家里暫時沒人過六一兒童節(jié)了。
說暫時,是因為過幾年肯定會有孫子啊孫女啊,那時快樂的“六一”便會重新回到我的家了。
呵呵!雖然暫時不過兒童節(jié),可六一在我心里。
六一,一提起這個可愛的詞,便忍不住眼里笑笑的,心里柔柔的。
想想自己還是“祖國的花朵”時,多么快樂。一切風雨都在爸爸媽媽共同撐著的傘外,一切美好都在前方熱情洋溢地招手。
那時候走路都是蹦蹦跳跳的,有時走著走著會忽然跳起來去摘頭頂上的樹葉。噢!好像不對,跳起來摘頭上的'樹葉好像是年齡稍大點時的事,已經(jīng)是有點少年情懷了。
而六一,卻是與兒童聯(lián)系在一起的。
一想起六一,就會想起“紅領(lǐng)巾白襯衣花裙子”;
一想起六一,便仿佛看到一個戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、穿著白襯衣花裙子、梳兩條長長辮子、怪秀氣的臉上還化著漂亮妝的小姑娘在路上“莊重”地走著。
呵呵!那就是當年的我呀,每當六一表演完了歌舞節(jié)目,臉上的妝是舍不得洗掉的,就那樣美麗著回家去——回家的路么,是更寬闊的舞臺了。
總之,“莊重”是臉上的,心里依然歡歌樂舞、滿溢甜蜜。
又想起小學(xué)時,喜歡從課外書上臨摹來許多自認為美麗的詞和句子,用到自己的作文里。比如樹影婆娑啊、逶迤啊、蜿蜒啊、磅礴啊……
記得小學(xué)時寫作文,很愛這樣開頭:“東方剛露出一抹魚肚白,窗外樹上唧唧喳喳的麻雀聲把我吵醒了,我一骨碌翻身起床……”。
哎!現(xiàn)在可看不到東方的一抹魚肚白了,密集的樓房分割給我的天空就那么一小塊,因此“日出”一詞也只能是我的歷史記憶。窗外唧唧喳喳的麻雀也沒法吵醒我了。∫还锹灯鸫裁?有點顧慮,“半個骨碌”吧。
對了,小學(xué)作文里還煞有介事地“光陰似箭日月如梭”。嘿!真是“為賦新詞強說愁”都算不上呢。
現(xiàn)在真正體味了光陰似箭日月如梭,卻默默不得語——那“箭”啊“梭”啊深深扎入了心底。
噢!還記得有幾次傍晚放學(xué)的路上,仰望天邊的太陽,心想,這太陽圓圓的黃黃的柔柔的,一點不刺眼,很像鴨蛋黃啊?蓪懫鹱魑膩,卻不敢如此形容,以為不像書面語言。成年后,在一本小說里卻看到形容太陽像鴨蛋黃的描寫了。
頓時醒悟,原來自己沒能成為大作家,就因為沒敢把太陽形容成鴨蛋黃的緣故了。
本想借六一兒童節(jié),忘卻一切當一天無憂無慮的兒童?上н是不行,得去做飯了——哪個兒童會做飯呢。
這樣吧,等會來傳上兩首自編的兒歌,紀念我百合花一般潔白馨香的童年,紀念“六一”這個美麗可愛的節(jié)日。
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