[集合]傳承優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的傳承優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳承優(yōu)秀作文1

　　《祖孫四代，傳承勤勞樸素家風(fēng)》

　　孔子有過(guò)這樣一句“過(guò)庭訓(xùn)”：“不學(xué)‘詩(shī)’，無(wú)以言；不學(xué)‘禮’，無(wú)以立�！奔彝ノ拿魇巧鐣�(huì)文明的縮影，反映著整個(gè)社會(huì)文明的程度。漫漫光陰長(zhǎng)河中淌過(guò)無(wú)數(shù)有血有肉的鮮活個(gè)體，沿溯血脈而上是家風(fēng)串聯(lián)傳承著這個(gè)個(gè)體，乃至整個(gè)家族的靈魂。一個(gè)詞，一句話，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。今天就讓我用文字將我們家族的故事娓娓道來(lái)。

　　“老麻，您的衣服已經(jīng)這么破了為什么還不換？”（老麻在潮汕話中指曾祖母）。當(dāng)時(shí)老麻已步入耄耋，仍神采奕奕面帶吉祥瑞光，她得知我們要來(lái)把針線活往桌子上一放，急匆匆跺拉著拖鞋出來(lái)迎接我們。她依舊如我小時(shí)記憶那般手腳伶俐不需要?jiǎng)e人攙扶，只是我注意到了老麻衣服上四處散亂地打上了一個(gè)又一個(gè)藍(lán)灰的補(bǔ)丁。“衣服啊，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年就過(guò)去了�！崩下榇认榈匦χ鴮�(duì)我說(shuō)，臉上福氣的皺紋隨著臉部動(dòng)作而牽扯。

　　飯過(guò)三晌，一家子人圍在飯桌上輕聲細(xì)語(yǔ)地回憶往事，夾雜著頭頂?shù)踔�的風(fēng)扇慢悠悠的“嗡嗡”聲。在安靜祥和的.氛圍下老麻拾起手上的針線活一遍縫著一邊講話，從零星的言語(yǔ)片段中我終于知曉了補(bǔ)丁背后的秘密：老麻自小家里窮，嫁了人后時(shí)運(yùn)不好又守了活寡，一個(gè)人把三個(gè)兒子拉扯大。為了補(bǔ)貼生計(jì)，老麻壓榨每一分一秒閑暇時(shí)光，平日還會(huì)為村子里的紅白喜事縫紉服飾。從前養(yǎng)成的勤儉樸素的好習(xí)慣還一直延續(xù)，耳濡目染地傳給了孫子們、曾孫子們：我祖父那一輩都是種莊稼的老實(shí)人。

　　只有老叔走出東巷村到鎮(zhèn)子上數(shù)十年如一日地刻苦鉆研學(xué)畫(huà)、鑲瓷工藝，成為潮汕地區(qū)有名工藝人，現(xiàn)在還可以在廣東博物館潮州館看到老叔畫(huà)的壁畫(huà)。我父親那一輩也是在節(jié)儉樸素的家風(fēng)中長(zhǎng)大的，爺爺奶奶都沒(méi)有什么文化，只能拼命耕田種瓜，父親作為家里最小的兒子也會(huì)一起幫忙動(dòng)手做工。四個(gè)懂事孝順的兒子刻苦讀書(shū)不讓父母操心，最終都能以優(yōu)秀的成績(jī)考上大學(xué)。

　　這次我作為林家的第四代人回到家鄉(xiāng)走訪，前輩無(wú)數(shù)樸素的生活作風(fēng)給予了我極大的啟發(fā)。我頻繁地往長(zhǎng)輩那邊跑，腳踏實(shí)地收集了許多第一手資料，這才明白在我收集實(shí)地資料在鍵盤(pán)上碼字的過(guò)程，也正是新時(shí)代堅(jiān)韌不拔家風(fēng)的新體現(xiàn)。在物欲泛濫的當(dāng)今社會(huì)，靜下心來(lái)去重新描繪從前的故事，去講述過(guò)往那些家風(fēng)古訓(xùn)，更是堅(jiān)韌不拔好家風(fēng)不忘初心的新傳承。

　　只可惜，老麻過(guò)世四年了，她以九十九歲的高齡結(jié)束了樸實(shí)艱苦的一生。遺憾也是有的，在科技信息高速膨脹發(fā)展的二十一世紀(jì)，老麻臨終前仍然沒(méi)有選擇換上面料舒適的新衣裳，而是堅(jiān)持穿著自己一針一線縫制的“補(bǔ)丁”老頭衫。她貫徹著自己過(guò)了幾十年樸素的生活習(xí)慣，雖然再也沒(méi)有下一個(gè)縫補(bǔ)衣服的三年，可這節(jié)儉耐苦耐勞的家規(guī)祖訓(xùn)將繼續(xù)延續(xù)給后輩。

　　好家風(fēng)是祖輩經(jīng)歷滄桑歲月，用智慧結(jié)晶創(chuàng)造出來(lái)的精神財(cái)富。他們從城市的盡頭，破舊的棚戶區(qū)，廣袤的農(nóng)田中走來(lái)，一個(gè)個(gè)飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命傳遞了這份執(zhí)著。太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會(huì)成為我們，他們的家風(fēng)家訓(xùn)，也會(huì)由我們這一輩繼續(xù)傳承。我們所要做的，就是繼承并發(fā)揚(yáng)光大，迎接第二天的太陽(yáng)！

傳承優(yōu)秀作文2

　　在中華民族的文化傳統(tǒng)中，經(jīng)典古籍構(gòu)成了它的核心。經(jīng)典古籍不僅傳承著中華民族奮斗的歷史，而且傳承著中華民族的基本精神。中華文化被稱為倫理型文化。它的精華被世界譽(yù)為中華美德。它對(duì)于增強(qiáng)民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、整合群體價(jià)值、協(xié)調(diào)社會(huì)秩序有著極其重要的作用。中華傳統(tǒng)美德有著豐富的、系統(tǒng)的內(nèi)容。它包含著：個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，例如：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”等；個(gè)人與他人的關(guān)系，例如：“與人為善”，“誠(chéng)信待人”，“己所不欲，勿施于人”等；個(gè)人自身修養(yǎng)的問(wèn)題，例如：“志存高遠(yuǎn)”，“自強(qiáng)不息”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等；而且把個(gè)人、集體、國(guó)家聯(lián)成一體，例如：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。這樣一種倫理價(jià)值體系，在別的國(guó)家是很少見(jiàn)的。中華傳統(tǒng)美德構(gòu)成了中華民族的精神。

　　今天，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。這是因?yàn)椋?第一，社會(huì)的現(xiàn)代化帶來(lái)了價(jià)值觀念的沖突。在這場(chǎng)沖突中要不要保持傳統(tǒng)美德，關(guān)系到中華民族的前途問(wèn)題。作為意識(shí)形態(tài)的價(jià)值思想體系是生產(chǎn)關(guān)系的反映，新的生產(chǎn)關(guān)系的建立必然要伴隨新的價(jià)值思想體系的建立。但是，新的價(jià)值思想體系的建立不是憑空臆造的，而是在對(duì)舊的價(jià)值思想體系的批判和改造中發(fā)展起來(lái)的。今天我們提倡弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，就是要把中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值思想體系中的優(yōu)秀精華發(fā)揚(yáng)光大，把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建社會(huì)主義現(xiàn)代化的新文明，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。鄧小平理論提出要建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，特色在哪里？我的理解，一是社會(huì)主義的，二是有中國(guó)文化底蘊(yùn)的。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德才能把我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)得有特色。 第二，在頻繁的國(guó)際交往中帶來(lái)了許多外來(lái)的，特別是西方的價(jià)值觀念�！胞湲�(dāng)勞文化”正在浸蝕著中國(guó)文化。對(duì)于西方文化，包括它的價(jià)值觀念，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，選擇先進(jìn)的優(yōu)秀的精華，例如他們的科學(xué)精神、民主精神、開(kāi)放意識(shí)、進(jìn)取精神等。同時(shí)要摒棄一切腐朽落后的，或者適合于西方而與我國(guó)國(guó)情不符的價(jià)值觀念。弘揚(yáng)中華美德就是要振奮民族精神，抵制一切不健康的價(jià)值觀念的浸蝕，樹(shù)立健康的社會(huì)主義新美德。

　　第三，當(dāng)前青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切需要加強(qiáng)中華美德的教育。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)道德教育中存在理想化、空泛化、形式化的缺點(diǎn)。青少年知道一些空洞的大道理，但對(duì)最初步的道德要求卻不清楚，不實(shí)行；不能判斷現(xiàn)實(shí)生活中丑惡的東西，有的甚至還受到社會(huì)上丑惡行為的影響。因此極需要告訴他們中華美德是什么，讓他們知道中華民族創(chuàng)造了中華傳統(tǒng)美德，同時(shí)又是在中華傳統(tǒng)美德的哺育下壯大發(fā)展起來(lái)的；今天我們要建設(shè)祖國(guó)，復(fù)興中華，需要身體力行，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，遵守“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德。今天為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，明天為全面建設(shè)小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。黨的十六大提出要用20年的時(shí)間全面建設(shè)小康社會(huì)。在這20年中，我們現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)的青少年將成為祖國(guó)建設(shè)的骨干，他們的成長(zhǎng)將關(guān)系到中國(guó)傳統(tǒng)美德能否傳承下去，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的成敗問(wèn)題。

　　中華傳統(tǒng)美德教育要從少年兒童抓起，從小讓他們身體力行，形成習(xí)慣。我國(guó)古代的思想家、教育家就懂得這個(gè)道理，為了讓少年兒童牢記各種行為規(guī)則，編寫(xiě)了許多通俗易懂、朗朗上口的讀本和格言。例如《三字經(jīng)》、《千字文》等，一方面讓兒童識(shí)字學(xué)知識(shí)，另一方面學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，身體力行，銘記在心，從而形成習(xí)慣。這些讀本今天當(dāng)然不能再用了，里面有許多封建的東西，但是其中有許多代表中華傳統(tǒng)美德的.格言還是應(yīng)該傳承下去。因此，我們應(yīng)該有新的讀本，選擇代表先進(jìn)文化的中華傳統(tǒng)美德的格言編纂成冊(cè)，讓青少年廣為傳誦，并指導(dǎo)他們努力實(shí)踐，從而推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)。因此，高等教育出版社匯編出版《中華文化經(jīng)典基礎(chǔ)教育叢書(shū)》，很有意義。選擇經(jīng)典古籍中適合青少年閱讀并具有時(shí)代生命力的內(nèi)容，讓青少年閱讀背誦。有些內(nèi)容可能青少年一時(shí)還不能理解，但隨著年齡學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，他就會(huì)懂得其中深?yuàn)W的道理。我小時(shí)候也讀過(guò)一點(diǎn)四書(shū)五經(jīng)，如小時(shí)候背《大學(xué)》，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，當(dāng)時(shí)并不明白，現(xiàn)在才理解它的教人做人的道理�！凹核�不欲，勿施于人”也是小時(shí)候讀《論語(yǔ)》時(shí)背誦的，現(xiàn)在成為我的座右銘�？梢�(jiàn)，小時(shí)候趁記性好的時(shí)候讀點(diǎn)、背點(diǎn)古籍是很有好處的。當(dāng)然，我不提倡如過(guò)去意義上的讀經(jīng)。中國(guó)的四書(shū)五經(jīng)主要內(nèi)容是宣揚(yáng)封建道德，與今天倡導(dǎo)的民主和科學(xué)精神是格格不入的。但是經(jīng)典中不乏待人接物的公共道德和教人修身養(yǎng)心的道理，即前面說(shuō)到的中華民族文化的精華，這是我們今天仍然要繼承和發(fā)揚(yáng)的。

　　古人如是，今天亦如斯。因?yàn)槊赖麓�代相傳，因�(yàn)槊赖略谖覀冃闹�，因�(yàn)槲覀兪侵腥A兒女。讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚(yáng)我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開(kāi)遍世界的每個(gè)角落。

傳承優(yōu)秀作文3

　　每個(gè)幸福的家庭都有一個(gè)好的家庭風(fēng)格。我生活在這樣一個(gè)家庭里，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，有著和諧的家庭氛圍，我和他們相互依賴。

　　在家里，爸爸媽媽難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露�撞在一起，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)互相責(zé)備和責(zé)罵。他們?cè)谖颐媲罢故镜氖抢硇缘囊幻�。尤其是母親對(duì)長(zhǎng)輩很孝順。當(dāng)他們軟弱的時(shí)候，他們配得上一面鏡子。爺爺奶奶經(jīng)常奉承我有一個(gè)好媳婦。我的.鄰居經(jīng)常吹噓我母親是一個(gè)能干的人，能幫助別人。媽媽經(jīng)常在家里教我：在家里，要孝順爺爺奶奶，照顧弟弟；在學(xué)校，要尊敬老師，幫助同學(xué)，做一個(gè)又好又懂事的學(xué)生；在外面，如果看到別人需要幫助，就要盡量幫助別人。

　　記得嗎，一個(gè)暑假，一個(gè)流浪漢站在我家門口。媽媽發(fā)現(xiàn)了。我很抱歉，憐憫之心從此而生，于是他盛了一碗米飯，端來(lái)一些蔬菜，順手從茶幾上取了一個(gè)又大又甜的梨放在懷里。這種情況，這一幕，影響了我年輕的心，我毫不猶豫地愛(ài)著面包，而且只有3個(gè)。五元零花錢給了那個(gè)流浪漢。我媽媽不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還稱贊我做得對(duì)。流浪漢還感謝了我和媽媽，向我們深深鞠躬。原來(lái)幫助別人是件快樂(lè)的事。我很高興。之后，只要見(jiàn)到有困難的人，我都會(huì)盡力幫助他，給學(xué)校的同學(xué)解釋問(wèn)題，經(jīng)常借給同學(xué)文具，有時(shí)還會(huì)把零花錢捐給需要幫助的陌生人。

　　提供愛(ài)和力量是我的責(zé)任，也是我的家庭風(fēng)格。只要每個(gè)人都付出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界。

傳承優(yōu)秀作文4

　　一個(gè)人，閑來(lái)無(wú)事，走進(jìn)了一家普通的便利店，卻不知道該買些什么。于是，就獨(dú)自在店里慢慢逛。

　　春節(jié)到了，我突然想買點(diǎn)鞭炮，喜慶喜慶，逛了整整一圈，卻唯獨(dú)沒(méi)有遇見(jiàn)鞭炮。

　　問(wèn)過(guò)之后，才知道原來(lái)現(xiàn)在政府為了保護(hù)環(huán)境，不在允許隨便賣鞭炮。每個(gè)小店都能買到鞭炮的情況已經(jīng)成為歷史。沒(méi)能買到鞭炮，心中有些悵然，不禁想起以前過(guò)春節(jié)的時(shí)候。

　　鞭炮是我小時(shí)候過(guò)春節(jié)最好的玩具，每年我總會(huì)去偷偷買鞭炮。鞭炮種類很多，我最愛(ài)的一種只要一塊錢，就能買到一盒，像一盒火柴，里面的鞭炮也像火柴一樣，小棍狀。

　　要用打火機(jī)點(diǎn)燃，十幾秒后就會(huì)爆炸，沒(méi)有絢麗多彩的火花美景，但有震耳欲聾的爆炸聲和四濺的碎片，很嚇人，沒(méi)有人愿意把它與象征美好的鞭炮聯(lián)系在一起。

　　肯定有人無(wú)法理解為什么我會(huì)喜歡這樣的鞭炮，不美，只能嚇人，同時(shí)還很危險(xiǎn)。每個(gè)小男孩都有一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神，幻想自己是一個(gè)英雄，我也不例外。每當(dāng)我手中有了一盒鞭炮，我就覺(jué)得自己有了可以依靠的后盾，不懼怕任何人，正因?yàn)檫@樣，鞭炮也總能陪伴我許久。

　　而且，鞭炮確實(shí)給了我力量。到了春節(jié)時(shí)，家家戶戶都得做不少美食。香味吸引了不少“中華田園犬”，這些野狗就成了我用鞭炮的試驗(yàn)品。不過(guò)，很顯然這些狗鼻子太靈，沒(méi)有一只是被鞭炮嚇走的，它們聞到了刺激的味道就跑，但我從不計(jì)較這些，依然我行我素，照樣玩鞭炮。此外，我還試過(guò)炸沙子，嚇雞，炸螞蟻，炸紙巾等等。當(dāng)然，危險(xiǎn)的`事也發(fā)生過(guò)，我曾經(jīng)一不小心把鞭炮扔進(jìn)媽媽的頭發(fā)里，好在她頭發(fā)密，啞炮了，沒(méi)有造成傷害。

　　其他的鞭炮我也喜歡，每年都會(huì)放幾個(gè)�？上В�現(xiàn)在春節(jié)將至，大街小巷里卻見(jiàn)不到鞭炮的影子，不禁有些懷念，鞭炮是春節(jié)的象征，是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗�？赏瑫r(shí)鞭炮又會(huì)影響空氣，污染大氣，這種危險(xiǎn)的易爆物，國(guó)家已經(jīng)明令禁止，鞭炮在不久的將來(lái)可能只能變?yōu)榛貞�。一想到這件事，心中就有些悵然和失落。

　　春節(jié)的鞭炮是我童年的美好回憶，這個(gè)中華文明的瑰寶，我仍希望可以傳承下去。我們應(yīng)該守護(hù)好這象征美好的傳統(tǒng)，把中華文明推向世界。

傳承優(yōu)秀作文5

　　國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，凝聚了古人的智慧，教育了一代又一代的人。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該繼承它，并把它發(fā)揚(yáng)光大。

　　前一段時(shí)間，我有幸參加了菏澤市舉行的首屆“國(guó)學(xué)小名士”的比賽。為準(zhǔn)備這次比賽，我每天都要在家里背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等等。一開(kāi)始，我覺(jué)得十分枯燥。正當(dāng)想放棄的時(shí)候，《勸學(xué)》中的“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金古可鏤”提醒了我。如果我連這樣的小事都堅(jiān)持不下來(lái)，長(zhǎng)大后又能成就什么大事呢?我為自己想放棄的想法感到汗顏，于是，調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到國(guó)學(xué)的懷抱……

　　隨著時(shí)間的推移，我對(duì)國(guó)學(xué)的了解也越來(lái)越多，博大精深的中國(guó)文化像磁鐵一樣吸引了我，它蕩滌著我的靈魂，滋養(yǎng)著我的心田。在為人處事方面，我知道了“凡出言、信為先，詐與妄、奚可焉”;在孝敬父母方面，我懂得了“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶”;在學(xué)習(xí)方面，我學(xué)會(huì)了“方讀此、勿慕彼，此未終、彼勿起”……尤其是讀了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。”這句話，我便時(shí)刻注意自己的.言行舉止，力求做一個(gè)懂文明、講禮貌、尊重他人的好孩子傳承美德優(yōu)秀。于是“樂(lè)樂(lè)真有禮貌”、“樂(lè)樂(lè)真有愛(ài)心”的夸贊聲不絕于耳，小朋友們都爭(zhēng)著向我學(xué)習(xí)呢!國(guó)學(xué)不光可以讓我學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，還可以讓我提高個(gè)人素養(yǎng)呢!

　　嘗到了國(guó)學(xué)帶給我的好處，我背誦國(guó)學(xué)的勁頭更足了。雖然有時(shí)背得口干舌燥、頭暈眼花，但，我還是不肯改變對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛(ài)。漸漸地，這些書(shū)就像刻在了我的腦海中似的，想忘都忘不掉。有時(shí)媽媽問(wèn)我上一句，我就像百度的搜索引擎一般自動(dòng)地應(yīng)對(duì)出下一句，并且朗朗上口

　　課間，我也經(jīng)常和同學(xué)們玩有關(guān)國(guó)學(xué)知識(shí)的游戲。不用說(shuō)，每次游戲我都是以勝利而告終。在小伙伴們佩服而又羨慕的眼神中，我內(nèi)心里填滿了國(guó)學(xué)帶給我的幸福與快樂(lè)!

　　功夫不負(fù)有心人。這次比賽我取得了全市第二名的好成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不但獲得了菏澤市首屆“國(guó)學(xué)小名士”的稱號(hào)，還從中收獲很多：國(guó)學(xué)就像一把鑰匙，幫助我打開(kāi)了傳統(tǒng)文化的大門;國(guó)學(xué)就像一泓清泉，滋潤(rùn)著我渴求知識(shí)的心田，國(guó)學(xué)就像一位無(wú)聲的老師，引領(lǐng)我暢游在古典文化的樂(lè)園……

　　傳承中華文化，共筑精神家園。同學(xué)們，讓我們共同走近國(guó)學(xué)，把她學(xué)習(xí)好、繼承好、發(fā)揚(yáng)好，爭(zhēng)做傳承國(guó)學(xué)文化的美德少年!

傳承優(yōu)秀作文6

　　有些花，顏色會(huì)越開(kāi)越淡，而有些情，會(huì)越開(kāi)越濃。

　　院子里的紫藤花開(kāi)了，散開(kāi)著清幽安寧的香氣。奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長(zhǎng)躺椅，來(lái)到院中那棵古老蒼勁的大樹(shù)下，安靜的歇息著。

　　跟以往一樣，奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已催毀了那張黑白的膠片，照片上的人物已不很清晰，可是她并不在意，她緊緊地握住著這張珍貴的照片。讓記憶之花在每一寧?kù)o的午后，靜靜盛放在那泛黃的紙片上。

　　我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爺爺，可以說(shuō)連爸爸都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他在父親兩歲時(shí)就去世了，奶奶說(shuō)爺爺當(dāng)年告白的時(shí)候，手里捧著一束紫藤花，花香的清幽讓她陶醉在與爺爺相識(shí)的歲月里，相片中的奶奶捧著一束紫藤花，嬌羞的依偎在爺爺?shù)膽牙铩?/p>

　　如今爺爺已不在，只剩下奶奶忠誠(chéng)的守護(hù)著這份曾經(jīng)美好的記憶。

　　我躡手躡腳地走向奶奶，只是想進(jìn)一步感受那份溫情。奶奶不經(jīng)意間睜開(kāi)了眼，看著我天真的表情。正想要開(kāi)口說(shuō)話的我被奶奶使了個(gè)眼神，便把話咽了回去�！昂⒆�，你爸總是在外不歸，這不怪他，這是他該有的'責(zé)任，該承擔(dān)的。你只要知道，他很辛苦，無(wú)法陪伴你們。”奶奶無(wú)法接下去說(shuō)，因?yàn)樗�知道，他�?huì)像爺爺那樣，那樣的……

　　“奶奶，想爺爺了嗎？”奶奶先是愣愣，然后向望向遠(yuǎn)處盛開(kāi)的花，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經(jīng)的快樂(lè)。我回到屋里，拾起那桌面上光彩亮麗的數(shù)碼相片，我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，重要的是，你真誠(chéng)的守護(hù)住了那份真情。

　　我知道父母?jìng)儌鞒辛四欠萸�，他們也傳承給了我。我理解，明白了他們。

　　我會(huì)將這愛(ài)，永不停斷的遞給周圍人，還有我的父母。讓這份愛(ài)傳承永遠(yuǎn)，這樣，傳承的愛(ài)上，只有分號(hào)，沒(méi)有句號(hào)。

　　愛(ài)的窗外云舒，眷起秋葉泛黃。

傳承優(yōu)秀作文7

　　老王一直經(jīng)營(yíng)著一個(gè)裁縫鋪，起早貪黑，但他從來(lái)不覺(jué)得累，因?yàn)橹灰�一想到他那寶貝女兒，便�?huì)生出無(wú)窮的勁頭。

　　阿嬌剛出生沒(méi)多久，她的母親便因感染風(fēng)寒去世了，這可苦了老王，又當(dāng)?shù)�又�?dāng)娘，家中大小事務(wù)都由他一人操持。

　　阿嬌十分乖巧，洗衣做飯樣樣都會(huì)，且生得一雙水靈靈的大眼睛，白皙的皮膚，小嘴巴，美人胚子一個(gè)。老王越看這個(gè)女兒越是喜歡，什么家務(wù)活都舍不得讓她做，生怕傷了她那雙玉手。

　　每次老王在燈下熬夜做衣服時(shí)，阿嬌就坐在旁邊，不吵不鬧，還不時(shí)地為老王續(xù)一杯茶，往燈里添一點(diǎn)油。老王累了一天，阿嬌便會(huì)上去幫他捶捶肩，老王頓時(shí)覺(jué)得什么疲勞都沒(méi)有了。睡覺(jué)前，阿嬌便會(huì)端來(lái)一盆洗腳水，老王心中更是樂(lè)開(kāi)了花。

　　一晃十八年過(guò)去了，阿嬌也由一個(gè)不懂事的小女孩長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女。由于老王做衣服的手藝好，人品又好，每個(gè)在他這兒做過(guò)衣服的人都是他的回頭客，更加上女兒十分漂亮，上門提親的人簡(jiǎn)直要把門檻踏破了。

　　經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，阿嬌最終嫁給了鎮(zhèn)上一戶開(kāi)糧店人家的兒子。大喜之日，鞭炮一響，老王的眼淚就撲簌簌地掉了下來(lái)，他在心中犯難：人都說(shuō)勤快媽媽?xiě)信畠�，我這雖是爸爸，但也從未讓她十指沾水，這到婆家被人嫌棄怎么得了？

　　事實(shí)證明，他的擔(dān)心是多余的。每次有人從鎮(zhèn)上回來(lái)，他都會(huì)打聽(tīng)女兒的消息，一提到他那女兒，人們便會(huì)贊不絕口：“你那女兒啊，真?zhèn)鞔�，一家大小，男女老少，誰(shuí)身上沒(méi)有她做的.衣服�。　薄澳隳桥畠喊。�可得她公公婆婆的歡喜咧，人家簡(jiǎn)直把她當(dāng)自家女兒疼，又精明，又能干，家中大事小事，無(wú)論有多難，到她那兒便全都給解決了……”

　　老王還是不放心，便借買布料路過(guò)為由到女兒家走了一圈，只見(jiàn)家中被女兒收拾得干干凈凈，女兒的婆婆滿是感激地對(duì)老王說(shuō)：“能娶到你家女兒是我兒子的福分，我們老兩口也決定了，將家中的賬簿交給她，糧庫(kù)的鑰匙也由她保管�！痹谝慌阅�默站著未開(kāi)口的公公補(bǔ)充說(shuō)：“你女兒不僅傳了你的手藝，而且還傳了你的為人，曉得疼人�！�

　　“真的傳了我的代嗎？”老王心中這么想著，眼里卻覺(jué)得濕潤(rùn)潤(rùn)的，心中暖乎乎的。

傳承優(yōu)秀作文8

　　我很幸運(yùn)，因?yàn)槲疑�在一個(gè)爸爸媽媽都很愛(ài)我的家庭。

　　先說(shuō)我爸爸吧，從我的爺爺、以及我爺爺?shù)臓敔斊穑�到我爸爸這一輩都是讀書(shū)人，所以我從兩三歲時(shí)就開(kāi)始認(rèn)字讀書(shū)了。爸爸一直對(duì)我學(xué)習(xí)的要求很嚴(yán)格，就連我英語(yǔ)單詞讀錯(cuò)一個(gè)小小的音節(jié)，他都會(huì)較勁兒的在微信上告訴我錯(cuò)了，不斷的要求我重讀重讀再重讀。爺爺和爸爸也一直對(duì)我的書(shū)法不滿意，所以我曾經(jīng)去學(xué)過(guò)硬筆書(shū)法，但因?yàn)闀r(shí)間總對(duì)不上，沒(méi)有再繼續(xù)去上這門課。雖然我已經(jīng)覺(jué)得自己有所長(zhǎng)進(jìn)，把自己的名字寫(xiě)得已經(jīng)足夠美觀了，但還是沒(méi)達(dá)到爺爺和爸爸的要求，把中國(guó)方塊字寫(xiě)完美。爸爸認(rèn)為學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，不能有半點(diǎn)松懈。雖然他平時(shí)對(duì)我的生活方面沒(méi)有什么要求，但是一到學(xué)習(xí)上，他就會(huì)嚴(yán)格起來(lái)，對(duì)我百般嚴(yán)厲，跟他平時(shí)隨和的樣子相比，感覺(jué)不是一個(gè)人。我要像爸爸和爺爺那樣：學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，態(tài)度端正。這就是我們書(shū)香家庭的家風(fēng)。爸爸說(shuō)科技才能強(qiáng)國(guó)，所以我以后要做一個(gè)天文科學(xué)家，用知識(shí)回報(bào)祖國(guó)。

　　而我的媽媽呢。她經(jīng)常給我強(qiáng)調(diào)一句話：“品行不端，學(xué)而無(wú)用；心高氣傲，博學(xué)無(wú)益�！钡谝痪湓捀嬖V我們?nèi)绻�你的品行品格不端正，那么你無(wú)論學(xué)什么都沒(méi)有用；第二句話告訴我們?nèi)绻�你心高氣傲，覺(jué)得自己很了不起，那么你再博學(xué)也對(duì)這個(gè)社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)。媽媽還要求我鍛煉身體，她帶著我每隔一周無(wú)論刮風(fēng)下雨都會(huì)堅(jiān)持不懈地去徒步，并跟徒步隊(duì)一起把山上游客遺留下的不可降解垃圾帶下山送到垃圾站。我目前已經(jīng)參加了華附國(guó)際班（HFI）舉辦的5公里親子跑活動(dòng)，我還得了金燦燦的獎(jiǎng)牌呢。我現(xiàn)在每隔周日的徒步改為去大學(xué)城的生物島備戰(zhàn)我即將到來(lái)的黃埔馬拉松MINI六公里親子跑。我聽(tīng)媽媽說(shuō)外婆是退伍軍人，而軍人就要有強(qiáng)健的體格，而軍人的子女則更要這樣了。所以我們家每個(gè)人都應(yīng)該要積極參與運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，每個(gè)人都要勤奮好學(xué)，強(qiáng)身健體，愛(ài)護(hù)地球。我認(rèn)為只要無(wú)數(shù)個(gè)小家強(qiáng)，國(guó)家就一定會(huì)強(qiáng)。

　　國(guó)慶時(shí)我們?nèi)�家都去電影院看了《我和我的祖�?guó)》，感悟到祖國(guó)70年以來(lái)不斷努力、不斷前進(jìn)的'奮斗精神，在短短70年內(nèi)追上了被別人超越了200年的路程，我愛(ài)我的祖國(guó)！

　　爺爺愛(ài)爸爸，外婆愛(ài)媽媽，因?yàn)檫@種濃濃的的長(zhǎng)輩對(duì)子女的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，才會(huì)形成了這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募矣?xùn)、家風(fēng)、家規(guī)，我希望這種愛(ài)繼續(xù)從我這永遠(yuǎn)傳承下去。

傳承優(yōu)秀作文9

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　清明將至，這是一個(gè)不同尋常的日子，它不像其他節(jié)日那樣熱鬧非凡，相反的是清明節(jié)很悲涼。到這時(shí)，我們的心情格外沉重，我們偉大的革命先烈們啊!我們已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，但不能忘記當(dāng)初是如何出發(fā)的。

　　是誰(shuí)讓我們依偎在祖國(guó)的懷抱里的?是偉大的革命先烈!他們用年輕的生命打造出了一條血染的道路，使生活在現(xiàn)在的我們有了幸福的生活�；厥讕资�年前，革命先烈們是怎樣為革命、為共和犧牲的呀!

　　革命先烈像一塊煤，像一捆柴，像全部投入焚燒舊世界通紅的爐火!他們讓敵人畏懼，使百姓光明。為了革命，為了人民，為了新中國(guó)的誕生。革命先烈獻(xiàn)出自己寶貴的生命。就像蠟燭，燃盡自己的身軀，但是留下的'絕不是死灰一堆漫天飛舞。他們留下的是為革命，為中國(guó)奮斗的精神。草兒會(huì)為革命先烈變得綠，花兒會(huì)為革命先烈開(kāi)得紅，而我們新中國(guó)的年輕一代將更加茁壯成長(zhǎng)。

　　如今，我們依偎在你們身旁，心潮激蕩，如果你們是晶瑩的水珠，正一路吟流向大海，那我們就是無(wú)數(shù)顆小水滴，正跟在你們身后，沖破驚濤駭浪;如果你們是銀河系的星星，雖隕落了，但還會(huì)有無(wú)數(shù)顆小星星，在銀河系放射著自己微弱的光芒，崎嶇小路已踏平，金光大道要靠我們開(kāi)通，理想的風(fēng)帆已高高揚(yáng)起，我們會(huì)沿著你們的足跡，去踏完你們來(lái)不及走完的路。

　　站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬(wàn)千。革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命;有的為了徹底埋葬舊世界、建立社會(huì)主義新中國(guó)而前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血;也有的在和平建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。

　　今天，我們生活在幸福的社會(huì)主義時(shí)代，生活在繁榮、民主、富強(qiáng)的新中國(guó)我們是幸福的一代，我們是幸運(yùn)的一代。我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，繼承革命先烈的意志，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上的好少年。我們要把感恩之心化作行動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)校、尊敬師長(zhǎng)、勤奮學(xué)習(xí)、文明禮貌，以此來(lái)緬懷先烈。同學(xué)們，讓我們繼承先烈遺志，為祖國(guó)的日益強(qiáng)大、繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、積極鍛煉，共創(chuàng)祖國(guó)美好明天!

傳承優(yōu)秀作文10

　　我先給大家講個(gè)“硬核老頭”的故事吧。

　　他叫劉增盛，一個(gè)擁有76歲高齡的老頭。他為什么一度成為網(wǎng)絡(luò)紅人呢？他和朋友在40公里外的太陽(yáng)溝開(kāi)了個(gè)工作室，收藏老式放映機(jī)和膠片電影，經(jīng)常向附近居民免費(fèi)展映。每天兩趟地鐵，一趟公交車，單程1個(gè)多小時(shí)，一來(lái)一回很難避開(kāi)年輕人的出行高峰。為不讓工作負(fù)擔(dān)很重的年輕人總給自己讓座，他在朋友的建議下掛了一塊寫(xiě)著“勿需讓座”的LED顯示牌，一掛就是兩年。網(wǎng)上一片點(diǎn)贊叫好聲。

　　我剛聽(tīng)到這則新聞時(shí)，我也很敬佩劉增盛老人。后來(lái)，我看到一個(gè)小視頻。記者采訪劉增盛老人，問(wèn)他為什么不讓年輕人讓座。原來(lái)他的`兒子是一個(gè)公交車司機(jī)，有時(shí)會(huì)遇到一些乘客，因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而發(fā)生爭(zhēng)吵。常常是因?yàn)橐恍┠贻p人沒(méi)有給老人讓座。他說(shuō)：“我自己感到，自己年齡在這個(gè)段上，不想叫年輕人對(duì)我產(chǎn)生一種誤會(huì)，我不要他們讓座給我。”他還說(shuō)：“為了不讓年輕人讓座，上車就要特意帶點(diǎn)理直氣壯的、雄赳赳的感覺(jué)。”聽(tīng)到這兩句話，我的敬佩之余，莫名有一點(diǎn)傷感。什么時(shí)候開(kāi)始，年輕人給老人讓座也成了雙方的一種負(fù)累，老人不讓年輕人讓座成了一種要特別宣揚(yáng)的美德了？

　　現(xiàn)在流行一種“本份情份論”。所謂年輕人給老人讓座是種情分，年輕人不給老人讓座是本分。更有很多人說(shuō)，“老人就是不應(yīng)該在高峰期出行，給年輕人添麻煩�！边�有人說(shuō)，“硬要讓工作了一整天的年輕人給老人讓座，是道德綁架。”于是，一位76歲高齡的老人，因?yàn)閳?jiān)持給太陽(yáng)溝居民放電影而不得不在高峰期坐車時(shí)，用這樣的方式來(lái)拒絕年輕人讓座�？上攵�知，以他的年紀(jì)，像他這樣站久了，身體一定會(huì)感到不舒服，但他還是堅(jiān)持下來(lái)了。于是，我們就紛紛贊美。仿佛只有這樣不給年輕人添亂的老人才是個(gè)好老人。什么時(shí)候開(kāi)始，我們已經(jīng)對(duì)老人這么苛求了呢？

　　溫、良、恭、儉、讓，這是我們從小就學(xué)習(xí)的是中華民族傳統(tǒng)美德。從這一件小事，我知道要傳承美德是很不容易的。人們一直常說(shuō)尊老愛(ài)幼，也常說(shuō)要關(guān)愛(ài)體諒別人。劉增盛老人自己本身就已經(jīng)是76歲，他體諒了年輕人的辛苦�？墒欠叛鄣浆F(xiàn)在的整個(gè)社會(huì)，又有幾個(gè)人可以做到呢？在公交車上，我好幾次看到老人們?cè)谙嗷プ屪�，可那些年輕人呢？有的在玩手機(jī)，頭也不抬。我想說(shuō)，無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展，尊老愛(ài)幼都應(yīng)是一種美德，自私都不是一種理直氣壯的事。 “敬人者，人恒敬之�！�76歲的劉增盛老人，用行動(dòng)告訴我們，理解與體應(yīng)諒是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要傳承下去！

傳承優(yōu)秀作文11

　　中華民族文化歷史悠久，博大精神。孝是中華民族不變的傳統(tǒng)，在各個(gè)朝代，孝一直處于傳統(tǒng)文化的首位，白善孝為先。中華歷史上有眾多的關(guān)于孝的例子。我就在以下舉一個(gè)不太著名的例子。

　　古時(shí)候有一位孝子，他在全國(guó)都非常有名，皇帝親自為他寫(xiě)了一塊扁，“天下第一孝”。他的家鄉(xiāng)在北方，冬天天氣十分寒冷，他的父親因?yàn)樘炖�，腿生了病，每天只能做在家中，不能活�?dòng)，孝子每天用溫水來(lái)溫暖父親的腳，每到冬天他家的柴是最多的，炕是最暖的。但他的`父親每到冬天就不太開(kāi)心，幾年過(guò)去了，他發(fā)現(xiàn)父親在平時(shí)總是東家坐坐西家聊聊。他知道一到冬天父親就只能坐在家中，不能出門走動(dòng)，他便開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)于藥物的知識(shí)，他此后經(jīng)常出沒(méi)于深山之中，有時(shí)藥草生長(zhǎng)在懸崖，有的是生長(zhǎng)在沼澤，有的是生長(zhǎng)在雪山…….經(jīng)過(guò)多年的采集，他終于把父親的腿治好了，但治好了以后，父親又開(kāi)始在村子里活動(dòng)，因?yàn)樗�的父親每天都在寒冷的戶外活動(dòng)，幾天后老人病復(fù)法了，又臥床不起，剛開(kāi)心幾天的老人又不開(kāi)心了，他用僅存的藥把老人治好，但他不允許老人出門，他四處尋找可以根治寒疾的療法，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，一位獵戶告訴他，雪山上有一種貂，它的皮毛可以用來(lái)治寒疾，他用高價(jià)請(qǐng)獵戶去打一只貂來(lái)，獵戶說(shuō)這種貂是打不到的，如果你真的孝順的話，你脫下衣服躺在雪山上，他就會(huì)來(lái)救你，這樣你就可以抓到它，孝子當(dāng)天晚上就上雪山了，夜里下起了大雪，整個(gè)村子都變成白色，獵戶早上去找他，在他躺的地方，雪已經(jīng)把他埋在了地下，只剩下一個(gè)模糊的形狀了，獵戶嘆了口氣，他用鐵鏟把雪挖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)他身上覆蓋了一層白色的毛，獵戶立即發(fā)現(xiàn)他沒(méi)死，被貂救了，孝子回到家，把貂皮作成了一套衣服，老人又可以天天外出走動(dòng)了，孝子把貂的尸體埋在家后柳樹(shù)的根部，每天孝子都會(huì)來(lái)祭拜。

　　孝是中華傳統(tǒng)美德中最普遍的話題，我們要發(fā)揚(yáng)孝文化。

傳承優(yōu)秀作文12

　　今年是長(zhǎng)征勝利七十周年，我們歌頌英雄，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，那什么是長(zhǎng)征精神？無(wú)論是紅軍叔叔們四渡赤水、飛躍大渡河，還是翻雪山、過(guò)草地，無(wú)不體現(xiàn)出英雄們?cè)诿鎸?duì)各種困難、險(xiǎn)境時(shí)表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神。對(duì)于我們小學(xué)生，長(zhǎng)征精神就是克服困難，永不放棄的精神！

　　這不禁讓我想起了自己：遇到難題，就等著老師或父母講，從不動(dòng)腦筋思考；在學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)兒挫折，就心灰意冷、不敢迎難而上。紅軍長(zhǎng)征之路坎坎坷坷，我們青少年的學(xué)習(xí)之路也并不平坦。長(zhǎng)征雖然結(jié)束，但長(zhǎng)征精神卻永存。我們要傳承長(zhǎng)征精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不怕困難，勇于翻越學(xué)習(xí)中的`一座座山，一條條河，為自己的理想持續(xù)不斷地努力，像長(zhǎng)征一樣，直達(dá)完全的勝利。

　　學(xué)習(xí)是一座山，往上走，即使一小步也是新高度。

傳承優(yōu)秀作文13

　　當(dāng)耳機(jī)中流瀉出譚晶柔美的聲音，當(dāng)教室里響起同學(xué)們朗朗的吟誦，我總免不了思緒萬(wàn)千，沉積千年的中華瑰寶呀，原來(lái)我們一直未曾將你遺失。

　　一畫(huà)蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香。自商周之時(shí)的甲骨文到而今的楷書(shū)，一代代的演變，傳承千年的豈止是文字，還有我們不曾斷絕的書(shū)法藝術(shù)�！翱癫荼挤�，正楷端莊�！秉c(diǎn)點(diǎn)墨香中氤氳著刻骨的情愫。

　　灑下床前明月光，上下千年一夢(mèng)長(zhǎng)。是皎潔的月亮引發(fā)了詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意，還是音韻十足的詩(shī)詞是月光更加柔和？我們從小吟誦著“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，卻沒(méi)有人可以回答這個(gè)問(wèn)題。古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人，也許正是如此，月光一直見(jiàn)證著詩(shī)詞文化的傳承。

　　宮商角徵羽，琴棋書(shū)畫(huà)唱。從前我們有幼年能辨琴的蔡文姬，更有能讓江州司馬濕了青衫的琵琶女，而今我們也有音樂(lè)神童，鋼琴大師朗朗。昔日絲竹之聲余音繞梁，至今仍不絕于耳。

　　孔雀東南飛，織女會(huì)牛郎。至死不渝的劉蘭芝，代父從軍的花木蘭，一個(gè)個(gè)熟悉的人物；精衛(wèi)銜石來(lái)，女?huà)z把天補(bǔ)，一個(gè)個(gè)諳熟的`故事情節(jié)。從上古神農(nóng)時(shí)期到二十一世紀(jì)，五千年的醞釀，五千年的沉積，更是五千年的傳承！

　　傳承，這兩個(gè)字帶著歷史的厚重，更帶著深沉。中國(guó)是四大文明古國(guó)中文化唯一不曾斷絕的國(guó)家，是以我們每一個(gè)國(guó)人都將這兩個(gè)字刻在心中。古有甘羅十二為宰相，李泌七歲震唐皇，今有四歲稚子熟讀《百家姓》、《三字經(jīng)》。千百年來(lái)，恒久的中華美德，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化一直浸潤(rùn)著我們的靈魂，陶冶著我們的性情。

　　就在千百年后的今天，我相信，中華文化依舊在這片土地上熠熠生光，因?yàn)�，不知不覺(jué)中，我們便會(huì)將這一切傳承。

傳承優(yōu)秀作文14

　　家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚與作風(fēng)。

　　我們家是教育世家，到我阿姨這一輩已經(jīng)是第六代教師了。長(zhǎng)輩經(jīng)常告訴我們：“上要尊老，下要愛(ài)幼，用感恩的心去感受一切，讓家庭上下和睦。言必誠(chéng)信，行必中正�！钡鹊�。其中“誠(chéng)信”是我們家風(fēng)之一。長(zhǎng)輩們經(jīng)常跟我們講起當(dāng)年關(guān)于誠(chéng)信的故事來(lái)……

　　我們也很喜歡聽(tīng)祖輩父輩們當(dāng)年的故事了。因?yàn)楦改傅墓适吕锇�括了他們的喜怒哀�?lè)，有時(shí)覺(jué)得有趣，有時(shí)又覺(jué)得傷感�！罢\(chéng)信”二字隨之也深深地印在了我們的心中。我又聯(lián)想起了一件自己關(guān)于誠(chéng)信的事情：

　　有一天我向小明借了一支筆，那是一支筆蓋上鑲著鉆石的水晶筆。我十分的喜歡，慢慢地心里就有了占為己有的念頭。可這是小明的，我不可以那么做呀。怎么辦？怎么辦？突然一個(gè)主意冒了出來(lái)，我就說(shuō)我把筆弄丟了，找不回來(lái)了！這真是一個(gè)好辦法，我心里暗暗竊喜。于是我馬上與小明說(shuō)了這支筆被我弄丟的事情。小明十分傷心地說(shuō)：“這是我最喜歡的筆！”我看著十分心疼卻又十分開(kāi)心，因?yàn)樾∶飨嘈帕耍∥揖鸵恢睂⑦@支筆藏在兜里。

　　一天，我與媽媽聊天中無(wú)意說(shuō)起這件事情，媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，問(wèn)我水晶筆還在不在，我輕聲回答：“在”。于是媽媽讓我馬上把筆還給小明，并向小明道歉，希望能得到她的原諒！第二天一早我就將水晶筆還給了小明，并向她道了歉。小明原諒了我，還將水晶筆當(dāng)禮物送給了我，我太高興了！回家我告訴了媽媽，媽媽也替我開(kāi)心！

　　“父母是孩子的'第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校！”誠(chéng)信是生活中不可缺少的品格！缺了誠(chéng)信，就缺了信任，缺了信任，人與人之間就疏遠(yuǎn)了！我以后一定得做一個(gè)誠(chéng)信的人。

傳承優(yōu)秀作文15

　　筆下的墨香流淌在宣紙之上，古老的文明在歷史長(zhǎng)河中吟唱，我走過(guò)滿地的歲月芳華，將這千年中華悠悠傳唱。

　　——題 記

　　初相遇

　　自從在爺爺?shù)臅?shū)房里第一次認(rèn)識(shí)了你，我小小的好奇心就完全被你吸引了去。這是宣紙，柔軟平滑之中泛著年代久遠(yuǎn)的淡黃;這是湖筆，紅木筆桿上刻著年輪的滄桑，柔順的狼毫飽吸墨汁;那是墨，烏黑似焦炭，有一股強(qiáng)烈的墨香氣息;最后是硯，一方中間微凹的石臺(tái)，硯端精雕細(xì)刻出精致、繁復(fù)的花紋……爺爺教會(huì)我認(rèn)“文房四寶”，又給我講筆架、筆洗、鎮(zhèn)紙、字帖等我從未聽(tīng)過(guò)的新名詞。當(dāng)翻開(kāi)《顏氏家訓(xùn)》字帖時(shí)，一種從未有過(guò)的感覺(jué)在我幼小的心靈中生根發(fā)芽，我仿佛走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界……

　　初相識(shí)

　　你給我的印象并非是一個(gè)個(gè)枯燥乏味的符號(hào)，而是一只只變幻無(wú)窮的精靈，是一次又一次突破自我的探尋與喜悅。剛開(kāi)始接觸你時(shí)，我既好奇又興奮。那時(shí)老師說(shuō)我在書(shū)法上“極有天賦”，日后若細(xì)細(xì)地打磨，必是塊璞玉。憑著兩年的堅(jiān)持，我在楷書(shū)上小有成就，對(duì)習(xí)字的興趣也日益濃厚。我細(xì)細(xì)揣摩名家字帖，孜孜鉆研，最終，我的`字里也有了先賢們的韻味和風(fēng)采。

　　初相知

　　自幼喜歡中華傳統(tǒng)文化的我，對(duì)中國(guó)古代的山水畫(huà)十分感興趣，與西方濃重色彩的視覺(jué)效應(yīng)不同，恬淡的水墨風(fēng)景更能在我心中留下痕跡。我開(kāi)始不滿足于每日只寫(xiě)書(shū)法，便纏著老師教我山水畫(huà)。本以為“書(shū)畫(huà)一體”，我理所當(dāng)然地把山水畫(huà)當(dāng)成另一種形式的書(shū)法，認(rèn)為只要我有天分，很快也能畫(huà)出像樣的山水畫(huà)。可好幾周過(guò)去了，我除了畫(huà)梅花還是畫(huà)梅花。接連畫(huà)了十幾幅、甚至二十幾幅梅花，老師都說(shuō)不滿意，換了紙要求我再畫(huà)。我斟酌、構(gòu)思、下筆，使出渾身解數(shù)，仍然達(dá)不到老師的要求。隨著時(shí)間的推移，我本就不多的耐心更是消磨殆盡，筆下的梅花也漸失它原有的生機(jī)和靈氣，愈發(fā)不如上一幅。畫(huà)著畫(huà)著，我的心情煩躁不堪，絲毫沒(méi)注意到一滴濃墨正悄無(wú)聲息地滴在梅花鮮紅的花蕊上……瞬間，原本好好的梅花被染上了一大片污跡。我氣急敗壞地丟下筆，淚從眼眶滑出。

　　“筆墨乃中華文化之精髓，持之以恒才能畫(huà)好每一幅畫(huà)，做好每一件事�！辈恢�何時(shí)，老師靜立于我身后，此時(shí)他淡淡地開(kāi)口勸我，“沒(méi)有人隨隨便便成功，想要成功，就必須付出更多。”老師的話用心良苦，我幡然悔悟，所有的付出，都是成功的墊腳石。

　　歲月在輕吟淺唱著每一寸美好。五千年沉甸甸的文化傳統(tǒng)不僅僅是書(shū)畫(huà)——剪紙和捏泥人的老者，手持刻刀細(xì)細(xì)雕琢的工匠……他們同樣值得被歷史銘記。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢�中華文化才得以傳承。當(dāng)今的人們有多少還記得那些舊服戲裝的奪目，記得木版年畫(huà)是如何一刀一刀刻畫(huà)出來(lái)，又有多少人記得銀鉤玉簪背后所代表的時(shí)代符號(hào)……就好比擺放在藝術(shù)館和家中廳堂里供觀賞的玉雕瓷器、金飾銀件，人們皆知其外表光鮮精美，又豈知匠心背后的一刻、一劃、一刀的嘔心瀝血。

　　有一種精神叫作匠心，有一種文化叫作戲曲，有一個(gè)時(shí)代叫作唐宋，有一筆山水叫作春秋。而我心里，有一種傳承，叫作東方。

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