傳承優(yōu)秀作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的傳承優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳承優(yōu)秀作文1
提到工匠精神，我們最先想到的便是“工匠”這個(gè)日本詞匯了，日本人自古便推崇“工匠精神”，就以食物為例吧，在日本，人們心中對(duì)飲食的最高標(biāo)準(zhǔn)，不是法餐、意菜或某個(gè)菜名這種單一的詞匯，而是某某人做的某種食物，這便是工匠精神的體現(xiàn)了。日本京都的四大料理之神都是像壽司之神、天婦羅之神這樣的以單一食物所形成的，這也就體現(xiàn)出了工匠精神的另一個(gè)特點(diǎn)，就是力求在單一領(lǐng)域做到完美。在日本，人們甚至可以說(shuō)出細(xì)分到某一種茶點(diǎn)的工匠的名字，而這種崇尚工匠的社會(huì)氣象又能使許多傳統(tǒng)技藝在工匠手中流傳至今，可以說(shuō)，工匠精神代表著傳承。
不只是日本，其實(shí)工匠精神存在于世界的每個(gè)角落。瑞士的制表師能不借助電腦和機(jī)械，一把鑷子、一副眼鏡，就能組裝出世界上最復(fù)雜的機(jī)械表芯。每當(dāng)我們捧起一塊這樣的手表，陀飛輪、星相、音樂(lè)、報(bào)時(shí)等功能之下，我們能聽(tīng)到齒輪咬合的輕響，這便是制表師日日夜夜在工作臺(tái)上創(chuàng)造的奇跡。同樣的工匠還有許多，法國(guó)的高級(jí)皮具師，德國(guó)的跑車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)效師，捷克的水晶工藝師，他們?cè)谑澜缟系牟煌锹�，用自己的雙手和技藝，創(chuàng)造出一件又一件完美的藝術(shù)品。可以說(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)，工匠精神是高檔、完美的代名詞。
那么在中國(guó)呢?中國(guó)的工匠精神在哪里?我們可以在博物館中找到它：一件件精美的漆器、玉器、青釉、粉彩，古代的工匠們將這些精美的藝術(shù)品創(chuàng)造出來(lái)，保留至今，當(dāng)我們對(duì)著這些文物驚嘆古時(shí)工匠精神的偉大時(shí)，又會(huì)不會(huì)疑問(wèn)：“我們現(xiàn)代的.工匠精神在哪里呢?”當(dāng)中國(guó)變?yōu)槭澜绻S，當(dāng)機(jī)器替代了燈下工人的雙手，當(dāng)人們開(kāi)始對(duì)千篇一律的電子產(chǎn)品熱情不已，又有幾個(gè)人會(huì)想到保護(hù)我們?yōu)l臨滅絕的工匠精神呢?也許我們可以從外國(guó)的事例中為中國(guó)工匠精神看似黑暗的未來(lái)中找到一點(diǎn)光亮。工匠精神是冰冷的機(jī)器所代替不了的，當(dāng)工匠精神被大眾所重視，當(dāng)手工的藝術(shù)與流水線上的產(chǎn)品區(qū)別開(kāi)來(lái)，當(dāng)工匠精神帶上本應(yīng)屬于它的高貴，我們的工匠精神才能得以發(fā)揚(yáng)光大。
傳承優(yōu)秀作文2
傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年。怎樣傳承優(yōu)秀文化呢？多讀書(shū)唄！多讀書(shū)才能多了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，這樣才能傳承嘛！
怎樣爭(zhēng)做美德少年呢？還是多讀書(shū)唄！讀書(shū)在獲取知識(shí)的同時(shí)，還能使人修身養(yǎng)性，保持一種良好的心境。美德少年自然就做成了嘛！
由此看來(lái)，多讀書(shū)是有好處的，但是要選對(duì)書(shū)。像我們現(xiàn)在，應(yīng)多讀一些歷史類的書(shū)，經(jīng)典的.中外名著等。這樣才能傳承，做美德少年。
讀書(shū)可以給人帶來(lái)快樂(lè)跟寧?kù)o。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候或情緒低落時(shí)，打開(kāi)你最喜歡的書(shū)，隨著主人公同他們一起走進(jìn)故事中去吧！當(dāng)你真正的與主人公連為一體的時(shí)候，你會(huì)感到一種快樂(lè)在你心海里蕩漾。這時(shí)，你內(nèi)心里的不愉快，已經(jīng)讓快樂(lè)給擠出心房，飄向遠(yuǎn)方去了。此時(shí)，你的內(nèi)心里只有快樂(lè)！
快樂(lè)是書(shū)給你的，書(shū)是最大的功臣。在書(shū)本里，我們可以扮演著多重角色，體會(huì)著多個(gè)人不同的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。這是在現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的。
在書(shū)海里，你可以盡情的在你的幻想王國(guó)里飛翔，做屬于你自己的夢(mèng)，扮演屬于自己獨(dú)一無(wú)二的角色。
我們只有在書(shū)本里才是最放松，最快樂(lè)的。書(shū)帶給我們的快樂(lè)有很多，而我們帶給書(shū)的又有什么呢？
所以，認(rèn)真讀書(shū)是對(duì)書(shū)最大的回報(bào)。
人不可一人不學(xué)習(xí)，人更不可一日無(wú)書(shū)，所以，讓我們認(rèn)真去體會(huì)書(shū)帶給我們的快樂(lè)跟人生的道理。
傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年，從現(xiàn)在做起，讓我們多讀書(shū)吧！
傳承優(yōu)秀作文3
每個(gè)家庭都會(huì)有各自良好的家風(fēng)。我們家也不例外，我們家的良好家風(fēng)是勤儉節(jié)約。
每次和媽媽逛街，媽媽總不舍得亂花錢(qián)買(mǎi)衣服，不會(huì)像其他孩子的媽媽那樣大手大腳的花錢(qián)。只有在需要的時(shí)候，媽媽才會(huì)適當(dāng)?shù)幕ㄒ恍╁X(qián)，這就是勤儉節(jié)約；每次看到爸爸穿著破舊干凈的衣服和襪子時(shí)，我總會(huì)心疼不已，吵著鬧著要爸爸買(mǎi)新的，可爸爸每次都滿不在乎的說(shuō)：“沒(méi)事，你看，這還能穿嘛，不用買(mǎi)！”這就是勤儉節(jié)約。
從小爸爸、媽媽就教育我要勤儉節(jié)約，不要亂花錢(qián)，所以，我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。記得有一次，我和同學(xué)小朱去逛街。當(dāng)我們走進(jìn)一家服裝店時(shí)，我第一眼就看到了一件漂亮的白色羽絨服，帽子上還有一個(gè)毛絨絨的小球，煞是好看。我驚喜地走到那件羽絨服旁，仔細(xì)地看了又看，正好是我喜歡的類型。我一邊輕輕地?fù)崦路�，一邊嘖嘖稱贊道：“漂亮，就是漂亮！”小朱看到我這么喜歡這件衣服，便笑著說(shuō)：“你穿這件衣服一定很好看，既然那么喜歡，就買(mǎi)了它吧！”聽(tīng)了小朱的話，我翻看了一下價(jià)格， “哇哦，真貴呀，兩百多塊呢！”我嚇得跳了起來(lái)，連忙擺擺手，“不不不，還是不要了吧！”“哎呀，你家又不是沒(méi)有那幾個(gè)錢(qián)，叫你爸爸媽媽給呀！”這時(shí)，我耳邊響起了爸爸、媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要以勤儉節(jié)約為榮�！蹦X海中浮現(xiàn)出了爸爸、媽媽平時(shí)勤儉節(jié)約的畫(huà)面，我斬釘截鐵的說(shuō)：“是，我家是不缺那幾個(gè)錢(qián)。但是，我爸爸、媽媽從小就教我要勤儉節(jié)約，所以，我不會(huì)買(mǎi)這件衣服的`。我現(xiàn)在也不缺衣服穿，我要買(mǎi)學(xué)習(xí)用品！”小朱看我態(tài)度這樣堅(jiān)定，沉默了，一言不發(fā)�！靶≈欤覀儜�(yīng)該從小學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約呀。爸爸、媽媽掙錢(qián)也不容易�！蔽艺\(chéng)懇地對(duì)小朱說(shuō)。小朱聽(tīng)了，很不好意思地低下了頭，說(shuō)道：“嗯，我懂了。小秦，謝謝你的提醒！我今后一定不亂花錢(qián)了�！笨吹叫≈爝@樣明白事理，我心里像吃了蜜糖那樣甜。
勤儉節(jié)約是我家的家風(fēng)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。我們要以勤儉節(jié)約為榮，以攀比浪費(fèi)為恥，從現(xiàn)在做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約習(xí)慣。
傳承優(yōu)秀作文4
輕輕用筆尖蘸上一滴濃墨，匯聚成一顆油亮的墨珠，綴在筆下。起筆勾勒，空白的宣紙便有了靈氣。我?guī)е鴮?duì)工筆畫(huà)的信仰，將這絕美的中華藝術(shù)傳承。
兒時(shí)，父親常把他的畫(huà)拿給我看，指著畫(huà)作講解工筆畫(huà)的筆法—這里叫水線，這里叫白描……在父親引導(dǎo)下，我開(kāi)始細(xì)細(xì)觀察。暗黃的紙上，濃墨勾勒的層巒疊嶂間，清墨的'瀑布運(yùn)筆流暢，像四蹄生風(fēng)的白馬飛瀉下來(lái)。遠(yuǎn)處的細(xì)流則如紡織的白綢飄然而下。山麓白霧隱隱約約，兩旁的虬松林立，亦有青竹數(shù)株。小小的我從未正真見(jiàn)過(guò)如此壯麗秀美的景色，便完全沉浸在畫(huà)中的世界，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了嘩啦啦的水聲，嗅到了山間泥土的清香……
小手、大手，一起握著筆，在灑著陽(yáng)光的宣紙上留下影子。父親教我工筆畫(huà)，從握筆、線條開(kāi)始。畫(huà)著畫(huà)著，覺(jué)得枯燥，不想練了，但當(dāng)我一抬頭，看到父親用篤定的目光給我最大的鼓勵(lì)，傳承之動(dòng)力便重回我心。看到我的進(jìn)步，父親會(huì)輕輕拍拍我的肩膀，輕笑道：“真是個(gè)有天賦的小畫(huà)家！”他的眼中閃出快樂(lè)與欣慰的光芒，那是要將傳承工筆畫(huà)的期望寄托與我。傳承工筆畫(huà)，還意味著傳承其背后的歷史與文化。他告訴我《步輦圖》中大唐的文明與強(qiáng)盛，為我耐心講述《清明上河圖》中的北宋的繁榮與當(dāng)時(shí)人民的生活……
我鋪好毛氈宣紙，浸潤(rùn)筆尖，立筆輕下。筆墨隨手在紙上舞動(dòng)，流暢的線條流瀉而出。畫(huà)焰中之龍，先用筆尖白描，細(xì)若蚊足，勾畫(huà)了了。再換一只粗筆，放下手腕，側(cè)鋒用力，筆毫排開(kāi)，輕墨重彩將畫(huà)卷浸潤(rùn)。我穿梭在畫(huà)室中，拿工具，洗筆，作畫(huà)，調(diào)整……，來(lái)來(lái)回回的腳步是惟一的聲音。終于，點(diǎn)上雙睛，興云吐霧的神龍便帶著翻江攪海的氣勢(shì)，躍然紙上。我不顧累得酸麻的手，欣賞著自己的畫(huà)，近看之后又遠(yuǎn)看，為傳承工筆畫(huà)而驕傲。
工筆畫(huà)這一絕美的中華藝術(shù)，將天地乾坤之靈氣匯于紙上，將中國(guó)文化的美浸潤(rùn)。畫(huà)它，都是對(duì)人心靈的陶冶。我誓必要像父親一樣，將靈魂投入，將它傳承下去。
傳承優(yōu)秀作文5
中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)政府高度重視新疆各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘、傳承與保護(hù)，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，鼓勵(lì)各民族相互學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，促進(jìn)各民族交往交流交融，尊重各民族宗教信仰自由，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)各民族文化現(xiàn)代化，加強(qiáng)對(duì)外文化交流，在不同文化交流互鑒中，增強(qiáng)文化自信。
Since the People’s Republic of China was founded in 1949, the Chinese government has attached great importance to documenting and protecting the excellent traditional ethnic cultures in Xinjiang, and ensuring that they are passed on to succeeding generations. It has promoted creative transformation and innovative development, encouraging these ethnic groups to learn spoken and written languages from each other, promoted communication and integration, respected their freedom of religious belief, and worked to develop their cultural undertakings and industries. The government has worked to modernize ethnic cultures, to strengthen cultural exchanges with foreign countries, and to enhance each group’s cultural confidence while engaging in exchanges with and mutual learning from others.
傳承優(yōu)秀作文6
泱泱大國(guó)，上下五千年歷史，中國(guó)是唯一沒(méi)有中斷的世界文明古國(guó)。華夏千年,孕育了多少優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。即便是一碗面湯，也包含著各種文化。文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，蘭州拉面的一碗面湯放變了多少人民的運(yùn)途，然而隨著改革開(kāi)放步伐的邁進(jìn)，這碗面湯似乎和眾多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一樣，顯得格格不入。對(duì)此，我認(rèn)為，傳承好中國(guó)優(yōu)秀文化，關(guān)鍵在于順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
優(yōu)秀文化為國(guó)根，順時(shí)發(fā)展續(xù)新篇
文化是一個(gè)民族的根，優(yōu)秀文化更是民族的精魂。在快速發(fā)展的當(dāng)下，優(yōu)秀文化的傳承成為一大難題。??然而,將近600歲的故容卻領(lǐng)先解決了這一難題。故宮作為傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，近年來(lái)的發(fā)展可謂是風(fēng)生水起，故宮萌寵——“龍貓”的走紅；故宮膠帶等文創(chuàng)產(chǎn)品的供不應(yīng)求;故宮上元節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不是故宮順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的體現(xiàn)。由此可見(jiàn),傳承優(yōu)秀文化，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流多么的'關(guān)鍵。
時(shí)代發(fā)展需求變，傳承品質(zhì)應(yīng)提升
改革開(kāi)放四十年，人們對(duì)美好生活的需要越來(lái)越多，對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的需求也越來(lái)越高。為滿足人民群眾越來(lái)越高的文化需求，應(yīng)運(yùn)而生的《國(guó)家寶藏》《上新了，故宮》《中國(guó)戲曲大會(huì)》等文化類節(jié)目受到觀眾的一致好評(píng)。這些文化類節(jié)目在傳承優(yōu)秀文化的同時(shí)，注重提高文化傳承秀文化的品質(zhì)，給觀眾一種對(duì)文化全新的認(rèn)識(shí)。由此可見(jiàn)，傳承優(yōu)秀文化，應(yīng)順時(shí)發(fā)展，提升品質(zhì)。
傳承發(fā)展相結(jié)合,促國(guó)構(gòu)建新小康
隨著改革開(kāi)放的步伐愈推愈遠(yuǎn)，我們距離構(gòu)建全面小康社會(huì)的目標(biāo)也越來(lái)越近。文化承載著國(guó)家的昨天和明天，優(yōu)秀文化也見(jiàn)證著國(guó)家的昨天，激勵(lì)著祖同的明天。為讓文化釋放新的活力，我們就應(yīng)將傳承優(yōu)秀文化與發(fā)展時(shí)代潮流相結(jié)合,為構(gòu)建全面小康社會(huì)提供更大的動(dòng)力。
一碗面湯承載著國(guó)家的昨天和明天，改變著無(wú)數(shù)老百姓的命運(yùn)。蘭州拉面做為中華文化的代表也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,積極變革，改善餐飲品質(zhì),讓中華文化在順應(yīng)發(fā)展的傳承中走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。
傳承優(yōu)秀作文7
家是我們成長(zhǎng)的地方，我們的習(xí)慣主要是在家里培養(yǎng)的，在良好的家庭環(huán)境下，才能培養(yǎng)出好的習(xí)慣，所以好的家風(fēng)是很重要的。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)吧！
誠(chéng)實(shí)是一種很重要的品質(zhì)。小時(shí)候爸爸媽媽就告訴我，做人做事要誠(chéng)實(shí)守信，不能說(shuō)謊。我記得有一次爸爸媽媽給我布置了一個(gè)小時(shí)的看書(shū)任務(wù)，因?yàn)槲业胗浿�，就沒(méi)有讀到一個(gè)小時(shí)，后來(lái)爸爸媽媽問(wèn)我時(shí)，因?yàn)椴幌氡话职謰寢屫?zé)罵，所以我就隨便說(shuō)了句完成了。爸爸似乎看出我在騙他，但他并沒(méi)有責(zé)罵我，而是走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“豆豆，就算沒(méi)有讀到一小時(shí)也應(yīng)該實(shí)話實(shí)說(shuō)，下次改正就好，爸爸媽媽會(huì)原諒你的。但是說(shuō)謊會(huì)失去別人對(duì)你的信任，下次即使你沒(méi)有說(shuō)謊，別人也會(huì)認(rèn)為你在說(shuō)謊�！�。爸爸的.話讓我羞愧難當(dāng)，我下定決心要改正錯(cuò)誤，相信誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)將永遠(yuǎn)伴隨著我。
都說(shuō)節(jié)儉是美德，我家也不例外。在家里，爸爸媽媽一直教育我，要繼承中華民族節(jié)儉的美德。勤儉節(jié)約從小事做起，平時(shí)吃飯能吃多少盛多少，不能浪費(fèi)食物，要吃干凈碗里的每一粒飯。我們家可是每一天都“光盤(pán)”哦！在洗臉?biāo)⒀�，洗頭洗澡的時(shí)候，我們?cè)谝獾氖枪?jié)約每一滴水。在使用電燈，空調(diào)，電腦等電器的時(shí)候，我們?cè)谝獾氖枪?jié)約每一度電。
媽媽是一個(gè)寬容善良的人，每當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)，媽媽總是心平氣和地對(duì)我說(shuō)："遇到事情時(shí)要先反思自己，想想自己哪里做得不好，然后學(xué)會(huì)換位思考，多站在別人的立場(chǎng)上想想。人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)原諒別人，那樣自己也會(huì)很快樂(lè)。"
在爸爸媽媽的言傳身教中，我學(xué)會(huì)了如何寬容的待人，如何與人相處，我也因此交到了更多的朋友。
我家的家風(fēng)還體現(xiàn)在很多方面，它讓我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。正是這樣普通的家風(fēng)，才讓我養(yǎng)成了現(xiàn)在這種樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的性格。我會(huì)將家風(fēng)牢記于心，并將它傳承下去。
傳承優(yōu)秀作文8
我先給大家講個(gè)“硬核老頭”的故事吧。
他叫劉增盛，一個(gè)擁有76歲高齡的老頭。他為什么一度成為網(wǎng)絡(luò)紅人呢？他和朋友在40公里外的太陽(yáng)溝開(kāi)了個(gè)工作室，收藏老式放映機(jī)和膠片電影，經(jīng)常向附近居民免費(fèi)展映。每天兩趟地鐵，一趟公交車(chē)，單程1個(gè)多小時(shí)，一來(lái)一回很難避開(kāi)年輕人的出行高峰。為不讓工作負(fù)擔(dān)很重的年輕人總給自己讓座，他在朋友的建議下掛了一塊寫(xiě)著“勿需讓座”的LED顯示牌，一掛就是兩年。網(wǎng)上一片點(diǎn)贊叫好聲。
我剛聽(tīng)到這則新聞時(shí)，我也很敬佩劉增盛老人。后來(lái)，我看到一個(gè)小視頻。記者采訪劉增盛老人，問(wèn)他為什么不讓年輕人讓座。原來(lái)他的兒子是一個(gè)公交車(chē)司機(jī)，有時(shí)會(huì)遇到一些乘客，因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而發(fā)生爭(zhēng)吵。常常是因?yàn)橐恍┠贻p人沒(méi)有給老人讓座。他說(shuō)：“我自己感到，自己年齡在這個(gè)段上，不想叫年輕人對(duì)我產(chǎn)生一種誤會(huì)，我不要他們讓座給我�！彼�說(shuō)：“為了不讓年輕人讓座，上車(chē)就要特意帶點(diǎn)理直氣壯的、雄赳赳的感覺(jué)�！甭�(tīng)到這兩句話，我的敬佩之余，莫名有一點(diǎn)傷感。什么時(shí)候開(kāi)始，年輕人給老人讓座也成了雙方的一種負(fù)累，老人不讓年輕人讓座成了一種要特別宣揚(yáng)的美德了？
現(xiàn)在流行一種“本份情份論”。所謂年輕人給老人讓座是種情分，年輕人不給老人讓座是本分。更有很多人說(shuō)，“老人就是不應(yīng)該在高峰期出行，給年輕人添麻煩�！边�有人說(shuō)，“硬要讓工作了一整天的年輕人給老人讓座，是道德綁架�！庇谑�，一位76歲高齡的.老人，因?yàn)閳?jiān)持給太陽(yáng)溝居民放電影而不得不在高峰期坐車(chē)時(shí)，用這樣的方式來(lái)拒絕年輕人讓座。可想而知，以他的年紀(jì)，像他這樣站久了，身體一定會(huì)感到不舒服，但他還是堅(jiān)持下來(lái)了。于是，我們就紛紛贊美。仿佛只有這樣不給年輕人添亂的老人才是個(gè)好老人。什么時(shí)候開(kāi)始，我們已經(jīng)對(duì)老人這么苛求了呢？
溫、良、恭、儉、讓，這是我們從小就學(xué)習(xí)的是中華民族傳統(tǒng)美德。從這一件小事，我知道要傳承美德是很不容易的。人們一直常說(shuō)尊老愛(ài)幼，也常說(shuō)要關(guān)愛(ài)體諒別人。劉增盛老人自己本身就已經(jīng)是76歲，他體諒了年輕人的辛苦。可是放眼到現(xiàn)在的整個(gè)社會(huì)，又有幾個(gè)人可以做到呢？在公交車(chē)上，我好幾次看到老人們?cè)谙嗷プ屪�，可那些年輕人呢？有的在玩手機(jī)，頭也不抬。我想說(shuō)，無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展，尊老愛(ài)幼都應(yīng)是一種美德，自私都不是一種理直氣壯的事。 “敬人者，人恒敬之。”76歲的劉增盛老人，用行動(dòng)告訴我們，理解與體應(yīng)諒是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要傳承下去！
傳承優(yōu)秀作文9
8月15日是一個(gè)特別的難忘的日子，是日本宣布無(wú)條件投降，這個(gè)日子不只是8年抗戰(zhàn)勝利那么簡(jiǎn)單，更是標(biāo)志著中國(guó)擺脫被奴役局面的開(kāi)端。
今天，媽媽帶我參加了仁愛(ài)志愿者發(fā)起的一次大型公祭活動(dòng)——有國(guó)才有家，傳承愛(ài)國(guó)家。一大早我們就到了那里，可有些人比我們來(lái)得更早，連志愿服都沒(méi)有了，我們買(mǎi)了花束排好隊(duì)，跟著隊(duì)伍走到了烈士紀(jì)念碑前，志愿者阿姨跟我們講解了活動(dòng)的流程，首先我們默哀三分鐘，歌唱了《國(guó)歌》，朗誦了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……每一位同學(xué)都向烈士們獻(xiàn)花并敬禮，最后我還看到一位路過(guò)的老奶奶也來(lái)跪拜烈士們。
在回家的路上，媽媽再一次告訴我今天是日本正式投降的日子，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，媽媽還仔細(xì)講解了“不褻瀆祖先，不褻瀆經(jīng)典，不褻瀆英雄”的含義，雖然我聽(tīng)得不是特別明白，但我知道現(xiàn)在的自由平等，和諧的生活是烈士們用生命換來(lái)的，我們一定要好好珍惜！
今天，我參加了非常有意義的一次志愿服務(wù)活動(dòng)——“文明祭祀，保護(hù)資江”。
穿上志愿者服裝的.那一刻我十分開(kāi)心，志愿者阿姨給我和姐姐安排了一個(gè)任務(wù)：勸導(dǎo)祭祀人員愛(ài)護(hù)資江，文明祭祀，集中焚燒，禁放鞭炮！為益陽(yáng)市民減少污染倡導(dǎo)文明祭祀！
剛開(kāi)始我們非常的緊張，姐姐老是把鞭炮說(shuō)成了煙花，而我就站在那里不敢開(kāi)口，在媽媽和路人的鼓勵(lì)下，我跟姐姐很快就熟練了，“爺爺，您帶鞭炮了嗎？如果有請(qǐng)放到這個(gè)箱子里，然后請(qǐng)到指定的地方焚燒，謝謝！”這句話成了我們的口頭語(yǔ)了，后來(lái)路過(guò)的爺爺奶奶，叔叔阿姨都說(shuō)我們有禮貌，聲音響亮，連電視臺(tái)的那位姐姐也給我們拍了特寫(xiě)哦！在我們的勸導(dǎo)下，帶了鞭炮的都把鞭炮放到了指定的箱子里。
看到其他的同學(xué)們都在認(rèn)真地?fù)旌舆叺睦�，我真的想告訴那些亂丟垃圾的人，我們要愛(ài)護(hù)自己的家園，做一個(gè)有文明的益陽(yáng)人。
傳承優(yōu)秀作文10
這個(gè)暑假，除了在西安感受了中國(guó)歷史之美，也去延安走了一趟紅色之旅。在陜北，安塞腰鼓是一大特色，20xx年5月20日，安塞腰鼓經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
在棗園，有一個(gè)自發(fā)的民間團(tuán)隊(duì)為游客們表演陜北信天游和安塞腰鼓，高亢響亮的歌聲和豪邁粗獷、剛勁奔放的安塞腰鼓是一種聽(tīng)覺(jué)的滿足和一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
在黃土高原上想起一句句信天游也不足為奇，但對(duì)于我們含蓄的南方人而言，那是聞所未聞。“我低頭，向山溝，追逐流失的歲月……”這一句句簡(jiǎn)單的詞唱成歌，還真給人一種蕩氣回腸的感覺(jué)，追逐歲月，去完成那些夢(mèng)想，陜北信天游唱出了陜北勞動(dòng)人民的精神、思想與情感，簡(jiǎn)單易懂，表達(dá)陜北人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的向往。
聽(tīng)完信天游，便是那氣勢(shì)磅礴的安塞腰鼓，伴隨著鼓聲，打鼓者時(shí)如蜻蜓點(diǎn)水，時(shí)如野馬奔騰，時(shí)如猛虎生威……舞動(dòng)著的紅綢緞就如火光一般燃燒著陜北人民的熱情豪邁。雖然只有幾個(gè)人表演，但已經(jīng)可以想象到幾百人一起打鼓的壯觀場(chǎng)面，整個(gè)黃土高原回想著鼓聲，燃燒著每個(gè)人的'激情。
安塞腰鼓展現(xiàn)了陜北人民的一腔熱血，它的渾厚雄壯、威猛剛烈、粗獷豪放讓它成為陜北民間藝術(shù)中獨(dú)特而具有代表性的藝術(shù)形式，雖然它被稱為“天下第一鼓”，但它仍需要我們?nèi)鞒羞@些特色文化，讓更多人看到，而不是只能在視頻里感受。一方水土養(yǎng)一方人，安塞腰鼓是黃河文化的組成部分，是陜北漢子粗獷豪邁的體現(xiàn)，它獨(dú)特的民族風(fēng)格和地域特色，有讓我們傳承的價(jià)值和意義。
中國(guó)的每一種文化都獨(dú)具魅力，我們要繼承那種熱愛(ài)生活、樂(lè)觀積極的民族精神。傳承民族文化，繼承民族精神，是我們每個(gè)人的責(zé)任！
傳承優(yōu)秀作文11
中央電視臺(tái)新聞?lì)l道曾以系列報(bào)道形式播出了持續(xù)很多天的專題節(jié)目《家風(fēng)是什么》，讓“家風(fēng)”這個(gè)離我的有些遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)瞬間成為被大家討論的熱點(diǎn)。家風(fēng)到底是什么?相信很多人一口答不上來(lái)，卻又隱隱想起什么，也許是看到的一部電視劇，也許是讀到的一個(gè)故事，也許是要堅(jiān)持的一種品質(zhì)，也許就是一句掛在耳邊的不經(jīng)意的教導(dǎo)。
每個(gè)行業(yè)都有行風(fēng)行規(guī)，而作為社會(huì)最基本的細(xì)胞—家庭，也有著歷久傳承的家風(fēng)。 家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)就是一種家庭規(guī)范，也是一個(gè)家庭內(nèi)部的文化滋養(yǎng)，或者是有據(jù)可依的古法門(mén)規(guī)，或者是口口相傳的人生哲理。
“家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲地影響孩子的心靈”，這是中宣部部長(zhǎng)劉奇葆的感言。是的，家風(fēng)是一種無(wú)形的力量，也是一種有形的傳承。家風(fēng)一般通過(guò)家規(guī)、家訓(xùn)等有形的行為遵守，形成一個(gè)家庭或家族無(wú)形的道德精神氛圍。自古以來(lái)，文化家庭都講究“家風(fēng)”傳承，很多歷史上曾經(jīng)顯赫長(zhǎng)久的家族，都有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教。泱泱華夏文明中，很多經(jīng)典古籍都留下了家風(fēng)傳承的影子，成為后世學(xué)習(xí)的典范，如《國(guó)語(yǔ)》、《論語(yǔ)》等許多典籍中都蘊(yùn)含家風(fēng)家教精神，《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書(shū)》等更是成為家教典范。
不同的家庭氛圍會(huì)塑造出不同的性格和處事之道。有的家訓(xùn)處事公道，積德行善;有的則自私自利，背信忘義。因此，家風(fēng)的純正與否直接影響著整個(gè)社會(huì)的.風(fēng)氣。
好家風(fēng)、好家訓(xùn)是傳家寶。一些歷史故事中，我的也能窺見(jiàn)家風(fēng)對(duì)后代為人處世的影響。我的所熟知的張英“六尺巷”故事，“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨”， 這樣的胸襟與包容，化干戈為玉帛，很好的化解了鄰里之爭(zhēng)，傳為后世美談。而這種淡泊致遠(yuǎn)、克已清廉的家風(fēng)也獲得了其后代很好的傳承，張英兒子張廷玉三朝為官，清廉公正，學(xué)識(shí)過(guò)人，為史家公認(rèn)的學(xué)者大儒，六尺巷在父輩那里寬了六尺，而在他的心胸中又寬了萬(wàn)丈， “心底無(wú)私天地寬” ，無(wú)私的心胸因此坦蕩而無(wú)垠!
家風(fēng)雖小事，關(guān)乎大國(guó)治。家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家風(fēng)相連形成民風(fēng)，民風(fēng)相融促成社會(huì)風(fēng)氣。家風(fēng)正，則民風(fēng)淳;民風(fēng)淳，則社風(fēng)清。傳承好家風(fēng)，對(duì)社會(huì)而言，是一種巨大的道德精神力量。一個(gè)社會(huì)要和諧美好，弘揚(yáng)家風(fēng)不可或缺。當(dāng)前，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也必須從一個(gè)家庭做起。尤其要重視家風(fēng)和家教，突出價(jià)值觀和道德教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入每個(gè)家庭和每個(gè)公民的日常道德行為中，真正凝聚起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最基本力量。
好家風(fēng)是祖輩經(jīng)歷滄桑歲月，用智慧結(jié)晶出來(lái)的精神財(cái)富。但隨著時(shí)代的進(jìn)步，家風(fēng)傳承內(nèi)容也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)補(bǔ)充外延，做到與時(shí)代同歌，與發(fā)展共舞。特別是要與我的倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀順接，要延伸至我的今天的時(shí)代主題中去，使得諸如環(huán)境保護(hù)、低碳生活、生態(tài)文明建設(shè)等要素增添到家風(fēng)家教中，為這些好的倡導(dǎo)增添一份遵守與執(zhí)行力，同時(shí)也使美好家風(fēng)獲得新的發(fā)展空間而千載傳承。
傳承優(yōu)秀作文12
家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚與作風(fēng)。
我們家是教育世家，到我阿姨這一輩已經(jīng)是第六代教師了。長(zhǎng)輩經(jīng)常告訴我們：“上要尊老，下要愛(ài)幼，用感恩的心去感受一切，讓家庭上下和睦。言必誠(chéng)信，行必中正�！钡鹊�。其中“誠(chéng)信”是我們家風(fēng)之一。長(zhǎng)輩們經(jīng)常跟我們講起當(dāng)年關(guān)于誠(chéng)信的故事來(lái)……
我們也很喜歡聽(tīng)祖輩父輩們當(dāng)年的故事了。因?yàn)楦改傅墓适吕锇怂麄兊南才?lè)，有時(shí)覺(jué)得有趣，有時(shí)又覺(jué)得傷感�！罢\(chéng)信”二字隨之也深深地印在了我們的心中。我又聯(lián)想起了一件自己關(guān)于誠(chéng)信的`事情：
有一天我向小明借了一支筆，那是一支筆蓋上鑲著鉆石的水晶筆。我十分的喜歡，慢慢地心里就有了占為己有的念頭�？蛇@是小明的，我不可以那么做呀。怎么辦？怎么辦？突然一個(gè)主意冒了出來(lái)，我就說(shuō)我把筆弄丟了，找不回來(lái)了！這真是一個(gè)好辦法，我心里暗暗竊喜。于是我馬上與小明說(shuō)了這支筆被我弄丟的事情。小明十分傷心地說(shuō)：“這是我最喜歡的筆！”我看著十分心疼卻又十分開(kāi)心，因?yàn)樾∶飨嘈帕耍∥揖鸵恢睂⑦@支筆藏在兜里。
一天，我與媽媽聊天中無(wú)意說(shuō)起這件事情，媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，問(wèn)我水晶筆還在不在，我輕聲回答：“在”。于是媽媽讓我馬上把筆還給小明，并向小明道歉，希望能得到她的原諒！第二天一早我就將水晶筆還給了小明，并向她道了歉。小明原諒了我，還將水晶筆當(dāng)禮物送給了我，我太高興了！回家我告訴了媽媽，媽媽也替我開(kāi)心！
“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校！”誠(chéng)信是生活中不可缺少的品格！缺了誠(chéng)信，就缺了信任，缺了信任，人與人之間就疏遠(yuǎn)了！我以后一定得做一個(gè)誠(chéng)信的人。
傳承優(yōu)秀作文13
據(jù)市直五小的小記者快樂(lè)一心報(bào)道：五一班的第六屆讀書(shū)會(huì)在周一的班會(huì)課上隆重舉行，這次的主持人有孔老師親自選定為酒衷豪、吳泳翔、慧心如蘭和快樂(lè)一心，這是歷屆讀書(shū)會(huì)主持人最多的一次。
NO.1
吳泳翔家里
周五晚上，四位主持人和他們的媽媽們齊聚在吳泳翔家里，四位小主持共同商量著讀書(shū)會(huì)的主持詞和各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容，商量好之后，要直接在電腦上打出主持詞。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，正好四位主持人每人負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)節(jié)。
只見(jiàn)酒衷豪和吳泳翔飛快地打出了前兩個(gè)環(huán)節(jié)主持詞和內(nèi)容，而兩位女主持人這時(shí)卻迷上了吳泳翔家里的兩只可愛(ài)的小鸚鵡，逗著小鸚鵡玩得正開(kāi)心。于是就“嬌氣”地對(duì)兩位博腕酒衷豪、吳泳翔說(shuō)：你們打字快，我們說(shuō)的內(nèi)容告訴你們，打字重任就由你們兩位男生擔(dān)當(dāng)……
周六晚，四位主持人又一次聚在吳泳翔家里，進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)的彩排，四位熱心又用心的媽媽充當(dāng)了導(dǎo)演和觀眾的角色。第一場(chǎng)彩排，笑場(chǎng)；第二次，配合不協(xié)調(diào)；……終于，挑剔的媽媽們點(diǎn)頭了，彩排順利通過(guò)！
NO.2
五一班教室
“在這春暖花開(kāi)的三月，在這春風(fēng)暖暖的三月，我們以輕松愉快的心情，迎來(lái)了我們班第六屆讀書(shū)會(huì)”，聽(tīng)，讀書(shū)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始，相信大家和我一樣著急欣賞讀書(shū)會(huì)的精彩現(xiàn)場(chǎng)，大家快隨著我的鏡頭，Let’s
go!
第一個(gè)環(huán)節(jié)是走進(jìn)民歌名謠，首先由主持人吳泳翔和快樂(lè)一心為大家?guī)?lái)了民歌《編花籃》，有了他們打頭陣，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍參加，尤其是刑延龍和丁一笑介紹的民間故事：《白鹿村的由來(lái)》和五龍救唐王，把我們帶入了曲折動(dòng)人的故事里，這兩個(gè)故事都是關(guān)于李世民的傳說(shuō)，看來(lái)“洛陽(yáng)”和“唐王”很有緣哦。
接下來(lái)的`吟誦環(huán)節(jié)是五一班的特色節(jié)目，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。第一個(gè)上場(chǎng)的是青青草媛，她聲情并茂的吟誦把我們帶入了如詩(shī)如畫(huà)美麗的世界。而酒衷豪吟誦的《短歌行》抑揚(yáng)頓挫，委婉動(dòng)聽(tīng)，大家的掌聲自然熱烈而持久……
接下來(lái)的游戲名七暗七和智力沖關(guān)環(huán)節(jié)同學(xué)們積極踴躍，游戲中正確的同學(xué)贏得了大家的掌聲，錯(cuò)誤的同學(xué)自然要為大家表演一個(gè)節(jié)目，此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)喝彩聲、歡笑聲、掌聲一片，似乎房頂都快被同學(xué)們掀起來(lái)了。
NO·3
快樂(lè)一心家里
讀書(shū)會(huì)結(jié)束了，快樂(lè)一心不光對(duì)吟誦更加喜歡，沒(méi)事就吟上兩句，對(duì)洛陽(yáng)的民歌民謠也產(chǎn)生了興趣。
聽(tīng)，她正在用洛陽(yáng)話為我們表演民謠：月亮地，明晃晃，打開(kāi)后門(mén)洗衣裳，……你看排場(chǎng)不排場(chǎng)！雖然她的洛陽(yáng)話不那么標(biāo)準(zhǔn)，可她說(shuō)有洛陽(yáng)特色的洛陽(yáng)話是一定要學(xué)會(huì)說(shuō)的。
而快樂(lè)一心掛在嘴邊的河南民歌《編花籃》，委婉動(dòng)聽(tīng)，更讓我們進(jìn)入了美麗的田園風(fēng)光。
我們現(xiàn)在來(lái)采訪一下快樂(lè)一心：請(qǐng)問(wèn)一心，這次的讀書(shū)會(huì)你有什么感想？
快樂(lè)一心:通過(guò)這次讀書(shū)會(huì)，我知道了洛陽(yáng)有很多的民間故事和傳說(shuō)，了解了一些河南的民風(fēng)民俗。洛陽(yáng)作為自己的家鄉(xiāng)，我希望能更多的了解家鄉(xiāng)，為別人介紹自己的家鄉(xiāng)。
第六屆讀書(shū)會(huì)專題報(bào)道到此結(jié)束，讓我們記住精彩的讀書(shū)會(huì)——走進(jìn)民歌民謠，傳承經(jīng)典文化。下次再見(jiàn)！
傳承優(yōu)秀作文14
《憶家風(fēng)，揚(yáng)家風(fēng)》
家風(fēng)，何為家風(fēng)？
“潘岳之文采，始述家風(fēng)；陸機(jī)之辭賦，先陳世德�！�
“家風(fēng)”又稱門(mén)風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則；是建立在中華文化之根上的集體認(rèn)同，是每個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)的精神足��；是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。這些都是死板的概念。
或許曾經(jīng)年幼，不懂得家風(fēng)是什么。還記得問(wèn)過(guò)只有3歲的弟弟，什么是家風(fēng)，他圓溜溜的眼睛悄咪咪地滾了一圈，然后咧起嘴角說(shuō)：“是風(fēng)嗎？”我楞了一下，風(fēng)？我也不知道。若你之前問(wèn)起我家的家風(fēng)，我會(huì)非常篤定地告訴你：“沒(méi)有！”因?yàn)槟暧椎奈腋靖杏X(jué)不到有任何東西一直祖?zhèn)靼愕挠绊懼�。到了后�?lái)，隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，我才領(lǐng)悟到什么是“家風(fēng)”。它似遠(yuǎn)似近，飄渺虛幻，可是又真實(shí)存在，悄無(wú)聲息。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我們都受到它潛移默化地影響。
鄰里互助，是我收到最大的感觸。無(wú)功不受祿。從只有幾歲，能蹣跚學(xué)步的時(shí)候，當(dāng)我開(kāi)始蹲在菜地時(shí)，就一直在認(rèn)識(shí)它�；蛟S很普通，或許很平凡，或許司空見(jiàn)慣，但是，不得不說(shuō)，有些東西真的'深深地刻在骨子里了。蹲在樹(shù)蔭下，一大片菜地被附近的退休伯伯瓜分，烈日當(dāng)空，一頂頂草帽在玉米叢中穿梭，一滴滴汗水低落在泥土上，一雙雙布滿裂痕，指甲縫里藏著泥土的手在一片片青蔥綠葉上撫摸著大自然的恩惠，一陣陣笑聲洋溢在這幾十畝大的田地上。
“老蘇！來(lái)！看看我家的玉米怎樣？還行嗎？”“蘇兄，咱家的香蕉，一大串哎！分你一束！拿回去放幾天就成！”“蘇爺爺！我爺叫我拿給你咧！咱家的番茄，大個(gè)多汁，今早摘的，你不在，所以這才下午再給你了啊！呀，妹妹也在，來(lái)擦擦就嘗嘗，可好吃了！”爺爺欣然地接收這些好意，一一謝過(guò)，吩咐我拿回家后，便轉(zhuǎn)身走向他們的田里，投身進(jìn)幫忙松土、除草、澆水的行列里。等到我回到地里，我也很不解，自家的田還沒(méi)弄好，怎么跑去弄?jiǎng)e人家的了？等到爺爺歸來(lái)，挺著腰板，拿起毛巾，擦著滿身的汗水時(shí)，我便提出我的疑問(wèn)。
爺爺愣了愣，然后哈哈大笑，彎下腰，摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“雖然我們是鄰居，是好友，可是關(guān)系再好也不能白拿別人的東西。咱們地里的東西要么沒(méi)熟要么前幾天摘了，沒(méi)什么好給人家，那就幫別人干干活，也不礙多少時(shí)間。記得啊，以后可不能白拿別人便宜��！要是給爺爺知道了你敢這么做，爺爺可就再也不給你種你愛(ài)吃的小番茄啦！”
那時(shí)的我似乎才五六歲，只知懵懵懂懂地點(diǎn)個(gè)頭，爺爺也沒(méi)有再怎么講，只是往后每次收到鄰里的好意都會(huì)回饋一些瓜果蔬菜或者去幫忙干活。后來(lái)，田地隨著征收，面積越來(lái)越小，大部分伯伯都失去了那一畝桃源，可是深厚的情誼未曾改變。盛夏，黃皮、龍眼、荔枝紛紛成熟，哪怕不再一起勞作，誰(shuí)也不忘各家各戶互送新鮮摘取的水果，路途再遙遠(yuǎn)，心意永不遲到。
后來(lái)，現(xiàn)在的我十幾歲人了，漸漸邁向成年，也不得不說(shuō)這類的事情還在影響著我。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，我們家也迷上網(wǎng)購(gòu)，可是父母上班，我要上課，快遞到家無(wú)人簽收。對(duì)面屋的阿婆平時(shí)無(wú)事，打理著屋邊的一小塊田地，邊上有個(gè)用木頭搭的小木棚，里面放著她平時(shí)收起的可回收品。母親囑托阿婆幫忙收一下快遞，阿婆很樂(lè)意地幫忙起來(lái)，買(mǎi)東西多的時(shí)候，她甚至一天斷斷續(xù)續(xù)收三四回快遞。阿婆不愿意收錢(qián)，鄰里談錢(qián)傷感情，可是骨子里也不允許白白讓自己得到這樣的好處。
于是母親吩咐我們把廢棄的書(shū)、紙張、紙皮、易拉罐、塑料瓶收好，每次趁阿婆在屋內(nèi)忙的時(shí)候，悄咪咪把這些東西悄無(wú)聲息地放在她的木棚里，這也是一份心意、一份回報(bào)。這些年，同樣的，阿婆也經(jīng)常分享她菜地上的各種蔬菜和草藥，我們周末買(mǎi)菜的時(shí)候也會(huì)幫她買(mǎi)活禽。媽媽說(shuō)，鄰里之間，這些不算什么。但是，我總覺(jué)得，哪怕只是這些小事，也很重要，我說(shuō)不出它哪里偉大，可是每次，心里都流淌著一股暖流。
這些事情很普通，真的很平常，但不得不說(shuō)，這些教會(huì)了我很多。鄰里和睦、互幫互助、將心比心、為人著想、節(jié)儉樸素、尊老愛(ài)幼、家庭和睦、勤儉持家、努力學(xué)習(xí)回報(bào)國(guó)家，這份無(wú)形的精神，這份無(wú)形的力量，跨越時(shí)空，跨越江海，跨過(guò)山河。
或許，這不算家風(fēng)，或許，這就是家風(fēng)�；蛟S，我那天真年幼的弟弟說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，家風(fēng)就是“風(fēng)”。它像風(fēng)，悄然滋養(yǎng)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲；它像風(fēng)，隨著舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家；它像風(fēng)，一陣又一陣地吹進(jìn)千家萬(wàn)戶；它像風(fēng)，又可細(xì)水長(zhǎng)流又可波濤洶涌……
這就是家風(fēng)，從祖輩一直傳下來(lái)；從一件件小事中表露出來(lái)；從街坊鄰里間一位傳一位，一家傳一家，一戶傳一戶；或許是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許是客廳里被框裱起來(lái)的“自強(qiáng)不息”“學(xué)無(wú)止境”，或許是在睡夢(mèng)中呢喃的囑咐，或許是爺爺深沉又活潑的叮嚀……
這，就是家風(fēng)！
傳承優(yōu)秀作文15
《祖孫四代，傳承勤勞樸素家風(fēng)》
孔子有過(guò)這樣一句“過(guò)庭訓(xùn)”：“不學(xué)‘詩(shī)’，無(wú)以言；不學(xué)‘禮’，無(wú)以立。”家庭文明是社會(huì)文明的縮影，反映著整個(gè)社會(huì)文明的程度。漫漫光陰長(zhǎng)河中淌過(guò)無(wú)數(shù)有血有肉的鮮活個(gè)體，沿溯血脈而上是家風(fēng)串聯(lián)傳承著這個(gè)個(gè)體，乃至整個(gè)家族的靈魂。一個(gè)詞，一句話，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。今天就讓我用文字將我們家族的故事娓娓道來(lái)。
“老麻，您的衣服已經(jīng)這么破了為什么還不換？”（老麻在潮汕話中指曾祖母）。當(dāng)時(shí)老麻已步入耄耋，仍神采奕奕面帶吉祥瑞光，她得知我們要來(lái)把針線活往桌子上一放，急匆匆跺拉著拖鞋出來(lái)迎接我們。她依舊如我小時(shí)記憶那般手腳伶俐不需要?jiǎng)e人攙扶，只是我注意到了老麻衣服上四處散亂地打上了一個(gè)又一個(gè)藍(lán)灰的補(bǔ)丁�！耙路�，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年就過(guò)去了�！崩下榇认榈匦χ鴮�(duì)我說(shuō)，臉上福氣的皺紋隨著臉部動(dòng)作而牽扯。
飯過(guò)三晌，一家子人圍在飯桌上輕聲細(xì)語(yǔ)地回憶往事，夾雜著頭頂?shù)踔娘L(fēng)扇慢悠悠的“嗡嗡”聲。在安靜祥和的氛圍下老麻拾起手上的針線活一遍縫著一邊講話，從零星的言語(yǔ)片段中我終于知曉了補(bǔ)丁背后的秘密：老麻自小家里窮，嫁了人后時(shí)運(yùn)不好又守了活寡，一個(gè)人把三個(gè)兒子拉扯大。為了補(bǔ)貼生計(jì)，老麻壓榨每一分一秒閑暇時(shí)光，平日還會(huì)為村子里的紅白喜事縫紉服飾。從前養(yǎng)成的勤儉樸素的好習(xí)慣還一直延續(xù)，耳濡目染地傳給了孫子們、曾孫子們：我祖父那一輩都是種莊稼的老實(shí)人。
只有老叔走出東巷村到鎮(zhèn)子上數(shù)十年如一日地刻苦鉆研學(xué)畫(huà)、鑲瓷工藝，成為潮汕地區(qū)有名工藝人，現(xiàn)在還可以在廣東博物館潮州館看到老叔畫(huà)的壁畫(huà)。我父親那一輩也是在節(jié)儉樸素的家風(fēng)中長(zhǎng)大的，爺爺奶奶都沒(méi)有什么文化，只能拼命耕田種瓜，父親作為家里最小的兒子也會(huì)一起幫忙動(dòng)手做工。四個(gè)懂事孝順的兒子刻苦讀書(shū)不讓父母操心，最終都能以優(yōu)秀的`成績(jī)考上大學(xué)。
這次我作為林家的第四代人回到家鄉(xiāng)走訪，前輩無(wú)數(shù)樸素的生活作風(fēng)給予了我極大的啟發(fā)。我頻繁地往長(zhǎng)輩那邊跑，腳踏實(shí)地收集了許多第一手資料，這才明白在我收集實(shí)地資料在鍵盤(pán)上碼字的過(guò)程，也正是新時(shí)代堅(jiān)韌不拔家風(fēng)的新體現(xiàn)。在物欲泛濫的當(dāng)今社會(huì)，靜下心來(lái)去重新描繪從前的故事，去講述過(guò)往那些家風(fēng)古訓(xùn)，更是堅(jiān)韌不拔好家風(fēng)不忘初心的新傳承。
只可惜，老麻過(guò)世四年了，她以九十九歲的高齡結(jié)束了樸實(shí)艱苦的一生。遺憾也是有的，在科技信息高速膨脹發(fā)展的二十一世紀(jì)，老麻臨終前仍然沒(méi)有選擇換上面料舒適的新衣裳，而是堅(jiān)持穿著自己一針一線縫制的“補(bǔ)丁”老頭衫。她貫徹著自己過(guò)了幾十年樸素的生活習(xí)慣，雖然再也沒(méi)有下一個(gè)縫補(bǔ)衣服的三年，可這節(jié)儉耐苦耐勞的家規(guī)祖訓(xùn)將繼續(xù)延續(xù)給后輩。
好家風(fēng)是祖輩經(jīng)歷滄桑歲月，用智慧結(jié)晶創(chuàng)造出來(lái)的精神財(cái)富。他們從城市的盡頭，破舊的棚戶區(qū)，廣袤的農(nóng)田中走來(lái)，一個(gè)個(gè)飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命傳遞了這份執(zhí)著。太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。他們，終將會(huì)成為我們，他們的家風(fēng)家訓(xùn)，也會(huì)由我們這一輩繼續(xù)傳承。我們所要做的，就是繼承并發(fā)揚(yáng)光大，迎接第二天的太陽(yáng)！
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