(優(yōu))實(shí)用的小學(xué)生作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在生活中,在學(xué)習(xí)上,在課堂中,我們一定會(huì)遇到許多快樂的事情,我也不例外.我快樂事情的如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù).但讓我最快樂,感覺最深的還是五年級所發(fā)生的一件事.說起這件事,我還真的謝謝我們親愛的老師,要是沒有她,我一定不會(huì)有這么一件快樂的事情.
那天早上我們地來到教室,我們的老師也按時(shí)來到了教室.老師說;同學(xué)們,高訴你們一個(gè)好消息.''今天晚上我們舉行一個(gè)晚會(huì),你們準(zhǔn)備一下吧.我們聽了,有的同學(xué)高興的一奔三尺高,有的.直拍手叫好,而有的坐在椅子上默默的微笑.我們高興地打扮起起來.不一會(huì)兒,教室便出現(xiàn)一些生機(jī)來.我們快樂得不知怎么形容.時(shí)間沖沖地走了.我們的晚上來領(lǐng)了,同學(xué)們高興地叫著.
節(jié)目開演了,第一個(gè)節(jié)目便是最精彩的啦.時(shí)裝表演.他們穿著各重各樣的衣服,真是笑死人了,他們的衣服有的些切讓我想起我們想起那些英雄人物,想到我們的生活是多么的啊,我們一定要好好學(xué)習(xí),才能對得起九泉之下的英雄們啊.節(jié)目一個(gè)個(gè)地來了.有美麗的舞蹈,有出奇的魔術(shù),真是讓我啊,時(shí)間沖沖地溜走了,我們的節(jié)目也快放完了,但是我們的心還是那么的快樂.
朋友們,你們也一定有不少快了的事吧,要是有,可記得告訴我這個(gè)好朋友哦.
小學(xué)生作文 篇2
星期五晚上，我和晶一西等同學(xué)一起去玩跳“懸崖”的游戲。
說是“懸崖”其實(shí)不過是一個(gè)土溝。一片建筑工地的樓房墻緊挨著一個(gè)臺(tái)子，臺(tái)子的對面是一個(gè)矮矮的土丘，中間隔著一個(gè)土溝。
臺(tái)子比較窄，我們四個(gè)肩并肩站在一起剛好。我站在臺(tái)子上，仿佛置身于懸崖邊緣，下面是萬丈深淵。晶一西問：“誰敢跳？看上去難，其實(shí)很簡單的！”盡管晶一西這樣說，可我們還是有點(diǎn)猶豫。晶一西左腿一跨，身子微微向前傾，然后“嗖”的一下就跳到土丘上了。臺(tái)子和土丘的落差足有二米多，這樣也敢跳？我學(xué)著晶一西的樣子，剛想跳，卻突然收住了腳步，心想：萬一掉下去了咋辦？我看看土丘上的.晶一西，又看看下面的土溝，心里十分為難，跳還是不跳？跳，我怕被摔扁；不跳，我又不甘心。
回家后，我把我的做法告訴了媽媽，媽媽說做什么事都要先考慮后果。
小學(xué)生作文 篇3
一提起道德，也許每個(gè)人都有自己的理解和體會(huì)。有人會(huì)說她高深，有人會(huì)說她平易，也有人會(huì)說她只可意會(huì)而不好具體表述。大家的這些感悟都有一定道理，但又不盡全面。
道德，說她高深，還真莫測。古往今來的許多大德，用他們的親身實(shí)踐對道德都進(jìn)行闡釋。詳言之，道，是自然的本質(zhì)和最高境界；是中華傳統(tǒng)文化各家學(xué)說、各個(gè)學(xué)派的總歸宿和最高境界。道的體性特征是虛無、自然、樸素、無為，無形無跡，所以顯態(tài)的一切事物便成了道的載體，其信息被全息地儲(chǔ)存在萬事萬物中。德是道的顯化，道體現(xiàn)于人謂之德。德，既具有品格性，還具有能量性和能量物質(zhì)性。圣哲老子在五千言《德道經(jīng)》中云：“道生之而德畜之，物形之而器成之。是以萬物尊道而貴德。”就是說，整個(gè)宇宙的萬物和人類，都是道所化生，德所長養(yǎng)，道德的能量，存在于宇宙時(shí)間和空間之中，無所不在。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》也說：“天之在我者德也，地之在我者氣也，德流氣薄而生者也�！边@就是：天德之炁養(yǎng)神，地谷之氣養(yǎng)形。這兩個(gè)氣，一個(gè)是先天炁，一個(gè)是后天氣。這兩種氣，共同地滋養(yǎng)著人類的形和神兩大系統(tǒng)。道光德能，以炁的物質(zhì)方式營養(yǎng)、滋養(yǎng)著人類的精神系統(tǒng)、性體系統(tǒng)；而地上的五谷雜糧等這些有形食物所轉(zhuǎn)化出來的氣，滋養(yǎng)人們的形體、命體，也就是肉身。
說她平易，她的確離我們很近。人類每天都在道德的滋養(yǎng)中生存，只是都不自覺罷了。道是人類的良師，道德就是人類的精神食糧。道德與人類就好象魚和水的.關(guān)系，須臾不可分離。如果您還沒有體悟到這一點(diǎn)，您可以在閑暇時(shí)，靜下心來，與自己的心靈對話�；叵胍幌履哌^的每一個(gè)腳印，再想想那些在記憶中留下痕跡最深的，回想一下它們發(fā)生前夕一剎那的感覺，那就是我們離道德最近的時(shí)刻。其他時(shí)候我們都與道德擦肩而過。
所以，道德始終與我們共存。在我們來到這個(gè)世界上之前，她就已經(jīng)存在；當(dāng)我們暫時(shí)離開這個(gè)世界之后，她也依然存在。正象有詩曾說的：“古人不識(shí)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！薄肚f子大宗師》亦曰：“夫道，有情有信，無為無形；可傳而不可受，可得而不可見；自本自根，未有天地，自古以固存；神鬼神帝，生天生地；在太極之先而不為高，在六極之下而不為深，先天地生而不為久，長于上古而不為老�！�
既然道德與我們有如此親密無間的淵源關(guān)系，就讓道德與我們同行，為我們的人生指引航程，成為我們?nèi)松囊娮C。在此也歡迎每個(gè)朋友路過此地時(shí)，留下您對道德的點(diǎn)滴感悟，為您的人生驛站駐下一抹清亮。
小學(xué)生作文 篇4
昨天是萬圣節(jié)。愛調(diào)皮搗蛋的我突發(fā)奇想，想來個(gè)搗蛋事跡。
我想想我知道了！因?yàn)槭遣唤o糖，就搗蛋。所以不給我糖果，我就要搗蛋了！
昨天我去要糖果時(shí)，那戶人家很兇，不給我糖果，我因?yàn)楹苌鷼�，所以我想要給他們一點(diǎn)“驚訝”的`感覺。我想要在他們家門口敲門。等他們來開門的時(shí)候，趕快躲起來，就這樣重復(fù)很多遍，直到他們不理我，也不想開門了，我才要離開。
有一個(gè)無聊的下午，沒有事可以做。我忍不住想要大鬧一場，想要全家人都鬧哄哄的，比較有趣。我想要把姐姐的書藏起來，等到姐姐發(fā)現(xiàn)時(shí)先不被姐姐找書，再說好像有看到姐姐的說，最后帶姐姐去找書，一定很好玩。
我們家有一只小狗，我覺得狗狗身上太單調(diào)了，幫它穿衣服感覺好怪，不如幫它綁辮子吧！不但會(huì)很可愛，大家也會(huì)喜歡喔！
我的搗蛋事跡多到不行，但有些你會(huì)很喜歡喔！
小學(xué)生作文 篇5
日月如梭，光陰似箭，美好的暑假生活也向我們悄悄地走來。這時(shí)，媽媽帶來了一個(gè)好消息：由于我今年期末考試得了高分，暑假可以去山東日照游玩�！罢媸呛檬鲁呻p啊！”我高興地說。
登上列車，我既興奮又激動(dòng)，喜出望外、坐立不安。時(shí)間就像流水，不停地流淌，一去不復(fù)返。不知不覺，美麗的日照在向我招手了。我長舒了一口氣，迫不及待地沖出車門，又蹦又跳，歡呼雀躍，真是高興極了。
隨即，我們來到了富有“金沙灘”美稱的萬平口。首先映入眼簾的是一片汪洋大海，波濤滾滾，洶涌澎湃。到過海邊的人都知道，海水有漲潮、落潮的現(xiàn)象。漲潮時(shí)，海水上漲、波浪翻滾，景色十分壯觀；退潮時(shí)，海水悄然退去，露出一片海灘，這就是人們所說的“潮汐”。
我踩著松軟的沙灘，心情十分愉悅。駐足遠(yuǎn)望，水天一色、碧海藍(lán)天，好像一幅美麗的油畫。你聽，海水拍擊海岸和礁石的聲音，就像一首動(dòng)聽的交響曲，傳入我的耳畔，讓人心潮澎湃，令人心曠神怡。
走進(jìn)海邊，浪花輕輕撫摸著我的腳丫，好像在歡迎遠(yuǎn)方客人的到來。你看，一群小伙伴正在海邊玩耍、嬉戲。我和他們手牽著手，享受著日光浴。這時(shí)，浪花四濺，海水灑落在我們的臉上，癢癢的；飛入我們的嘴中，咸咸的，但是我們的心里甜甜的；碧綠的海草纏繞著我們的雙腳，好像給我們一個(gè)熱情的擁抱。
退潮時(shí)，一個(gè)個(gè)玲瓏小巧的貝殼靜靜地躺在沙灘上，等待著人們的撿拾，人們撿拾的是海貝，放飛的是心情。這些都是大海的饋贈(zèng)，真是“海納百川，有容乃大�！�
日照除了海是一絕，美麗的.日落更是讓人嘖嘖贊嘆。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了黃昏。我欣喜若狂，馬上就是能欣賞到日薄西山的壯美情景了，真是讓我激動(dòng)萬分。瞧！夕陽慢慢地變成橘紅色的了！漸漸地，漸漸地，晚霞染紅了天邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛太陽馬上要沉到海里似的，真是一處奇景。
看完美麗的日照，你也心動(dòng)了嗎？廣闊無垠的大海；美麗如畫的日落；形態(tài)各異的海貝。真是讓我難以忘懷。
小學(xué)生作文 篇6
星期天早晨，奶奶帶我到哥哥家去玩，到哥哥家玩。我非常高興。因?yàn)楦绺缂曳浅：猛�，那里有一只小狗和一只大狗，都非常有趣可愛�?/p>
還沒有來到哥哥的家，那只小狗就已經(jīng)聽到我和奶奶的腳步聲歡叫著向我們跑過來。它來到我們腳邊就搖晃著腦袋，還不時(shí)搖擺著尾巴，好像在迎接我們。那只大狗隨后就向我們沖過來，一口咬住我的褲子往哥哥家里走，看來它比小狗還要熱情。哥哥看見了，就拉住大狗脖子上的`鏈條，往門扣上一套。那大狗就再也不能夠跑到我們身邊來了，只能夠站在那里嗚咽著，好像對哥哥提出抗議。
哥哥拴好大狗就和我一起玩了起來。我們玩了許多種游戲，我都覺得好玩極了。
到了吃午飯的時(shí)候，我就和大家一起吃午飯了。那只小狗也就跑過來蹲在我的腳邊嗚嗚地叫著，好像在對我說：“小朋友，我也要吃飯，我也要吃飯！”于是，我就把一些吃掉肉的骨頭扔到地上給小狗吃。那小狗就蹲在我的腳邊吃起了骨頭來了。吃完它還向我要。它竟然直立攀到了凳子上向我要吃的。我就又給它吃了一些食物，還拍拍它的腦袋叫它乖一點(diǎn)。它好像聽懂了我的話似的，又蹲回地上吃東西了。
吃好午飯，我還和哥哥一起找小狗玩，讓小狗表演了一些節(jié)目。它還真能夠表演，逗得我和哥哥不停地哈哈大笑。
今天我到哥哥家玩得真高興，真有趣！
小學(xué)生作文 篇7
今天，爺爺帶我們?nèi)澊?/p>
我們來到湖邊，上了船。“水真清��！”我忍不住贊嘆起來。湖水好像一面鏡子，把里面的小魚、小蝦都映上來！忽然，一條小魚蹦了上來，原來是一位叔叔在釣魚��！
水底好像有一顆巨大的綠色鉆石，要不然，水為何這么綠？水下一定還有一座水晶宮，不然，小魚、小蝦為何這么歡快？
爺爺一會(huì)兒劃到這兒，一會(huì)兒劃到那兒，我們便坐在船上看風(fēng)景。
我們一會(huì)兒說這里的風(fēng)景美，一會(huì)兒說那兒的'風(fēng)景好。反正，那兒都很漂亮！
不一會(huì)兒，我們就回家了。
小學(xué)生作文 篇8
錢，一個(gè)多么令人高興的字眼。他可以給大家以歡樂。有了錢，要什么就有什么，可是，它卻偏偏給我?guī)砹藷⿶馈?/p>
記得上小學(xué)的時(shí)候，有一次爸爸給了我三十元錢，讓我給他買一捆兒啤酒。
到了小店，挑了一捆兒雪花啤酒，在找錢時(shí)，誰知營業(yè)員在忙亂中，竟鬼使神差[注: 使、差：指使。好象有鬼神在支使著一樣，不自覺地做了原先沒想到要做的事。]的多找給我十六元錢。我的心中便打起了小算盤：是要還是不要呢？不要——就拜拜丟掉了十六元錢；要呢——就做了虧心事……唉，還是要吧，反正沒人知道，不要白不要！這錢就是我的了！
我仿佛一下子“發(fā)大財(cái)”了。那平日里叫人眼饞的自動(dòng)鉛筆、漂亮的'密碼本、牛奶巧克力……這時(shí)候便一股兒腦兒的擠進(jìn)了我的腦門兒。然而，又怕被別人發(fā)現(xiàn)，所以心中像闖進(jìn)了一只兔子，狂跳不已。從小店到家的路上，總感覺街上的行人都在看我，仿佛知道我做了虧心事。
一連好幾天，我都不敢用這個(gè)錢，生怕被別人逮住，拉我去少管所。
日子一天天的過去，眼看沒什么動(dòng)靜了，我的膽子也漸漸大了起來。這天，我小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地把藏在抽屜里的錢取出來，拐彎抹角[注: 沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當(dāng)。]并且繞遠(yuǎn)道來到了另一家小店——我怕那家小店的營業(yè)員認(rèn)出我來。
我拿了一塊巧克力，準(zhǔn)備付錢時(shí)猛得聽見遠(yuǎn)處有人喊：“嘿！買什么?”這一喊，嚇了我一大跳，拔腿就跑。跑了幾步回頭一看，原來是同學(xué)佳欣。他向我拋過來，沖我神秘的笑了笑。這一笑，我又不知道她葫蘆里賣的什么藥了。
唉，巧克力沒吃成，還背了怕她“揭底”的包袱。那些天，每當(dāng)我看到佳欣與別人嘀嘀咕咕的說什么的時(shí)候，我就擔(dān)心她在揭我到底兒。
為了告別這提心吊膽[注: 形容十分擔(dān)心或害怕。]的日子，經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后，我決定將“煩惱” 退回去。
說來也怪，當(dāng)我辦完這件事后。頓時(shí)覺得渾身像松了綁似的，一塊石頭終于落地了……
這件事，讓我懂得了誠實(shí)才會(huì)讓人踏實(shí)。
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