（必備）實(shí)用的小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
俗話說(shuō)，桂林山水甲天下。那桂林的山啊層巒聳翠，那桂林的水啊清澈見(jiàn)底。漓江的水是最美的，當(dāng)然也是最美妙的漂流之地！那個(gè)漂流，是令我印象最深刻的一次漂流！
那一天，我剛登上船的時(shí)候，我就問(wèn)爸爸：“這次漂流有什么好玩的`啊！看起來(lái)一點(diǎn)也不好玩嘛！”當(dāng)然，我想錯(cuò)了。
到漂流中間有一段水流里站的都是人。結(jié)果，我仔細(xì)一看：他們都在抓魚呢！那一片水很淺，很適合抓魚。只要把石頭翻起來(lái)，一般都會(huì)有螺絲或小魚，可好玩啦！我脫下鞋子，站到水里，站穩(wěn)，開(kāi)始淌水抓魚，打水仗。我翻開(kāi)一塊石頭，輕輕一抖，我的手心里就多了一條魚！我再次翻開(kāi)一塊石頭，可惜，這次，石頭上沒(méi)有魚。我一直抓啊抓，抓啊抓……我的手中還拿著一個(gè)瓶子，瓶子里裝的都是魚！一條、兩條、三條……啊！有十三條魚！我不禁在心里暗暗夸自己：我真棒！在那里，我還打了水仗。那是一件多么痛快的事啊！直到最后，我的全身都濕透了。哈哈哈！
漓江漂流真好玩��！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這段“漂流——抓魚”之旅的！
小學(xué)生的作文 篇2
她高高的個(gè)子，中等身材，一頭卷發(fā)烏黑油亮，大大的眼睛眨啊眨，潔白的皮膚就像雪一樣，整齊的牙齒，小小的的嘴唇，她待人和氣。猜猜看她是誰(shuí)？
對(duì)了，她就是我們的語(yǔ)文老師：呂老師。我們都很喜歡她，但是我更喜歡她那充滿愛(ài)意的目光！
上課時(shí)，呂老師那奕奕有神的目光注視著我們，讓我們倍感親切。當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí)，她就用那贊許的目光，表?yè)P(yáng)我們、鼓勵(lì)我們，讓我們?cè)俳釉賲枴?/p>
當(dāng)我們聽(tīng)課走神時(shí)，她會(huì)用那敏銳的目光盯著我們，把我們的注意力拉近了課堂。當(dāng)我們考試成績(jī)不理想時(shí)，她又用那鼓勵(lì)的目光讓我們感到信心滿滿、無(wú)比溫暖。
下課了，呂老師用那滿意的`目光對(duì)我們說(shuō)：“寶貝們今天表現(xiàn)的不錯(cuò)！”
放學(xué)了，她用那關(guān)心的目光，提醒我們要我們注意安全 。
總之，我喜歡您，我的老師！我更喜歡您的目光，您的目光將伴著我茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)生的作文 篇3
星期一上科學(xué)課的時(shí)候，陳老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課老師教你們了解一下我們平時(shí)用的紙是怎么造出來(lái)的，你們可不要小瞧它，它可是我國(guó)的四大發(fā)明之一喲！如果沒(méi)有造紙術(shù)的話，我們現(xiàn)在還像古人一樣，把字刻在竹板上，那我們可要推著車，馱著書來(lái)上學(xué)了�！苯又�，老師又問(wèn)我們：“你們知道是誰(shuí)發(fā)明造紙術(shù)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“蔡倫�！薄澳敲茨銈冎啦虃愂窃趺丛旒埖膯�？”聽(tīng)了老師的話，我們議論紛紛，大家七嘴八舌，有的說(shuō)知道，有的.說(shuō)不知道，陳老師見(jiàn)了，笑著對(duì)我們說(shuō)：“那就讓老師來(lái)教你們?cè)趺丛旒埖陌�！�?/p>
說(shuō)完，只見(jiàn)陳老師先拿來(lái)一個(gè)杯子，在里面灌上清水，接著拿來(lái)一大把紙屑，然后把紙屑放入杯子中，將它攪拌成稀漿狀，再把它撈出來(lái)，放在毛巾上攤開(kāi)壓平，就這樣，一張“紙”就造成了！只是這張“紙”很粗糙，和我們平時(shí)用的紙大不一樣，但造紙的原理和方法卻是一樣的。
陳老師拿著這張剛剛造出來(lái)的“紙”對(duì)我們說(shuō)：“老師剛才給你們演示的只是一個(gè)造紙的原理，要經(jīng)過(guò)很多很復(fù)雜的工藝，才能造出一張光潔、平整的紙�！甭�(tīng)了老師的話，我們知道了：以后要節(jié)約用紙。
科學(xué)課真有趣呀！
指導(dǎo)老師：XXX
……
小學(xué)生的作文 篇4
今天，我們學(xué)校組織了愛(ài)心義賣活動(dòng)。
小朋友們從家里拿來(lái)許多自己以前的玩具，然后交給老師，老師一一做好標(biāo)記后讓小朋友們來(lái)買，所得的錢將捐贈(zèng)給生活貧困的`小朋友，讓他們也能買好看的書和玩具，和我們一樣好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人。
小學(xué)生的作文 篇5
從前，有一只好勝的老虎，總以為自己很有能耐。它看見(jiàn)了樹(shù)上的小鳥(niǎo)，說(shuō)小鳥(niǎo)丑還和小鳥(niǎo)比在樹(shù)上跳舞，結(jié)果摔得四腳朝天。它看見(jiàn)了泥塘里的螺螄，說(shuō)螺螄丑還和螺螄比過(guò)泥塘，以為自己兩下子就過(guò)去了，結(jié)果掉在泥塘里，看不見(jiàn)老虎的'影子了。
總以為自己有多了不起，看不起別人的人，最后總是要吃虧的。
小學(xué)生的作文 篇6
童年，一個(gè)讓人感到很溫馨的話題。那是非常真實(shí)和天真的時(shí)候，有時(shí)會(huì)為了心愛(ài)的玩具而放棄暑假的冰淇淋，有時(shí)會(huì)為了讓朋友開(kāi)心而舉辦一場(chǎng)聚會(huì)。又傻又天真的我偶爾會(huì)和家長(zhǎng)頂頂嘴，從來(lái)不會(huì)把朋友間的事情告訴家長(zhǎng)，因?yàn)槟鞘恰氨撑选钡男袨椤?/p>
以前，經(jīng)常和幾個(gè)朋友一起去玩。是的，我們幾個(gè)人一起開(kāi)開(kāi)心心的吃過(guò)一個(gè)冰淇淋；我們一起去果園摘過(guò)桃子；一起把鄰居家的`花給摘了還在偷笑。坐在河邊說(shuō)心里話，看看星星，你打我，我打你的跑回家。
記得一起甩拖鞋。1、2、3甩、看看是最遠(yuǎn)，最后的人請(qǐng)吃糖。而我，為了一顆糖那么賣力的甩，給過(guò)很不理想。每次都是我請(qǐng)吃糖，當(dāng)我悄悄從家里拿糖出來(lái)時(shí)被媽媽看見(jiàn)了，嚇得我頭都不敢回的往外跑。并且拿出來(lái)還沒(méi)我的份，看見(jiàn)他們吃的美滋滋的我就發(fā)誓，一定要贏一次，吃他們的糖。
下河洗澡被家長(zhǎng)抓了�！盀槭裁聪潞酉丛琛薄盁帷薄澳ㄔ诩依锵础薄跋雌鸩婚_(kāi)心”“你們曉不曉得在開(kāi)心就會(huì)死啊，誰(shuí)提出下河洗澡的？”我說(shuō)“是我”“不是，是我”小柯說(shuō)。我現(xiàn)在都記得到媽媽那表情被我們氣的泛白。我們的友誼沒(méi)變過(guò)、
朋友們，你們好久來(lái)找我��！我們又去吃冰淇淋，又來(lái)甩拖鞋，我還沒(méi)贏過(guò)啊！你們都還好不？想不想我？回來(lái)了我?guī)銈內(nèi)ニ＃吡藥啄赀�記得到路不？記住，別甩下我一個(gè)，小時(shí)候每次都是我?guī)湍銈�，你們才不挨打，忘了我真不�?yīng)該哈。
童年的我，童年的他們，都沒(méi)變對(duì)不對(duì)？
小學(xué)生的作文 篇7
早晨媽媽就把我從睡夢(mèng)中叫醒，說(shuō)；“帶我去烏市紅山公園，”我開(kāi)心的一骨碌翻起來(lái)，高興的說(shuō)“真的嗎?”媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)然啦！”我心奮地從床上跳下來(lái)，快速的把自己梳理整齊，吃過(guò)早飯，我們就出發(fā)了。
一路上我們幾個(gè)孩子坐在車?yán)铮种钢愤叺牡乩锩�，都在猜著地里長(zhǎng)著什么莊稼，大人們都說(shuō)我們這些孩子都像劉姥姥走進(jìn)大觀園。
到了紅山公園看到那優(yōu)美的環(huán)境，濃郁的`文化氛圍，仿古建筑和現(xiàn)代文明相結(jié)合的各種景觀，叫我看的神采飛揚(yáng)，似乎好像自己穿越到古代。
登上公園山頂，看到那驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)設(shè)施，特別是摩天輪坐在上面叫我心驚膽戰(zhàn)，頂著呼吸不敢喘氣趴在媽媽的懷里不敢動(dòng)，媽媽搖著叫我抬起頭，說(shuō)：“沒(méi)有想象得那么可怕，不看會(huì)后悔的，”我慢慢的抬起頭，剛好我們做到了頂點(diǎn)，媽媽說(shuō):“我們現(xiàn)在看到了烏市的全貌，”我趕快偷眼看了一下，沒(méi)想到下面的烏市特別小，摩天輪緩緩的轉(zhuǎn)了下來(lái)，慢慢的到了地面�？晌疫�是暈暈乎乎的，好像還在最頂端，回頭我們坐了過(guò)山車等等······
轉(zhuǎn)眼間，天色暗了下來(lái)，我們依依不舍地離開(kāi)了紅山公園。今天玩得真開(kāi)心，我喜歡這美麗的紅山公園！
小學(xué)生的作文 篇8
思念是冰，在那熾熱的山地里埋藏；思念是水，在干枯的荷塘里流著；思念是詩(shī)，讓人催然淚下。
歲月如歌，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。小學(xué)生活仿佛昨日的云霞，美麗多姿；又仿佛淡淡的苦瓜汁，苦盡甘來(lái)。就快離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)我們的母校了，真是有幾分傷感。一想起離開(kāi)母校，一件件難忘的往事又浮現(xiàn)在腦海之中。
初來(lái)到初中，接觸了新同學(xué)；新老師；新學(xué)校。竟然有一絲絲說(shuō)不出來(lái)的悲傷，想念小學(xué)；想念老師；想念同學(xué)。不適應(yīng)新的初中，有時(shí)甚至想回到了過(guò)去。
初中生涯果然那么苦，沒(méi)有小學(xué)輕松，小學(xué)放學(xué)飛奔回家，和同學(xué)第一句話就是：今天傍晚去哪里玩？可是來(lái)到了初中，沒(méi)有以前那么開(kāi)朗了，整天總是沉默不語(yǔ)，同學(xué)之間“井水不犯河水”
已經(jīng)過(guò)去半個(gè)學(xué)期，同學(xué)之間依然是“井水不犯河水”歲月如出。我們卻還是陌生人。我想走進(jìn)你的心里，卻沒(méi)有鑰匙�！白钍煜さ哪吧恕背跻簧囊徽Ｑ壑g快要過(guò)去了。
同學(xué)們，雖然我們已經(jīng)不再一個(gè)班級(jí)里，但是我們的靈魂依然在一起。
思絮念
思絮念
宛溪河畔，柳絮滿天。
要逝去的，終歸要逝去；要新生的，終歸要新生，新舊更替，朝漲潮回，一切都行的匆匆，走得太急。我們還未來(lái)得及準(zhǔn)備，還未準(zhǔn)備就別離。時(shí)間有如一架永不偏不倚的天平，將世態(tài)炎涼，悲喜憂怒都稱出質(zhì)量，太均衡的分配亦造就了太均衡的悲傷。掂一掂過(guò)往，不過(guò)那么幾斤幾兩。
錯(cuò)了，都錯(cuò)了。人各有志，彼此思異，絕對(duì)會(huì)變成決絕，可決絕也無(wú)法打破絕對(duì)。
絲絳柳絮剪去春的淡淡哀傷化成一縷孤寂的青煙，將江南屋瓦黛色墨檐輕輕染醉而后氤氳出一片和諧，是啊，天與地，日與月，都融洽的相處在這個(gè)世界，我又有什么怨言可有呢？
驀然，柳絮滿天。
錯(cuò)了，原來(lái)是我錯(cuò)了。
沒(méi)有新舊的同異，因?yàn)槭澜缇褪菑男伦呦蚺f，新與舊只不過(guò)是同種意義的不同形式而已。而均衡或是不均衡，是命中注定卻又時(shí)刻可變的量。已走過(guò)那么多，還剩下那么多，糾結(jié)也只是徒增壓力，倒不如打點(diǎn)行裝，從腳下起航。
微風(fēng)徐徐，輕吟喃語(yǔ)，一束璀璨的光肆意的流淌，悠遠(yuǎn)狹長(zhǎng)。它流入宛溪河畔，滋養(yǎng)滿天柳絮；它流入你我心田，托起整個(gè)明天。
讀《懷念母親》有感——思念是甜蜜的
最近，我們學(xué)了季羨林的一篇散文：《懷念母親》。
這篇課文主要講了：季羨林在德國(guó)留學(xué)時(shí)，懷念兩個(gè)母親，一個(gè)是死去的生身母親，一個(gè)是遠(yuǎn)離了的祖國(guó)母親，他用寫日記的方式來(lái)寄托對(duì)兩個(gè)母親的敬意和愛(ài)慕，季羨林想念母親時(shí)，覺(jué)得凄涼且又甜蜜，這本是一種意思矛盾的說(shuō)法，卻真實(shí)地表達(dá)了季羨林的`心。凄涼是因?yàn)�，孤身一人在�?guó)外，身邊沒(méi)有親人；同時(shí)又感到甜蜜是因?yàn)�，想到了故鄉(xiāng)和親朋好友，覺(jué)得他們無(wú)處不在，就在身邊伴隨自己一樣。所以說(shuō)：思念是甜蜜的。
這讓我不由得想起了，我的一次思念：上小學(xué)一年級(jí)，我就是寄宿的，爹地媽咪都不在身邊，我常常在夜深人靜時(shí)候，躲在被窩里偷偷哭泣，想念他們，我想起了“爹地常常用胡須刮我的臉，我笑著哭了，媽咪會(huì)斥責(zé)爸爸，那時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心，沒(méi)心沒(méi)肺地笑，發(fā)出響亮的聲音，哈哈哈哈哈”，想起來(lái)，我笑了，我身邊的那只小熊也笑了，露出了潔白的牙齒，我不哭了，不想哭了，想：爹地媽咪看著我呢！
恩，思念是甜蜜的！
小學(xué)生的作文 篇9
在微風(fēng)徐徐吹來(lái)的夏夜，螢火蟲提著燈籠一閃.一閃的發(fā)出耀眼光芒，有些徘徊在漫長(zhǎng)的鄉(xiāng)間小道、有些則穿梭在無(wú)際的夜空中。就像一位位美麗的仙女；也宛如是一顆顆小巧的太陽(yáng)，溫暖每個(gè)人的心房。
在寧?kù)o的夏夜，青蛙們開(kāi)始唱出動(dòng)人的樂(lè)章；金鐘兒與蟋蟀合唱著美妙的音符；連蟬也不甘示弱的演奏出優(yōu)美旋律，讓蛾在一旁飛上飛下的指揮大家。這首特別的 “夏夜之歌”，就像沁涼的冰塊，讓人在炎熱的夏暑，獲得清涼的感受。然而“夏夜之歌”也是我的最佳催眠曲，讓我安穩(wěn)的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在浪漫的夏夜，滿天星光、皓月當(dāng)前，美麗的`銀河勾勒出牛郎與織女的喜鵲橋，讓相愛(ài)的兩個(gè)人再次見(jiàn)面。無(wú)數(shù)的星座，更令人引發(fā)遐想，好奇那面紗底下的秘密……。而情侶們則坐在寧?kù)o的河岸邊，望著皎潔的月色，靠著彼此溫暖的肩膀，輕輕訴說(shuō)著滿腔的連綿情意，沉淪在幸福的滋味中。
在精彩的夏夜里，我可以追逐地面上的光點(diǎn)；可以聆聽(tīng)“夏夜之歌”里頭的動(dòng)人樂(lè)章、美妙音符、以及優(yōu)美旋律，享受特別的催眠曲；也可以仰望夜空的繁星點(diǎn)點(diǎn)與一輪明月；或注視著情侶們幸福的倒影……充實(shí)我這豐富又愉快的夏夜。
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