小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
周末，早晨，我興致勃勃的起床，就到媽媽房間里去了，我把媽媽叫醒，媽媽說：再睡一會兒吧。不久，媽媽起床了，就到廚房里燒早飯，早飯燒好了，我和媽媽坐著8路車去玲瓏山。
不久，玲瓏山到了，我就和媽媽一起爬上玲瓏山，爬呀爬終于到了山頂，媽媽和我在山頂休息了一會兒，就下山了。
今天，是我最高興的一天。
小學(xué)生作文 篇2
“什么？”我大叫起來，心里又高興又發(fā)愁，高興的是應(yīng)為我可以得到夢寐以求的掌勺機會，愁的是我一點兒經(jīng)驗也沒有，怎么能燒的好吃。
我回憶著平常媽媽燒菜，但是都太難了！正在我心急如焚的，像只熱鍋上的螞蟻之時，我靈機一動，嘿！煮幾個水餃不就還能湊合一下嗎？說干就干！
我從冰箱里“飛”出幾個水餃，但一個未進，把誰煮開，再把那些“天外飛餃”扔了進去，正在我得意洋洋之時，一陣熱水如槍林彈雨飛了出來。我急忙拿起“防彈盾”——鍋蓋，但還是被擊數(shù)下，“哎哦！”我大叫起來，真是出師未捷身先死��！
正在我清洗傷口之時，鍋里一陣烏煙瘴氣，“第二次突擊”開始了！我一打開鍋蓋，氣泡們連連“敗退”馬上搶救里面的'傷員——“餃子”。我接了慢慢一杯水，終于把“傷員”從“虎口”里搶救了出來。
可是“頑軍”堅持反抗，我火冒三丈。又給它潑了一大盆冷水。
終于，餃子們?nèi)克劳�，無一幸免，我把它放進碗里，我一看“老蔡”，我一下子卡機了，“老蔡”不是醋嗎？我倒了一大堆，一看……不對……是醬油�。�
雖然不是很好吃，但心里還是美滋滋的。
小學(xué)生作文 篇3
我們學(xué)了一篇課文，名叫《尼爾斯騎鵝歷險記》。我讀完后，心想：要是我也有一只尼爾斯的鵝，那該有多好��！
有一天，我見了我也有了一只尼爾斯的鵝，被我取名為“小寧”。小寧像箭似得跑過來對我說：“主人，您想去哪兒？”我立刻說：“去看看我們未來的世界吧！于是，我和我的小寧一起飛了起來，我們穿過了許多山山水水。過了好一陣子，我很吃驚。眼前并不是美好的畫面，而是一堆堆垃圾，一排排臭水溝。無邊的綠洲消失了，清澈的'小溪不見了，眼前的一切都是廢墟。我心想：這些肯定是因為人類不保護環(huán)境造成的。
突然，我聽到了大樹爺爺?shù)膶υ挕５谝活w大樹爺爺說：“唉，由于人類不保護環(huán)境，現(xiàn)在讓我們無發(fā)生存�！绷硪活w大樹爺爺說：“是��！他們一直為了金錢的誘惑不保護環(huán)境，還濫砍亂發(fā)，根本就不顧自然生態(tài)平衡�，F(xiàn)在可好了，一切都毀了。”大樹爺爺依然嘆著氣。
聽了這番話，我傷心極了。嘴里自言自語道：“由于我們?nèi)祟惒槐Ｗo環(huán)境，現(xiàn)在連大樹爺爺都對我們失望了。難道，我們真是被金錢所誘惑才不保護環(huán)境的嗎？”
突然，我被媽媽叫我起床的聲音驚醒了。心想：“難道我們一切都毀了嗎？”
通過這個夢，我知道了：我們以后一定點保護環(huán)境，不要讓我們的地球媽媽傷心難過。
小學(xué)生作文 篇4
放暑假了，我去姑姥家玩。姑姥家在遼寧海邊，那里有許多大山，還有許多清澈的小河。在姑姥家住的這一段時間里，最有趣的事就是抓螃蟹。
那天，陽光燦爛，幾只蝴蝶在天上飛舞，好像一朵朵在空中盛開的會飛的鮮花。一路上，開滿了許多野花，五顏六色的，野花灑落在草叢里，像天上的星星。舅舅帶我去海邊抓螃蟹，一到海邊我就好奇地看著舅舅抓螃蟹。舅舅先給我抓了一個小螃蟹玩，剛開始我不敢拿，后來聽舅舅說不夾人，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起來玩。
螃蟹有兩個大鉗子，八條細長的腿，扁扁的，非�？蓯�。它喜歡吃很小的小魚、小蝦、小蟲子，它住在海邊的淤泥洞里。
我和舅舅一起把淤泥里的一個個小洞挖開，然后彎下腰小心翼翼地把螃蟹摳出來。我們抓的大螃蟹有小碗一樣大，最小的就像指甲一樣。我們把小的放回水里，留下大的.。我們捉了一個又一個，不一會兒就大汗淋漓，捉的螃蟹有半袋子了。 其中我捉的一個螃蟹很有趣，我把螃蟹拿出來，螃蟹就夾著我的手指甲，鉗子上下?lián)u動，好像在說“你好，你好”。
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