（薦）告別優(yōu)秀作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的告別優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
告別優(yōu)秀作文1
還記得我們一起同舟共濟(jì)，同甘共苦。還記得我們一起驕傲，一起自豪。還記得我們曾一起傷心，一起嘆氣。我們這個(gè)班真是獨(dú)一無二！同學(xué)們，我融入這個(gè)大集體多年來，對這個(gè)大集體的情感已經(jīng)日益濃深，已經(jīng)離不開你們了，可如今我要轉(zhuǎn)學(xué)，我走了，但我心中一直有你們，你們可知我心中的不舍？
記得打籃球，我們奮力拼搏，大力扣籃。看，邱超凡手袋求過來了，他們一見到球，就如同個(gè)鬼見到烤雞一樣，張牙舞爪得向邱超凡撲了過來，邱超凡沉著應(yīng)對，他們一撲二搶三拍，十八般招式都用過了，但仍是無法將球奪回來。邱超凡得意地笑了起來。邱超凡已經(jīng)逼近了球籃十幾步，正欲投籃，許綿杰趁他不備，從他身后把球搶走，邱超凡看到球被搶，無可奈何的搖了搖頭。許綿杰又傳球給方立耿，人人都知方立耿勢不可擋。果然，方立耿帶球過了好幾個(gè)人，一往直前，勢如奔雷，一個(gè)漂亮的兩步半為本隊(duì)贏得了兩分！這就是我們班的.籃球比賽。記得我們在足球場上，我們來回奔馳，團(tuán)結(jié)一心�？磁碇菀粋�(gè)大力飛球直搗敵人的老巢——球門。忽然被周智勇一腳反攻回去，廖光瓚此時(shí)盡顯威風(fēng)，提著求左沖右突，如入無人之境，見到有人來搶球，一腳傳給許綿杰，許綿杰看準(zhǔn)球門一射，竟然進(jìn)球了。大家歡天喜地！這就是我們班的足球比賽！
你們是我成長寶盒中的一道耀眼的風(fēng)景！我會永遠(yuǎn)記住你們的！
我們雖有時(shí)鬧矛盾，有時(shí)發(fā)生誤會，但是很快就會和好如初，握手言和。三五成群，七八成黨。下了課，整個(gè)一樓，都是我們班同學(xué)的蹤影，銀鈴般的笑聲串通了整個(gè)校園......
告別優(yōu)秀作文2
時(shí)光流逝，童年離我越來越遠(yuǎn)了，每當(dāng)我拿起以前的照片，看到我那天真可愛的笑容時(shí)，我依舊很快樂。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)凜冽，鵝毛般的大雪紛紛落下，寒風(fēng)迎面撲來想無數(shù)根針扎在了我的臉上，冬天是粉妝玉砌的，冰天雪的，就像冬姑娘給全世界披上了一件雪白的大衣。
那時(shí)的我，是幼稚的，這種過分的天真，導(dǎo)致我干了一件傻傻的事——記得那次語文課上，您在講練習(xí)冊，您讓我們同桌合作討論問題時(shí)，不懂事的我們見縫插針，趁著這個(gè)機(jī)會我和同桌小劉開起了小差，坐起了飛機(jī)，聊起天來了！您第一次把嚴(yán)厲的目光掃射在我們倆人身上，剛開始我并沒有發(fā)覺，還聊的熱火朝天。
您又見了，把水靈靈的大眼睛登瞪著，柳葉似的眉毛往上一挑，遇事不對，同學(xué)們知道您要＂噴火＂了，頓時(shí)班級里鴉雀無聲。
我倆傻了眼，立馬把練習(xí)冊放下，裝起了認(rèn)真聽課的樣子，我們的濫竽充數(shù)始終沒有逃脫過您的火眼金睛！突然老師嚴(yán)厲的說：＂你們倆下課了，來我這兒。＂聽了這話，我們不敢吱聲了，像個(gè)熟透的高粱，害羞的`低下了頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下課了，我倆自覺的走到老師面前，承認(rèn)了錯(cuò)誤，手里還不停地摸著衣角，豌豆粒大的汗珠冒了出來，我們緊張極了，不敢正視她的眼睛，這時(shí)老師拍了拍我倆的肩，和藹可親的說：＂謙虛使人進(jìn)步，驕傲使落后，人生就像一場比賽，只要不努力奮斗，隨時(shí)都可能被別人擠下去，知錯(cuò)能改，善莫大焉，你們要吸取教訓(xùn)，下不為例，明白了嗎？＂我倆不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽了老師的教導(dǎo)，我似乎又明白了許多許多。
李老師我謝謝您，是您在我找不到方向時(shí)，向我伸出了援助之手；我想要一片樹葉，您卻給予我了一片森林。
童年漸漸離我遠(yuǎn)去，無論是憂、是笑、是淚都是我童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將永遠(yuǎn)將它珍藏在我的心中。靜靜的，靜靜的，珍藏著這份感動(dòng)！
告別優(yōu)秀作文3
玉蘭落盡，仿佛春已落幕，池中荷花卻盛開了這夏。愛笑的你開始收拾行囊，把這離別的味道也一并打包�？傁朐賻ё咝┦裁�，想帶走那帶不走的一切，時(shí)間低聲嘆息。衣袖輕揮，提醒了你那些已經(jīng)深埋在心，無需淚水來證明。
在這個(gè)季節(jié)的結(jié)尾相識，卻在同樣季節(jié)的開始分離，遙想相遇當(dāng)年，一聚海淀公園，看到幼兒園知己，按捺不住心中的激動(dòng)，奔跑過去問好。
小學(xué)的大鼎里裝載了什么，為何我看到溢出的不舍。你還記得四年級的歌唱比賽嗎？也許你已忘記，但你送過來的那杯水，比以往的水多了一絲甜味，抹不去的記憶與味道。時(shí)間執(zhí)筆，寫下這出別離。
樹林的樹葉瑣碎月光，歲月銹蝕了雙杠，刻下你的印記。球場的籃筐變得很高，漂亮的假動(dòng)作，完美跳投，精彩的三分球，誰在剪接，我在畫外沉默。
小學(xué)生活今天又有哪個(gè)精彩的比賽，而我們都早已不是主角，但我們也有主角的'一回，同學(xué)們的吶喊聲，揮灑的汗水，遍體鱗傷的你們，雖然沒有第一，但你們是我心里的第一。
日漸老去的老師，也是一道風(fēng)景，小時(shí)候，老師辛勞的付出，在我們看來是廢話罷了，但才發(fā)現(xiàn)老師的付出，對我們是最好的教育。老師是一本看完的書，輕輕合上，僅此愛護(hù)。
相逢荷期，再逢何期？那荷葉閃亮的是荷花的淚，也許是我們心里的酸楚。
課堂的點(diǎn)名，再也點(diǎn)不到我們的名，這可能有些小傷感，就連課堂上看的書，我也在懷念那味道。
今夜，又有誰在跳慢舞，摟著回憶，尋尋覓覓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠。夜深了，黑得純粹，我懷念的是，一起走過的路！
告別優(yōu)秀作文4
近幾年有一個(gè)非�；馃岬脑掝}：面對摔倒老人，你到底敢不敢扶？這個(gè)話題引發(fā)了人們對于人性的探討。
在物質(zhì)條件極為豐富的今天。人們的生活質(zhì)量提高了，但心靈修養(yǎng)卻退步了不少。
生物都具有向陽性，人更是感性的動(dòng)物，所以我們不應(yīng)該蜷縮在陰暗的角落，我們要告別漠然，擁抱陽光。
我要說的漠然，既指的是人們面對摔倒的老人熟視無睹；又指的是被扶老人反訛扶人小伙。如此現(xiàn)象，比比皆是，無不向我們傳遞著一個(gè)信號：人性漠然。
在物欲橫流、明哲保身的今天，你變得冷漠了嗎？
崔永元大聲說：“我拒絕。”面對《實(shí)話實(shí)說》欄目中越來越少的實(shí)話和越來越多的利益，面對商業(yè)與公益的碰撞。他舉起手中的麥克風(fēng)，用善良與公德之心喚醒人們，拒絕漠然，敢說真話，該出手時(shí)就出手。
長江大學(xué)的數(shù)十名同學(xué)大聲喊道：“我拒絕�！泵鎸擅渌型麄兪掌鹦闹械莫q豫，利用集體的.智慧和面對挫折的勇氣，搭起人梯，解救了男童。雖然他們因此付出了三條年輕鮮活的生命，但他們說，即便有第二次選擇，他們依然會拒絕漠然，義無反顧的救人。
李承鵬大聲的嘶吼：“我拒絕�！弊鳛橐幻闱蛴浾�，他多次深入足球俱樂部，揭發(fā)關(guān)于足球行業(yè)“黑球”的丑聞，也因?yàn)槎啻闻e報(bào)黑哨而慘遭封殺，面對采訪，他指出：“許多媒體雜志的報(bào)道都過于淺顯，娛樂性質(zhì)過重，足球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它的公平需要我們的維護(hù)�！比缃竦乃�，雖每天接到恐嚇電話和人身威脅，他仍然拒絕漠然，活躍在打假反黑的最前沿。
康德說“一生中只有兩樣?xùn)|西讓我仰望終生，一是頭頂?shù)奶炜�，二是心中�?jiān)守的道德律令�！泵娉柟猓鎰e漠然，堅(jiān)守心中的圣潔，自有一片蔚藍(lán)的天空。
告別優(yōu)秀作文5
日月如梭，再過一個(gè)月，我就要和我的好朋友――朱鑫宇分別了。
清楚地記得五年級那會兒，施老師答應(yīng)我們可以放風(fēng)箏。我和朱鑫宇拿起風(fēng)箏就往外跑，剛到外面，我才發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏線沒系，可我又不會系。朱鑫宇見了，立刻對我說：“沈挺，我?guī)湍阆�。”他拿過我的風(fēng)箏，熟練地系了起來。
緊接著就是激動(dòng)人心的時(shí)刻――起飛！我和朱鑫宇的風(fēng)箏就像兩架威猛的戰(zhàn)斗機(jī)，助跑過后，我的沒飛起來，朱鑫宇的倒飛了起來，“我就不信了，再飛一次！”我拿著風(fēng)箏線又飛了一次，可惜還是沒飛成……終于在我的不懈努力下，終于和朱鑫宇的風(fēng)箏齊頭并進(jìn)了，就在施老師拿出手機(jī)準(zhǔn)備拍照時(shí)，風(fēng)箏就像害羞了一樣，“啪”的一聲掉在了地上，朱鑫宇回過頭來，笑著說：“哈哈哈哈，沈挺的風(fēng)箏墜毀了！”我就不信邪了，我又拿起了手中的風(fēng)箏線，它終于在籃球場飛了起來。
在籃球場放風(fēng)箏的人有很多，這樣有一個(gè)壞處，那就是容易撞。這不飛著飛著就和宋文杰的風(fēng)箏撞了起來，好不容易弄開飛起來后，竟然又和朱鑫宇的風(fēng)箏撞了起來�！吧蛲�，快，賠錢！”朱鑫宇嬉皮笑臉地說道�！叭绻@次活動(dòng)評個(gè)撞風(fēng)箏獎(jiǎng)的`話，我肯定得第一�！蔽议_玩笑道。這次活動(dòng)期間還發(fā)生了一件有趣的事情，章錦恒的風(fēng)箏掉在教學(xué)樓上卡住不動(dòng)了，最后還是和施老師合力拽下來的呢！
不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我，不管相逢在什么時(shí)候，我們都是好朋友，朱鑫宇，愿我們的友誼像雨落在大海，永不干旱！
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：施紅燕）（公眾號：浙里少年）
告別優(yōu)秀作文6
從前我非常懦弱也經(jīng)常被欺負(fù)的沒有還手之力，有什么活動(dòng)不參加也不在意。遇見老師也不說老師好，老師要我跳繩但我沒跳好就不要我，我說：“反正沒有關(guān)系，這種事情的機(jī)會長大之后多的說都數(shù)不清，但我的心里在默默的哭，這么好的機(jī)會沒有珍惜太不應(yīng)該。在家里也差不多不怎么愛說話，時(shí)間在我的膽小下漸漸的流逝過去，朋友也少從此我就在這個(gè)班上默默無聞而且我也漸漸的開始內(nèi)向了的學(xué)習(xí)下去了。
可是就在四年級的時(shí)候，張老師來到了我們的班上，發(fā)現(xiàn)了膽小、懦弱的我，拯救了我的心靈，此時(shí)我的心里就像有兩只精靈一只說讓張老師了解你的心靈，另一只說就這樣下去沒什么，反正你已經(jīng)是個(gè)無藥可救的小孩子了無所謂，我聽到這句話的時(shí)候，我想我真的是個(gè)無藥可救的小孩嗎?反正已經(jīng)這樣子了試試看也無妨。
后來張老師慢慢了解了我的心靈安撫了我心靈的創(chuàng)傷，張老師創(chuàng)造了許多的機(jī)會使我漸漸地性格開朗喜歡說話還交了許多的朋友。
我就像機(jī)器人一樣被木馬攻破了主要程序，而張老師就想殺毒衛(wèi)士把不好在我內(nèi)心陰暗的地方打掃得干干凈凈，充滿里陽光。
在上課的時(shí)候點(diǎn)我起來又是不會，但是我的膽子越來越大了，有時(shí)還舉手回答為題，在別人的眼里這不算什么，可是在我的`眼里張老師給了我許多的幫助。在球場上踢球的時(shí)候我只是個(gè)當(dāng)后衛(wèi)的料可是我明白張老師的心意，雖然我經(jīng)常失敗但是張老師卻一直堅(jiān)持，相信我是個(gè)可塑之才，后來慢慢的我更有自信心了，每當(dāng)踢球的時(shí)候我都積極踴躍的參加，我知道我的實(shí)力不怎么樣但是有了勇氣就可以戰(zhàn)勝一切。張老師還經(jīng)常找我談話，從各個(gè)方面了解我的問題盡量的改進(jìn)我，我身上的毛病逐漸消除多我心靈的支撐，便讓我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
告別優(yōu)秀作文7
教室那花又開了，那迷人的芳香，如期而至的溢滿了整個(gè)教室，教室內(nèi)，三年前那些懵懂的少年，已經(jīng)慢慢走向了成熟，堅(jiān)強(qiáng)。而現(xiàn)在，面對那無法挽回的離別，幾個(gè)女同學(xué)在低聲啜泣，有些男同學(xué)雖然強(qiáng)顏歡樂，可內(nèi)心的悲傷與無奈，不覺中，溢滿了每個(gè)人的心房，整個(gè)教室死氣沉沉。
總以為，三年，多么漫長的時(shí)間，似乎永遠(yuǎn)也不會過去，可當(dāng)我們真正走完了這三年，友情，師生情，早已濃的化不開了，此刻，才發(fā)現(xiàn)，三年竟是眨眼一瞬間，那歡樂的初中生活，已如似水年華逝去。
聽，那是從初一教室傳出的`歡樂的笑聲。他們在那美麗的教室中嬉戲著，打鬧著，歡樂的音符響徹校園。初一，我們盡情的放飛青春，揮灑青春的笑聲。只記得，那一朵花捧在心頭，用歡笑的淚水滋潤，還有那淡淡的友誼，與那涼爽的秋風(fēng)。雨中，我們狂奔，為我們的年少而輕狂，為我們的青春而無悔。
望，那是從初二教室傳出無奈的嘆息聲。無盡的作業(yè)，為我們美麗樸實(shí)的青春添上了一層灰蒙蒙的色彩。于是，我們用一次次歡笑，一次次成功的淚水，驅(qū)趕青春的灰色。可是，那英語老師的諄諄教導(dǎo)，那語文老師的詼諧幽默，伴隨著那如山的課本，干澀難懂的定理，已融入我們的生活。那絲絲細(xì)雨中，我與朋友在散步，為那濃濃的師生情釋放我們的感動(dòng)。猛然回頭，卻發(fā)現(xiàn)，那情，已成為我們生命中不可缺少的部分。
嘆，那是初三教室中傳出的嘆息聲，面對分別，心中自然沉重。我們的青春，又被這涂上了一份悲傷的色彩。我們無言，于是，在那風(fēng)雨中狂奔，一滴滴水珠落下，不知是雨水，還是我們那寂寞悲傷的淚水。大吼一聲，釋放青春的無奈和悲涼，心，卻在流血。一滴滴淚水落下，飽含了那早已刻入心中的友情，與那偉大的師生情，永遠(yuǎn)無法忘記。
別樣的青春，別樣的情感，別樣年華，我們無法忘記，那別樣的記憶。
透過心靈的窗戶，我又看見了那花，那歡樂的笑容，還有那無法詮釋的淚水。這，是別樣的青春，別樣的年華，別樣的校園……
告別優(yōu)秀作文8
六年的小學(xué)生活匆匆地過去了，已往那美好的時(shí)光已輕悄悄地溜去了，沒有一絲的牽掛，狠心地離我而去。那精彩感人的片段一幕幕一浮現(xiàn)在我腦海了，我越發(fā)的不想向那些已相識多年的同學(xué)、老師告別。但是，天下無不散筵席，時(shí)間是我一個(gè)人能留住的嗎？
我不禁想起了教了我足足有三年數(shù)學(xué)的徐老師。她是一個(gè)很盡責(zé)的老師，她為我們嘔心瀝血，還曾經(jīng)為了我們這個(gè)頑皮的班級而臥病在床。她為了不讓我們?nèi)闭n，而不顧自己和身體去熬夜備課，還經(jīng)常帶病上課。
她的`課上得挺成功的，講課生動(dòng)有趣。記得有一次數(shù)學(xué)課，她津津有味地為我們講了一個(gè)故事：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，大和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，大和尚對小和尚說……”她把這個(gè)故事不停地重復(fù)，許多同學(xué)都覺得挺別扭的都不禁笑起來，一些同學(xué)說：“這是什么故事��？根本沒有心頭，就算講到世界末日都講不完啦！”老師的眼睛馬上變成新月狀，說：“大家來看看黑板上寫了幾個(gè)端正的小數(shù)字：0.333333333……老師又轉(zhuǎn)過身來，神秘地說：“同學(xué)們，看到這個(gè)小數(shù)，你們想到什么？”幾個(gè)同學(xué)舉起了小手，“你說。”老師指著我，我站起來，說：“這個(gè)小數(shù)真的很像您剛才講的故事，不斷重復(fù)，沒有心頭�！崩蠋熜牢康匦α诵Γf：“對了，其實(shí)，這個(gè)小數(shù)的名字就是“循環(huán)小數(shù)”。就這樣，老師用一個(gè)故事來引出了循環(huán)小數(shù)，真奇妙啊！老師還不厭其煩地為我們解說了純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)。這堂課，我們都聽得很認(rèn)真。
二千一百九十多個(gè)日子一眨而過了，這些精彩的時(shí)刻就像個(gè)烙印，永遠(yuǎn)烙在我的心中。
告別優(yōu)秀作文9
在08年的6月，我告別了我生活了五年的小學(xué)，當(dāng)我們結(jié)束畢業(yè)典禮準(zhǔn)備回家的時(shí)候，就連平時(shí)最淘氣的男生的眼里，都充滿這眷戀與不舍..
回頭看看那幢歷盡了滄桑的教學(xué)樓，心里有著無限的懷念，回憶起我們在操場上玩耍，在教室里聽課的那段時(shí)光，已是同時(shí)光一起掠過，但這一切，都留在了我的腦海。還記得三年級的舞蹈比賽，是我們第一次這么團(tuán)結(jié)，最后拿到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，大家都笑了；每年的廣播操比賽，我們總能拿冠軍；而每次的考試，我們總是和第一名的四班相差零點(diǎn)幾分的差距而無緣拿到第一名..
在這五年里，辛酸苦辣我們都一起度過；在這五年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們都團(tuán)結(jié)在了一起；在這五年的小學(xué)生涯中，我們從小弟弟小妹妹，成長到了小學(xué)中的大哥哥，大姐姐..五年級的出游活動(dòng)時(shí)，我們牽著一年級的小弟弟小妹妹的手，一起度過了一天..我親愛的母校，你見證了我與好朋友們之間的友誼，也讓我們，在您的心中，刻下了永遠(yuǎn)的回憶..是您把我們從什么都不懂的小朋友，把我們撫育到了現(xiàn)在；也是您，用真誠的心，把我們養(yǎng)育成了一名名優(yōu)秀的學(xué)生..你還記得我們在小學(xué)過的那次最后的“六·一”兒童節(jié)嗎？我們在操場上舉行了活動(dòng)，所有的節(jié)目都讓我們看的津津有味。
在不知不覺中，又是一個(gè)學(xué)期度過了；我已經(jīng)離開我深愛的'母校半年了。雖說開學(xué)到現(xiàn)在的半個(gè)學(xué)期中，我已經(jīng)回母校好多次了，但我還是無法忘卻我與您生活的那五年，那些與我同甘共苦的同學(xué)們，友誼是朋友關(guān)系良好的結(jié)晶，雖然我們都各自分開了，但我們一直都通電話，彼此分享現(xiàn)在的校園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴..我真希望時(shí)光的年輪可以重回到那個(gè)我們純真，帶著一絲稚氣的時(shí)候，感受那份長流不斷的友情，對母校的感恩情懷！懂得珍惜，才會擁有！
告別優(yōu)秀作文10
六年的時(shí)間,既不多,也不少.同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止,不再向前流動(dòng).然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的在走,竟如流水一般地從我們指縫間流去,“滴答滴答”聲中流去.當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓抓它時(shí),它已經(jīng)消隱無蹤. “月有陰晴圓缺,人有悲歡離合.”我們即將迎來生命中第一個(gè)“離”.心中有太多太多的不舍,太多太多的惜別.我們每天上學(xué),每個(gè)人依然笑得那么燦爛,仿拂有千萬朵鮮花同時(shí)綻放.但我們心中清楚,每個(gè)人的心里,其實(shí)都有一種淡淡的惆悵. 命運(yùn)讓我們走到同一天空下,一起追逐,一起成長,一起歡笑……
無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天,無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚,無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里,慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶. 畢業(yè)了,送你一個(gè)粽子: 配料:友誼.幫助.開心. 儲藏:放置在你心中最暖的地方 生產(chǎn)日期:從我倆認(rèn)識開始 保制期:永遠(yuǎn) 歲月帶得走時(shí)間 卻帶不走我對你的思念 畢業(yè)帶得走思念 卻帶不走你我同窗的情誼 時(shí)間飛的`越遠(yuǎn) 思念就越深 思念越深 情誼就越濃 喝一盞茶 飲一杯酒 輕輕的道一聲：朋友 珍重!
今天的歡聲笑語,今夜的清風(fēng)明月,美好卻并非永恒,還沒來得及分享最后一杯酒,卻要各奔東西,珍重,朋友 校園內(nèi) 每一條路 都留下了我們的足跡 校園內(nèi) 每一朵花 都變成了一段美好的回憶 那一天我們畢業(yè)了 象風(fēng)中的蒲公英 奔向各自的前程 離別的那一刻 我默默地祝愿 愿你的夢想 早日實(shí)現(xiàn) 原我們能相逢在不久后的某一天 畢業(yè)了 我們即將各奔東西 在這所校園里 給我留下了溫暖的回憶 不知何時(shí)還會再相見 何時(shí)才能再度返回這可愛的校園 忘不了以前共同歡樂的日子 也許今生我們不會再見 在各自奔向未來的時(shí)候 我祝福你有一個(gè)美好的明天 默默的分手,正如當(dāng)初默默地相遇.愿這溫馨的微風(fēng),給你捎去我深情的祝福和祈禱. 短暫的別離,是為了永久的相聚,讓我們期盼,那份永恒的喜悅. 風(fēng)吹走了祝福的心絮,雨模糊了期盼的視線,我扎緊了思念的情結(jié),相信總有一天我們會再度重逢。
告別優(yōu)秀作文11
這個(gè)世界，沒有如果。
白云妹妹拿著手帕搽拭著汗水到：“太陽伯伯，您釋放的能量太強(qiáng)大了。”“藍(lán)天哥哥，你說，如果我受到的重力明顯就好了�！彼{(lán)天哥哥答道：“這個(gè)如果如果成為了真的，你會開心嗎？”“會的，我會的。”于是藍(lán)天把白云送到了一個(gè)水盆上方，白云立馬變成了一滴毫不起眼的水滴，滴進(jìn)水盆中。白云開始了她的奇幻旅程。
她對水盆說：“你把我們裝進(jìn)你的.肚子里，要什么時(shí)候放我們出去啊？如果我沒有了你的束縛，那么我將得到我的自由�！庇谑�，她成功地被盆子的主人打翻散落在地。而在地上，她不能到達(dá)任何地方。她哭喊著：“藍(lán)天哥哥，如果我是地面就好了，我能掌控物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，我將會快樂�！彼{(lán)天聽了，笑了，而后白云也變?yōu)榱说孛�，女主人在地面上洗著午飯后的碗，一個(gè)不小心把碗打碎，因而地面瓷磚也碎了。她詛咒道：“丑惡的人類，你將會遭到報(bào)應(yīng)，如果我變?yōu)橐恢晃米�，我將會叮你滿臉痘�！彼晒Φ淖�?yōu)榱艘恢晃米�。夜晚，她偷偷地進(jìn)入婦女的臥室，當(dāng)她快成功時(shí)，被婦女肥胖的大手拍到地面，“嗚嗚嗚，藍(lán)天哥哥，白云是多么好的狀態(tài)��！如果我變回原來的樣子，我會好好珍惜的�！弊詈�，她變回了自己，她開心地變化各種形狀和顏色，開心的飄來飄去。這才是她真正的快樂所在，她終于意識到，沒有如果。
我曾經(jīng)看過一本書，書中寫道：不必因外物的反襯而聯(lián)想到如果，幻想的事物如果成為真的，你并不會得到真正的快樂，就像《愛情公寓3》的一集叫沒有如果，他們都把如果想的那么美好，到頭來還不是做回自己后最開心？當(dāng)白云妹妹在嘗試多種如果后，才真正意識到最快樂的就是做回自己。
告別如果。
告別優(yōu)秀作文12
“小子，快把錢拿出來！”
“我什么也沒有，請你們不要再打我了�！�
“還說沒有！看這是什么，兄弟們，搶了他的錢包！”
“嗚嗚……”
這是我三年級的時(shí)候被一群大哥哥搶錢包。為什么他們偏偏要搶我的錢包？可能是我太軟弱了吧！那時(shí)侯的我，個(gè)頭是全班最矮的，跑步也跑不快，聲音也很小，就連回答問題的膽子也沒有。媽媽常常叫我保護(hù)好自己，可是我怎么能做到！全班最瘦弱的那個(gè)力氣也比我大。于是，我常常一個(gè)人躲在房間里哭，也不敢告訴媽媽，生怕她會罵我。這樣的日子過久了，也便養(yǎng)成了我一種保守的性格。
直到五年級的那一次，終于讓我打破了這樣的性格。
那天下午，放學(xué)以后我收拾好書包便離開了教室，準(zhǔn)備回家。突然間，在一樓的樓梯間那看到有一大群奇裝異服的初中生正圍著一個(gè)我們學(xué)校的學(xué)生。在仔細(xì)看，被我著的.那個(gè)學(xué)生竟然是我們班的體育委員大虎。我膽怯的走近，大虎似乎也看到了我，他大聲的咆哮著：“快去叫老師！快去叫老師！”我知道他是朝我喊的，卻不知道該怎么辦。只發(fā)現(xiàn)那群初中生慢慢把眼光轉(zhuǎn)移到我身上了！頓時(shí)渾身發(fā)軟，冒出了冷汗，只想到一個(gè)字——逃！于是瘋狂的奔出了校外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開了他們。
第二天回到班，我發(fā)現(xiàn)大虎的頭部已經(jīng)被包扎起來。我不敢再看他。這時(shí)候的我是多么的內(nèi)疚啊！狠不得錘死自己！
從那天開始，我發(fā)過誓！我一定要讓自己變強(qiáng)！于是每天在體質(zhì)上，精神上鍛煉自己！開始學(xué)武，開始打籃球，開始練長跑，開始嘗試在課堂上做一些精彩的回答！慢慢的，我不在膽怯許多事物了，不再是別人眼中的膽小鬼了而軟弱，也慢慢消失在我的字典里。
六年級下學(xué)期，五個(gè)人把我圍起來，又是向我借錢。對不起，我已經(jīng)不是三年前那個(gè)我了。在正當(dāng)防御下狠狠的把他們打了一頓便讓老師處理了。
近幾天，我接到了大虎的電話，他說他已經(jīng)不記得以前那件事了，還跟我說：“軟弱本來就不屬于你的！最重要是你現(xiàn)在擺脫了它……你是最棒的!”
告別優(yōu)秀作文13
告別是一種心情，也是一種決定。雨季是對干旱的告別；彩虹是對風(fēng)雨的告別。
在我們的一生中，有著許許多多的告別，而正因?yàn)橛辛诉@些告別，我們才能從中學(xué)會長大。
每一次告別的背后都有一段故事，或激情燃燒，或凄美動(dòng)人。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告別不是放棄，而是開始。
三年前，我告別了我的母校，告別了我的同學(xué)，告別了我的`老師和童年，告別了……我雖告別了他們，可我不會忘了他們。
別了，我的老師。我依然會清楚地記得您的面容，不忘您當(dāng)初傳授的知識，不忘您曾經(jīng)給予的關(guān)心和幫助。您就如我們的父母一般，慢慢地伴我們成長。
別了，我的同學(xué)。我們在一起相處了六年，早已埋下了深厚的感情�；叵脒^去，我們在學(xué)校里朝夕相處時(shí)的日子，感覺時(shí)間過得真快，仿佛昨天還在校園里追逐打鬧，可如今卻已各奔東西，在不同的環(huán)境中成長，結(jié)識著新朋友。
別了，我的母校和童年。自從離開了母校，也意味著告別了童年，告別了小學(xué)時(shí)的“六·一兒童節(jié)”。離開了母校后，我們踏入新的環(huán)境，適應(yīng)新的生活。可我依然忘不了母校的一花一草，因?yàn)槟鞘俏页砷L啟蒙的地方，它為我的童年添加了色彩。
不久前，聽回母校的同學(xué)說起，母校變化很大，建了新的教學(xué)樓，換了許多老師，就連學(xué)校后面那個(gè)小龍?zhí)兜膰鷻谝矒Q了。
我最喜歡的就是那個(gè)小龍?zhí)读�，它終日都往外流著清澈的水，供整個(gè)學(xué)校的師生使用。它是我童年美好的回憶，我從小就喝那水長大。那水冬暖夏涼，給當(dāng)時(shí)的我們帶來了不少樂趣。可以在水里抓“大頭魚”，放學(xué)后把魚拿回家養(yǎng)；在天氣炎熱時(shí)，我們整個(gè)班都會跑到龍?zhí)哆吷先ゴ蛩�，等玩得一身濕了才回教室。�?dāng)時(shí)我們是學(xué)校里最活躍的一個(gè)班，可成績也沒落下過，一直都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前一二名。
說了那么多，也只是懷舊了。最近常想起過往的事情。從畢業(yè)之后，我就再也沒回去看過母校，想想心中真是愧疚�。�
別了，那些美好的回憶，它們永遠(yuǎn)是我成長路上的陽光。
告別優(yōu)秀作文14
“哈哈哈！我畢業(yè)啦！畢業(yè)啦！”泳池里傳來我激動(dòng)地呼喊聲。你知道嗎？今天胡教練宣布我順利畢業(yè)了！
經(jīng)過了九九八十一難，我終于是學(xué)會了蛙泳！下課后，我迫不及待地找到還在水里游泳的媽媽，將這個(gè)重大消息告訴給了她。媽媽同樣是興奮無比，激動(dòng)地對我說：“快下來，游一次。讓我看看你的泳姿怎樣？”“沒問題！保證會讓你刮目相看的”不假思索的回答道。
“撲通”一聲，我跳進(jìn)游泳池里，濺起的水花像是被一個(gè)個(gè)淘氣的孩子往四周拋撒的珍珠。媽媽邊用手抹臉邊哭笑不得的說：“你輕一點(diǎn)兒下水行不行？看看我這一臉的水花�！闭f話的功夫，我已經(jīng)游出“幾丈”遠(yuǎn)了。
抬頭換氣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然身處于深水區(qū)！我慌忙游向岸邊，雙手緊握扶手。等冷靜下來，我驚嘆于自己可以游這么遠(yuǎn)的距離，內(nèi)心逐漸膨脹，自信心爆棚。媽媽更是夸張道：“你的雙腿就像是安上了小馬達(dá)一樣，強(qiáng)健有力。比青蛙蹬的還遠(yuǎn)！”
我沾沾自喜的向媽媽發(fā)起了挑戰(zhàn)，看誰最先停下來。說時(shí)遲，那時(shí)快。我深吸一口氣，一頭扎進(jìn)了水里，率先游在了媽媽的前面。就在我拼盡全力的向前沖刺時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽浮在水面上，自由地的換氣，輕松地游到了我的前面。頓時(shí)，我像程序錯(cuò)亂的機(jī)器人一樣，手忙腳亂的在水里揮舞。身體開始向下沉，我本能的向岸邊的`扶手靠攏。我好不容易握住扶手，可以順利呼吸時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽早已遙遙領(lǐng)先。
經(jīng)過這個(gè)短暫的比賽，我明白了自己并沒有完完全全的掌握蛙泳的技巧。我還需要不斷地練習(xí)，鞏固教練教授的方法。才有可能成為一名優(yōu)秀的游泳健將！
告別優(yōu)秀作文15
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了初中三年生涯。三年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
猶記三年前，我們懷著對更高知識的渴求，踏著朝陽走進(jìn)了初中的校園，那年，我們親手在池塘邊種下一株株的小草，如今在那池塘旁，小草挺直了他的身板正迎風(fēng)微笑。雖然我們即將離開我們可愛的校園，但我會永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾揮灑汗水，努力拼搏，我們曾用心學(xué)習(xí)，歡笑追逐，在一片湛藍(lán)的天空下用甜美的歌聲唱著屬于我們的清楚旋律。
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候甚至在小學(xué)時(shí)，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。進(jìn)入初中后我們遇到了很多困難，我才明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的'真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報(bào)母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。
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