成長的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的成長的作文5篇,歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
站在人生的成長路上,就像有一盒不同口味的巧克力,你永遠(yuǎn)都不知道下一顆,是苦是甜,亦或是喜是悲。
任何一個(gè)初來乍到的孩子都會(huì)懼怕這世間的一切,像漂泊不定的柳絮,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不知該去往何方。我也是如此。
小時(shí)候被告知你不能再胡鬧下去,該上學(xué)了,大人們拿著棒棒糖一人一句甜言蜜語的“哄騙”。我害怕。害怕他們異樣的眼光,或是老師嚴(yán)厲的話語,那會(huì)讓我抬不起頭來。
我從小就內(nèi)向,小學(xué)里的人也內(nèi)向,上課回答問題班上從來都是死氣沉沉,找不到什么生氣勃勃的眼神,徒有等待答案的迷茫。連舉手都是一件百年不遇的奇事。
但是初中不一樣了,換了人,本想說也換一個(gè)自己,重新樹立一個(gè)自己的形象。但當(dāng)我看到一張張陌生的臉龐,聽他們歡聲笑語。燃起的熱情不知怎的就像被人用水澆滅,還發(fā)出滋滋的聲響。突然就變得更自卑了;蛟S我本就不適合這個(gè)耀眼的世界。就像“江山易改,本性難移”,這里不是我的江山,我還是那個(gè)卑微的樣子。
于是我只是默默地努力,因?yàn)槌煽冞不錯(cuò),挺受老師的器重。但是因?yàn)槲业男愿瘛踢^我的老師明里暗里幾乎都說過——太膽小了。
演講根本不適合我?粗趬簤旱娜巳海龅目只欧路鹎f只小蟲子在啃噬我的內(nèi)心。撲通撲通跳的小心臟呼之欲出,連帶著聲音都哽咽。我也不知道自己怎么了,做不到像常人一樣談笑風(fēng)生。臺(tái)下的交頭接耳都讓我以為是在批評(píng)我的不是。直到我那天回家,將緊張了一天的害怕都一股腦地傾訴給媽媽。她沒有說什么,臉上也沒有半點(diǎn)諷刺。她只是用手撫摸了一下我的馬尾,笑著安慰我說要冷靜。
后來,班主任邀請(qǐng)媽媽在家長會(huì)上致辭,我當(dāng)時(shí)住宿,并不知道還有這茬事。就這么猝不及防地在家長會(huì)上看到她走向講臺(tái)的步伐透露著小心翼翼。她也扎了一頭馬尾,拿著她寫的稿子。我以為她是想給我當(dāng)個(gè)榜樣,哪想她一會(huì)兒就略帶狼狽地下臺(tái)了。那天回家,她看起來有些忐忑,但仍面帶微笑地問東問西——她好像一直在笑。
“我今天表現(xiàn)得不好吧,明明準(zhǔn)備了一面的.稿子,到頭來卻沒讀多少啊。你說你這性格會(huì)不會(huì)是遺傳我的?不對(duì)啊,我那么會(huì)講話,你咋這么內(nèi)向呢?……”絮絮叨叨又是一天過去了。心境卻有哪里不一樣了。
原來不止我一人,在這成長的路上迷茫。見她也有這等缺點(diǎn),大概是調(diào)皮在作祟——我懦弱的心似乎增加了些力量,變得好受些了。我想媽媽也是想讓我放寬心,正視自己的缺點(diǎn),幸災(zāi)樂禍中我竟又悄悄自信了。
這是一條成長的路,這里開了一朵感恩的花。感謝你在我成長途中賜予我的果實(shí),我要感謝你,在我迷茫的時(shí)候一次次以身作則。更要感謝任何一個(gè),在我成長路上令我開出感恩的花的你們,讓我越來越強(qiáng)大。
成長的作文 篇2
四天的軍訓(xùn)已經(jīng)過去,雖說時(shí)間不很長,但是我仍然收獲頗豐。
在這四天里,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。第一天,我們雖然沒有頂烈日站軍姿,但是天氣仍然處于炎熱狀態(tài),一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……接連的同學(xué)應(yīng)聲倒地,更有同學(xué)忍受不了,裝作病怏怏的樣子,請(qǐng)了假。我沒有,許多同學(xué)都沒有這樣做,因?yàn)槲覀冎溃@正是在磨練我們的意志力。第二天,下起了小雨,一名同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)粗心犯了錯(cuò)誤,致使我們獲得了蹲軍姿的大禮包。雨愈下愈大,腿越來越麻,本以為會(huì)有許多同學(xué)堅(jiān)持不下去,誰曾想,醫(yī)務(wù)室里竟然沒有一個(gè)人,就連受傷的同學(xué)也都頂著風(fēng)雨和腿部的酸麻疼痛,堅(jiān)持了下來。
這四天里,我們學(xué)會(huì)了懂規(guī)矩。在訓(xùn)練過程中,不能隨便亂動(dòng),如果要?jiǎng)踊蛘f話都要打報(bào)告,許多同學(xué)沒有遵守這項(xiàng)規(guī)定,而被受罰。中午自習(xí)時(shí),以往像菜市場的教室竟變成了圖書館,大家都專心在學(xué)習(xí),沒有多說一句話。
這四天里,我們學(xué)會(huì)了自覺?赡苁鞘芰P太多的緣故吧,大家也知道要面子了,于是都極力管制自己的嘴和手,不想因?yàn)樽约憾谷嗍芰P。
在這四天里,我們更是學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感。在練習(xí)齊步、跑步、四面轉(zhuǎn)體等動(dòng)作時(shí),大家完全沒有團(tuán)結(jié)意識(shí),你做你的,我做我的。特別是在齊步走時(shí),高個(gè)子的同學(xué)們絲毫不為矮個(gè)子同學(xué)們著想,只顧跨大步,導(dǎo)致后面同學(xué)完全跟不上節(jié)奏。但在四天的磨合中,我們還是取得了不小的成就。第四天會(huì)操時(shí),一名同學(xué)因?yàn)槭軅,無法完成某些單個(gè)動(dòng)作,臨近我們上場了,他還在嘗試,可每次都沒有成功,“老師,要不我不參加會(huì)操了!薄袄蠋煟遗陆o班上拖后腿。”這兩句話,字字扎心,不僅僅是一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)榮譽(yù)感的重視,更是對(duì)班級(jí)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度!
軍訓(xùn)雖苦,但是磨練了我們的'意志;軍訓(xùn)雖累,卻鍛煉了我們的能力;軍訓(xùn)雖難,可凝聚了我們的團(tuán)結(jié)和榮譽(yù)感。軍訓(xùn),我成長中的第一份苦,會(huì)讓我受益終身。
成長的作文 篇3
看著臺(tái)下學(xué)弟學(xué)妹們期待又欣喜的表情,本來緊張得不知如何開口的心情也被他們輕輕地?fù)嵛苛艘话悖砹怂季w,又有條不紊地為他們介紹了起來。
雖然我第一次被選上去為初三的學(xué)生宣傳,覺得這就是一件很簡單的事情,不過也確實(shí)應(yīng)正了那句話“要把簡單的事情真正做好并不是一件容易的事情”。在一次又一次的彩排演練了之后,我們自信地敲著初三五班的門。當(dāng)我們的組員在為他們介紹時(shí),我回頭突然發(fā)現(xiàn)他們的黑板上掛著那令人心碎的字眼“離中考僅剩50天”,眼前突然浮現(xiàn)了一年前的情景。
那時(shí)的我也還只是在講臺(tái)下穿著藍(lán)色校服的一員,別說夢想,連高中要去哪里都一點(diǎn)想法都沒有,但是在聽了GAC的介紹之后,突然覺得這就是我想去的地方。連父母都不明白我到底是從哪里蹦出這樣的想法,但是我像是離群的野馬又找回了自己的隊(duì)伍了一樣,充滿了激情與雄心壯志。為了自己的美好將來,我對(duì)自己的要求也變得更高了一些,因?yàn)槲也辉偈且粋(gè)缺乏理想與動(dòng)力的人。我知道實(shí)現(xiàn)人生理想的路有很多,但是一旦選擇了道路,我們就不應(yīng)再去逃避。
此時(shí),看著臺(tái)下的學(xué)弟學(xué)妹們從不怎么在意,到被我們的介紹徹底改掉了自己的觀念,我似乎看見了我自己的影子。突然醒悟過來我初中畢業(yè)也已經(jīng)一年之久了,雖然那時(shí)我還只是一個(gè)不擅分享自己想法的一個(gè)人,即使只是站起來回答一個(gè)問題也會(huì)驚得汗流浹背,但是今天的我已能站在講臺(tái)上自信地跟學(xué)弟們分享我這一年的經(jīng)歷。雖然自己做的還不算是最好,但是也算是在慢慢的進(jìn)步之中。在學(xué)習(xí)方面也開始形成了屬于自己的模式,不再是被老師和題目牽著走。一年后的自己,變得更加的開朗與樂觀,即使面對(duì)所謂的迷茫也再是像以前一樣不知所措,沿著自已開創(chuàng)的一條大道開始向自己的理想,向自己的'目標(biāo)一步一步靠近。學(xué)校也社會(huì)的各種活動(dòng)中也能出現(xiàn)一個(gè)屬于我的影子,我并不只是在學(xué)習(xí),更是在為自己成長與生活。雖然這段時(shí)間之前我的心情總被一些煩惱所牽絆,但此時(shí)這一切似乎都不再是問題了,因?yàn)槲腋宄俗约旱某砷L。
在初三的介紹不枉了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),不僅是一次經(jīng)歷,更是一次人格的升華,我再一次發(fā)現(xiàn)了自己成長的意義與價(jià)值。即使前路坎坷,我也能繼續(xù)勇敢向前。
成長的作文 篇4
誰的掌心,羞了花容,融了冰雪,化作溫泉,沁了誰的心田?———題記
歲月不長,短短十幾年的時(shí)光。從呱呱墜地到亭亭玉立,瘦小的身影緩緩長大,高高的軀體卻慢慢矮小。時(shí)鐘從未停歇,就像你對(duì)我的一顆真心,從未消殆。
磚石橋邊的楊柳脫去翠綠,換上白裳,在漫天的雪中盡情揮舞衣袖,橙黃色的街燈點(diǎn)綴冰雪世界,共繁星與明月將窄窄的街區(qū)描畫成另一番溫暖景致。走在磚橋上的我,昂起頭肆意欣賞這奇異的美景,時(shí)而望著遠(yuǎn)處燈火萬家,勾起嘴角輕嗤一聲。你就陪在我身邊,靜靜地聽我贊美這曼妙的“北國江南”。而行至橋中央時(shí),你卻開了口:“你冷嗎?”。我滔滔不絕的聲音瞬間戛然而止,取而代之的是一句,“還好吧!,你皺了皺眉頭,伸出一直放在口袋里的手,摸了摸我的臉,說:“還說不冷,臉都凍紅了,再過一會(huì)兒可就該感冒了。”,可在你的手觸碰到我的皮膚的一瞬間,我卻不禁打了個(gè)寒顫。好冰!我勉強(qiáng)地露出了個(gè)笑容,回復(fù)說:“嗯……還好,不會(huì)感冒。你的手好涼啊。”你一楞,即而轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粋(gè)微笑,“我?我的手一直在外面啊,就是因?yàn)槲易约河X得有點(diǎn)冷才問你。對(duì)了,我給你帶了暖水袋,在我口袋里,應(yīng)該沒涼。我一直給你暖著呢!痹挼浇Y(jié)尾,你的表情換為大大的笑臉,像個(gè)做了家務(wù)的孩子,殷勤地希望得到表揚(yáng)。而我卻在伸手摸到它時(shí),扭頭背過你。
那一剎那,水袋里的溫暖瞬間仿佛點(diǎn)開了我心中的淚閘,讓我不禁想要逃脫這里,以免被你發(fā)現(xiàn)早已充斥著淚水的那張臉。那時(shí),我忘了,即使我想不發(fā)出任何聲音,捂住嘴巴也還是會(huì)從另一個(gè)“通口”逃逸的`它?晌矣衷诨仡^的一瞬間,望見你極深極深的溫柔,讓人吉光片羽地抓住一角,就忍不住立刻激械投降在里面。而剩下的,到底是綿長的心頭熾熱。
十四年的日子,變化的只有我逐漸挺拔的身姿與你兩鬢染了霜雪的容顏。我的成長,代價(jià)是你的蒼老。時(shí)光老人與你做的這筆交易,著實(shí)居心叵測。因?yàn)樗髦。你?huì)為了我而甘心付出一切,可我能做的,唯有手執(zhí)寶劍,身披鎧甲,在漫長學(xué)途中,為你一往無前。
往后余生,我會(huì)戰(zhàn)勝全世界,用加冕的瑰冠換取你的笑顏,對(duì)你的耳邊輕道:“你笑起來,真好看!蔽以父F盡一生,手捧星河燦爛,求你半世安康,只因山河遠(yuǎn)闊,人間煙火,無一不是你。
時(shí)間的列車上,有你伴我一路看遍長安花。
成長的作文 篇5
潺潺流水它擁有喜悅,因?yàn)樗杂傻嘏苤;五彩繽紛的蝴蝶擁有喜悅,因?yàn)樗旎畹仫w著;潔白的云朵擁有喜悅,因?yàn)樗凰{(lán)天擁護(hù)著。我,也擁有喜悅,因?yàn)槲页砷L著。
——題記
時(shí)光似水,在我身邊緩緩地流過;歲月無聲,我在花開花落中成長。成長間,我小心翼翼地記錄下成長的點(diǎn)滴,把它們凝聚成一顆顆寶石,珍藏在我的記憶寶盒中。次次回憶,次次抑或高興,抑或悲傷,抑或哭笑不得,無不讓人感到一絲絲溫暖與喜悅。
小時(shí)候的我愛哭、愛笑、愛無理取鬧,為摔跤后傷口血液的流淌而哭泣,為同伴背叛自己的行為而憤怒,為與朋友一起惡作劇而壞笑……現(xiàn)在想想,每個(gè)人的童年都是這樣,幼稚而充滿童趣,快樂也摻雜悲傷。
漸漸地,我長大了,褪去了幼稚的外殼,進(jìn)入了知識(shí)的殿堂——小學(xué)。在那五年期間,我,有與同學(xué)們共同努力,為運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體項(xiàng)目付出的汗水的經(jīng)歷;有為不理想的分?jǐn)?shù)傷心哭泣,并知道刻苦學(xué)習(xí)的重要;有與朋友發(fā)生爭吵,憤怒至極,第二天又和好如初的感受。
當(dāng)然,最讓我難忘的還是語文盛老師母親般的呵護(hù)與體育劉老師燦爛的贊美。20xx年的“六一兒童節(jié)”,媽媽因抗震救災(zāi),爸爸因工作出差,無法陪我度過“兒童節(jié)”倍受打擊的孤獨(dú)時(shí)期,是盛老師帶我度過,讓我得到了前所未有的異樣的溫暖;在學(xué)校將到區(qū)中參加廣播操比賽的排練期間,是劉老師那贊美的話語,使我從一只失落的`“丑小鴨”,變成了一只自信的“白天鵝”,并成為了領(lǐng)操員……
從中,我懂得了自立的重要性,知道了自信使人踏入成功之路的道理,知曉了贊美能給人溫暖。
五年的光陰中,我接觸了許許多多的人情世故,獲得了許許多多的喜怒哀樂,從剛進(jìn)一年級(jí)的那個(gè)懵懂無知的小孩,成長為一個(gè)知書達(dá)理的少年,讓我收獲了成長的喜悅。
現(xiàn)在,我已是一名初中生,在與新同學(xué)、新老師生活了將近一年的光陰中,更是成長了不少。
起初,我做“值日班主任”時(shí),那種“不達(dá)目的,誓不罷休”管理班級(jí)的勁頭,促使我總是加大音量地管理同學(xué)。在一次又一次的管理過程中,我有被班主任項(xiàng)老師嚴(yán)厲地批評(píng)與教育過,有被同學(xué)們“視而不見,聽而不聞”過。在一次又一次的失敗又努力改進(jìn),傷心又暗自決心管好的心理斗爭后,在一次又一次項(xiàng)老師的悉心教導(dǎo)后,在一次又一次的管理后,我的管理水平逐步上升,所謂的人格魅力也提高了不少。如今,我站在講臺(tái)上管理班級(jí)時(shí),褪去了原來的緊張與膽怯,而是更充滿了自信與朝氣,能有條不紊地管理,使同學(xué)們不得不順從我……
我微笑,我歡喜,因?yàn)槲页砷L了!澳昴隁q歲花相似,歲歲年年人不同”,時(shí)光在走,我也在變,變得自信,變得生機(jī),變得朝氣蓬勃。
成長的喜悅寫不完,記不滿期;成長的喜悅說不清,道不完。時(shí)光的轉(zhuǎn)換間,我在成長,我在改變,并且享受著成長的喜悅,感悟著成長的喜悅!
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