小學(xué)生作文精品(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
這個暑假，我跟隨家長，去了很多地方，
但惟一讓我感到最美的地方時人間天堂——杭州的西湖。
現(xiàn)在各地的湖水已經(jīng)變得渾濁不清，惟有杭州西湖保持原姿，依舊清澈無比，整個一座湖就像一面大鏡子，都能照出人影來。在享受這清風(fēng)、清水的洗禮之時，我的心似乎也變得清亮、愉快起來。清!
湖堤兩岸長滿了柳樹，雖然已經(jīng)是夏天，柳樹依舊像春天那樣充滿著蓬勃的生命力，枝條長得已經(jīng)垂到了湖面，婉茹一個美麗的少女正在清洗她那長長的黑發(fā)，微風(fēng)乍起，柳枝擺動，仿佛是風(fēng)在彈奏悠揚的豎琴，放眼望去，一切都是綠，綠意，給人有回歸大自然的氣氛和清新的意境。綠!
西湖旁邊還有一個景色也十分美麗，那就是鯉魚池。正是夏季，鯉魚池里長滿了荷花。荷花像君子一般，亭亭站起，幾片粉紅色德爾花瓣托起一些新生的生命。荷葉連著荷葉，給鯉魚撐起一片綠色的天空�？矗庺~似乎在捉迷藏呢!
鯉魚有大有小，上身是像朝霞的.紅色，下身是魚肚白，成群結(jié)隊，游來游去，像一條紅綢帶在舞動，穿梭在荷葉之間。美!
這次旅行真是快樂的記憶!
到了公園，“人真多啊”這個詞已在我腦中出現(xiàn)了許多次了，公園門口的車輛之多便足以證明。果然不出我所料，滑旱冰的人更是多上加多。有技術(shù)高超的大哥哥，大姐姐;有趁著放假苦練技術(shù)的小學(xué)生;還有剛剛接觸這項運動的小朋友，
小學(xué)生作文 篇2
從我讀幼兒園時，我的理想就是一名老師。我連做夢都想當老師。在外婆家時，我終于當了一回小老師。
我把我的表妹都召集了起來，他們都特別莫名其妙，好奇地問：“姐姐，你把我們召集起來是讓我們玩的嗎？”我神秘地笑了笑，什么也沒說。我拿了幾只筆，又找了幾本本子當作作業(yè)本，又拿出小黑板來當作學(xué)校里的大黑板。
“你們應(yīng)該叫我什么呢？”我來看看小朋友們到底知不知道我在給他們上課�！敖憬��！北砻脗儺惪谕暤卣f。“一群小傻瓜，”我裝作很生氣的樣子，“應(yīng)該叫我范老師，懂嗎？”小朋友們都似懂非懂地點點頭。“我們今天要學(xué)數(shù)學(xué)，顧小朋友，你覺得1、2、3像什么？”顧小朋友清了清嗓子，說：“1像鉛筆，2像天鵝，3像人的'耳朵�！薄昂芎�，你真聰明！”可是，我正在聚精會神地講課時，豆豆卻在津津有味地看著《幼兒教學(xué)——人物》。我叫了她幾聲，可是豆豆一點也不聽我的。我就問豆豆：“5像什么？”可是，她一點也無動于衷。我只好耐心地教導(dǎo)她，直到她領(lǐng)會為止。我知道了原來老師很辛苦，要耐心地教導(dǎo)同學(xué)。
該布置回家作業(yè)了。同學(xué)們都等待著，“你們表現(xiàn)都很不錯，把1——5抄一遍�！痹拕傉f完，小朋友們都快速地寫完了作業(yè)�！笆裁醋鳂I(yè)，就像數(shù)字在跳桑巴！”小朋友聽到桑巴，都哈哈大笑，跳起了桑巴。
一節(jié)課就快樂地結(jié)束了。
小學(xué)生作文 篇3
上個星期三，暴雨如注。中午吃飯時，大雨絲毫沒有停歇的意思，而我們卻要到食堂去吃飯了，我們學(xué)校教學(xué)樓和食堂之間沒有走廊啊。于是，老師們打著傘在教室和食堂之間搭起了一座繽紛的彩橋，一路護送同學(xué)們?nèi)ナ程糜貌�，這幾乎已成為我們學(xué)校的慣例。同學(xué)們在傘下像一只只快樂的小鹿蹦跳著歡笑著去了食堂。吃完飯，雨依然沒停，食堂門口排著長長的隊伍，許多有傘的同學(xué)在忙著護送同學(xué)回教室。我的好朋友郭慶楠打著傘送我回到了教室，又急忙回頭送別人了。我站在窗前望著瓢潑的大雨，心里越來越不安，我想：難道我就只能眼睜睜地看著一二年級的小朋友最后淋著雨走回教室嗎？！畢竟他們還很小，不像我們五六年級的同學(xué)，抵抗力強，淋一點兒雨沒什么關(guān)系，他們會感冒的`呀！于是，我向賈世浩借了傘，飛奔到了食堂，加入了護送低年級小朋友的隊伍！我看到二年級也有好幾個同學(xué)在護送大家，心里特別感動。我看見好朋友盧凡也在撐著傘送小同學(xué)，便跑過去對盧凡說：我們的傘組合起來吧，那樣傘下的空間會大一些，我們站在兩邊，讓小同學(xué)從中間過！盧凡同意了，我們試著一次送了四位小朋友，成功啦！雖然幾趟下來，我渾身都濕透了，但我們心里可開心啦……
同學(xué)們，其實我們身邊有很多愿意幫助別人的人，他們贈人玫瑰手留余香；他們平平凡凡，卻品德高尚，同時我們身邊也有許多需要幫助的同學(xué)，有時是借一塊橡皮，借一支鉛筆，有時是解決一個難題，我們只要存著一顆助人的心，感恩的心，身邊的美好就處處存在。同學(xué)們，幫助他人的同時也就是幫助自己！讓我們一起來做快樂的志愿者吧！
小學(xué)生作文 篇4
在我們身邊邊有許多件小事，而這些事中間往往有“情”！記得那一次，我走大街上，看見一個老爺爺在跪在地上乞討。雖然現(xiàn)在有很多人用乞討來騙錢，我還是可以看出這個老爺爺有困難，我本來想咬咬牙當假裝沒看見走過去，可心靈深處有一個聲音在對我說：“良心，摸摸自己的良心�！�
我停住了腳步，把手伸進衣兜，摸摸衣兜中僅有的5元錢，一時拿不定主意：給他？這可是我一個禮拜地零花錢呀！不給他？心里過意不去。于是經(jīng)過幾分鐘的思考斗爭后，我決定幫助他，我把那5元錢掏了出來，緊緊地攥在手中，向那個老爺爺走去，我蹲了下來，兩手將錢放進了他的碗里。他不斷地向我說：“謝謝，謝謝！”孩子！我笑了笑，走了。做了一件好事，我心情就是不一樣，看哪，哪都順眼！這就是一件平凡的小事，可這里有一份用金錢換不來的真情�？赡芪业�5元錢對他來說，足換取一頓食物，但這微不足道的力量卻對他來說，已經(jīng)是最好的.精神鼓勵了。
有一句話說的好“一方有難，八方支援”如果我們都幫助他們，關(guān)愛那些真正需要幫助的人，他們也不會流落街頭了。雖然現(xiàn)在有得人對乞丐懷有恨意，認為他們都是騙子，可卻忘記了在那中有真正需要幫助的人，關(guān)愛的人。助人為樂往往會令自己不在煩惱，小事中往往能見到真情，微不足道的力量聚在一起，也能成為堅不可摧的一座墻。那件事我永遠也忘不了。
小學(xué)生作文 篇5
�、儆行┟孛�，類似于，哥特式建筑的故事。獨自在陰暗的角落，偽裝包容的沉默式躲避。去繁衍每一絲悲傷與細膩。——無助
�、谶�記得那天，你咬著嘴唇，眼眶中噙滿了淚，艱難的說出了你的決定：“橙子，我……我就要移民了，去加拿大�！蔽艺痼@地瞪大了眼睛；“佳佳，你說什么？”你低下了頭。你的沉默讓我的心中用上了一股難以抑制的悲傷，我多么希望你是在開玩笑��！可是順著你的下巴留下的淚讓我知道現(xiàn)實不像我期望中的那般美好。看著那點點的淚珠，我突然讀到了你的傷心與無奈。窗外的天空陰沉沉的。我不知道我怎樣回到家中，只記得，那晚我的枕頭濕濕的，一夜未干。
�、邸拔乙粋�人吃飯旅行，到處走走停停；也一個人讀書寫信，自己對話談心……”———阿�！度~子》
�、茉俅我姷侥銜r，我如同往常一般的.嘻嘻哈哈，仿佛一點也不在意你即將離去。你錘著我的肩，笑罵我沒心沒肺，不在乎你這個朋友。我呵呵一笑，沒有答話。只有我知道，我只是在假裝。我不愿讓你繼續(xù)為我傷心，也希望你不要為我擔(dān)憂，我希望你帶著美好的心情開始人生新的旅程。所以，我開始假裝。假裝心情一如既往的明媚，假裝我為你高興，假裝不在乎你的離去�？墒钦l知，其實我，真的很在乎。
�、菰�(jīng)幾時，我們一起許下生日愿望，你笑著說我們永遠不會分離；曾經(jīng)幾時，你拉著考試失利心情低落的我，快速的奔跑在街道中，大聲喊著考試什么都是浮云，絲毫不顧忌旁人驚異的目光：曾經(jīng)幾時，我們在哪下雙人滑板冠軍后抱在一起歡呼大笑。你陪伴了我十四年，我們是最好的朋友，我從未想過，有一天你我會分離。你的身影充斥著我的回憶，無法忘懷，也不想忘懷。
�、蕺氉砸蝗藭r，我總是呆呆的望著天空，想象著你的生活，回想著我們之間的點點滴滴。其實，我真的很在乎，在乎我們之間的點點滴滴，也在乎，你。
�、吣憬K還是走了，只留我一人。
�、嘟裉�，是新的開始。落幕，代表著另一段故事的開始。---楊天武
�、嵩诮拥侥愕膃-mail時，我的心如風(fēng)箏般飛舞在高高的藍天�！拔液芎�，你呢？”短短的一句問候卻讓我熱淚盈眶。我看到了你對我的在乎，也承認了我對你的在乎。相隔萬里，友誼不斷。
�、猬F(xiàn)在的我，擁有了新的朋友，新的老師，有著許許多多我在乎的人。我終于明白“在乎“就是需要說出口的；內(nèi)心的情感應(yīng)該表達出來。偽裝或是沉默都不是最好的方式。
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