小學(xué)生的作文精選[8篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學(xué)生的作文 篇1
有一年夏天，樹葉上趴滿了毛毛蟲，它們吃光了莊稼和樹葉，樹木只剩下光禿禿的枝條。
有一只百靈鳥為了拯救樹木，整天整夜的忙著吃蟲子，肚子吃得鼓繃繃地。
一天，鳥兒們在一起商議
“怎么辦呢，蟲子越來越多，吃也吃不完”
“不如我們找找別的地方的鳥兒幫忙吧”！
說著，說著，樹木林就飛來了幾十只、幾萬只鳥，鳥兒們吃掉了樹林中一半的蟲子。另一半蟲子嚇壞了，他們朝河時爬去，算起來那些蟲子大約有幾萬只，他們爬進了河底，攢在一起變成了一只更厲害更大的蟲子，像蟒蛇一樣粗、一樣大，有很多只腳。
蟲子爬出河，在樹林里亂竄，一只麻雀看見面了，大聲呼喊：“水妖來了，水妖來了”。樹林中的鳥兒看見了不敢接近。有一只百靈鳥剛孵出一只蛋，他發(fā)現(xiàn)了水妖朝這邊爬來，百靈鳥正要救自己的孩子，可是已經(jīng)來不及了，水妖帶走了百靈鳥的蛋。然后，帶入了水底深處。
百靈鳥傷心地對其它的鳥兒說：“水妖帶走了我的孩子，你們快救救他吧，他會死的”。
水妖把蛋帶到了水底的一個洞里，那是個很深的洞，洞里沒有水，空氣也和外面一樣暢通。
水妖用手捏住百靈鳥的蛋說：“是你們這些爛鳥吃掉了我們的史弟姐妹，我要報復(fù)你們”水妖想一下子捏扁這只百靈鳥的蛋，但他沒有這樣做，他想了一個最惡毒辣的方法。
水妖對百靈鳥的蛋施了魔法，當(dāng)百靈鳥出生時，他又用魔法把百靈鳥變成了和自已一模一樣的妖怪。
百靈鳥張開小嘴，輕脆地叫了一聲，水妖剛吃滿了一肚子樹葉回來，用手抓起百靈鳥把他放進了一個瓶子里，瓶子里有一棵水草和三料紅色的小顆粒，小顆粒進入了百靈鳥的嘴里，傾刻間，百靈鳥變成了和水妖一模一樣的小水妖。
幾個月后，水妖教會了小水妖許多壞東西，他常常帶著小水妖來到樹林里，教會他怎樣逮小鳥。然后把毛拔光整個吞下去，小水妖學(xué)會了很多壞本領(lǐng)，水妖就每天呆在水底的洞里等著小水妖送來美味的鳥兒，有麻雀、百靈、黃鶯……
百靈鳥失去了自己的孩子，整天愁眉不展的。這一天竟被小水妖捉住了，百靈鳥并不知道這只小水妖就是自己的孩子，她以為小水妖是那個水妖的孩子。
“你這個可惡的小水妖，你和你母親愛的樣可惡，你的母親找走了我的孩子，現(xiàn)在你
也她一樣胡作非為，不知有多少鳥類死在了你們的手里�！�
小水妖覺得自已很冤枉“我也不想抓走你們給母親吃，只是我的母親告訴我你們都是壞蛋，她才要吃看你們的”。
百靈鳥傷心地說：“鳥類怎么會是壞蛋呢，你的母親才是個大壞蛋，她是蟲子變的，蟲子吃掉了整片森林里的葉子……”
小水妖放下百靈鳥：“可是母親不是這樣告訴我的。”小水妖沒有抓走百靈鳥，她不知該不該相信百靈鳥的話，她更不敢相信自己的母親是那樣的壞人。
小水妖這次沒有帶任何食物給母親，她空手而歸令水妖很生氣地問她：“我的食物呢，為什么空著手回來了”？
小水妖這次說了謊，她告訴母親森林里的鳥兒都躲了起來。水妖像下命令一樣對小水妖說：“明天，明天你必需抓更多的鳥兒給我，否則……”水妖露出了她的真面目，但她很快又收了回去。
水妖沒有東西吃了，就自已爬出河吃光了樹葉又抓了幾只啄木鳥，那幾只啄木鳥嚇得直哆嗦，水妖沒有一點同情他們，而是一口吞下去，這一切，全被小水妖看見，小水妖覺得母親才是最可怕的。小水妖很不開心，他想：“母親是個壞蛋，那自已呢，”她一想到自已是母親的孩子，就有些失望，她不要像媽媽那樣可怕。從此，小水妖不再做任何壞事了，可她的一舉一動竟被水妖發(fā)現(xiàn)，水妖把她關(guān)了起來，她認(rèn)為該是吃掉她的時候了，免得以后她會明白事情的.真相。
“該是吃你的時候了”！水妖開始變得十分可怕，小水妖始終也不明白自己的母親為什么要吃掉自已。小水妖為了躲避水妖對自己的傷害，竟用嘴啄了一下水妖，水妖像散架子一樣又變回了原來的幾萬只蟲子，這下，它除了會吃樹葉什么也不會做了，它和普通的蟲子沒有什么區(qū)別了。小水妖也變回了原來的百靈鳥。在洞外水的倒影里，它看到了自己的模樣，她開心地說：“幸好，我不是水妖的孩子�！�
可是，洞外面都是水，百靈鳥是不能走出這個洞的，不過有了這幾萬只蟲子，他就不會挨餓了，蟲子成了她的美餐。
恰好有一天，一只螃蟹爬進了洞里看見了百靈鳥。
“你是天上的鳥怎會在洞里”？
“這個問題我以后會講給你聽的，螃蟹先生，快去通知樹林里其它的鳥兒吧，讓他們想辦法救我出去，我的食物總有一天會吃完的�！�
第二天，螃蟹通知了樹林里的鳥兒，百靈鳥立刻感覺到那是自己的孩子，她慶幸她的孩子還沒有死。于是，他們想了一救百靈鳥的方法。
小百靈鳥終于回到了母親的身邊。
你猜鳥兒們想的什么辦法救的小百靈鳥？
小學(xué)生的作文 篇2
考試終于結(jié)束了，為了放松心情爸爸和媽媽帶我去了黿頭渚賞荷。
到了黿頭渚，映入眼簾的是朵朵粉紅色的荷花，一朵朵荷花在池塘里綻放出來。她們的姿態(tài)十分美麗，就像一個個穿著芭蕾舞裙的小姑娘。緊挨著荷花的是一片片綠色的大荷葉，就像一個個男舞伴。他們在荷塘里一對對挨著，一陣微風(fēng)吹來荷花和荷葉輕輕地擺動，像極了翩翩起舞的舞者。
到了晚上，太陽落山了，太陽的`最后一縷光輝灑在荷塘里，這一刻河里的水變得金光燦燦。映著荷花荷葉格外美麗，就像披上了一層金色的薄紗。
荷塘的景色真美啊！
小學(xué)生的作文 篇3
我，一個平凡的小學(xué)女生。但，我卻認(rèn)為我是個優(yōu)秀的女生。我會這么想，是因為我對自己充滿了信心！
給我勇氣的是那一次的講故事比賽。那次比賽時的情景又浮現(xiàn)在了我的眼前。
一個女生緊張地站在臺下，看著臺下一個個上臺的同學(xué)，是不是拍著她的心。那女生就是我，因為我對自己沒有很大的信心，所以我不敢自信地昂起頭靜待。到我了，我緊張地走上臺，音樂緩緩響起。我聽著熟悉的音樂，心里想著：怎么辦呀？之前背得滾瓜爛熟的稿子，此時卻全忘記了。身后緊握著的手早已滲出汗來。我悄悄抬起頭，看見了臺下的老師們和其他參賽的同學(xué)都在緊張地看著我，眼里不斷流露出擔(dān)心。不知為何，原本空白一片的腦海此時卻緩緩浮現(xiàn)出了我的稿子！是同學(xué)們與老師們無聲的鼓勵給予了我勇氣與信心！我漸漸進入角色，聲情并茂地開始了我的演講。呵呵，終于結(jié)束了，我圓滿地結(jié)束了這次演講。我成功了，我成功了！我向臺下所有的老師以及同學(xué)深深說了聲：“謝謝大家，我的`故事講完了！”
給予我鼓勵以及信心的是那一次的是那一次講故事比賽，更是老師們、同學(xué)們給予我的關(guān)心、信心。我會在今后的生活中，自信地展示我自己！
小學(xué)生的作文 篇4
同學(xué)們，大家也許到知道日落吧？你們有沒有細(xì)心地看過呢？我也忽略多次的日落，但這一次的偶然，讓我突然地對日落情有獨鐘。
夕陽西下，天空中布滿了美麗的彩霞，整個山林沐浴在一方霞光之中。晚風(fēng)徐來，送來樹木和山花的清香。這撲鼻的香氣令我陶醉，朦朧中我被它帶入一個芬芳的夢境。
太陽害羞地遮住了半邊臉，她依依不舍地?fù)崦蟮�，不情愿地落山的樣子。這時候的云層，顏色極為豐富多彩，就像一個個愛打扮的小姑娘，穿著各種彩色的蕾絲花邊的裙裾，穿梭于藍(lán)天里，一朵朵一群群倚在太陽的身旁，把剛太陽羞紅了臉，靦腆地笑了。真迷人!
漸漸地，光線越來越柔和了，只剩下了小半邊紅彤彤的臉蛋兒，忽地下，就怕了羞，躲進云層里去了，跟我們捉迷藏。幸好透過云朵的縫隙，我們還能勉強可見她若隱若現(xiàn)的嬌小身影。
我們最終沒能留住太陽的腳步，她像個羞怯的.姑娘，巧兮倩兮，慢慢地滑到云層后面，偷偷地落下山了。收斂了最后的光芒，再也不理我了。
一瞬間，天邊那參加宴會的云也消失殆盡，夜幕降臨了……看著落日，我的心里涌了小小的感傷，然而我也知道，明天，
她沒你一定會再現(xiàn)，再現(xiàn)這美麗的奇觀！可是我們的青春時光，去了就不會再有，所以要珍惜啊!
小學(xué)生的作文 篇5
回憶不在重演，當(dāng)一切都收回腦海，楓葉飄零，無奈，傷感，幸福還有思念�！}記
回憶使人懵懂，似乎又顯得很憧憬�；貞浭刮蚁肫�，原來人活在世上有一種使人通徹心扉的感覺，叫做寂寞。穿越寂寞，無奈，傷感，終于看到了，看到了世界上最可怕的,因為他有一顆空寂的心,冰冷的使我無法呼吸.好想離開這里,不想再見到他們的空虛的聲音,已有好幾次忘了心痛的感覺,明白,世界上最令人難受的是心痛.但是,我幼嫩的心卻還在那里.哭泣已沒有目的,淚是昨夜未下完的雨,穿越心扉,卻沒有使心麻醉.好想接近,卻又被排斥.不明白空寂的心里還剩有哪些余地.于是,只有在徘徊.不知道他熙熙攘攘的說些什么,正因為是隱隱約約,心又放飛了一天.不曾想過回來,但渺茫的.前程卻又使我孤單.只知道心在隱隱作痛,從此,選擇了漂流……遺忘了心的痛，遺忘了給我的觸動。
回憶的歷史很痛苦，遺忘是愉悅的星空，廣廣的，無邊無際，沒有風(fēng)，沒有雨，沒有無奈，沒有傷感。遺忘顯得可愛，而我卻忘了可愛……
小學(xué)生的作文 篇6
一本落滿塵埃的老相冊，夾著一張張泛黃的照片，沉淀著一段段泛黃的是時光……——題記
秋意闌珊，蕭條的秋風(fēng)裹挾著細(xì)密的雨不斷向萬物襲來。在這個深秋的下午，我滿腹牢騷地拾掇著那些舊書。一不小心，書本從書架上傾落，掀起一陣灰塵，引起我一陣咳嗽。再睜眼，一本本厚厚的相冊靜靜地躺在雜亂的書籍之上。好奇地?fù)炱鹚�，撣去上面的塵埃，翻看起來。一臉茫然，那照片上定格的畫面，無論我如何搜索枯腸，就是遍尋不見……這時，媽媽走進了門，看見那本相冊，再看看一臉迷惘的我。笑著走過來為我講述那照片上的時光。就這樣，那些在我記憶中早已模糊的歷史，在媽媽平靜的講述中，勾勒出清晰的輪廓，填充上斑斕的色塊，逐漸鮮活起來。翻開這一頁，一個個白白胖胖的小子便映入眼眸，這便是兒時的我。最引人注目的.是這一張，畫面中，白白胖胖的我扎了兩個羊角辮，嘴巴撅著，兩頰上泛著兩片紅暈；媽媽用那雙白皙的手抱著我，臉蛋湊著我的臉，幸福的笑容在臉上洋溢�！澳菚r的你比現(xiàn)在可愛多了，把你扮成女孩，還不情愿，這小嘴撅的……”媽媽笑逐顏開地說著。“那是的老媽還真調(diào)皮�！蔽易匝宰哉Z……“對了，你看這張。”媽媽如獲至寶似的將一張照片遞給我。畫面中，媽媽蹲著身摟著站著我，身后是一輛沾滿泥水的自行車，身旁的地上有積雪，但陽光已經(jīng)照耀。“還記得嗎？”媽媽問我。絞盡腦汁回憶，最終我無奈地?fù)u了搖頭�！鞍パ�，你小伙子的記性怎么還不如我？”媽媽有些責(zé)難我了，“那年下大雪，我早你外婆家，沒能回來。你打來電話，你迫不及待地跑出門接我……"媽媽輕輕地?fù)崦切┫嗥�，像是撫摸著小時候的我，目光溫暖柔和。我有些驚訝，平時健忘的媽媽卻記得這些事。相冊上的些許相片早已發(fā)白看不清內(nèi)容，而我清楚，對于媽媽來說，這每張相冊都是一段段鮮活的記憶；而對我來說，只是一張平淡無味的白紙罷了。望著比照片上更顯蒼老的媽媽，質(zhì)問自己：是否真的忘記了太多？是否忘記了那不該忘記的溫暖？是否沒有試著去回憶過它們……窗外的雨，多了些許柔和。那原本如飛絮的雨，在風(fēng)的梳理下，如我那原本模糊的記憶，在媽媽的愛下，變得清晰；風(fēng)，雨，譜寫一首溫暖的愛之歌，承載那深深的感悟……流連于此，我與媽媽享受著深秋中的絲絲溫馨。
小學(xué)生的作文 篇7
姥爺今天回來以后，知道我感冒了就跟我說：“朵朵你很勇敢，等吃完飯以后，姥爺給你指一指你的感冒�！蔽腋褷斦f：“等我寫完作業(yè)以后再給我做好嗎？”姥爺笑了笑，點了點頭。
等我寫完作業(yè)以后，姥爺拿來了一盆可熱可熱的水讓我泡腳，姥爺說：“用熱水泡泡腳，出出汗，你的感冒就會好的�！蔽疫@才知道，姥爺說的方法原來是這個，我說：“這個方法我也知道的`。”我就聽姥爺話，泡腳了。
小學(xué)生的作文 篇8
絲瓜這個名字大家肯定不會陌生，它原產(chǎn)于南洋，明代引種到我國，成為人們常吃的蔬菜。絲瓜根系強大，莖蔓性，五棱、綠色、主蔓和側(cè)蔓生長都繁茂，莖節(jié)具分枝卷須。絲瓜藤是怎樣生長的？你如果不知道，那就請你和我一起來探索它的奧秘吧！
絲瓜的藤是綠色的，不大光滑，如果你用手觸摸一下，會發(fā)現(xiàn)它上面有一些小小的嫩刺。絲瓜藤的粗細(xì)跟我們用的鉛筆差不多，藤上每個長葉柄的.地方，反面都有小小的卷須，卷須長得更可愛，就和方便面一樣，彎彎曲曲的，嫩得很，稍微碰一下，它就斷了，不過，別看它嫩，作用卻不小，絲瓜藤就是靠這卷須的幫助，通過竿子或繩子才慢慢爬上高大的架子上的。當(dāng)瓜藤爬到竿子或繩子上后，它的卷須就在竿子或繩子的某個地方盤繞幾圈，組成一個彈簧形。卷須的主要功能就是固定枝蔓起攀附的作用，這樣整個瓜秧就可以不怕被風(fēng)刮跑了。
絲瓜的卷須和爬山虎不一樣，即使它有一根卷須沒有觸著竿子或繩子，那么，這根卷須過幾天后它還會再纏繞在竿子或繩子上，既沒有變色也沒有消失。絲瓜的葉子很大足以遮住絲瓜藤的卷須，預(yù)防卷須不被受到傷害。絲瓜的卷須數(shù)不貹數(shù)，它也是有生命的，一旦枯萎，便再也不能生長了。
絲瓜是爬行類型的植物，生命力極強，隨便把它種在一個地方，只要條件合適，他就能在那里生長。
絲瓜的用處可大了，它含有很多豐富的營養(yǎng)和藥理作用，去了皮的絲瓜可食用，吃了能清涼去火，它的果實成熟了瓜絲可用來洗碗……既好吃便宜又實用，真是“物美價廉”呀！
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