(精選)小學(xué)生作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
擠公交車真是一項(xiàng)體力活。前天晚上，我和姐姐等公交車。站臺上人山人海，大家和我們一樣，都在焦急地等待公交車的到來。
等啊等，終于等來了我們要乘坐的11路公交車。車一進(jìn)站，大家就如潮水般一擁而上。我也毫不示弱、奮勇向前，拼盡全身力氣，用盡渾身解數(shù)，好不容易擠了上去。公交車上人頭攢動，再加上人們帶的行李又特別多，擁擠的情況可想而知。我利用自己個子低的'優(yōu)勢，終于和姐姐站在車門附近的高臺上。我們必須緊扶著那根不銹鋼欄桿，不然的話就有可能壓在別人身上。擠在公交車上，不一會兒我就感覺腿麻酥酥的，我只有堅(jiān)持和忍耐。
我和姐姐一邊聊天，一邊看著車外的夜景，不知過了多長時間，終于到站了，走下車后，才發(fā)現(xiàn)自己的腿又酸又麻，胳膊都僵了，擠公交車可真不容易啊！
小學(xué)生作文 篇2
開學(xué)第一天，我就被我們的新班主任——張老師給吸引住了。只要他站在講臺旁，哇，看上去是那么的高大威猛，是那么的帥氣瀟灑。而且，他的聲音充滿了“殺”氣，如果那位同學(xué)惹怒了他，他就會走過來“訓(xùn)”那個同學(xué)一頓。過了一會兒，他還會用犀利的眼睛環(huán)繞了教室一周，用嘶啞的聲音說：“同學(xué)們好，我叫張?jiān)�，外號叫‘章魚’。是你們的數(shù)學(xué)老師，也是你們的班主任。你們可以叫我‘章魚’老師�！蓖瑢W(xué)們聽了，都被他幽默的自我介紹惹得哈哈大笑了起來。
張老師上課與眾不同，原本枯燥的數(shù)學(xué)課被他上得多姿多彩。有時，張老師會讓我們在課堂上討論問題；有時，張老師又會“變”成語文老師，一旦發(fā)現(xiàn)課件多符號或者寫錯字了，就會馬上要求改正過來；有時，他還會在課堂上弄個“抽糖”有獎活動，只要有哪位同學(xué)抽到幾號乒乓球，張老師就會拿出貼有相應(yīng)號子的糖果遞給那位同學(xué)……最具特色的是每次寫作業(yè)時，張老師會要求每位同學(xué)在自己姓名前加上一個形容詞，只要同學(xué)們看到這些積極向上的形容詞，就會使自己變得自信起來。
不僅如此，張老師在課外也一樣適時采取鼓勵的'各種辦法，激勵著班上的每一個人。每到星期五，他都會叫同學(xué)們在便利貼上寫下“勵志名言，”并貼在教室后面的黑板上。這是因?yàn)閺埨蠋熛爰ぐl(fā)同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，讓大家愛上學(xué)習(xí)。有時候，張老師還會組織活動，因?yàn)樗胱屚瑢W(xué)們知道團(tuán)結(jié)的重要性。他的這些好點(diǎn)子讓我們在學(xué)習(xí)中享受了快樂，也在快樂中學(xué)到了知識。
潤物細(xì)無聲，在這快樂的時光里，我們感受到了張老師細(xì)心和耐心。
張老師像一位園丁，無私地用知識來澆灌著我們這些花草；張老師像一艘船，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；張老師像一座燈塔，在黑暗中指引我們前行……這就是我身邊的一位好老師——張老師。
小學(xué)生作文 篇3
今天下午，我下樓玩的時候，大爺對我說：“我要回家一趟，你給我看一會門市部，行不行。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你快去吧，快一點(diǎn)�！蔽艺陔娔X上看校信通博客的'時候，突然有一位叔叔走進(jìn)店 來。他對我說：“小姑娘，給我一瓶旺仔牛奶，要大瓶的，是不是四元�！蔽一卮穑骸笆堑�。
他給了我五元錢，我卻看成了十元，我應(yīng)該找給他一元，我找給了他六元，可能是我看電腦的時間太長了吧，當(dāng)時他也沒看，可是過了一會他又回來了，他對我說：”小朋友，你多找給我四元錢。 “我一看害羞的低下了頭，他把那四元錢遞給了我。
無論做什么事都不要向我一樣馬馬虎虎，要向那位叔叔學(xué)習(xí)。
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