成長的足跡[熱]

成長的足跡1

　　周六閑逛，街頭偶遇一書攤兒。經(jīng)營者是個年輕學(xué)生模樣的小伙子，和他攀談起來，知道他來自于一所大學(xué)，由于家庭困難，正在勤工儉學(xué)。翻開一本叫《創(chuàng)業(yè)的足跡》一書，忘看作者了。書中描繪的一些當(dāng)代一個個炙手可熱的我們需仰視的大人物成長歷程，他們初創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷卻深深的震撼了我，寫上幾句雜感，不是什么心靈雞湯之類自我安慰。

　　王建林，創(chuàng)業(yè)三年被告222次；劉強東，34歲時一夜白了頭；柳傳志，40歲開始擺地攤；馬化騰，27歲初創(chuàng)ＱＱ時，假扮女孩子整天陪別人聊天；馬云，30歲時搞翻譯社慘淡經(jīng)營，不得不靠擺地攤賣襪子維持生計；宗慶后，42歲蹬三輪車走街串巷，風(fēng)里來雨里去賣冰棍。失敗并不可怕，可怕是一輩子沒闖過，還口口聲聲喊怕失敗。人生不是你成功了獲得了什么，而是你在獲得成功的路上你經(jīng)歷了什么。

　　可能我就是一個小老百姓的角色，沒有他們的雄心和斗志，不過做為我勵志的案例也真可謂經(jīng)典照我心。

　　在書攤前手捧這本書佇立了好久，產(chǎn)生了好些自我安慰自我打氣的想法，也產(chǎn)生了好些自責(zé)念頭。以后的日子里，工作上或是生活中無論遇到什么困難，想想這這些勵志的指引者，我想遇到的所有的`問題都不是個事，都可以解決掉的吧。即使遇到了大的挫折，一個人無法解決的事，我就暫切把這個事兒當(dāng)成一種人生成長的經(jīng)歷，權(quán)當(dāng)是豐富我的人生閱歷吧。

　　有夢就去追，有想法就去做，不做永遠(yuǎn)無法知道里面的風(fēng)景，無法體會經(jīng)歷的過程所產(chǎn)生的各種體驗，無法體會到創(chuàng)造的魅力。我一個凡夫俗子，無大夢，但有小夢。工作當(dāng)中的夢想，生活動當(dāng)中的目標(biāo)，一個個小的夢想實現(xiàn)也許就是我的成長歷程當(dāng)中的喜悅回報，也許就是當(dāng)我老了沒有什么缺憾最好的夢想。

　　看看這個勤工儉學(xué)的小伙子，也許他就是未來的馬云宗慶后，支持他一下，也是支持我突然冒出來的想法和感想。買上幾本滿意的書籍，心中充滿著喜悅和希望往家走去。

成長的足跡2

　　每一步，每一個腳印，都是成長的見證……而小羊角辮襯著胖胖的小臉成了我童年的寫真!

　　小學(xué)的時光永遠(yuǎn)比不上幼兒園時的天真美好。學(xué)習(xí)像一塊沉重的包袱，壓在我們每個人的肩上�，F(xiàn)在的我回想起當(dāng)時的燦爛生活，十分哭笑不得，那么美好的生活我沒有珍惜，還在那兒哭的昏天黑地喊著要回家，想到當(dāng)時的情景，我忍俊不禁。我從幼兒園到小學(xué)，隨著年齡的`增長，不僅在外表有了變化，在心里方面也成長了。我知道了孝順父母是做人的根本。在幼兒園時，在我的字典中，對孝道的理解總是有點模糊不清，直到步入小學(xué)以后，我才慢慢明白其中的道理。

　　有一次是敬老節(jié)，在放學(xué)的路上，我想著平時都是奶奶為我們忙著，而今天我也想為奶奶做些什么�；氐郊液�，我看到奶奶正帶著她的老花鏡在剪腳趾甲，因為我的奶奶比較胖，把一只腿敲高，彎著腰剪腳指甲比較吃力，我看到了，連忙說，奶奶我來幫您剪吧。奶奶說，不用，不用，我能自己剪。我說，奶奶，您知道今天是什么節(jié)嗎?是敬老節(jié)。您就讓我來幫您吧!奶奶笑嘻嘻的說：好!我接過奶奶的指甲刀，就開始幫奶奶修剪了，因為第一次幫奶奶剪，才發(fā)現(xiàn)奶奶的腳趾甲又厚又硬，非常難剪。我一邊耐心的慢慢剪，一邊聽奶奶說話，奶奶說，以前爺爺在的時候，都是你爺爺幫奶奶剪的，我聽了說，奶奶，以后就讓我來幫您剪吧!由于奶奶的腳趾甲又硬又厚，非常難剪，我費了九牛二虎之力，齜牙咧嘴地才把大腳趾甲剪下來。奶奶看著我笑呵呵的說：“我的孫女真長大了!”我不好意思的抓了抓頭，繼續(xù)剪，剪好了，也累的我滿頭大汗。

　　我看著奶奶臉上洋溢著快樂與幸福，媽媽爸爸看我的眼光里流露出的自豪，心里著實甜滋滋的。

　　成長就是如此簡單，每一件大事小事，懂得的道理，都化為一個個腳印，深深地印在我的心中!

成長的足跡3

　　翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

　　瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他背著一個藍(lán)色的書包，帶著一副墨鏡，在夕陽的映襯之下，蕩著秋千，他的笑容是那樣的燦爛。

　　看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印，那是我嬰兒時期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙語語，那時的我，也許會安靜的`坐在床上睡覺，也許會因為不順心而大哭一場，但大家都不會責(zé)備我，在為我操心的同時，又盼望著我長大，于是，在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時深時淺的腳印，那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的，我不會因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒人和我玩，不用擔(dān)心做錯怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇，用著自己的眼睛、鼻子、嘴巴、手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我是大人們手中的“寶”，每天捧在手心呵護(hù)著，和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮的過著每一天，于是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。

　　哦，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，我會因?qū)W習(xí)考試考個“優(yōu)”而高興一整天，也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時也給我不少的煩惱，于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。于是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

　　經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳，每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我陷入無邊的回憶中，在回味中的所有感受，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

　　成長足跡，無論是直還是彎，或者是斜，無論是笑是哭，還是怒，相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

成長的足跡4

　　為人父母，最欣喜的，莫過于孩子們能健康成長、日漸長大。出生時的第一聲啼哭，第一次叫爸爸媽媽，第一天背著書包上幼兒園，學(xué)會唱第一首兒歌，第一次參加學(xué)校的演出......這些情景都深深地印在了我們的心里，歷歷在目，無法忘懷。

　　崔一涵在高新區(qū)外國語小學(xué)一年級一十班已經(jīng)度過了第一個學(xué)期，我們每天都可以看到、感受到她在成長在變化。她學(xué)會了更多的知識，認(rèn)識了更多的漢字，學(xué)到了更多中華民族的傳統(tǒng)文化，她會背誦更多的古詩，英語口語一天天的在提高，數(shù)學(xué)和計算方面也有了很明顯的進(jìn)步。她有了一起玩耍的朋友，學(xué)會了和他人如何相處，在形象思維和抽象思維方面都有了新的認(rèn)識。女兒學(xué)會了怎樣去表達(dá)自己的思想，在和我們的溝通方面也更加地流暢。這些我們能夠切身感受到的變化，讓我們驚喜和感動，我們由衷地想對各位老師說一聲“謝謝你們，你們辛苦了”。孩子們成長的道路上有你們陪伴，是我們的幸運，更是他們的幸運。

　　韓愈說“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！弊鳛橐幻�教師，能夠向孩子們傳授知識解題答疑，這是最基本的要求。但更重要的.卻是如何向孩子們“傳道”，教會他們要成為什么樣的人，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的人格和品質(zhì)，這才是教育的真諦。

　　最初孩子入學(xué)的時候，我們也曾有過擔(dān)心和疑慮，孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，但學(xué)校能否給孩子一個積極健康向上的環(huán)境，能否教會他們做人做事的道理，這才是我們的心結(jié)。崔一涵在學(xué)校的這一個學(xué)期，用她的進(jìn)步和成長，打消了我們的顧慮，并且在20xx年12月份被評為學(xué)校出彩人物。孩子用自己的不斷的進(jìn)步，讓我們感受到學(xué)校和老師們的辛勞和付出，真真切切地看到了我們學(xué)校是真正地在做教育。真心地向咱們學(xué)校表示感謝，再次向各位老師說一聲，你們辛苦了。

成長的足跡5

　　天灰蒙蒙的，歡快的雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發(fā)出一陣陣清脆悅耳的響聲,使獨自坐在窗邊的我，不禁回想起天真爛漫的童年。童年就像一杯水，充滿著戲劇和悲��；童年就像一場游戲，充滿著歡樂與憂愁；童年還像一個日記本，記記錄著成功與失敗。

　　回想過去，歡樂總是與我相伴，而看現(xiàn)在，孤獨伴隨著每一天。我總是對自己說：“不要因為一點失敗，就不敢面對，要勇敢的得站起來，這樣才能飛得更高更遠(yuǎn)�！痹诔砷L的道路上，失敗是必不可少的，往往在你離成功只有一步之遙時，就會有一些事讓你措手不及，所以你只有經(jīng)歷過失敗，才能取得成功。記得上四年級的時候，過度的驕傲，是我經(jīng)歷了小學(xué)生活中最失敗的一次。

　　那是一個北風(fēng)呼嘯的.早晨，空中下起了鵝毛大雪，我以驚人的速度，來到學(xué)校。走進(jìn)班里，緊張的氣息立刻撲鼻而來。只見有的同學(xué)在埋頭苦讀，有的同學(xué)在仰頭背詩。不用我說，誰都知道期末考試要到來啦！可我一點也不怕，因為我已做好了充分的準(zhǔn)備。監(jiān)考老師把卷子發(fā)了下來，我一看，哈哈都是我復(fù)習(xí)過的知識。我奮筆疾書，一眨眼的工夫就把題做完啦！我扭頭一看，張斐然正在思考，我心想：“嘿嘿，張斐然，你也有今天，原來你也有不會的題��！”在打鈴的時候，我迫不及待的交了考試卷�？荚嚱Y(jié)束后要放假一周，一周后到校評卷。

　　經(jīng)過了漫長的一周后，我們都滿懷希望地走進(jìn)班里，只見老師抱著一大堆試卷走上講臺開始公布成績�！皬堨橙唬�99分;唐舒眉，98分......”怎沒還沒念到我啊？“劉晨熙，87分”87分？這下我可傻眼了，我可從來沒考過這么低的分。哎，頭怪我太驕傲了，才會考出這么低的分。

　　這件事從此定格在我的記憶中。成長就像一�；ǖ姆N子，只要你不斷的為它澆水，為它施肥，他就會綻放出一朵最美麗，最耀眼的花朵！

成長的足跡6

　　我何其有幸，成為教師隊伍中的一員，更幸運的是成為一名特殊教育老師，每天看著孩子們清澈明亮的眼睛，天真無邪的笑臉，早晨聽到他們熱情的問好聲，自己的心情也會跟著飛揚起來！

　　開學(xué)至今，已經(jīng)將近三個月了，從孩子們點點滴滴的生活和學(xué)習(xí)中，我看到孩子們在慢慢的變化著。還記得剛開學(xué)時，孩子們還不能適應(yīng)這新的環(huán)境，對此，每個孩子的`表現(xiàn)不一，有的孩子在課堂上大哭大鬧，有的孩子滿教室亂跑，還有的一句話也不說，問到她時只點點頭，有的孩子甚至對上課鈴無動于衷，對上課沒有概念。而如今，經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步也是非常明顯的，看到他們可以大聲的念字詞，讀兒歌，寫筆畫，早上來時主動的擦桌子、擦柜子，看到老師會主動打招呼，會幫助其他的小朋友接水喝，我感覺孩子們真的在漸漸成長，如今，聽到提示上課的鈴聲時，孩子們也會主動跑回教室，上課大哭大鬧的現(xiàn)象基本上沒有了，大部分學(xué)生也都能安靜的坐在自己的座位上，連最小的那個一開始不說話的孩子也能大聲讀書了，孩子們真的在一點一點的進(jìn)步，看到他們我真的感到很開心，也由衷的為孩子們感到驕傲，而孩子們在成長的同時，我也在漸漸進(jìn)步著。

　　“欲齊其家，先修其身。”三個月的工作，讓我認(rèn)識到作為特殊教育的老師，其示范作用是非常重要的，這些特殊孩子的交往能力比較弱，交往范圍比較狹窄，他們?nèi)鄙偕�活�?jīng)驗，在他們的眼中，教師是偉大的，是完美的，他們會自然而然的模仿老師的任何動作，因此，作為老師，我要規(guī)范自己的行為，經(jīng)常反思自己的所作所為，給學(xué)生做一個好榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，這樣，學(xué)生可以直接從教師身上學(xué)到好的行為品德，達(dá)到言傳身教的目的。

　　期待孩子們和我以后有更大的進(jìn)步！

成長的足跡7

　　圓臉蘑菇頭，濃眉大眼雙眼皮，小鼻子大嘴巴，還有一副招風(fēng)耳。這是誰？這就是超極無敵帥氣的我。

　　我一歲時，喜歡玩玩具，特別是水槍。我洗澡時，爸爸在洗澡盆中放滿熱水，我坐進(jìn)去，把水槍里灌滿水，到處亂射，門、墻、化妝臺、洗手池，以及給我洗澡的爸爸，都成了我攻擊的目標(biāo)，把衛(wèi)生間噴的到處都是水。

　　我兩歲時，喜歡看動畫片，最喜歡看《喜羊羊和灰太狼》。我每次看到灰太狼被紅太狼打得滿頭是包，都逗得我哈哈大笑；每次我看見喜羊羊他們被抓的時候，心里都很緊張；每次我看見喜羊羊他們逃亡的時候，都說灰太狼笨。

　　我三歲時，喜歡憤怒的小鳥游戲。我有憤怒的小鳥拼圖，憤怒的小鳥玩具，憤怒的小鳥上衣，憤怒的小鳥被子，憤怒的小鳥枕頭，我的襪子上都是憤怒小鳥的圖案。

　　我四歲時，喜歡玩電腦游戲，我最喜歡玩《雷霆戰(zhàn)機(jī)》。每天我都玩這個游戲，慢慢的我的`游戲技術(shù)越來越強，越來越厲害。我現(xiàn)在有戰(zhàn)神武器，戰(zhàn)機(jī)和副武器。

　　我五歲時，喜歡看繪本。比如：《爸爸帶我看宇宙》、《很餓很餓的小蛇》、《大衛(wèi)不可以》等等。每當(dāng)我看這些繪本時，就會很開心，很愉悅，好像我的每一根汗毛都在享受讀書的快樂。

　　我六歲時，喜歡做100以內(nèi)的加減法。我每天做十至二十道算數(shù)題，我每次都全對。就這樣長期的練啊練，我口算能力上升了很多。

　　我七歲時，喜歡下圍棋。我每天都在網(wǎng)上練棋。上圍棋課時，誰和我下棋都贏不了我，我次次都能解開謎題，老師講得圍棋知識我都記住了，都可以在下棋中用到。

　　我八歲時，喜歡英語。我上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，老師的問題我都一一解答，雖然我把手舉得高高的，老師依然不提問我，可能是我都學(xué)會了的原因吧。

　　我九歲時，就是現(xiàn)在的我。我喜歡和同學(xué)打籃球，我每次傳球，對方都搶不到，我就成功的傳給了我隊友。雖然我的球技還不是很好，但是我覺得只要我堅持下去一定會成為籃球高手。

　　回頭看一下，沒想到我的成長過程這么精彩，愛好這么廣泛。

成長的足跡8

　　有人說人生就像一場直播，沒有彩排。我的童年也正在直播中——有歡樂，有淚水，有失望，但更多的則是成長。

　　思緒飛回四年級，在一個平淡無奇的周末，我剛寫完作業(yè)，準(zhǔn)備痛痛快快地玩一會兒拼裝，這時，媽媽端著水果走進(jìn)我房間，媽媽看見我正玩兒得起勁，臉上笑容頓時蕩然無存了，我在心里嘀咕這一下就“晴轉(zhuǎn)多云”了，媽媽又低聲道：“作業(yè)寫完了嗎?就知道玩�！蔽倚钠綒夂偷卮鸬溃骸霸鐚懲炅恕！闭f罷，便將作業(yè)遞給媽媽，那是相當(dāng)?shù)淖孕拧Ｕl知道媽媽看都沒看，又追問我：“課外作業(yè)做完了嗎?整天需要催促�！蔽倚睦镆幌伦佑X得有點委屈，就把話頂了回去：“我休息一下不行啊!”媽媽似乎也被我的話激怒了：“就這么點回家作業(yè)，累什么累啊?快去做!”我怒氣沖天，一把將媽媽推出門外，重重地關(guān)上了門。

　　我在房間悶了十來分鐘想出來倒水喝，看到四周空無一人，便開始尋找媽媽。后來發(fā)現(xiàn)媽媽正在書房幫我檢查作業(yè)，而且看上去有點不舒服的樣子，我本想繼續(xù)回房間不搭理她，可想想還是走進(jìn)了書房�？吹綃寢屛嬷�肚子，臉色有點蒼白，我問她怎么了，她說沒事，只是有點兒胃痛，嘴里說著讓我去做自己的事。

　　看著眼前的這一幕，我無聲地上前抱住媽媽，此時無聲勝有聲。我把媽媽扶到床上，給她倒了一杯熱水。給媽媽遞水時，我看到歲月在媽媽臉上留下的.痕跡，想起爸爸常年在外工作，媽媽一邊工作一邊照顧我的生活起居，對我的作業(yè)每次都是一絲不茍地檢查，要求是嚴(yán)格了些，但是我又一想，媽媽的業(yè)余時間更是全部花在了我興趣班的接送上，不懂事的我居然看不到媽媽的付出與良苦用心，不僅如此，我竟還頂撞她，我的內(nèi)心充滿了自責(zé)與內(nèi)疚。那一刻，我暗下決心再也不惹媽媽生氣了;那一刻，我覺得自己是個男子漢，應(yīng)該學(xué)會保護(hù)媽媽，照顧媽媽才對;那一刻，我更覺得自己長大了……

　　人生是一場直播更似一條路，路上這些深刻而美好的瞬間，便是你成長的足跡。也許就在某一刻，你會發(fā)現(xiàn)自己真正長大了。

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