綜合素質(zhì)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的綜合素質(zhì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
綜合素質(zhì)作文1
當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不由想起去年在媽媽單位舉辦的聯(lián)歡會(huì)上發(fā)生的一件有趣的事情:
一位年僅三歲的，超可愛的小弟弟，表演了一個(gè)令大人們驚嘆的小節(jié)目:背誦<<三字經(jīng)>>全文。這個(gè)連說(shuō)話都奶聲奶氣的`小男孩，一邊眨巴著亮晶晶的小眼睛，一邊十分輕松、流暢地背誦：“人之初，性本善”沒有一次停頓和遲疑。全場(chǎng)不由得爆發(fā)出熱烈的掌聲，更令這位小家伙意猶未盡，如何都不肯把話筒放下，全場(chǎng)又是一陣大笑
這搞笑的一幕或許觸動(dòng)了媽媽，第二天，一本嶄新的《論語(yǔ)》出現(xiàn)在我的桌前。
于是，我也開始像一只貪吃的小蟲，吸吮、品味起《論語(yǔ)》這片綠葉上的露珠。
子曰：“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人�！边@句話告訴我們：狗夜里要看門，公雞早晨要報(bào)曉，動(dòng)物都有所作為，
人如果不學(xué)無(wú)術(shù)，如何可以稱為人呢！這生動(dòng)又精煉的語(yǔ)句難道不比家長(zhǎng)們一句句干巴巴的“一定要好好學(xué)習(xí)呀！”更耐聽、更管用嗎？
子曰：“仁義禮智信，此五常，不容紊。”也就是說(shuō)：“愛心、公正的言行、禮儀、才智、信用是五項(xiàng)應(yīng)當(dāng)遵守的守則，是不容忽視的�！边@和目前社會(huì)提倡的綜合素質(zhì)對(duì)我們的要求不正是異曲同工嗎？
啊！我真想走進(jìn)時(shí)光隧道，回到二千多年的春秋時(shí)代，向偉大的思想家、教育家——孔子，道上一聲“謝謝！”你經(jīng)典的話語(yǔ)，仍讓我們——當(dāng)代小學(xué)生受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的良好熏陶！
現(xiàn)在，我想引用孔子的這句話來(lái)結(jié)束這篇文章吧：“戲無(wú)益，勤有功。有志者，事竟成。”
同學(xué)們！讓我們共同遨游在中國(guó)傳統(tǒng)文化的云海中，讓中華民族的經(jīng)典、精髓永遠(yuǎn)傳承發(fā)揚(yáng)！
綜合素質(zhì)作文2
當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不由想起去年在媽媽單位舉辦的聯(lián)歡會(huì)上發(fā)生的一件有趣的事情:
一位年僅三歲的，超可愛的小弟弟，表演了一個(gè)令大人們驚嘆的小節(jié)目:背誦三字經(jīng)全文。這個(gè)連說(shuō)話都奶聲奶氣的小男孩，一邊眨巴著亮晶晶的小眼睛，一邊十分輕松、流暢地背誦：“人之初，性本善�！睕]有一次停頓和遲疑。全場(chǎng)不由得爆發(fā)出熱烈的掌聲，更令這位小家伙意猶未盡，如何都不肯把話筒放下，全場(chǎng)又是一陣大笑。
這搞笑的一幕或許觸動(dòng)了媽媽，第二天，一本嶄新的《論語(yǔ)》出現(xiàn)在我的'桌前。
于是，我也開始像一只貪吃的小蟲，吸吮、品味起《論語(yǔ)》這片綠葉上的露珠。
子曰：“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人。”這句話告訴我們：狗夜里要看門，公雞早晨要報(bào)曉，動(dòng)物都有所作為，
人如果不學(xué)無(wú)術(shù)，如何可以稱為人呢！
這生動(dòng)又精煉的語(yǔ)句難道不比家長(zhǎng)們一句句干巴巴的“一定要好好學(xué)習(xí)呀！
”更耐聽、更管用嗎？
子曰：“仁義禮智信，此五常，不容紊�！币簿褪钦f(shuō)：“愛心、公正的言行、禮儀、才智、信用是五項(xiàng)應(yīng)當(dāng)遵守的守則，是不容忽視的。”這和目前社會(huì)提倡的綜合素質(zhì)對(duì)我們的要求不正是異曲同工嗎？
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我真想走進(jìn)時(shí)光隧道，回到二千多年的春秋時(shí)代，向偉大的思想家、教育家——孔子，道上一聲“謝謝！
”你經(jīng)典的話語(yǔ)，仍讓我們——當(dāng)代小學(xué)生受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的良好熏陶！
現(xiàn)在，我想引用孔子的這句話來(lái)結(jié)束這篇文章吧：“戲無(wú)益，勤有功。有志者，事竟成�！�
同學(xué)們！
讓我們共同遨游在中國(guó)傳統(tǒng)文化的云海中，讓中華民族的經(jīng)典、精髓永遠(yuǎn)傳承發(fā)揚(yáng)！
綜合素質(zhì)作文3
在初中階段中，我步入了知識(shí)的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學(xué)習(xí)方面，我熱愛班級(jí)，熱愛集體，尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課，積極回答老師提出的問題，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。
在學(xué)校我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義做出自己的努力。
我愛護(hù)集體榮譽(yù)，在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人的意見和觀點(diǎn)，積極發(fā)展實(shí)踐能力，勇于開拓新方法，但有時(shí)過(guò)于苛求。我會(huì)努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。當(dāng)然，我會(huì)努力完善我，用全新的面貌去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。
我這個(gè)學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯(cuò)，但是我也曾違反過(guò)紀(jì)律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒有認(rèn)真完成。但是、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jī)。讓我的父母為他們的.辛苦感到一絲絲欣慰。可是，這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費(fèi)的時(shí)間都過(guò)去了，面度剩下的課程，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把浪費(fèi)的時(shí)間爭(zhēng)取回來(lái)。下次考試考個(gè)更好的成績(jī)。
時(shí)光易逝，不知不覺中初中三年的生活就快要結(jié)束了。在初中三年來(lái)，我收獲了很多。我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，成績(jī)優(yōu)異，品德兼優(yōu)，尊敬老師，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛勞動(dòng)，能很好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系。
積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
綜合素質(zhì)作文4
一直以為自己就是一個(gè)普普通通的女孩，可是，在這么一個(gè)平凡的日子里，她卻在不知不覺之中成了一個(gè)不普通的女孩。
在我的眼中，她就是一位不普通的女孩。在這個(gè)平凡的日子里，在我的眼中，她就是一個(gè)不普通的女孩。
在一個(gè)平凡的日子里，在一個(gè)平凡的日子里，在這樣一個(gè)平凡的日子里，她卻有著不平凡的一面。
在這平凡的日子里，她，就是我們小學(xué)xx年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
在上學(xué)期，學(xué)校的開學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師就讓我們每個(gè)同學(xué)在上課前把課文背得滾瓜爛熟，然后，再回家復(fù)習(xí)一遍，最后，再把課文背得滾瓜爛熟。
我們一個(gè)個(gè)地背誦著，背完了，回家后，我們都累趴了，可是，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，看到我們都背完了，就走到我們身旁，對(duì)我們說(shuō)：“你們先把這篇課文讀了，再回家把書讀了吧！”
回到了家后，我把我這一段時(shí)間所學(xué)的課文都給背了。
第二天，數(shù)學(xué)老師把我叫到講桌前，讓我在課文上讀了一遍。我讀得十分認(rèn)真，讀完了以后，我就對(duì)老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師，我們的數(shù)學(xué)老師，您看我們的數(shù)學(xué)老師是不是特別有才呀，而且，他也十分有才�！崩蠋熣f(shuō)：“嗯，那我問問同學(xué)。”我說(shuō)：“那你能給我一張卷子讓我看看嗎？”數(shù)學(xué)老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué)老師一下說(shuō)出了答案，我們頓時(shí)哈哈大笑了，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)：“你們真的.是一個(gè)很有才的女孩子呀，你們都這么有才華，為什么我卻沒有你們呢？”
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“那是因?yàn)槟銈兊臄?shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)課是我們最頭疼的課，你們一聽數(shù)學(xué)老師說(shuō)這么多遍，都不會(huì)背了，而且，數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師還把同學(xué)們叫起來(lái)背，這樣，我們就可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師把同學(xué)叫起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)數(shù)學(xué)老師真不是一般的女孩子，數(shù)學(xué)老師把同學(xué)們叫起來(lái)背，那同學(xué)的答案是對(duì)的呀。”數(shù)學(xué)老師笑著說(shuō)：“那好吧，誰(shuí)說(shuō)我就是這樣的女孩子了？”
數(shù)學(xué)老師的一席話，讓我受益匪淺。
這就是這個(gè)平凡的班主任———張老師。
綜合素質(zhì)作文5
“學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)一定棒”這句話是媽媽教導(dǎo)我的，在這里我要向所有的媽媽說(shuō)一個(gè)真實(shí)的我學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次，我放學(xué)回家看到媽媽在做一張卷子。我心里想：這個(gè)老師太好了，每一次考試，都有一些題目要考，所以才會(huì)考的這么好。可是，我看了看媽媽，她的眼睛一動(dòng)不動(dòng)的。這時(shí)，我的心里冒出了一個(gè)想法：媽媽一定不會(huì)讓我失望的.。想著想著我就想到了一個(gè)問題：媽媽，您怎么還不做呀？我想媽媽一定不會(huì)想到這個(gè)問題。于是我跑進(jìn)房間看我喜歡看的書。不知不覺，就已經(jīng)到了十二點(diǎn)。我看到了媽媽正在認(rèn)真的做作業(yè)。我就跑到媽媽身邊問媽媽：“媽媽，做這道題干嘛呀？”媽媽看了一下卷子，笑著說(shuō)：“你自己看看吧，這樣做很簡(jiǎn)單�！蔽铱戳丝磱寢尩氖郑南耄簨寢尩氖终娲�。這時(shí)，我的心里突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我一定要考出好成績(jī)回報(bào)媽媽的手。于是，我拿來(lái)了一張卷子，開始了我的“學(xué)習(xí)之旅”�？墒牵@個(gè)想法就是沒有實(shí)效。于是我就跑到書桌面面對(duì)媽媽大吼大叫地說(shuō)：“媽媽，你怎么沒有發(fā)現(xiàn)我的手很粗糙��？這樣做很不合理呀�！眿寢屄犃耍拖褚粋�(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣，不敢吭聲。媽媽看到我的表情，就問我：“怎么了，有什么不對(duì)？”我說(shuō)：“我的手太粗糙了�！庇谑牵瑡寢屨f(shuō)：“你看看你自己，不是學(xué)習(xí)不好嗎？”我聽了媽媽的話，就像吃了一個(gè)蜜棗一樣甜。媽媽看到我的表情，就知道了是我考的不好。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你知道錯(cuò)誤的原因，下次可不要在做錯(cuò)了�！蔽揖忘c(diǎn)點(diǎn)頭，下次一定要考一個(gè)好成績(jī)回答媽媽的提問。媽媽就這樣對(duì)我說(shuō)：“以后你做什么事都要認(rèn)真一點(diǎn)�！�
我覺得媽媽說(shuō)的對(duì)，她說(shuō)這樣做是為了讓我更好的成長(zhǎng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
綜合素質(zhì)作文6
作文題目《愛在教育中的力量》
“愛”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應(yīng)在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)教育民主，把自己的愛播灑在每個(gè)學(xué)生的心間，通過(guò)愛的教育促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為一名人民教師，首先要做到不計(jì)報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn)。在課堂上，教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦；在平時(shí)的生活中，教師要率先垂范，言傳身教；在課外，教師是學(xué)生的朋友，將心比心，開誠(chéng)布公。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個(gè)學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，對(duì)他們?cè)谡n堂上和平時(shí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
作為一名人民教師，要做到為人師表。因?yàn)樾W(xué)生的向師性非常強(qiáng)，如果教師能夠在學(xué)生面前樹立美好的形象，學(xué)生也會(huì)因模仿教師而自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)教室的.地上有紙屑或粉筆頭時(shí)，應(yīng)主動(dòng)撿起來(lái)；當(dāng)遇到有人摔倒在地時(shí)應(yīng)上前扶他起來(lái)；當(dāng)某個(gè)學(xué)生遇到生活上的困難時(shí)，應(yīng)進(jìn)行一定的幫助等等，用教師美好的形象去感化學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、爭(zhēng)做好人好事的良好習(xí)慣。
作為一名人民教師，要懂得用自己的愛去溫暖學(xué)生的心靈。學(xué)生是處于成長(zhǎng)中的人，如果教師用愛去關(guān)心他們，用愛去幫助他們，將會(huì)使學(xué)生成長(zhǎng)為名副其實(shí)的美玉。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生。教師不能只是簡(jiǎn)單地斥責(zé)與批評(píng)，而應(yīng)采取細(xì)心觀察和個(gè)別談心的辦法。從中尋找他們身上的。閃光點(diǎn)”。以此作為轉(zhuǎn)化他們的“起步點(diǎn)”，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動(dòng)力，從而不斷鞭策自己進(jìn)步。對(duì)于自卑的學(xué)生。教師要用真誠(chéng)的關(guān)懷去溫暖他、感化他，提高學(xué)生的信心。使他告別昨日的自卑，堅(jiān)定地走向自信、美好的明天。
“愛”是師生真誠(chéng)溝通的橋梁。
“愛”是建立良好師生關(guān)系的前提�！皭邸笔菍W(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步、發(fā)展的關(guān)鍵。“愛”是師魂，是教育的源泉和動(dòng)力。
綜合素質(zhì)作文7
“這家里只要有一個(gè)上學(xué)的，這個(gè)家就有希望”。《平凡的世界》中哥哥孫少安對(duì)弟弟孫少平這樣說(shuō)。教師，是可以帶給一個(gè)人光明，帶給一個(gè)家希望，帶給一個(gè)國(guó)家未來(lái)的職業(yè)，其作用的重要性不言而喻。我愿意挑戰(zhàn)這份任重道遠(yuǎn)而又神圣光榮的教師工作，愿盡綿薄之力去“擦亮星星”，點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>
我決定做老師，是因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)。作為“人類靈魂的工程師”，進(jìn)行著教書育人這份艱巨而光榮的工作，最有成就感的事情，莫過(guò)于看到一個(gè)個(gè)學(xué)生在自己的教育引導(dǎo)與幫助下取得進(jìn)步，進(jìn)而成長(zhǎng)、成才、成功，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我便可以與他們分享喜悅與快樂，并從中體現(xiàn)人生價(jià)值與意義。毛主席說(shuō)：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，教育事業(yè)是我們國(guó)家的基礎(chǔ)事業(yè)，做的是打地基的事情，而我堅(jiān)信：教師強(qiáng)，則少年強(qiáng)，我愿化身打地基的一塊磚，做“強(qiáng)教師”，教“強(qiáng)少年”
我決心做老師，是因?yàn)榭梢耘c天真無(wú)邪、純真美好的`孩子們一起共處，孩子是天空里最亮的星，熏陶影響著我保持一顆珍貴的童心。想象著第一次登上三尺講臺(tái)，想象著心中那份忐忑，想象著著一張張可愛的臉龐，一雙雙明亮的眼睛，想象著我與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起生活，就像朱永新先生說(shuō)的：“過(guò)同一種教育生活”一起開心，一起難過(guò)，一起進(jìn)步，教學(xué)相長(zhǎng)，我希望自己能和孩子一起善良到老。
我決心做老師，是因?yàn)榭梢岳脤W(xué)校有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷探索、思考，豐富自己的學(xué)識(shí)與道德修養(yǎng)�！敖o學(xué)生一碗水，自己必須具有一桶水，甚至要是自來(lái)水”，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一種追求而是融于每一位老師骨血當(dāng)中的平常理念，不斷給自己充電就是不斷給自己的教學(xué)生涯充電，只有擁有更多的學(xué)識(shí)、更多的知識(shí)才能夠成為一名“富足者”，才能在不斷拓展自己人生深度的同時(shí)做好學(xué)生的幫助者和領(lǐng)路人。
“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂去觸動(dòng)另一個(gè)靈魂”，教師職業(yè)可以讓人如此詩(shī)意的棲息在大地上。我神向往之，故，立志以行踐之。
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