培訓(xùn)管理制度15篇[必備]
在充滿活力，日益開放的今天，制度使用的頻率越來越高，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)管理制度，歡迎大家分享。
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培訓(xùn)管理制度1
培訓(xùn)期管理制度旨在規(guī)范新員工的入職培訓(xùn)流程，確保他們能夠快速適應(yīng)公司文化，掌握工作技能，并在最短時間內(nèi)發(fā)揮出應(yīng)有的工作效率。該制度涵蓋了培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定、課程設(shè)計、培訓(xùn)執(zhí)行、評估反饋等多個環(huán)節(jié)。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定：明確培訓(xùn)的目的.，如提升專業(yè)技能、熟悉公司政策、理解崗位職責(zé)等。
2. 課程設(shè)計：根據(jù)目標(biāo)制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括理論學(xué)習(xí)、實操演練、案例分析等內(nèi)容。
3. 培訓(xùn)執(zhí)行：組織培訓(xùn)活動，確定培訓(xùn)師，安排培訓(xùn)時間，確保培訓(xùn)資源的有效利用。
4. 評估反饋：通過測試、觀察、面談等方式收集反饋，評估培訓(xùn)效果，以便進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。
5. 跟蹤支持：培訓(xùn)結(jié)束后，為新員工提供持續(xù)的支持，幫助他們在工作中應(yīng)用所學(xué)知識。
培訓(xùn)管理制度2
一、 課堂紀(jì)律
1、 上課、上機(jī)憑聽課證，中心將不定期的檢查，無證不得聽課上機(jī);
2、 點名：每次課由任課教師和輔導(dǎo)教師點名，曠課、請假累計超過3次者，將不允許申請延期學(xué)習(xí);
二、 機(jī)房紀(jì)律
1、 上機(jī)時憑學(xué)員證對號入座，以后上機(jī)時座位不得調(diào)整，不準(zhǔn)遲到早退;
2、 上機(jī)憑聽課證，無證不得進(jìn)入機(jī)房;
3、 學(xué)員須持本人聽課證、上機(jī)卡上機(jī)，若將證件轉(zhuǎn)交他人，取消其上課資格，且不允許延期;
4、 機(jī)房內(nèi)不允許抽煙、吃東西，不允許隨地吐痰，不允許穿拖鞋，不允許大聲喧嘩;
5、 按照教師布置的上機(jī)內(nèi)容上機(jī)，若有問題，請及時向輔導(dǎo)老師提出;
6、 如發(fā)現(xiàn)學(xué)員利用上課時間在機(jī)房上網(wǎng)聊天、看電影和看其它和學(xué)習(xí)無關(guān)的網(wǎng)站，則由機(jī)房值班教師或輔導(dǎo)教師沒收其證件，一周內(nèi)不允許上機(jī)，且不允許申請延期學(xué)習(xí) 。
三、退費
1、 原則上不允許退費，學(xué)員若因時間關(guān)系本期無法堅持完成學(xué)習(xí)，可申請延期學(xué)習(xí);
2、 特殊情況在開課前全額退費，開課一周內(nèi)收取50元的手續(xù)及聽課費。開課一周后不退費,教材費不退.
3、 集體報名不能退費，特殊情況者，自己聯(lián)系轉(zhuǎn)讓給其他同學(xué)，但必須到培訓(xùn)部辦理相關(guān)手續(xù)。
4、 退費時，學(xué)員需攜帶相關(guān)聽課證、學(xué)員本人有效證件，以及本中心所開票據(jù)，中心工作人員將據(jù)此嚴(yán)格登記有關(guān)信息。沒有上述三件，不予辦理。
5、 辦理退費時間：周一至周五。周末不辦理退費業(yè)務(wù)。
四、 關(guān)于申請延期學(xué)習(xí)
1、 申請延期學(xué)習(xí)需有書面申請，申請中注明延期學(xué)習(xí)的原因及希望再次學(xué)習(xí)的時間;
2、 申請延期的學(xué)員只能申請參加相同培訓(xùn)班的.聽課,不含上機(jī)學(xué)習(xí);
3、 延期學(xué)習(xí)的申請須于課程結(jié)束前一周內(nèi)交至培訓(xùn)主管處，由培訓(xùn)主管統(tǒng)一管理。
五、 關(guān)于證件
1. 學(xué)員應(yīng)妥善保管證件，不得轉(zhuǎn)借他人使用;
2. 因證件丟失，須補辦聽課證者須交納工本費5元。
培訓(xùn)管理制度3
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)示范學(xué)校管理辦法的要求，通過校本培訓(xùn)，使我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ);同時促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)機(jī)制。更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、逐步完善校本培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長的“教學(xué)、教研、培訓(xùn)”一體化的有效運行機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。
2、繼續(xù)進(jìn)行新課程的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。
3、繼續(xù)實施名師工程，進(jìn)行骨干教師評比，使我校各級骨干教師增加到教師總數(shù)的20%，做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn),大部分教師能夠利用多媒體開展輔助教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提升自我。
5、通過理論學(xué)習(xí)和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價模式。
6、進(jìn)行校本課程開發(fā)的`理論研究和實踐，使每位教師真正樹立課程開發(fā)意識，既是課程的實施者也是開發(fā)者。
7、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。
三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1、教學(xué)常規(guī)，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣等。
2、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作等。
3、師德培訓(xùn)，包括教育政策法律法規(guī)、xxxx、教師職業(yè)道德規(guī)范等。
4、學(xué)科教學(xué)理論與實踐：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新教材研究與分析、新課程教學(xué)實踐與反思、新課程教學(xué)策略等。
5、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)。
6、進(jìn)行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。
7、學(xué)習(xí)我校自編的校本培訓(xùn)教材--《創(chuàng)新學(xué)習(xí)與教育創(chuàng)新》(共三冊)。
四、培訓(xùn)方式
1、以學(xué)代培
鼓勵教師以自主學(xué)習(xí)為主，多讀書，讀好書，認(rèn)真寫好讀書筆記、教學(xué)筆記、經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，參加投稿及各項征文、比賽活動，被選登或獲獎?wù)呓o予表揚和獎勵，從而促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。
2、以課代培
學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。教師通過開課、聽課、評課，共同學(xué)習(xí)提高。教師全學(xué)年聽課不少于12節(jié)，行政人員聽課不少于25節(jié)。
3、以結(jié)對代培
積極開展“師徒結(jié)對子”活動。通過學(xué)科帶頭人帶教學(xué)能手，教學(xué)能手帶學(xué)科老師，共同開展備課、聽課、評課、反思等活動，以此培養(yǎng)更多的學(xué)科帶頭人、更多的教學(xué)能手。
4、以研代培
構(gòu)建由“一線教師--教研組--學(xué)科組--學(xué)�！苯M成的四級立體式教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展校本教研活動。組織教師參加各種教學(xué)研究活動。促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)，真正讓教研組動起來，“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”，促進(jìn)交流，共同成長。
五、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實校本培訓(xùn)具體活動;評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。
六、校本培訓(xùn)管理辦法
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實培訓(xùn)方案。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動。(由教導(dǎo)處主任專門負(fù)責(zé))
3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括“各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項規(guī)章制度、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)教材(錄像、軟件等)、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。
4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，及時收集相關(guān)資料和成果。
5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對教師進(jìn)行考核。
七、校本培訓(xùn)的保障措施
1、校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學(xué)科要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。
2、校本培訓(xùn)工作在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長”指導(dǎo)下開展。各部門要加強(qiáng)協(xié)作，各級部、各學(xué)科要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本學(xué)科實際，制定計劃和實施意見，認(rèn)真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。
3、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各教研組制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，建立行之有效的培訓(xùn)模式，并指導(dǎo)組織實施。通過培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量，發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。
4、要加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度，校本培訓(xùn)實行單獨考核。學(xué)校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專項考核。開展“校本培訓(xùn)先進(jìn)教研組、個人評選活動”。期末在所有學(xué)科、教研組、教師中，評選出先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人。對評選出的先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人，期末予以表彰、獎勵。
5、對校本培訓(xùn)工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費投入項目，每年投資不少于2萬元，確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費的落實。
培訓(xùn)管理制度4
1.目的為有效地利用和保護(hù)培訓(xùn)文檔資料,加強(qiáng)培訓(xùn)文檔管理工作,使培訓(xùn)文檔管理工作規(guī)范化,特制定本規(guī)定。
2.適用范圍公司行政人事部及各項目部相關(guān)部室對培訓(xùn)文件檔案的管理。
3.職責(zé)
3.1行政人事部培訓(xùn)經(jīng)理負(fù)責(zé)總部培訓(xùn)文檔的保管工作。
3.2項目部行政管理部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本項目部培訓(xùn)檔案的保管工作。
3.3其他同公司《文件檔案管理規(guī)定》。
4.術(shù)語無
5.程序
5.1培訓(xùn)檔案歸檔范圍
5.1.1各類培訓(xùn)檔案存檔目錄
5.1.1.1日常培訓(xùn)檔案
5.1.1.1.1日常培訓(xùn)檔案應(yīng)包括《簽到表》、《培訓(xùn)工作記錄表》、培訓(xùn)講義、《培訓(xùn)考核成績單》。
5.1.1.1.2其中的培訓(xùn)講義應(yīng)是授課教師的`授課內(nèi)容。
5.1.1.1.3根據(jù)《培訓(xùn)考核管理制度》,無論筆試、口試及實操都應(yīng)用《培訓(xùn)考核成績單》記錄成績。
5.1.1.1.4在培訓(xùn)要求中注明'了解'的培訓(xùn)課程,不需要進(jìn)行考核,則應(yīng)在培訓(xùn)記錄表中進(jìn)行記錄,不要求進(jìn)行考核成績記錄。
5.1.1.2'7+1'培訓(xùn)檔案
5.1.1.2.1'7+1'培訓(xùn)檔案應(yīng)包括《'7+1'培訓(xùn)計劃》、《'7+1'培訓(xùn)記錄表》及培訓(xùn)講義。
5.1.1.2.2其他同5.1.1.1.3及5.1.1.1.4
5.1.1.3外派培訓(xùn)檔案
5.1.1.3.1外派培訓(xùn)檔案目錄同日常培訓(xùn)檔案存檔目錄。
5.1.1.3.2根據(jù)《培訓(xùn)風(fēng)險防范管理規(guī)定》進(jìn)行《外派培訓(xùn)合同》的存檔。
5.1.2培訓(xùn)教材檔案存檔目錄培訓(xùn)教材檔案的存檔應(yīng)包括《培訓(xùn)教材工作單》及培訓(xùn)教材(即授課教師講義、文字資料、錄象或光盤等),其他請詳見《培訓(xùn)教材管理制度》。
5.1.3培訓(xùn)往來文件存檔目錄
5.1.3.1有關(guān)于培訓(xùn)方面通知、請示、報告、總結(jié)等根據(jù)《文件檔案管理規(guī)定》要求進(jìn)行存檔。
5.1.3.2根據(jù)《培訓(xùn)管理制度》,項目部每月上報總部的月培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)實施表應(yīng)按時存檔。
5.1.3.3有關(guān)于培訓(xùn)評估的檔案根據(jù)《培訓(xùn)評估管理制度》要求進(jìn)行存檔。
5.2培訓(xùn)檔案存檔要求
5.2.1歸檔的文件材料必須字跡清楚、工整,紙張要求為a4紙大小,文件格式需按照公司的標(biāo)準(zhǔn)文本。
5.2.2歸檔的文件材料要完整、系統(tǒng)、準(zhǔn)確。
5.2.3歸檔的文件除特殊情況外,必須用原件。
5.3.4歸檔的文件必須保持歸檔文件之間的歷史聯(lián)系。
5.3.5對于可進(jìn)行輸入電腦的資料及時輸入電腦。
5.3.6各種文件資料收集、分類后,需在一個月內(nèi)歸檔完畢。
5.3使用
5.3.1借閱:同《文件檔案管理規(guī)定》
5.5保存期限及銷毀同《文件檔案管理規(guī)定》
6.監(jiān)督執(zhí)行行政總監(jiān)。
7.相關(guān)/支持性文件《文件檔案管理規(guī)定》《培訓(xùn)管理制度》《培訓(xùn)評估管理制度》《培訓(xùn)教材管理制度》《培訓(xùn)風(fēng)險防范管理規(guī)定》《培訓(xùn)考核管理制度》
8.質(zhì)量記錄及表格《檔案/圖書/資料借閱單》《文件資料銷毀登記表》《簽到表》《培訓(xùn)工作記錄表》《培訓(xùn)考核成績單》《'7+1'培訓(xùn)計劃》《'7+1'培訓(xùn)記錄表》《外派培訓(xùn)合同》《培訓(xùn)教材工作單》
培訓(xùn)管理制度5
為了讓全體職工正確掌握安全生產(chǎn)知識，提高生產(chǎn)技術(shù)水平，認(rèn)識搞好安全生產(chǎn)的重要意義，能夠自覺貫徹國家的安全生產(chǎn)方針和法令，認(rèn)真地遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，保證實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
一、充分利用工會職能，利用工會活動的機(jī)會，用標(biāo)語、板報、圖展、錄象等多種形式，組織開展安全教育。
二、根據(jù)生產(chǎn)性質(zhì)及技術(shù)設(shè)備，選用不同工種、工序的安全操作規(guī)程，作為安全教育的主要內(nèi)容。
三、對員工進(jìn)行安全教育：
�。ㄒ唬⑷霃S教育
新進(jìn)員工需經(jīng)過公司級、車間級和班組級三安全教育，公司級安全教育由安全技部門負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：國家有關(guān)生產(chǎn)的法律、法規(guī)、企業(yè)安全管理制度、一般安全技知識，企業(yè)安全生產(chǎn)特點、重大典型事故案例、安全注意事項、工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)病的預(yù)防等知識，經(jīng)考試合格，方可分配到車間。教學(xué)課時不少于40小時。
�。ǘ�、車間、崗位教育
車間級安全教育由車間負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：車間生產(chǎn)工藝特點及流程、主要設(shè)備的`性能、案例技規(guī)程、車間案例管理制度、事故教訓(xùn)、防護(hù)用品、防護(hù)設(shè)施使用方法、安全注意事項等。經(jīng)考試合格，方可分配到班組。教學(xué)課時不少于32小時。
�。ㄈ徫唬ìF(xiàn)場）教育
班組級安全教育由班組長負(fù)責(zé)，教育內(nèi)容包括：崗位生產(chǎn)、工作特點、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、操作注意事項、崗位責(zé)任制、崗位安全操作規(guī)程、事故案例及事故預(yù)防措施、個人防護(hù)用品、安全裝置、安全監(jiān)測、消防器材的使用方法和維護(hù)等�？荚嚭细瘢娇煞峙浒才殴ぷ�。教學(xué)課時不少于24小時。
四、全員安全教育
公司必須對各級管理人員每年進(jìn)行一次以上安全培訓(xùn)，累計時間不少于24小時。主要學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、方針、政策、標(biāo)準(zhǔn)、制度、安全管理、安全技知識和安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗教訓(xùn)等內(nèi)容
對公司、車間內(nèi)部崗位調(diào)動及脫崗半年以上的員工，必須重新進(jìn)行車間級和班組級安全教育，經(jīng)考試合格，方可上崗作業(yè)。
五、新工藝、新技術(shù)的開始教育在新工藝、新技、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品投產(chǎn)前，要按新的安操作規(guī)程，對崗位作業(yè)人員和有關(guān)人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，方能進(jìn)行獨立操作。
六、特種作業(yè)人員教育
特種作業(yè)人員必須按（1999年，國家經(jīng)貿(mào)委令第13號）《特種作業(yè)人員技培訓(xùn)考核管理辦法》的要求進(jìn)行培訓(xùn)、考核，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗工作。
七、事故教育
對違章、違紀(jì)作業(yè)造成事故或未遂事故的人員應(yīng)停止工作進(jìn)行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)
發(fā)生重大事故和惡性未遂事故后，企業(yè)主管部門要組織有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸取事故，防止類似事故重復(fù)發(fā)生
預(yù)防事故的措施及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施。八、建立安全活動日和班前班后會上檢查安全生產(chǎn)情況等制度，對職工進(jìn)行經(jīng)常性教育。并根據(jù)不同的時期，進(jìn)行各種各樣的安全生產(chǎn)宣傳、教育、競賽活動。主要包括以下各項內(nèi)容：
總結(jié)近期安全生產(chǎn)工作情況，找出存在的問題，提出近期安全生產(chǎn)工作中應(yīng)逐一解決的問題。
檢查貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和措施的落實情況。分析查找部門、班組安全事故的隱患，并制定整改措施。
表揚好人好事，總結(jié)推廣安全生產(chǎn)工作的先進(jìn)經(jīng)驗。九、安委會主任定期對安全教育制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，檢查主要內(nèi)容：會前有否安排，參加有否簽到，發(fā)言有否記錄，缺席有否補課，會后有否匯報。
培訓(xùn)管理制度6
技術(shù)培訓(xùn)管理制度旨在確保公司員工能夠不斷提升專業(yè)技能，適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的需求，提高工作效率和質(zhì)量。該制度涵蓋以下幾個核心部分：
1. 培訓(xùn)需求分析
2. 培訓(xùn)計劃制定
3. 培訓(xùn)實施與監(jiān)控
4. 培訓(xùn)效果評估
5. 培訓(xùn)資源管理
6. 員工個人發(fā)展計劃
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)需求分析：通過定期調(diào)查、績效評估和部門反饋，確定員工在技術(shù)能力上的'不足和提升空間。
2. 培訓(xùn)計劃制定：根據(jù)需求分析結(jié)果，設(shè)計針對性的培訓(xùn)課程，包括內(nèi)部講座、外部研討會、在線學(xué)習(xí)等多種形式。
3. 培訓(xùn)實施與監(jiān)控：安排培訓(xùn)時間表，確保培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行，并對培訓(xùn)過程進(jìn)行監(jiān)督，保證教學(xué)質(zhì)量。
4. 培訓(xùn)效果評估：通過測試、項目實踐等方式，評估員工的學(xué)習(xí)成果和技能轉(zhuǎn)化情況。
5. 培訓(xùn)資源管理：管理和優(yōu)化培訓(xùn)資源，包括培訓(xùn)師、教材、設(shè)備和在線平臺，確保資源的有效利用。
6. 員工個人發(fā)展計劃：鼓勵員工設(shè)定個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并結(jié)合公司戰(zhàn)略，為員工提供相應(yīng)的發(fā)展路徑和培訓(xùn)機(jī)會。
培訓(xùn)管理制度7
1.食品經(jīng)營服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)依照《食品安全法》的相關(guān)規(guī)定組織職工參.食品安全知識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)食品安全法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)和食品安全知識，明確食品安全責(zé)任，并建立培訓(xùn)檔案。加強(qiáng)專（兼）職食品安全管理人員食品安全法律法規(guī)和相關(guān)食品安全管理知識的培訓(xùn)。
2.從業(yè)人員必須接受食品安全知識培訓(xùn)并經(jīng)考核合格后，方可直接從事餐飲服務(wù)工作。從業(yè)人員包括餐飲業(yè)和集體用餐配送單位中從事食品采購、保存、加工、供餐服務(wù)等工作的'人員。
3.建立從業(yè)人員食品安全知識培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核結(jié)果等有關(guān)信息記錄歸檔，并明細(xì)每人培訓(xùn)記錄，以備查驗。
培訓(xùn)管理制度8
第一章總則
第一條安全質(zhì)量教育培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)的基礎(chǔ)工作。為增強(qiáng)安全質(zhì)量意識，提高安全質(zhì)量管理水平，規(guī)范安全質(zhì)量教育培訓(xùn)管理，特制定本制定。
第二條本制度適用公司安全質(zhì)量教育培訓(xùn)工作
第二章管理職責(zé)
第三條公司工程部會同辦公室負(fù)責(zé)公司員工的安全質(zhì)量教育培訓(xùn)工作，并對工程建設(shè)項目部、運營公司的安全質(zhì)量教育培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。
第四條各工程建設(shè)項目部、運營公司負(fù)責(zé)本單位員工的安全質(zhì)量教育培訓(xùn)工作。
第五條公司、工程建設(shè)項目部、運營公司應(yīng)根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第3號）、《建筑企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》等相關(guān)要求，結(jié)合建設(shè)工程、運營、物業(yè)經(jīng)營等項目的特點安排培訓(xùn)。
第六條特殊工種作業(yè)人員的教育培訓(xùn)，由相關(guān)主管部門實施。
第七條發(fā)生安全質(zhì)量事故和事件，各單位還應(yīng)組織有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場教育，吸取事故教訓(xùn)以防止類似事故再次發(fā)生。
第三章一般要求
第八條各工程建設(shè)項目部、運營公司結(jié)合業(yè)務(wù)特點，每年年初制定年度教育培訓(xùn)計劃，并按照計劃開展教育培訓(xùn)工作。
第九條工程建設(shè)項目部應(yīng)進(jìn)行教育培訓(xùn)的人員包括項目主
要負(fù)責(zé)人、安全質(zhì)量管理人員、調(diào)崗人員、復(fù)崗人員及借調(diào)人員等。
第十條運營公司應(yīng)進(jìn)行教育培訓(xùn)的人員包括：運營公司主要負(fù)責(zé)人、安全質(zhì)量管理人員、新員工（包括合同工、臨時工、學(xué)徒工、實習(xí)和代培人員）、特種作業(yè)人員、“四新”操作人員、調(diào)崗人員、復(fù)崗人員及借調(diào)人員等。
第四章安全教育培訓(xùn)種類及要求
第十一條公司、工程建設(shè)項目部、運營公司的主要負(fù)責(zé)人和專（兼）職安全生產(chǎn)管理人員，必須按照有關(guān)規(guī)定接受安全生產(chǎn)培訓(xùn),取得安全資格（合格）證書，并按時參加復(fù)審。其他管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的安全教育培訓(xùn)由
公司辦公室會同公司工程部組織實施，考試合格方可任職。
第十二條新員工（包括合同工、臨時工、學(xué)徒工、實習(xí)和代培人員）必須進(jìn)行公司、部門和班組的三級安全教育。
第十三條特種作業(yè)人員電工、信號工、起重工、及各種機(jī)動車輛司機(jī)等特殊工種，按規(guī)定持證上崗，還應(yīng)進(jìn)行專業(yè)安全技術(shù)教育。
第十四條采用新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備施工時，對操作人員進(jìn)行新技術(shù)、新崗位的安全質(zhì)量教育。
第十五條調(diào)崗、復(fù)崗、借調(diào)人員的教育培訓(xùn)。
一、調(diào)崗人員進(jìn)行部門級、崗位級兩級培訓(xùn)，如為同部門調(diào)崗只需進(jìn)行崗位級一級培訓(xùn)。
二、復(fù)崗人員待崗三個月以內(nèi)進(jìn)行部門級、崗位級兩級培訓(xùn)，待崗三個月以上重新進(jìn)行三級教育。
三、借調(diào)人員培訓(xùn)同調(diào)崗人員。
第五章安全教育培訓(xùn)形式和內(nèi)容
第十六條三級安全教育
對新員工或調(diào)換工種的員工，必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。三級安全教育是每個剛進(jìn)企業(yè)的新工人必須接受的首次安全生產(chǎn)方面的基本教育，三級安全教育是指公司、部門、班組這三級。對新工人或調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，方準(zhǔn)上崗。
一、公司級安全教育（一級）
教育內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、制度和標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)基本知識，消防知識，職業(yè)衛(wèi)生知識，公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度，作業(yè)場所和工作崗位存在的主要危害因素、防范措施及事故應(yīng)急措施，事故案例等知識。經(jīng)考試合格后，方可分配到相應(yīng)部門。
二、部門級安全教育（二級）
由部門主管及兼職安全員負(fù)責(zé)。教育內(nèi)容包括本部門生產(chǎn)特點、工藝流程、主要設(shè)備的性能、安全技術(shù)操作規(guī)程和制度。本部門作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應(yīng)急措施，事故案例等知識。經(jīng)考試合格后，方可分配到班組。
三、班組級安全教育（三級）
由班組長負(fù)責(zé)。教育內(nèi)容包括崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點，消防安全知識，主要生產(chǎn)設(shè)備結(jié)構(gòu)原理、操作注意事項，崗位責(zé)任制，崗位安全技術(shù)操作規(guī)程，事故案例及其預(yù)防和應(yīng)急措施，安全裝置和工（器）具，個人防護(hù)用品、防護(hù)器具和消防器材的使用方法等知識。
第十七條特種作業(yè)人員培訓(xùn)除進(jìn)行一般安全教育外，從事特種作業(yè)人員必須參加國家認(rèn)可的特種作業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)，考核成績合格并取得國家統(tǒng)一格式的特種作業(yè)資質(zhì)證書，方可從事批準(zhǔn)項目范圍內(nèi)的工作。
第十八條特定情況下的適時教育
一、季節(jié)性，如冬季、夏季，雨雪天氣及汛期施工；
二、節(jié)假日前后；
三、工作對象改變；
四、工種交換；
五、新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備施工；
六、發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故后；
第十九條主要負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)教育
一、國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)。
二、安全質(zhì)量管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識。
三、重大危險源、重大事故防范、應(yīng)急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理的規(guī)定。
四、職業(yè)危害及其預(yù)防措施。
五、國內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗。六、典型事故和應(yīng)急救援案例分析。七、其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。第二十條管理人員的培訓(xùn)
一、國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)。
二、安全質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)知識。
三、傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法。
四、應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容要求。
五、國內(nèi)外先進(jìn)的安全質(zhì)量管理經(jīng)驗。六、典型事故和應(yīng)急救援案例分析。七、其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
第二十一條經(jīng)常性教育
在做好新工人入場教育、特種作業(yè)人員安全生產(chǎn)教育和各級領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員安全質(zhì)量培訓(xùn)的同時，還必須把消防等經(jīng)常性的安全教育貫穿于管理工作的全過程，并根據(jù)接受教育對象的不同特點，采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行，具體形式如下：
一、施工現(xiàn)場（重要設(shè)備房間）入口處的`安全紀(jì)律牌。
二、舉辦安全質(zhì)量管理訓(xùn)練班、講座、報告會、事故分析會。
三、建立安全保護(hù)教育室，舉辦安全保護(hù)展覽。
四、印發(fā)安全質(zhì)量簡報、通報等，辦安全質(zhì)量管理黑板報、宣傳欄。
五、張掛安全質(zhì)量宣傳畫、標(biāo)志和標(biāo)語口號。
六、舉辦安全質(zhì)量知識競賽、放映安全質(zhì)量教育音像制品。
第二十二條班前安全活動
一、上崗交底。交當(dāng)天的作業(yè)環(huán)境、氣候情況、主要工作內(nèi)容和各個環(huán)節(jié)的操作安全要求，以及特殊工種的配合等。
二、上崗檢查。查上崗人員的勞動防護(hù)情況，每個崗位周圍作業(yè)環(huán)境是否安全無患，機(jī)械設(shè)備的安全保險裝置是否完好有效，以及各類安全技術(shù)措施的落實情況等。
第二十三條其他教育培訓(xùn)的形式有（不限于）：
一、委托具體相應(yīng)資質(zhì)的安全質(zhì)量教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；
二、組織專家講座；
三、組織安全質(zhì)量觀摩活動；
四、組織相關(guān)考察活動；
五、實際演練和現(xiàn)場示范。
第六章安全教育培訓(xùn)考核
第二十四條公司主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)和考核，由政府主管部門組織進(jìn)行。
第二十五條其他作業(yè)人員的安全培訓(xùn)和考核，由公司的工程部負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。
第七章附則
第二十四條安全質(zhì)量教育培訓(xùn)工作，檔案記錄管理工作應(yīng)由工程部門負(fù)責(zé)。
第二十五條本制度各項規(guī)定，與國家和行業(yè)現(xiàn)行規(guī)定相抵觸時，執(zhí)行國家和行業(yè)規(guī)定。
第二十六條本制度自頒布之日起實行，由工程部負(fù)責(zé)制訂、解釋、修訂。
培訓(xùn)管理制度9
(1)分管車輛維修、機(jī)動車駕駛培訓(xùn)、機(jī)動車綜合性能檢測執(zhí)法工作;
(2)貫徹執(zhí)行道路運輸行業(yè)管理的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策規(guī)定;
(3)參與重大決策討論,組織制定和實施分管的道路運輸行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作計劃,按規(guī)定權(quán)限組織起草有關(guān)規(guī)范性文件;
(4)負(fù)責(zé)組織對分管工作的`監(jiān)督檢查;
(5)組織處理分管范圍內(nèi)的重大業(yè)務(wù)問題;
(6)負(fù)責(zé)分管范圍內(nèi)執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作;
(7)參與聽證、行政復(fù)議及應(yīng)訴;
(8)其他職責(zé)。
培訓(xùn)管理制度10
為了全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師科學(xué)化、規(guī)范化研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，切實解決學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，依據(jù)學(xué)校的《備課常規(guī)》、《作業(yè)管理制度》、《關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》，特制定關(guān)于教案、作業(yè)批改檢查制度：
一、對教案的要求
1、有教學(xué)目的、教學(xué)要求。
2、運用的主要方法和手段，在教案上要有所體現(xiàn)。
3、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)層次清楚。
4、教學(xué)過程中的提問、例題、習(xí)題要有答案。
5、有必要的板書設(shè)計。
二、對作業(yè)批改的'要求
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家教委《關(guān)于全面貫徹教育方針，減輕中、小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》，初中各年級總作業(yè)量控制在1小時，高中總作業(yè)量控制在2小時。
2、作業(yè)批改依據(jù)各科教學(xué)大綱的要求，根據(jù)不同學(xué)科的特點，進(jìn)行批改。教師批改作業(yè)一律用紅筆，批語要通順、嚴(yán)肅，書寫工整，作文評批每學(xué)期不少于六次。
三、檢查方法
教案、作業(yè)批改教研組長每學(xué)期檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期在期中、期末至少各查一次，以上檢查均要有記錄。
四、反饋
年級組長和教導(dǎo)處在檢查后，把存在的問題及時反饋任課教師，以利在今后的教育、教學(xué)過程中不斷提高。
培訓(xùn)管理制度11
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理辦法的要求，通過培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；同時促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、逐步完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長的“教學(xué)、教研、培訓(xùn)、實踐”一體化的有效運行機(jī)制。
2、繼續(xù)進(jìn)行新課程及“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的'課堂教學(xué)模式。
3、繼續(xù)實施骨干教師培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)各級骨干教師增加到教師總數(shù)的10%，做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我鄉(xiāng)課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，大部分教師藉此開展輔助教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提升自我。
5、通過理論學(xué)習(xí)和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價模式。
6、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。
三、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1、“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法及教學(xué)常規(guī)，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣等。
2、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作等。
3、師德培訓(xùn)，包括教育政策法律法規(guī)、科學(xué)發(fā)展觀、教師職業(yè)道德規(guī)范等。
4、學(xué)科教學(xué)理論與實踐：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新教材研究與分析、新課程教學(xué)實踐與反思、新課程教學(xué)策略等。
5、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)。
6、進(jìn)行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。
四、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理辦法
1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實。
2、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的過程管理，專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等。
3、建立教師繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案。培訓(xùn)檔案資料包括“各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)教材（錄像、軟件等）、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。
4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，及時收集相關(guān)資料和成果。
五、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的保障措施
1、校長是教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的第一責(zé)任人。中心校成立教師繼續(xù)教育本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。
4、要加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)實行單獨考核。中心校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專項考核。開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員評選活動，對評選出的先進(jìn)個人，期末予以表彰、獎勵。
5、對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費投入項目，確保培訓(xùn)經(jīng)費的落實。
培訓(xùn)管理制度12
培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員管理制度是確保教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)員權(quán)益的`重要規(guī)范，它涵蓋了學(xué)員的入學(xué)、學(xué)習(xí)、考核、行為規(guī)范、服務(wù)支持等多個環(huán)節(jié)。
內(nèi)容概述：
1. 入學(xué)管理：包括報名流程、資格審核、入學(xué)協(xié)議簽訂等。
2. 學(xué)習(xí)管理：涉及課程安排、出勤記錄、課堂紀(jì)律、作業(yè)提交等。
3. 考核評價：設(shè)立考試制度、成績評估標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)步追蹤機(jī)制。
4. 行為規(guī)范：規(guī)定學(xué)員的行為準(zhǔn)則，如尊重他人、遵守學(xué)校規(guī)定等。
5. 服務(wù)支持：提供咨詢、輔導(dǎo)、反饋渠道，以及學(xué)員的權(quán)益保護(hù)措施。
6. 培訓(xùn)成果認(rèn)證：畢業(yè)證書頒發(fā)、技能證書申請等程序。
培訓(xùn)管理制度13
在現(xiàn)在的社會生活中，制度使用的情況越來越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護(hù)公平的作用。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編家整理的培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度范本，希望對家有所助。
為了全面落實素質(zhì)教育和新課程的精神，根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：
2、分層培訓(xùn)、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的'數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請相應(yīng)的學(xué)分。
6、過程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團(tuán)隊合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；善于思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤思。
7、資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
2、學(xué)校教師培訓(xùn)管理制度
為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊伍，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，結(jié)合我校實際情況，制定本制度：
一、界定
學(xué)校將我校將已評為“淄博市農(nóng)村骨干教師”的14名教師，和在教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等確定為骨干教師，并加以培養(yǎng)。
二、培訓(xùn)
1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對制度，通過老教師的傳、、帶促進(jìn)骨干教師的成長。
2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
3、邀請關(guān)專家來校作專題報告，一年1-2次。
4、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓(xùn)活動。
5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科室、級部等重要崗位。
6、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。
三、職責(zé)
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法施教的意識。
2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。
3、參加校內(nèi)、外各級組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)研究新課程，把握新課程的內(nèi)涵。
4、擔(dān)任教研組長、備課組長、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，抓好培優(yōu)扶差的工作。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，深入進(jìn)行教學(xué)研究，基本功扎實，一專多能，勝任教學(xué)工作。
6、與青年教師結(jié)對子，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，起到傳帶的作用。
7、不斷研究探索新的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
8、嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)師德意識，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立文明的師生關(guān)系。
9、認(rèn)真參加教學(xué)經(jīng)驗交流、德育經(jīng)驗交流，培養(yǎng)新教師。每學(xué)期聽課、評課不少于16節(jié)，上公開示范課不少于一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教育論文一篇，創(chuàng)建自己的教育教學(xué)博客，積極撰寫教育教學(xué)隨筆與思。
10、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，努力提高培訓(xùn)效果。
四、考核和獎勵：
在任期結(jié)束前，每個骨干教師參照《市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)考核制度》進(jìn)行評定，評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
3、學(xué)校教師培訓(xùn)管理制度
1、對新分配的青年教師入校后，支持參加市教師進(jìn)修學(xué)校的見習(xí)期培訓(xùn)。從備課、上課、寫礁、班級管理、培養(yǎng)小干部等方面進(jìn)行講授，為助青年教師更快地過好備案關(guān)，課堂教學(xué)關(guān)，班級管理關(guān)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、組織新教師拜師活動，新教師入校后要向他們引薦師傅，師傅要從上，業(yè)務(wù)上全面助與關(guān)懷新教師，使其在邊聽課、邊學(xué)習(xí)、邊實踐中更快地成長起來。
3、每月組織一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由學(xué)校教導(dǎo)處組織，由校內(nèi)名師和骨干教師或請校外專家、名師主講。
4、組織中青年教師積極參加學(xué)校及上級教研部門組織的各類型的教學(xué)競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中提高。
5、不定期在教師中開展課堂教學(xué)賽課（上課、說話、評課和教學(xué)技能、基本功比武活動。）各教研組要強(qiáng)化平時的助活動�！皫煾怠辈环潘蓪π陆處煹妮o導(dǎo)督促與檢查。
6、定期組織教師外出參加學(xué)習(xí)，聽課和參加業(yè)務(wù)講座，在五年內(nèi)讓每位教師至少參加一次不少于90學(xué)時的集中培訓(xùn)。
7、要求教師掌握和充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。達(dá)到計算機(jī)應(yīng)用能力考核二級水平，能制作或使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。堅持使用普通話，寫規(guī)范字，50周歲以下教師普通話達(dá)到二級乙等以上水平。
8、關(guān)心教師，提高教師的文化素質(zhì)，鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修，學(xué)校在排課上要給予支持，時間上給予保證，力爭在20xx年，50周歲以下教師全部達(dá)到本科學(xué)歷。
9、學(xué)校每學(xué)年至少征訂10份的教學(xué)教育方面的報刊雜志供教師們學(xué)習(xí)。每位教師個人至少訂閱1份有關(guān)教學(xué)、教育方面書刊、雜志，并做好學(xué)習(xí)筆記
10、對教師的教學(xué)水平，文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從嚴(yán)要求，每月檢查一次礁、作業(yè)批改及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。
11、按照學(xué)校聽課制度和要求，領(lǐng)導(dǎo)堅持“隨堂聽課”。教師保持“互聽互學(xué)”的良好風(fēng)氣。
12、鼓勵教師參加各級實驗專題的研究，做研究課、寫實驗方案、寫實驗報告，總結(jié)經(jīng)驗體會。
以上考勤由校本培訓(xùn)辦公，考績由考核小組負(fù)責(zé)。考核結(jié)果與學(xué)�？冃ЧべY、評先、評優(yōu)、晉級掛鉤。
培訓(xùn)管理制度14
1、目的
為加強(qiáng)特種作業(yè)人員管理，增強(qiáng)特種作業(yè)人員的安全意識和實際安全從技能，減少傷亡人數(shù)，保證安全生產(chǎn)，結(jié)合煤礦具體情況，特制定本制度。
2、適用范圍
煤礦特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)、考核、發(fā)證、復(fù)審及其監(jiān)督管理工作，適用本制度。
3、定義
3.1特種作業(yè)，是指容易發(fā)生事故，對操作者本人、他人的安全健康及設(shè)備、設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。特種作業(yè)的范圍由特種作業(yè)目錄規(guī)定。
3.2特種作業(yè)人員，是指直接從事特種作業(yè)的從業(yè)人員。
3.3特種作業(yè)的范圍
�。�1）電工作業(yè)
�。�3）危險化學(xué)品安全作業(yè)
�。�4）叉車
�。�5）壓力容器
4、職責(zé)
4．1由管理部保管特種作業(yè)證書；并由安全管理員負(fù)責(zé)管理特種作業(yè)人員臺賬；做好特種作業(yè)人員檔案管理工作。
5、一般規(guī)定
5.1特種作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)符合下列條件：
（一）年滿18周歲，且不超過國家法定退休年齡；
�。ǘ┙�(jīng)社區(qū)或者縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)體檢健康合格，并無妨礙從事相應(yīng)特種作業(yè)的器質(zhì)性心臟病、癲癇病、美尼爾氏癥、眩暈癥、癔病、震顫麻痹癥、精神病、癡呆癥以及其他疾病和生理缺陷；
�。ㄈ┚哂谐踔屑耙陨衔幕潭�；
�。ㄋ模┚邆浔匾陌踩夹g(shù)知識與技能；
�。ㄎ澹┫鄳�(yīng)特種作業(yè)規(guī)定的其他條件。
危險化學(xué)品特種作業(yè)人員除符合第（一）項、第（二）項、第（四）項和第（五）項規(guī)定的條件外，應(yīng)當(dāng)具備高中或者相當(dāng)于高中及以上文化程度。
5.2特種作業(yè)人員必須經(jīng)專門的安全技術(shù)培訓(xùn)并考核合格，取得《中華人民共和國國特種作業(yè)操作證》（以下簡稱特種作業(yè)操作證）后，方可上崗作業(yè)。
6、培訓(xùn)
6.1特種作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受與其所從事的特種作業(yè)相應(yīng)的安全技術(shù)理論培訓(xùn)和實際操作培訓(xùn)。
6.2已經(jīng)取得職業(yè)高中、技工學(xué)校及中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生從事與其所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的特種作業(yè)，持學(xué)歷證明經(jīng)考核發(fā)證機(jī)關(guān)同意，可以免予相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)。
6.3特種作業(yè)操作證有效期為6年，在全國范圍內(nèi)有效。
6.4特種作業(yè)操作證遺失的`，應(yīng)當(dāng)向原考核發(fā)證機(jī)關(guān)提出書面申請，經(jīng)原考核發(fā)證機(jī)關(guān)審查同意后，予以補發(fā)。
7、復(fù)審
7.1特種作業(yè)操作證每2年復(fù)審1次。
特種作業(yè)人員在特種作業(yè)操作證有效期內(nèi)，連續(xù)從事本工種10年以上，嚴(yán)格遵守有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的，經(jīng)原考核發(fā)證機(jī)關(guān)或者從業(yè)所在地考核發(fā)證機(jī)關(guān)同意，特種作業(yè)操作證的復(fù)審時間可以延長至每6年1次。
7.2特種作業(yè)操作證需要復(fù)審的，應(yīng)當(dāng)在期滿前60日內(nèi)，由安全管理員向原考核發(fā)證機(jī)關(guān)或者從業(yè)所在地考核發(fā)證機(jī)關(guān)提出申請，并提交下列材料：
�。ㄒ唬┥鐓^(qū)或者縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的健康證明；
�。ǘ⿵氖绿胤N作業(yè)的情況；
�。ㄈ┌踩嘤�(xùn)考試合格記錄。
7.3特種作業(yè)操作證有效期屆滿需要延期換證的，應(yīng)當(dāng)按照前款的規(guī)定申請延期復(fù)審。
7.4特種作業(yè)操作證申請復(fù)審或者延期復(fù)審前，特種作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)參加必要的安全培訓(xùn)并考試合格。
7.5申請延期復(fù)審的，經(jīng)復(fù)審合格后，由考核發(fā)證機(jī)關(guān)重新頒發(fā)特種作業(yè)操作證。
7.6再復(fù)審、延期復(fù)審仍不合格，或者未按期復(fù)審的，特種作業(yè)操作證失效。
7.7離開特種作業(yè)崗位6個月以上的特種作業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)重新進(jìn)行實際操作考試，經(jīng)確認(rèn)合格后方可上崗作業(yè)。
7.8加強(qiáng)對本單位特種作業(yè)人員的管理，建立健全特種作業(yè)人員培訓(xùn)、復(fù)審檔案，做好申報、培訓(xùn)、考核、復(fù)審的組織工作和日常的檢查工作。
7.9特種作業(yè)人員在勞動合同期滿后變動工作單位的，公司不得以任何理由扣押其特種作業(yè)操作證。
7.10企業(yè)不得印制、偽造、倒賣特種作業(yè)操作證，或者使用非法印制、偽造、倒賣的特種作業(yè)操作證。
7.11特種作業(yè)人員不得偽造、涂改、轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓、冒用特種作業(yè)操作證或者使用偽造的特種作業(yè)操作證。
培訓(xùn)管理制度15
教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事治理制度，以抓好學(xué)校人事治理工作，造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍。
一、全體教師必需聽從上級和學(xué)校的治理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。
二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員依據(jù)教師的專長和表現(xiàn)，召開特地會議討論爭論打算，人事調(diào)配實行一次性爭論，一經(jīng)爭論確定，原則上不得變動，特別狀況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體爭論打算。
三、每學(xué)期對教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)展一次業(yè)績考評，考評結(jié)果由高分到低分排隊，末位的實行待崗；考評結(jié)果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。
四、實行教師聘任制，學(xué)校依據(jù)教師的平常的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)學(xué)校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
五、全體教師必需從大局動身，聽從學(xué)校分工，按學(xué)校分工仔細(xì)搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不聽從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。
六、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)展檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)�？荚u小組作出公正的評價。
七、各教師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項規(guī)章制度，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，樹立高尚的'師德師風(fēng)，積極參與連續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學(xué)力量，仔細(xì)總結(jié)教育教學(xué)閱歷，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績，為推動素養(yǎng)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
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