小學(xué)生作文4篇[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼，在一個(gè)大型候車室里，人涌滿滿。許多人都在等候車的到來。只有母子上車處沒人。

　　幾個(gè)大男人在長(zhǎng)長(zhǎng)的候車隊(duì)后面排得不耐煩了，見母子上車處的人少，頭一個(gè)男人就過去了；第二個(gè)男人見第一個(gè)男人過去了，自己也跟著過去了；隨后另外兩個(gè)男人也跟著過去了。他們有的身穿大衣，有的'身穿軍用大衣，有的身穿羽絨服，還有的身穿大皮襖。有的頭戴軍帽、有的頭戴鴨舌帽、還有一位文質(zhì)彬彬戴著眼睛的人，這些人大男人看著像是有知識(shí)有文化的人。他們的表情木然，這時(shí)走過來一位懷抱嬰兒的母親，看著這幾位大男人，又看看站牌，心想：“是我看錯(cuò)了嗎？這明明是母嬰上車處，這幾個(gè)大男人怎么會(huì)站在這兒。不行，我得去勸說他們�！庇谑沁@位母親走到他們面前，對(duì)排在前頭的一位大男人說，“這位同志，我是文盲，請(qǐng)你把站牌上的字念給我聽聽�！迸旁诘诙�位的大男人說：“念什么念，不就是母子上車處嗎�！薄霸瓉砟銈兌际恰�假文盲’�。　�

　　如果我們每個(gè)人都遵守公共秩序，這樣的假文盲就不會(huì)再有了，這樣我們的社會(huì)會(huì)更加和諧更加美好！

小學(xué)生作文 篇2

　　我有一個(gè)愛嘮叨的媽媽，自從我上小學(xué)以后她就更加變本加厲了。

　　一天放學(xué)回來一到家，我連屁股都還沒有坐熱，她就催著我馬上做作業(yè)，我正想先玩一會(huì)呢！于是她就開始嘮叨起來了：你應(yīng)該合理安排時(shí)間，放學(xué)第一件事應(yīng)該是先做作業(yè)才對(duì)，怎么能想著玩呢？

　　我只好聽媽媽的話乖乖做作業(yè)。做到一半后，我看到旁邊放著一盒水彩筆，于是我就開始畫起畫來。沒想到被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她又開始嘮叨起來：怎么回事啊，作業(yè)還沒有做完。都什么時(shí)候了，一點(diǎn)時(shí)間觀念也沒有的，還畫什么畫呀，快點(diǎn)快點(diǎn)先做作業(yè)。我嘟噥著嘴喊到：什么時(shí)間觀念啊，我們連時(shí)間都還沒有學(xué)過呢，你說怎么會(huì)知道什么時(shí)間觀念呢？說著，我氣呼呼地把水彩筆扔到了地上。媽媽聽了又好氣有好笑地說：好了好了，快點(diǎn)做，快點(diǎn)做。等下吃飯，吃好飯還要彈琴、跳繩，還要洗澡……還有很多事情要做呢，不然睡覺可要晚了呀！

　　我嘆了口氣，哎，我的媽媽真是的，要我像大人一樣安排做這個(gè)做那個(gè)，連玩的'時(shí)間都不給我的呢！我還只是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生呀！

小學(xué)生作文 篇3

　　家，一個(gè)溫馨的家是需要每個(gè)家庭成員共同努力的。我家有四口人，爸爸、媽媽、弟弟和我，雖然人不多，卻時(shí)常有戰(zhàn)火燃起，爸爸媽媽遇到不順心的事，兩個(gè)人就會(huì)開始斗牛。

　　記得有一晚上，媽媽幫我們檢查作業(yè)，我和弟弟在聽錄音，由于錄音機(jī)的聲音比較響，沒聽見其他的聲音，等到我們聽完錄音，才隱隱約約聽見有“咚咚咚……”急促的敲門聲，我連忙跑去開出門，只見門口有一張熟悉而憤怒的臉出現(xiàn)在我眼前，原來是爸爸回家來了，他氣沖沖地沖進(jìn)屋，對(duì)媽媽怒吼道：“怎么搞的，我在外面為這個(gè)家忙碌，回家來敲了那么多下門沒人來開，難道你們都是聾子嗎?還是因?yàn)槟銈兏�本不想讓我進(jìn)這個(gè)家?”聽完爸爸的話，媽媽也沒好氣地說：“我給他們聽錄音，聲音太響，所以沒聽見，你也用不著這么生氣嘛!”就這樣你一言我一語(yǔ)地對(duì)著。之后，爸爸媽媽就改成動(dòng)粗了，爸爸一個(gè)“無影腳”就把錄音機(jī)踢出了十萬八千里，弟弟嚇得大哭起來，原本已經(jīng)怒氣沖天的爸爸于是又想去打弟弟，幸虧隔壁的鄰居過來勸架，爸爸才肯罷休。

　　從那天以后，我和弟弟都對(duì)爸爸害怕到極點(diǎn)，爸爸與媽媽感情也疏遠(yuǎn)了，一個(gè)有過溫暖的家變得人人都不吭聲，沒了生氣。我真切地期望能有一個(gè)美好的家，一家人和和睦睦，相互關(guān)心，商量做事。家，一個(gè)溫馨的家是來之不易的;家，就像一塊玻璃，需要你好好呵護(hù)!

　　因此，我想設(shè)計(jì)一個(gè)溫暖又舒適的家。家的四壁是綠色的'，使人一看就心曠神怡，這樣，在爸爸生氣的時(shí)候，只要他一看到這環(huán)保的色彩，心情就會(huì)好一些。我要把燈的顏色換成天藍(lán)色，我想，這樣舒適的色彩會(huì)讓爸爸的氣想生也生不起來了吧!家里的沙發(fā)都變成紫色，讓大家都能有既溫馨又浪漫的感覺。

　　我還要把家里的東西都改成自動(dòng)的，這樣，如果爸爸回來晚了，他只要用手掌觸摸一下門，門就會(huì)自動(dòng)開了，再也不要費(fèi)勁地大喊“開門”了。

小學(xué)生作文 篇4

　　今天我們做了一個(gè)游戲叫“請(qǐng)你跟這樣做”。這個(gè)題目是個(gè)口令，后半句是我就跟你這樣做。規(guī)則是：有兩個(gè)人玩，一個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，嘴里還要說：“請(qǐng)你跟我這樣做。”另一個(gè)人跟那個(gè)同學(xué)做一模一樣的動(dòng)作，嘴里回答說：“我就跟你這樣做”。然后張老師問：“這時(shí)你在想什么？”我在想：我的同桌會(huì)把我考住嗎？這時(shí)我的心頓時(shí)有些緊張，看到很多同學(xué)都胸有成竹我也感覺不是那么緊張了。

　　開始游戲了，同學(xué)們站起來都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕教師一做動(dòng)作就沒跟上。老師一共做了三個(gè)動(dòng)作，第一個(gè)動(dòng)作我們先把手張開，然后把兩只手交叉，放在手臂上。第二個(gè)動(dòng)作兩只手還是張開的，手背向前，把兩只手放到臉的兩旁，就象一只活潑可愛的`小花貓。第三個(gè)動(dòng)作把手臂使勁向上，直到伸不了的時(shí)候，就像伸懶腰一樣。這些動(dòng)作我都做對(duì)了，我覺得第三個(gè)動(dòng)作最有趣，因?yàn)樯鞈醒�使我想到了一個(gè)小動(dòng)物剛睡醒的樣子。后來老師讓我們把這三個(gè)動(dòng)作合起來，我想到了一只小花貓趴在地下睡覺，睡醒了，洗洗臉，然后伸個(gè)懶腰說：“真舒服呀！”

　　這次活動(dòng)我學(xué)會(huì)模仿動(dòng)作了．

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