成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
小時(shí)候，我們常會(huì)異想天開(kāi)，說(shuō)出一些不著邊際的話來(lái)，還會(huì)做一些傻事來(lái)，但在大人的眼中，我們都是傻得可愛(ài)。
童年的我，個(gè)性淘氣，又愛(ài)插嘴，常常一個(gè)動(dòng)作，一句話語(yǔ)把大家逗得哈哈大笑，家里的人都稱我是個(gè)“開(kāi)心果”。
記得有一次，全家在一齊吃飯。吃完飯后，爸爸就向爺爺匯報(bào)他的工作，我這個(gè)“小淘氣”哪能不湊這個(gè)熱鬧呢？于是，我也擠了進(jìn)去。當(dāng)聽(tīng)到爸爸說(shuō)“我當(dāng)上了教導(dǎo)員”時(shí)，我驚叫了一聲“媽呀！”周圍的人都被我的叫聲嚇了一大跳，爸爸忙問(wèn)我：“你怎樣啦？”我趕緊說(shuō)：“你當(dāng)上了‘叫倒圓’了呀！”爸爸說(shuō)：“對(duì)呀，怎樣呢？”我著急地說(shuō)：“那可不得了了，你看呀，別人把你一叫，你就倒下去了，還變成圓的，那你不就是一個(gè)大皮球了嗎？那我不得叫大皮球做爸爸了呀！”爸爸聽(tīng)了起先一愣，之后哈哈大笑起來(lái)，叔叔伯伯們更是笑得前俯后仰。我就納了悶：他們干嘛笑呀？幸虧媽媽走過(guò)來(lái)，為我解了圍，媽媽說(shuō)：“教導(dǎo)員，不是‘叫聲’的‘叫’，是‘教室’的‘教’，‘倒’是‘導(dǎo)游’的.‘導(dǎo)’，員是‘少先隊(duì)員’的‘員’，是指一個(gè)職位�！薄芭叮仁沁@樣呀！”我恍然大悟。爸爸指著我的鼻子說(shuō)：“你這個(gè)小淘氣，一張嘴就把大家給逗樂(lè)了。”我朝大家做了一個(gè)鬼臉就跑開(kāi)了。
兒時(shí)，像這樣的事還有許許多多，每當(dāng)一想起，就為自己的傻樣感到好笑。
成長(zhǎng)的作文 篇2
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，昏黃的燈光，照著路邊的行人。此時(shí)，我坐在書桌前，回憶著幸福時(shí)光，翻閱著無(wú)數(shù)的章節(jié)。
幾年前的一個(gè)雨季，我一個(gè)人去學(xué)跳舞。在我認(rèn)真的跳舞時(shí)，大雨傾盆而下，街道上來(lái)來(lái)往往的行人漸漸稀少，我渾然不覺(jué)。等到下課時(shí)，我才慌了——外面下雨了�？粗』锇閭円粋�(gè)一個(gè)的離去，漸漸地，只剩下了我一人。我心一橫，用我的書包擋在了頭上，冒著傾盆大雨，狂奔回家。雨天的路很滑很滑，而且通向家的路都是下坡，我摔倒了許多次，才好不容易回到了家中。老爸在值班，老媽在上夜班，家里只有我和奶奶兩個(gè)人。
奶奶關(guān)心的問(wèn)我：“怎么啦？”我搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事，我去做作業(yè)了�！闭f(shuō)完，我放下書包，扔下濕透的衣服，走進(jìn)了自己的房間，關(guān)上了門。我做了一些作業(yè)，頭開(kāi)始暈了，大概是有些感冒了吧。我拿起睡衣，要去沖個(gè)澡。沖完澡回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)腿上的傷口化膿了，身體也是忽冷忽熱的，我連忙拿起幾件衣服，套在身上，安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，等會(huì)兒就好了�！钡攘嗽S久，不見(jiàn)身體好轉(zhuǎn)，反而更加難受，我剛剛想去叫奶奶。看見(jiàn)客廳里空無(wú)一人，房間里也只有電視的`聲音。突然想起，奶奶剛才不是說(shuō)她要出去了嗎。算了算了，就這一點(diǎn)兒小事我還是自己處理處理吧！
我找出媽媽買給我的粉紅色小藥箱。拿起碘酒，用醫(yī)用棉簽涂抹在傷口上，劇烈的疼痛讓我想跳起來(lái)，卻還是堅(jiān)持著涂抹。涂完了，我放回碘酒，又從盒子里拿出一包板藍(lán)根，媽媽說(shuō)，這個(gè)板藍(lán)根在難受的時(shí)候最有效果了。我跑去廚房，把板藍(lán)根倒進(jìn)杯子里，再到了一些開(kāi)水，才慢慢地端回屋子里。我小心翼翼的喝了一口，還不錯(cuò)嘛！我端起杯子，飛快的喝了下去，然后蓋上被子，不知不覺(jué)中，就睡著了。
一夜之間，我好像長(zhǎng)大了許多，也許，默默的長(zhǎng)大是最幸福的事情了。
成長(zhǎng)的作文 篇3
無(wú)邊的夕陽(yáng)勾勒出殘留的晚霞，我邁著沉重的步伐，走向家的方向，落葉沙沙作響，老師的教誨縈繞在我的耳畔，我永遠(yuǎn)忘不了老師的話，情不自禁的，淚水從我的`臉頰滑下，我眼前是一片迷茫，什么時(shí)候才能看見(jiàn)一盞希望的路燈，時(shí)間在流逝，小樹(shù)在成長(zhǎng)，秒針在滴答滴答地走著。
這一切都在告訴我們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。我們要變得越來(lái)越成熟，懂得面對(duì)一切。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在我看來(lái),四季，不僅僅表現(xiàn)了天氣的變化，也象征著人的成長(zhǎng)過(guò)程，我就是這樣成長(zhǎng)的……
春季我是剛剛出生的嫩芽
春季是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。正如文學(xué)家朱自清所寫的:"春天,像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,他生長(zhǎng)著……”而我又何嘗不是呢？剛剛從媽媽的懷中出來(lái)的我，是那樣的嬌小、柔弱，好象是一顆尋找依偎、呵護(hù)的小草，剛剛發(fā)出翠綠的嫩芽，在我的眼里，世界是那么的美好，純潔，沒(méi)有黑暗、殘忍和冷酷，更不明白金錢、地位的重要性。我有的就是無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，我是那樣的自由快樂(lè)，哦，剛剛出生的我，是潔白的、完美的，冰清玉潔的。
夏季我是追逐太陽(yáng)的向日葵
夏季是一個(gè)散發(fā)挑戰(zhàn)的季節(jié)，五彩繽紛的花朵爭(zhēng)奇斗艷地競(jìng)相開(kāi)放，我似乎也是一朵無(wú)名的小花，我上學(xué)了，在老師父母期盼的眼神下，我嘗到了學(xué)習(xí)的苦與累，我不再是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的我了，我想退縮，想放棄，然而有一天，美術(shù)老師讓我認(rèn)識(shí)了梵高，尤其是梵高筆下的向日葵，它的花朵是那么地大，日復(fù)一日,年復(fù)一年, 花開(kāi)了又?jǐn)?敗了又開(kāi), 它不怕風(fēng)吹日曬雨淋，永遠(yuǎn)燦爛的追逐著她的太陽(yáng). 從那時(shí)起，我喜歡上了向日葵，我常常凝視它,凝視著它各種各樣的生命態(tài)勢(shì)，慢慢的，我不再苦惱，不再動(dòng)搖了。我似乎也變成了一朵向日葵，不管怎樣的風(fēng)吹日曬，不管怎樣的驕陽(yáng)似火，我永遠(yuǎn)不停地追尋著我心中的太陽(yáng)，那就是父母老師的期盼……
秋季我不是一棵成熟的碩果
人們常說(shuō)秋季是收獲的季節(jié)，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我毫無(wú)收獲可言，我不是一棵成熟的碩果。記得初上初中，最早的一場(chǎng)秋雨全落在我的枕邊被里，落在我的夢(mèng)里。重新睜開(kāi)一只眼睛，窗外黃葉無(wú)風(fēng)自落，昔日明媚的天空常陰，從那時(shí)起，從學(xué)校到家里，沒(méi)有人接送，一個(gè)人來(lái)來(lái)往往去上學(xué)，我第一次感覺(jué)到了人世的凄清與孤獨(dú)，稍不留神，眼睛和天空一起下起了雨。升學(xué)的壓力開(kāi)始來(lái)了，我閉上了那只開(kāi)啟的眼睛，所有的秋色秋韻都在書里夢(mèng)里，在杜甫的詩(shī)歌里，在朱自清的散文里，在魯迅的字里行間，今年的秋季，我是一棵不成熟的青果，沒(méi)有色彩，沒(méi)有味道，只剩下父母的希望和那秋季的'夢(mèng)幻。還不如伸出手吧，和秋季握握手，握一把桂香，握一把安寧清和，握住父母的笑臉和朋友的祝福，明年秋落哪里，還得看睜開(kāi)的眼睛落在何處，于是我把眼睛給了課本，窗外風(fēng)來(lái)雨來(lái)，什么都無(wú)暇顧及，再抬頭時(shí)，秋已逝，芙蓉樹(shù)早已是光禿禿的了……
冬季我是一朵報(bào)春的紅梅
冬季是一個(gè)磨練意志的季節(jié)。然而在這冰天雪地當(dāng)中，我這不成熟的青果還再期盼著成熟，可我能頂住這嚴(yán)寒的考驗(yàn)嗎？我想到了那“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！钡拿坊�，它風(fēng)姿高雅，花色艷麗，枝干蒼勁，更主要的是它在冰雪嚴(yán)寒中，把單調(diào)的冬天點(diǎn)綴得富有生機(jī)，那錚錚鐵骨、浩然正氣,傲雪凌霜、獨(dú)步早春的精神,深深地感染了我，使我由衷地贊賞。作為學(xué)生的我，更應(yīng)做一棵報(bào)春的紅梅，只有像它那樣自強(qiáng)不息，堅(jiān)忍不拔，才會(huì)迎接春的到來(lái)，才能品嘗成功的喜悅。
經(jīng)歷了四季的變化，不知不覺(jué)中我在慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟……
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