實(shí)用的小學(xué)生的作文實(shí)用【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
皮皮是我的表妹，她有一雙水靈靈的大眼睛，一頭短短的頭發(fā)。聽(tīng)她的名字中有個(gè)“皮”字我們就知道她很調(diào)皮，她調(diào)皮在那里呢？就聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
她的第一點(diǎn)調(diào)皮是“以大欺小”。我有一個(gè)比她小的小表妹，她仗著自己年齡比小表妹大就老是欺負(fù)小表妹。比如每次有好吃的，她都會(huì)藏起來(lái)不讓小表妹吃，即使小表妹找到了好吃的，也會(huì)被她一把抓走。
她的第二點(diǎn)調(diào)皮是“喜歡鎖門(mén)”。每次一進(jìn)屋，就會(huì)把門(mén)鎖上，不讓誰(shuí)進(jìn)來(lái)，即使你用好吃的`來(lái)讓她開(kāi)門(mén)，她仍然不肯把房門(mén)打開(kāi)。
她的第三點(diǎn)調(diào)皮是“掩耳盜鈴”。上次，她媽媽叫她一起去公園玩，她開(kāi)心的說(shuō)：“好啊！好�。 笨伤龐寢層终f(shuō)：“可是回來(lái)以后要寫(xiě)一篇作文。”這時(shí)，她就叫；“��！我不去了，我不去了。”還有一次，她發(fā)現(xiàn)天上有一大片火燒云，就去把媽媽叫來(lái)一起看。在看的時(shí)候她媽媽對(duì)她說(shuō)：“就用這次火燒云寫(xiě)一篇作文吧！”她媽媽剛把話說(shuō)完，他就喊到：“��！我不看了，我不看了�！闭f(shuō)著就蒙上眼睛不肯看了。
我希望新的一年有新的開(kāi)始，她能改掉這些毛病，不再被我們叫“皮皮”。
小學(xué)生的作文 篇2
親愛(ài)的大自然：
你好。
蝴蝶感謝花朵，青蛙感謝池塘，小草感謝大地，而我則要感謝你——美麗的大自然，因?yàn)槭悄憬o我?guī)?lái)了春夏秋冬四季的美麗景色。
春天百花齊放，雪白雪白的梨花，金黃金黃的油菜花，粉紅粉紅的桃花在青翠欲滴的綠葉映襯下，鮮艷嬌美�？匆�(jiàn)興高采烈的賞花人，有的桃花很勇敢，所有的花瓣兒全都展開(kāi)了；有的桃花卻有點(diǎn)害羞，才展開(kāi)兩三片花瓣兒，半開(kāi)半閉的；有的很膽小，干脆關(guān)起門(mén)，還是一個(gè)花蕾。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片花瓣打著旋飄下來(lái)，就像幾只粉紅的蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！
夏天，赤日炎炎，荷花盛開(kāi)。晚上，你在大榕樹(shù)下乘涼的話，你會(huì)聽(tīng)到蟋蟀在彈琴，青蛙在打鼓，知了在唱歌……
秋天，楓葉給大地披上了一件火紅火紅的大衣。梨子熟了，葡萄甜了，紅紅的蘋(píng)果像一盞盞燈籠掛在樹(shù)上，金黃金黃的稻谷笑彎了腰……到處是一派豐收的景象。
冬天，白雪皚皚，一片銀白的世界。房頂上，大門(mén)前，院子里，全都覆蓋這一層層厚厚的積雪，矮子們有的'在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滑雪，開(kāi)心極了。雪地上留下了孩子們銀鈴般的笑聲。
大自然，感謝你給我?guī)?lái)這么多美麗的景色，我會(huì)把你的美麗景色永遠(yuǎn)藏在心底的。
小學(xué)生的作文 篇3
小學(xué)生涯即將結(jié)束。令我記憶猶新的事是5年級(jí)時(shí)的一次撕名牌活動(dòng)和愚人節(jié)。
有的同學(xué)參加了那次參加撕名牌活動(dòng)，有的同學(xué)沒(méi)有參加。參加的同學(xué)能夠在老師規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)跳30個(gè)或30個(gè)以上的雙搖，沒(méi)參加的就沒(méi)有跳這么多。那次活動(dòng)男生與女生打斗的場(chǎng)面格外激烈。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，生龍活虎一般，躍躍欲試的樣子。男生女生混在了一起難解難分，很難決出勝負(fù)。漸漸的，同學(xué)們的力氣減少了，個(gè)個(gè)汗流浹背，擦汗時(shí)還要提防別人，怕他們把自己的名牌搶走。慢慢的，仍在游戲中的'同學(xué)越來(lái)越少了，根本不知道誰(shuí)被撕掉了，誰(shuí)沒(méi)有。那些沒(méi)有被撕掉名牌的同學(xué)也退出了比賽。雖然比賽結(jié)束了，但我們那永遠(yuǎn)貪玩的心卻沒(méi)有停止跳動(dòng)。它時(shí)時(shí)刻刻都在跳躍著。
那次愚人節(jié)也有趣得很。那天早上，我興沖沖地進(jìn)入校門(mén)，沖上臺(tái)階，闖進(jìn)教室，跑下干凈的樓梯，奔向綠色的操場(chǎng)。我那時(shí)正在練著雙搖，我的好朋友看到了我便走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)，剛才她碰到了我們的舞蹈老師了，舞蹈老師對(duì)我的好朋友說(shuō)那天不用訓(xùn)練了。也許事情太逼真，也許我還太天真，被她輕而易舉地騙了。后來(lái)我和后桌一起還捉弄了下我的同桌，捉弄人的感覺(jué)真好，但被捉弄的感覺(jué)真的是太糟糕了！
這就是我那多姿多彩的小學(xué)生活，令你羨慕吧！
小學(xué)生的作文 篇4
周末上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和妹妹跟著外公到果園里去玩。
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)果園旁邊的一條小溪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小溪里有幾個(gè)烏黑的小東西在動(dòng)。“那是什么？”我和妹妹把袖子和褲管挽起來(lái)，興高采烈地跳進(jìn)小溪想看個(gè)究竟。“呵呵，原來(lái)是幾只小蝌蚪�！蔽覀儧Q定捉幾只小蝌蚪回家養(yǎng)。我看中一只�？吭谒葸叺男◎蝌�，于是，我迫不及待地伸手去捉，可它“嗖”的`一下游開(kāi)了。雖然沒(méi)捉到，但是我不灰心。這回，我悄悄地折到小蝌蚪身后，趁它不注意，伸手一捉，“哈哈，我捉到了！”我得意洋洋地對(duì)妹妹說(shuō)：“看，我捉到蝌蚪了！”可就在我得意忘形之時(shí)，小蝌蚪從我的指縫中溜走了。
我沮喪極了，不過(guò)很快又想到一個(gè)好辦法，我一聲不響地走到小蝌蚪身邊，輕輕地把兩只手放在小蝌蚪身下，然后用力一揚(yáng)，小蝌蚪被我拋到了岸上。我飛快地跑過(guò)去，捧起小蝌蚪興奮得對(duì)外公和妹妹說(shuō)：“你們快看！我捉到小蝌蚪了！”外公微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴我和妹妹：別看小蝌蚪現(xiàn)在只是不起眼的小黑點(diǎn)，長(zhǎng)大后會(huì)變成‘捕蟲(chóng)能手’—青蛙了 。
聽(tīng)外公這么一說(shuō)，我和妹妹打消了捉小蝌蚪回家養(yǎng)的念頭，一起把它放回小溪，并祈禱它們快快長(zhǎng)大，去守護(hù)莊稼。
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