教學(xué)常規(guī)管理制度實用[15篇]
在當今社會生活中，制度起到的作用越來越大，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)常規(guī)管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
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教學(xué)常規(guī)管理制度1
教師素質(zhì)
1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學(xué)設(shè)計有新意。
2、教學(xué)基本技能全面，善于組織教學(xué)和駕馭課堂，應(yīng)變能力強。
3、思維能力強，能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。
4、語言準確、規(guī)范、流暢，表達力強，普通話好。
5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。
教師教學(xué)行為
1、能根據(jù)教學(xué)目標，合理地選擇教學(xué)組織形式，課堂活動安排適當、有效。
2、能適時、適度地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。
3、能聯(lián)系學(xué)生生活實際適當?shù)靥岢龈挥心康男�、針對性和探索價值的問題。
4、能積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結(jié)。
5、既能面向全體，又尊重個性，因材施教，重視對學(xué)生的鼓勵與肯定。
學(xué)生學(xué)習(xí)方式
1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中參與度高。
2、學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)能力強，會傾聽、思考、表達和質(zhì)疑。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問題和討論問題，思路清楚，思維活躍。
4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí)，并在合作中分工明確地進行有序和有效的.探究。
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。
教學(xué)過程
1、教材處理、開發(fā)或改編得當，有新意，重點突出，難點突破自然。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，過渡自然，能從生活中引出知識，并運用知識解決生活中的實際問題。
3、探究點、合作點定位準確，有針對性地開展活動。
4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，師生關(guān)系融洽。
教學(xué)效果
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。
2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。
3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
4、“三維”目標能有機整合。(教學(xué)中蘊涵對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育)
教學(xué)常規(guī)管理制度2
一、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃，制定學(xué)校和教研組教學(xué)研究計劃和活動安排。
二、教務(wù)處每月召開一次教研組長會議，教研組每兩周組織一次教研組活動，備課小組每周進行一次備課活動。
三、教務(wù)處、教研組有目的有計劃地組織“三課”，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。
四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊伍，組織新老結(jié)對，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
五、教務(wù)處有計劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期檢查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
六、學(xué)校關(guān)心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修計劃，中高級教師要制定教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、學(xué)校提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學(xué)年舉行一次論文或教學(xué)成果評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀成果創(chuàng)作者。
八、教研組詳實記載每次教研活動情況，及時向教務(wù)處報告工作，反映教師的意見和要求，
九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核的依據(jù)，對教學(xué)有突出成績的個人或教研組，給與精神和物質(zhì)獎勵。
大貴初級中學(xué)校本教研工作制度
為推進新課程改革，促進教師專業(yè)成長，保證校本教研高效進行，特制定本制度。
一、每學(xué)期初，教務(wù)處，教研組根據(jù)學(xué)校工作計劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計劃，教師根據(jù)學(xué)校和教研組計劃制定個人計劃。
二、學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長組長會議，檢查部署每兩周一次的校本教研活動。
三、有目的、有計劃地組織觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
四、有計劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批發(fā)作業(yè)的情況；進行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的`意見和要求。
五、學(xué)校組織多種形式的進修活動、制訂進修學(xué)習(xí)計劃、教師個人制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。每學(xué)期做到“五個一”：閱讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一個科研課題研究，上好一節(jié)公開課，制作一個多媒體課件，撰寫一篇教研論文。
六、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)和教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點搞好課題立項，要有長期的課題，也要有針對性的中短期課題，實實在在地搞好課題的實驗研究。每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學(xué)期舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
七、學(xué)校要詳實記載每次教研活動情況，了解教師的意見和要求，改進學(xué)校校本教研工作。
八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神或物質(zhì)獎勵。
教學(xué)常規(guī)管理制度3
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強對教學(xué)工作的管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度。
一、學(xué)科計劃制定要求
1、計劃項目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度等六項。所寫內(nèi)容認真規(guī)范，字體為正楷或行楷。
2、對教材分析要透徹，教學(xué)目標和教學(xué)重難點把握要準確、全面。
3、學(xué)情分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。
4、時間分配恰當，內(nèi)容具體，安排合理。
5、學(xué)科計劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。
二、教師備課制度
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
�。ㄒ唬﹤湔n要求
1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前一周，規(guī)范，字跡工整、符合要求。
2、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)過程的設(shè)計要合理，突出學(xué)生的主體作用。
3、教案設(shè)計環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準確。
4、備課時要設(shè)計好板書，在備課時要提前對板書設(shè)計進行構(gòu)思。
5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”，其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。
6、每節(jié)課上完后要進行教學(xué)反思，認真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
7、不準少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、教案要求語文原則上是講讀課文兩課時，略讀課文一課時，也可創(chuàng)新性的進行整合備課，但要符合語文特點及學(xué)生實際情況。數(shù)學(xué)結(jié)合實際教學(xué)需要進行備課（新課必須一課一案）。英語備課按要求進行備課。小學(xué)科一課一案。
�。ǘ﹤湔n檢查
學(xué)校對備課情況按教案的數(shù)量、教案的設(shè)計是否得當，是否有教后反思，是否先周備課等內(nèi)容進行檢查，對各科教案每學(xué)期普查3次。
三、教師上課管理制度
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)要求
為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：
1、教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準無備課上課。
2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
3、教師提前1——2分鐘到指定上課地點，不早退，不空堂，不串班，不提早下課，不隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。原則上不準中間離開課堂，如遇意外傷害事故等任課教師必須離開課堂的情況，任課教師需在處理意外事故的同時，及時與本班其他任課教師取得聯(lián)系，本校所有教師均有義務(wù)協(xié)助該教師組織課堂。
4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準備充分，要按正常的教學(xué)計劃和適當?shù)慕虒W(xué)進度上課，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
5、上課時，教師都必須使用普通話。
6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
�。�1）加強課堂管理，各任課教師要結(jié)合實際情況，明確對學(xué)生的課堂要求，組織好教學(xué)秩序，確保學(xué)生課堂上安全有序的進行學(xué)習(xí)。
�。�2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。
（3）在傳授知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣。
�。�4）不得將學(xué)生趕出教室。
7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。
（1）課堂上不得隨意撥打、接聽手機或收發(fā)短信。
�。�2）禁止酒后上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦、年齡大的教師外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。
�。�3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。
�。�4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。
8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）
�。�1）體育教師上課要穿運動鞋，不準穿裙子。
�。�2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進入上課地點，確保準時上課。
（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點，認真組織教學(xué)，不得放任自由。
�。�4）下課時，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。
�。ǘ⿲W(xué)校通過推門聽課、巡查的方式對教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進行督察。
四、作業(yè)布置、批改制度
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)，做到“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的`作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置簡單的重復(fù)性作業(yè)，不布置強制的懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時間超過合理限度的作業(yè)。
�。ㄒ唬┎贾米鳂I(yè)要求
1、各年級作業(yè)的設(shè)置應(yīng)從實際出發(fā)，根據(jù)各年級情況具體設(shè)置。
2、老師對學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好，務(wù)求精選，適量。各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性，根據(jù)實際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
3、家庭作業(yè)的布置要適量，嚴格按照規(guī)范辦學(xué)要求布置，語文、數(shù)學(xué)兩科建立家庭作業(yè)本，家庭作業(yè)嚴禁超時：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
4、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
�。ǘ┡淖鳂I(yè)要求
1、作業(yè)教師要親自批改（5、6年級家庭作業(yè)可以安排班長、學(xué)習(xí)委員或者小組長檢查后向教師匯報）。作業(yè)及時批改，數(shù)學(xué)不過夜，作文不跨周，其它學(xué)科作業(yè)最遲在下次上課前處理，出現(xiàn)的問題要及時反饋
2、作業(yè)批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。凡書面作業(yè)要全批全改，注明時間，批改符號統(tǒng)一，用等次或評語給予評價，批語明確、簡練，有指導(dǎo)意義。對作業(yè)了草、抄襲拖交等現(xiàn)象，要及時教育，要求學(xué)生補做。
3、對作業(yè)的錯誤要及時講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時批改，符號也要進行修改。
�。ㄈ┳鳂I(yè)檢查
作業(yè)布置與批改情況由學(xué)校每學(xué)期抽查3次。
五、學(xué)生輔導(dǎo)
輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導(dǎo)要堅持以下原則：注重差異，分類指導(dǎo)；以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主；講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo)。
六、教師校內(nèi)聽課制度
課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動我校校本教研的進一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽課制度如下：
�。ㄒ唬┞犝n量
1、青年教師（35周歲以下）每學(xué)期10節(jié)以上。
2、學(xué)校校長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
（二）聽課要求
1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準備。
2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點。
3、明確觀察方向，進行有效的課堂觀察。
4、聽課過程有記錄，要標明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學(xué)建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課要認真組織評議。
5、聽課時，聽課教師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途離場（特殊情況例外）。
6、任課教師以本科為主，鼓勵跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他任課教師的長處。
7、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（三）聽課類型
1、推門聽課，為了使進校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵他們切實提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校將組織部分教師不打招呼隨時進課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時指出問題，進行指導(dǎo)。學(xué)校以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。
2、學(xué)校原則上每學(xué)期統(tǒng)一組織兩次公開課活動（學(xué)期初和期中檢測后各一
次），在統(tǒng)一組織的公開課活動中，相應(yīng)學(xué)科的任課教師要提前調(diào)好課，積極參與。課后學(xué)校要組織聽課教師討論并與授課教師進行交流，做好評課。
3、青年教師可以自己與其他教師協(xié)調(diào)進課堂聽課。
�。ㄋ模z查評價：每學(xué)期將教師參與聽課情況檢查兩次。
七、單元測試：
為了及時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過程中應(yīng)該認真搞好單元測試
1、語文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測驗，英語學(xué)科根據(jù)實際教學(xué)進度進行階段測驗，其他學(xué)科根據(jù)需要進行測驗。測試的時間自定
2、單元測驗可以自制試卷，也可以利用其他學(xué)生自愿征訂的材料的綜合練習(xí)。
3、測驗結(jié)束后，要及時進行試卷的批閱、講評，根據(jù)測試情況認真分析，及時采取有效措施查缺補漏。
4、學(xué)校針對各學(xué)科的單元檢測情況，每學(xué)期組織兩次檢查。
八、教師學(xué)習(xí)與研究
教師在日常工作重要加強學(xué)習(xí)，多讀書、及時撰寫學(xué)習(xí)隨筆，外出培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)個人的收獲、理解，及時寫出總結(jié)、體會，學(xué)校定期對教師個人學(xué)習(xí)筆記從數(shù)量、及筆記的內(nèi)容進行檢查。
教學(xué)常規(guī)管理制度4
常規(guī)管理制度是企業(yè)運營的核心組成部分，旨在確保組織的日常運作有序、高效，同時保障員工權(quán)益和企業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn)。其內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：
1. 組織架構(gòu)與職責(zé)分工：明確各部門及崗位的職能和責(zé)任，確保工作流程的順暢。
2. 工作流程與標準：設(shè)定各項業(yè)務(wù)的工作流程、操作規(guī)范和質(zhì)量標準。
3. 員工管理：包括招聘、培訓(xùn)、考核、晉升、福利待遇等方面的規(guī)定。
4. 財務(wù)管理：規(guī)定財務(wù)審批、報銷、審計等流程。
5. 客戶服務(wù)與銷售管理：規(guī)范客戶服務(wù)標準，制定銷售策略和流程。
6. 項目管理：設(shè)定項目啟動、執(zhí)行、監(jiān)控和關(guān)閉的流程與規(guī)則。
7. 風(fēng)險與危機管理：建立風(fēng)險評估機制，制定應(yīng)急預(yù)案。
8. 內(nèi)部溝通與信息共享：設(shè)定信息傳遞和決策制定的程序。
9. 法規(guī)遵從與合規(guī)性：確保企業(yè)活動符合法律法規(guī)要求。
內(nèi)容概述：
這些方面不僅涉及企業(yè)內(nèi)部的'運營，也與外部環(huán)境、客戶、供應(yīng)商等多方關(guān)系緊密相連。例如，組織架構(gòu)與職責(zé)分工確保內(nèi)部協(xié)作的有效性；財務(wù)管理則關(guān)乎企業(yè)的資金流動與經(jīng)濟效益；員工管理則影響到團隊的士氣和工作效率；而法規(guī)遵從與合規(guī)性則是企業(yè)合法經(jīng)營的基礎(chǔ)，關(guān)系到企業(yè)的信譽和生存。
教學(xué)常規(guī)管理制度5
一日常規(guī)管理制度旨在確保公司日常運營的高效有序，它涵蓋了員工出勤、工作任務(wù)分配、工作時間管理、溝通協(xié)調(diào)、衛(wèi)生安全等多個方面。
內(nèi)容概述：
1. 出勤管理：規(guī)定員工的上下班時間，遲到早退的處理辦法，以及請假、調(diào)休的申請流程。
2. 工作任務(wù)分配：明確每日工作任務(wù)的.分配方式，包括任務(wù)的接收、執(zhí)行、反饋和評估環(huán)節(jié)。
3. 時間管理：設(shè)定有效的工作時間，防止無效工時，鼓勵高效利用時間。
4. 溝通協(xié)調(diào)：建立有效的內(nèi)部溝通機制，促進部門間協(xié)作，解決工作中遇到的問題。
5. 衛(wèi)生安全：制定辦公區(qū)域的清潔標準，確保員工的健康安全，以及應(yīng)急處理預(yù)案。
教學(xué)常規(guī)管理制度6
家長學(xué)校一切教育教學(xué)活動必須以家長學(xué)員為主體，為完善和規(guī)范家長學(xué)校教育教學(xué)工作，提高家長學(xué)校教師工作效率，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高，鞏固教學(xué)成果，結(jié)合我校家長學(xué)校實際，制訂此管理制度。
一、教師職業(yè)道德規(guī)范
依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)員，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔治教，為人師表。
二、教師考勤制度
1、自覺遵守考勤制度，認真落實崗位責(zé)任制�？记谥贫葓�(zhí)行情況將作為教師年度考核評選內(nèi)容之一。
2、考勤由政教處負責(zé)，指定專人統(tǒng)計，校長核查。
3、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師履行簽到和值日工作，否則以曠課或其它缺勤計。
4、未經(jīng)批準不上課視為曠課，每次按曠工1天計扣，若多次違反，一律加倍計扣，且年度考核評定不合格。
5、教師不能遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調(diào)課。
6、教師不能坐著講課（操作多媒體除外），不隨便離開教室。
7、請病假要有醫(yī)生證明，事假要有請假條。請假一次的由王富林主任審批，2次及以上的由分管校長審批。
三、教師教學(xué)工作常規(guī)的基本要求
教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、布置作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢查考核和測試五個方面。
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1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性。要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認真按照學(xué)校相關(guān)部門下達的教學(xué)計劃，要求制定教學(xué)內(nèi)容，填寫相應(yīng)的表格，以便檢查落實。
3、學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的備課本，規(guī)范要求，以此作為檢查備課的依據(jù)。
4、個人備課必須做到教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)重點、難點突出，教學(xué)步驟清楚，教學(xué)方法得當，板書設(shè)計清晰合理，練習(xí)、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長學(xué)員的實際和特點，正確把握教學(xué)標高。同時要有教學(xué)小結(jié)。
5、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計，形式多樣，內(nèi)容實地。作業(yè)要求學(xué)員課內(nèi)完成。
6、家長學(xué)校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不能抄襲，下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案。
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1、課堂是家長學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是為家長學(xué)中傳授科學(xué)、正確的家教方法的主要渠道，因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。
2、按學(xué)校計劃安排上課。教師不準擅自停課，私自調(diào)課、代課。做好上課的各項準備，包括準備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。
3、保持良好的教學(xué)秩序，嚴格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上，教師應(yīng)使用普通話進行教學(xué)，應(yīng)注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。女教師不準穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準打赤膊、穿短褲、拖鞋進教室；上課時間不允許接手機；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標明確、集中，重點突出、難點突破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。
6、教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進，態(tài)度親切自然，提倡“微笑”教學(xué)，教學(xué)語言富于激勵性，教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性，使家長學(xué)員心情舒暢地上好課，能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的教子方法，學(xué)有所獲。
7、要認真組織好家長學(xué)員的.課堂紀律，課內(nèi)不得讓家長學(xué)員隨意走動、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。
8、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo)，要面向全體家長學(xué)員，科學(xué)地安排時間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時間供家長學(xué)員溝通與交流。
�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
因家長學(xué)校學(xué)員的特殊性，教師課堂內(nèi)安排作業(yè)以咨詢、交流為上，不提倡布置課外作業(yè)。
�。ㄋ模┱n外輔導(dǎo)
對于一些因故沒能按時參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的形式可以電話、電腦進行交流，也可以面對面輔導(dǎo)。
�。ㄎ澹z查考核和測試
1、考試的目的是檢查家長學(xué)員掌握所學(xué)知識的情況，是檢查教育教學(xué)效果的重要手段，雙又能為進一步提高教育教4學(xué)質(zhì)量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識在于平時的積累，能力在于平時的訓(xùn)練，要重視平時的檢查考核。平時檢查考核要求要嚴格，可采取課堂提問、每課小測等形式進行。
3、家長學(xué)員我們將根據(jù)《初中生家長讀本》內(nèi)容印發(fā)試卷進行考核測試，閱卷教師嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，不得有任何不公平的評分，要求實事求是，公平評卷。
4、每次考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交家長學(xué)校教務(wù)處，以利于改進和提高。
5、根據(jù)平時的檢查考核和測試成績，每學(xué)年末我們將評選、表彰優(yōu)秀家長學(xué)員。
四、學(xué)習(xí)好教學(xué)理論，特別是素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)
1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要發(fā)揮高度自覺性，積極學(xué)習(xí)有關(guān)先進的家教理論，聯(lián)系實際，運用于管理，使家長學(xué)校教育教學(xué)管理納入科學(xué)、規(guī)范軌道。
2、提高家長學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)，在教育教學(xué)管理中教師既是對象，又是主體，所以要提高整體管理水平，必須提高教隊伍的政治理論水平。要求教師加強學(xué)習(xí)，選好有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，做到學(xué)有所有，學(xué)有所用。
教學(xué)常規(guī)管理制度7
教學(xué)常規(guī)管理制度是教育機構(gòu)確保教學(xué)質(zhì)量、維護教學(xué)秩序、提升教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。它旨在規(guī)范教學(xué)行為，明確教師職責(zé)，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時為管理者提供評估和改進教學(xué)工作的`依據(jù)。
內(nèi)容概述：
1、教學(xué)計劃與準備：涵蓋課程大綱制定、教學(xué)材料準備、教學(xué)進度安排等方面，強調(diào)教師需具備充分的教學(xué)設(shè)計能力。
2、教學(xué)實施：規(guī)定課堂教學(xué)流程、互動方式、評價機制等，注重激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法。
3、學(xué)生管理：包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)批改與反饋，確保學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。
4、教學(xué)評估：建立教師自我評價、同事互評、學(xué)生評價等多元評價體系，定期進行教學(xué)質(zhì)量檢查。
5、教師發(fā)展：鼓勵教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)技能，分享教學(xué)經(jīng)驗，推動教學(xué)團隊整體進步。
6、教學(xué)資源管理：規(guī)范教材選用、教學(xué)設(shè)施維護、信息化教學(xué)資源的利用，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
教學(xué)常規(guī)管理制度8
1、所有人員都必須到班即到崗，工作時間不聚眾聊天，無特殊情況不相互串班。
2、教師要注意為人師表，語言、舉止文明禮貌，在任何情況下都不得大聲喧嘩、辱罵，有矛盾、有問題，可以個別勾通，實在勾通不了，可請領(lǐng)導(dǎo)幫助協(xié)調(diào)。
3、教師和幼兒都要堅持講普通話，尤其是教師要杜絕用方言與小朋友對話。
4、按要求及時制定各類教育教學(xué)計劃，包括班務(wù)工作計劃、主題活動計劃、班級一周活動計劃等。
5、嚴格執(zhí)行幼兒在園一日活動作息時間，不得隨便推遲，不得隨意更改活動內(nèi)容，確有特殊情況需得到分管領(lǐng)導(dǎo)的批準。
6、注重活動質(zhì)量，活動前要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)方法，教具、學(xué)具準備充分。
7、無特殊情況，每班不得少于兩人在班，請假需與配班教師協(xié)調(diào)好，并自行安排好人員頂班。
8、上操時保證有兩人領(lǐng)操，一前一后，且必須與幼兒一起走進操場，并隨時關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)，糾正幼兒的`不良行為。
9、室外活動時間由分管園長統(tǒng)籌規(guī)劃、安排。
10、所有員工上班期間都不得做與工作無關(guān)的私事。
教學(xué)常規(guī)管理制度9
教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為了加強教學(xué)的組織管理，建立正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實際，特制定教學(xué)常規(guī)要求。
一、計劃
1、任課教師認真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，了解課程基本理念，明確課程性質(zhì)、目標和實施建議。
2、認真研讀教材，明確教材在小學(xué)階段全部教材中的地位與作用，結(jié)合學(xué)生實際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面應(yīng)達到的基本要求。
3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃制定學(xué)期個人教學(xué)計劃，內(nèi)容包括：
�。�1）全學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容；
�。�2）教學(xué)目標要求，教材的重難點；
�。�3）分析和研究本班學(xué)生學(xué)習(xí)知能基礎(chǔ)；
�。�4）提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效果的方法措施；
�。�5）教學(xué)課時安排（即進度表）。
二、備課
教學(xué)設(shè)計主要把好三個環(huán)節(jié)：
首先，要明確教學(xué)目標，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標準、教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標。
其次，要整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。
第三，要精心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生發(fā)展為宗旨，針對班級學(xué)生的實際情況，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成教案。
教學(xué)設(shè)計要求：
1、要反映預(yù)期的教學(xué)目標要求；
2、要體現(xiàn)學(xué)生活動的過程，方法；
3、要確定教學(xué)內(nèi)容的重點難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)教育）；
4、要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案，切忌生搬硬套，照抄教參；
5、要加強反思，教案要有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。
三、上課
在教學(xué)活動中，教師要著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、師生互動的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機會；要改革教學(xué)方式，營造積極互動的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗提供充分的空間；引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實踐活動中掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
課堂教學(xué)中教師應(yīng)做到：
1、按課表安排上課，不能隨便改變上課科目和節(jié)次，需要調(diào)動課程時，須先征得教務(wù)處同意。
2、上課前，要關(guān)掉通訊工具，備齊教學(xué)用品。上課不遲到、早退，不中途離開課堂，下課不拖堂，保持良好的教學(xué)秩序。
3、上課前，教師必須先檢查學(xué)生出勤情況，認真填寫《陳倉區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生上課查詢表》，對缺課學(xué)生查明原因，妥善處理。
4、尊重學(xué)生人格，面向全體，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
5、教師要做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語言標準。
6、合理科學(xué)地運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，善于運用教學(xué)評價的激勵功能，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。
四、作業(yè)
�。ㄒ唬┎贾米鳂I(yè)要求：
1、根據(jù)教學(xué)實際，精心設(shè)計作業(yè)，以達到練習(xí)和鞏固知識的目的。
2、學(xué)生作業(yè)要適量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級每天家庭作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級不超過1小時。
3、各種作業(yè)要注意學(xué)科協(xié)調(diào)，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間。
4、鼓勵教師留分層次作業(yè)和實踐性作業(yè)。
（二）批改作業(yè)要求：
1、批改作業(yè)要及時、正確，讓學(xué)生及時獲得作業(yè)的反饋信息。
2、作業(yè)批改符號要規(guī)范，做到批、改結(jié)合。對作業(yè)中反映出的普遍問題，要及時分析原因評講。」
3、作業(yè)評價方式要多樣化，評價主體也要多元化，要以表揚激勵為主。
五、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)要堅持因材施教的原則，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進學(xué)生自主發(fā)展為目的'。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，以達到整體提高學(xué)生素質(zhì)的目的。輔導(dǎo)包括學(xué)校安排的自習(xí)跟班輔導(dǎo)以及各種課外興趣小組的輔導(dǎo)。
1、科學(xué)合理的利用學(xué)生在校時間，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，使學(xué)生的潛能得到發(fā)揮，每個學(xué)生得到不同進步。
2、學(xué)生的早讀、自習(xí)，任課教師要按照學(xué)校安排，堅持跟班輔導(dǎo)。
3、對學(xué)校分配的課外興趣小組，應(yīng)認真按時開展活動，做到有計劃、有活動、有效果。
六、復(fù)習(xí)考試總結(jié)
1、復(fù)習(xí)要有針對性，有計劃、有目的填漏補缺，以達到對知識和基本技能的鞏固、強化和延伸。
2、考試的方法形式要不斷改進，書面考試是考查學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要方式。把學(xué)生對作業(yè)的完成情況，課堂聽講，思維方式，學(xué)習(xí)方法的考察也應(yīng)納入考核中。
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，內(nèi)容包括完成的主要工作，取得的成績，存在的問題改進的方法措施等。
教學(xué)常規(guī)管理制度10
1. 制定明確的規(guī)章制度：每個管理方面都應(yīng)有具體、明確的規(guī)則，確保執(zhí)行時有章可循。
2. 建立反饋機制：定期收集師生及家長的意見，及時調(diào)整和完善制度。
3. 加強培訓(xùn)：對師生進行制度培訓(xùn)，確保他們理解和遵守規(guī)定。
4. 強化執(zhí)行：設(shè)立專門的監(jiān)督機構(gòu)，定期檢查制度執(zhí)行情況，對違規(guī)行為進行糾正。
5. 落實責(zé)任：明確各部門職責(zé)，確保每一項任務(wù)都有專人負責(zé)。
6. 人性化考慮：在保證管理效能時，兼顧人性化需求，體現(xiàn)關(guān)懷與尊重。
7. 持續(xù)改進：隨著教育環(huán)境的`變化，適時修訂制度，保持其適應(yīng)性和有效性。
小學(xué)常規(guī)管理制度的建立和實施是一項系統(tǒng)工程，需要全體教職員工和家長的共同努力，共同構(gòu)建一個和諧、有序、有利于學(xué)生成長的教育環(huán)境。
教學(xué)常規(guī)管理制度11
為了指導(dǎo)學(xué)校切實有效地進行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進教學(xué)改革健康深入地開展，全面實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
教師的教學(xué)常規(guī)工作，包括計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試、綜合實踐活動、聽課和評課等九個主要環(huán)節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，對以上環(huán)節(jié)提出下列基本要求：
一、計劃的基本要求
1、每學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)各備課組制定學(xué)期教學(xué)計劃，交教研組長審核后上傳教務(wù)處存檔備查。
2、制定計劃要求：要認真鉆研教學(xué)大綱，深入了解學(xué)生實際，掌握全學(xué)期的教材內(nèi)容，做到教學(xué)目標完整、具體，要求適度，措施得力，進度適宜，有改革意識和創(chuàng)新意識。
3、教學(xué)計劃應(yīng)具備以下環(huán)節(jié)：
（1）教材分析（2）學(xué)生分析（3）教學(xué)目標（4）具體措施（5）教學(xué)進度（含測驗安排）（6）課外輔導(dǎo)與活動
二、備課的基本要求
備好課是上好課的前提，是教師一項基本功。教師要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，不備課或不認真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為，提前一周進行單元備課和課時備課。
1、集體備課。堅持以備課組為單位每周一次集體備課。集體備課做到“三有”（有中心議題、有中心發(fā)言人、有記錄）、“四定”“”（定時、定點、定人、定主題）、“五統(tǒng)一”（同類型班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評價）。
2、個人備課。
在集體備課形成統(tǒng)一教學(xué)案的基礎(chǔ)上，教師必須根據(jù)個人和所教班級情況進行“二次備課”
�。�1）備教材。結(jié)合課程標準，深挖和提煉教材，用好教材，全面育人。
�。�2）備學(xué)生。了解所教學(xué)生的思想動態(tài)、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長等，增強教學(xué)的針對性，做到因材施教。
�。�3）備教法。選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法、手段和教具，提倡使用電化教育手段和直觀教具，提高教學(xué)效果。
�。�4）備學(xué)法。以“學(xué)為主體，以學(xué)定教”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，變“課堂”為“學(xué)堂”。
�。�5）備作業(yè)：在“統(tǒng)一作業(yè)”的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級情況精心選擇與設(shè)計練習(xí)，同一班級可設(shè)必做題和選做題，做到有選擇、有梯度。
3、編寫教案（教學(xué)案）
�。�1）在集體備課的基礎(chǔ)上，教師要認真編寫教案，教案要有單元教案、課時教案，可以劃分課時，確定課時教學(xué)主要內(nèi)容、重點和難點，設(shè)計教學(xué)方法；課時教案必須有下列內(nèi)容：課題、本課時教學(xué)目標、教學(xué)重點與難點、教具、教法、教學(xué)過程、課堂練習(xí)設(shè)計、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學(xué)札記。
�。�2）五年教齡以下的青年教師必須寫詳細教案。教案要求體現(xiàn)出教師活動和學(xué)生活動，具有實用性和可操作性。老教師要常教常新，在新字上下功夫。
�。�3）使用電子教案的教師學(xué)期初向教務(wù)處提出申請，并遵守南周中學(xué)關(guān)于電子教案管理辦法相關(guān)要求。
4、寫教學(xué)課后記。一要記教學(xué)中成功的做法；二要記學(xué)生在課堂上反映的問題；三要記課后體會。
（提倡編寫和使用教學(xué)案，但暫不做硬性規(guī)定，待教科室完善方案后再全面施行。）
三、上課的基本要求
總的要求：觀點正確，概念清楚，教書育人，因材施教，儀表端莊，教態(tài)自然，培養(yǎng)智能，講求實效。
1、教師在上課前應(yīng)認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，準備教具或?qū)嶒瀮x器。沒有教案不能進課堂上課。
2、教師應(yīng)按時上課、下課、不遲到、不早退、不拖堂，不開手機，未經(jīng)教務(wù)處或年級組（臨時調(diào)課）的批準，不得無故缺課、加課和擅自調(diào)課。
3、要認真組織教學(xué)（如上、下課的儀式），嚴肅課堂紀律，課堂內(nèi)發(fā)生問題，應(yīng)由任課教師為主負責(zé)，在課后及時處理。
上課儀式：教師在預(yù)備鈴響后走上講臺，目注學(xué)生、待學(xué)生安靜后，老師叫“上課”，班長叫“起立”、老師：同學(xué)們好！學(xué)生：老師好！教師示意坐下，學(xué)生坐好后，即開始上課。
下課儀式：下課鈴聲響后，老師：下課，班長：起立，老師：同學(xué)們再見！學(xué)生：謝謝老師！學(xué)生目視老師先離開課室。
4、認真執(zhí)行教案，貫徹備課意圖，緊扣教學(xué)目的，突出重點，突破難點，精講精練，寓德育于教學(xué)之中，把“學(xué)教一體生本課堂”的教學(xué)理念貫穿于整個課堂教學(xué)，提高課堂效率。
5、教師上課應(yīng)儀表端莊，穿著得、教態(tài)親切自然，善與學(xué)生溝通，教學(xué)氛圍寬松，師生關(guān)系和諧。不在教室抽煙，除特殊情況批準外不要坐著講課。體育教師應(yīng)該穿運動衣、運動鞋上課，如遇場地或天氣原因無法在操場上課，必須在教室上理論課。
6、教師上課要講普通話，語言要簡練準確、寓有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮，
7、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，比較熟練地制作各種教學(xué)課件；教學(xué)手段直觀，運用多種教學(xué)媒體為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；板書簡要工整，布局合理，層次分明。
8、尊重學(xué)生的人格，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、謾罵學(xué)生。
9、實驗課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、講評試卷課、作文講評和閱讀課，要提前備課，認真講解，做好引導(dǎo)。
10、精心選擇作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)形式多樣、具有層次性，合理布置作用，學(xué)生負擔(dān)合理。
11、教師應(yīng)注意課后的教學(xué)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，適當調(diào)整自己的教學(xué)計劃，積累教學(xué)資料。不斷提高教書育人的質(zhì)量，杜絕“滿堂灌”。
12、除正課外，早晚自習(xí)輔導(dǎo)、活動課等也要按上述要求規(guī)范操作。
四、作業(yè)的布置和批改的基本要求
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一項重要實踐活動，是鞏固知識，培養(yǎng)能力的重要手段，教師應(yīng)從實際出發(fā)，精心選題，認真檢查，批改，并做好講評，避免加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。
1、作業(yè)適當。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標，布置適當事先教師做過的課外作業(yè)，布置作業(yè)要立足中等生，照顧優(yōu)差生，容量適當，深廣度適宜，有梯度，注重雙基訓(xùn)練和綜合靈活應(yīng)用，不搞偏題怪題，切忌多而濫。可針對不同學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。
2、形式多樣。作業(yè)不限于書面形式，讀背看、手工制作、實踐活動等均應(yīng)視為作業(yè)。
3．及時處理。無論哪種形式的作業(yè)，教師要及時檢查、反饋、講評；對沒有按時按質(zhì)按量完成作業(yè)的學(xué)生要有跟進措施。一般而言，前一堂課布置的作業(yè)必須在下一堂課前批閱并反饋給學(xué)生。作業(yè)批改要及時、認真、準確、規(guī)范，做到有批、有改、有評語、有時間。
4．重視講評。作業(yè)講評可分為集體講評和個別面批面評兩種。對于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性錯誤應(yīng)課堂講評，即集體講評；個別學(xué)生存在的錯誤，可采用面批面評的形式。
五、課外輔導(dǎo)的基本要求
1、在規(guī)定的下班輔導(dǎo)時間（含早晚自習(xí)），輔導(dǎo)老師必須按時到班輔導(dǎo)，不得在辦公室、走廊閑談。
2、下班輔導(dǎo)以個別輔導(dǎo)和重點輔導(dǎo)為主，不準利用下班輔導(dǎo)時間進行全班性的統(tǒng)一講課。
3、對作業(yè)、測驗、考試中發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)組織部分或個別學(xué)生予以指導(dǎo)、補缺。學(xué)生主動尋求幫助，教師應(yīng)熱情指導(dǎo)，不應(yīng)拒絕。
4、課外輔導(dǎo)遵循“先查病、后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即：補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多淡心，練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。
5、開學(xué)第三周內(nèi)，由年級組確定學(xué)困生輔導(dǎo)名單，每位科任教師至少負兩名學(xué)困生轉(zhuǎn)化，教師應(yīng)對學(xué)困生全面分析，根據(jù)學(xué)生的問題所在，確定輔導(dǎo)措施、辦法，認真填寫《個別輔導(dǎo)情況登記表》。
6、對“尖子生”的競賽輔導(dǎo)要注意提高層次（如深度、難度、廣度），在每學(xué)期初，備課組制定計劃，報教務(wù)處審批。
六、復(fù)習(xí)和考試的基本要求
1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點和教材內(nèi)容安排階段性的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注重有針對性地解決教學(xué)中存在的問題。
2、中段考、期末考前安排一段時間進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前應(yīng)對照大綱要求，評估半學(xué)期或一學(xué)期來教學(xué)要求的掌握程度，根據(jù)學(xué)校安排的復(fù)習(xí)課集體備課活動，認真擬定復(fù)習(xí)計劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，編寫復(fù)習(xí)教案，復(fù)印同步練習(xí)提綱。
強調(diào)：復(fù)習(xí)不是一味地簡單重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)在平時教學(xué)的基礎(chǔ)上有所提高，應(yīng)通過復(fù)習(xí)達到鞏固、加深、聯(lián)系、綜合等目的。
3、單元考、平時考由備課組統(tǒng)一安排、組織，試卷要及時批改、分發(fā)。中段考、期末考、全校模擬考由學(xué)校統(tǒng)一組織進行或參加全市統(tǒng)考，統(tǒng)一集中流水評卷或上交市教研室按要求評卷。
4、考試不宜過于頻繁，但也不能不進行考試，試卷的命題不應(yīng)超出教學(xué)大綱要求，從時間上，題型上在平時就與普通高考（中考）接軌。
5、嚴肅考風(fēng)考紀，遵守考場紀律，監(jiān)考教師應(yīng)恪守職責(zé)，堅守崗位。
6、試卷命制必須嚴格、規(guī)范、科學(xué)，不得出任何差錯，命題老師必須與教務(wù)處或年級組簽訂保密責(zé)任狀，以確�？荚嚬焦�。
7、試卷評改原則上以備課組為單位采用流水作業(yè)�？荚嚠斖�，由備課組長及時組織本組人員進行評卷、統(tǒng)分工作，并第一時間將成績提交年級組和班主任。
8、每次考試后，要認真進行成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析。
七、綜合實踐活動的基本要求
1、綜合實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神不可缺少的手段。組織、指導(dǎo)課外活動是教師的`職責(zé)。綜合實踐活動包括思想教育活動，科技創(chuàng)新、學(xué)科競賽、各種類型興趣小組、體育鍛煉、文藝社團活動、社會實踐等。分別由教育處、團委、教科室、年級組、教研組具體實施。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)統(tǒng)一安排時間，調(diào)配地點。
2、綜合實踐活動具體安排見《南周中學(xué)綜合實踐活動實施方案》。
八、聽課、評課的基本要求
聽課評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是教學(xué)教研活動一種形式，通過教師之間互聽互評、使教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┞犝n的基本要求
1、每位教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，教齡不滿3年的教師不少于30課時，年級組長、教研組長、備課組長聽課不少于16節(jié)。分管教學(xué)的校長聽課不少于40節(jié)，其他校長聽課不少于20節(jié)，教務(wù)處行政聽課不少于20節(jié)。
2、每學(xué)期學(xué)校舉行大型公開課，要求聽課節(jié)數(shù)不少于公開課總節(jié)數(shù)的1/3。
3、全校實行課堂“開放”。聽課可隨堂聽課、可跨年級、跨學(xué)科聽課，任課教師應(yīng)自覺歡迎教師聽課，誠懇地聽取同事的意見和建議。
4、每位教師每學(xué)年至少上一堂公開課，教研組長和備課組長組織好本教研組和備課組的教師參加聽課、評課，并將本組教研公開課提前通知教務(wù)處，學(xué)校將協(xié)助組織好教師聽課。
5、聽課人應(yīng)做好祥細聽課記錄，要標明聽課日期、授課、教學(xué)班級，要有課堂評價或教學(xué)建議，不要出現(xiàn)未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。
6、教研組長對本組教師聽課情況如實登記，期末上交教務(wù)處并記入教師業(yè)務(wù)檔案、
（二）評課的基本要求
1、教研組長或備課組長要及時組織聽課教師評課。原則上當天聽課當天評課，特殊情況不超過三天。
2、評課要實事求是，既要肯定示教老師的優(yōu)點，又要敢于指出存在問題，提出自己的建議，注意應(yīng)運用教育教學(xué)理論，建議結(jié)合學(xué)校的評課標準、研究課題、課堂教學(xué)改革從下列六方面進行評議：
（1）教學(xué)目標是否明確：是否能根據(jù)三維目標、教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定教學(xué)目標。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容是否嚴謹、科學(xué)、適度：能否注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際；“知識與技能”教學(xué)目標是否明確；能否讓學(xué)生體驗“過程與方法”；能否充分挖掘教材中的教育因素，滲透“情感態(tài)度與價值觀”的教育。
�。�3）課堂結(jié)構(gòu)是否嚴密、合理：是否既有準確的針對性，又有嚴密的邏輯性；是否能合理分配并有效利用好40分鐘，教學(xué)各環(huán)節(jié)是否層次分明，銜接自然，有條不紊；是否能按時完成教學(xué)任務(wù)；教學(xué)內(nèi)容的密度、梯度、難度是否適當；是否隨時注意學(xué)生的反饋，靈活調(diào)整教學(xué)的活動；課內(nèi)活動是否新穎、實用、形式多樣；是否注意教學(xué)衛(wèi)生。
（4）教學(xué)方法是否得當、靈活、有效；能否正確處理教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的關(guān)系；是否符合學(xué)科特點與學(xué)生年齡特征，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動機；是否重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性；訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)勤于思考的習(xí)慣；教師在課堂中提的問題是否明確、有啟發(fā)性，提問的對象是否普遍性，課堂氣氛是否活躍；教師在教學(xué)過程中是否善于利用直觀教具，教學(xué)儀器及其它現(xiàn)代經(jīng)教學(xué)手段，切實為教學(xué)服務(wù)。
�。�5）教學(xué)效果是否顯著：教師的授課是否既面向全體學(xué)生又注意因材施教；是否有意識地自我檢查教學(xué)效果；是否落實了雙基、開發(fā)了智力、培養(yǎng)了能力，絕大多數(shù)學(xué)生是否能夠當堂理解、掌握所傳授的知識，基本技能得到提高，課內(nèi)提問、練習(xí)測試的成績良好；是否達到教書育人的目的。
�。�6）教學(xué)基本功是否過硬：教態(tài)是否親切自然，衣著整潔、儀表端正；語言是否準確、清晰、精煉，具有啟發(fā)性；講普通話，語速與音量適中，專業(yè)術(shù)語表達規(guī)范；板書設(shè)計合理、巧妙，能成為學(xué)生理解并識記知識的思路圖；書寫工整清楚，字體大小適中；時間掌握恰當，按時上下課，不拖堂。
教學(xué)常規(guī)管理制度12
為了維護正常的教學(xué)秩序,督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對教學(xué)常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強化責(zé)任心,規(guī)范教師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng)新、發(fā)展、進取的人文精神納入教學(xué)活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：
一、 備課
1、 應(yīng)有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度。
2、 嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點準確，設(shè)計合理。
3、 應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。
4、 嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書寫規(guī)范。
5、 考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。
二、 教學(xué)
1、 教師在教學(xué)活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。
2、 注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學(xué)生。
3、 任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。
4、 充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生有興趣。
5、 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，坐姿端正�；卮饐栴}積極，注意力集中。
6、 未經(jīng)教導(dǎo)處同意不得任意更改教學(xué)內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。
7、 要求教師教學(xué)嚴謹，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學(xué)的得失，全方位評價教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、 分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。
9、 學(xué)期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結(jié),用統(tǒng)一格式書寫上報教導(dǎo)處。
10、 考核方法：教學(xué)常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查相結(jié)合。
三、 作業(yè)布置與批改
1、 作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的`隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學(xué)生的思維。
2、 各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標準。
3、 作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。
4、 統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提醒等語言批注。
5、 禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。
6、 考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。
四、 輔導(dǎo)
1、 任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。
2、 科任要有輔導(dǎo)記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。
3、 要有耐心、有愛心、有責(zé)任心。要正確對待和關(guān)愛學(xué)困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。
4、 不得對本校學(xué)生實施有償輔導(dǎo)，或在工作日內(nèi)對校外學(xué)生實施家教。
5、 考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。
五、 教研活動
1、 科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。
2、 任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、 任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。
4、 科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。
5、 每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處(要求原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)上下載)。
六、 管理
1、 教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人，又是學(xué)生常規(guī)管理的責(zé)任人。要負責(zé)本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學(xué)生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔(dān)全部責(zé)任外，學(xué)校將視其情節(jié)處以罰金。
2、 嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負全部責(zé)任,情節(jié)嚴重者予以辭退。
3、 所有室外課，任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點名，對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責(zé)。
4、 體育課時，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學(xué)生安全的前提下實施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負全部責(zé)任。
5、 各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學(xué)生的行為，控制好學(xué)生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害，任課老師負全部責(zé)任。學(xué)校并處以罰金。
6、 教學(xué)期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責(zé)人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責(zé)任。
本制度自20xx年X月13日起執(zhí)行。
教學(xué)常規(guī)管理制度13
為建立正常的教學(xué)秩序，落實課程標準，全面推進素質(zhì)教育，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率，落實教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)上級教育主管部門的相關(guān)精神結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制定如下教學(xué)常規(guī)管理制度。
一、備課制度
1、加強教研組(備課組)建設(shè)。
中學(xué)設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、綜合組（其它各科）共四個教研組，選派骨干教師擔(dān)任教研組長，根據(jù)本校實際制定出開展教研活動的方案、計劃、制度等。
2、堅持集體備課。
以教研組為單位每周至少舉行一次集體備課研討會。研討會上，要從課標、教材、教法、學(xué)法等方面對近一段教學(xué)安排進行討論，形成一致的看法，用以指導(dǎo)每位教師的教學(xué)工作。
3、認真設(shè)計教案（學(xué)案）。
各科教案使用統(tǒng)一的備課本（七、八、九年級使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)），每學(xué)期的備課本前應(yīng)有詳細的教學(xué)計劃（包含學(xué)期教學(xué)目標、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)措施和方法、教學(xué)課時與進度安排表等內(nèi)容）。應(yīng)分課時編寫教案（提倡教師寫詳案），教案應(yīng)體現(xiàn)以下內(nèi)容：課題、三維目標、重點、難點、教具準備、教學(xué)方法、教學(xué)過程、小結(jié)、板書計劃、教學(xué)后記等。七、八年級采用“五環(huán)節(jié)高效課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”設(shè)計學(xué)案，五環(huán)節(jié)為練習(xí)反饋、自學(xué)討論、交流提升、梳理鞏固、達標檢測，教師精講控制在10分鐘左右。要求提前一周寫好教案（學(xué)案）。
4、建立教案（學(xué)案）周查制度。
教師提前一周寫好教案（學(xué)案）后，先由同頭教師修改補充，然后由教研組長審定簽字后，教師方能使用教案（學(xué)案）上課。教導(dǎo)處組織教研組長每周對教案（學(xué)案）檢查一次，檢查時要做好詳細記載，并蓋章確認。語文教案（學(xué)案）中的作文教學(xué)（指導(dǎo)與講評）要單獨備課，理科教案（理、化、生、科學(xué)）中的分組實驗教案也要單獨備課。查閱后，在下一周例會進行情況通報，對優(yōu)秀教案（學(xué)案）予以表揚、獎勵，對有問題的教案（學(xué)案）要提出改進意見，并限期改正，此結(jié)果在每月進行匯總后與教師責(zé)任制掛鉤。
二、上課制度
1、嚴守課堂紀律。
任課教師要嚴格按照教導(dǎo)處編排的課程表上課，不得隨意調(diào)動課表。教師必須在在響上課鈴之前到達教室，不拖堂，中途不隨意離開教室，不在教室內(nèi)接打電話等。
2、注重儀表。
教師上課時端莊整潔，儀表大方。不穿拖鞋、背心進教室，不在教室內(nèi)抽煙。
3、講究教學(xué)藝術(shù)。
課堂結(jié)構(gòu)緊湊，既有適當?shù)拿芏�、速度，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明。教師講授時間每節(jié)課控制在10分鐘左右。能靈活處理突發(fā)性事件，幫教學(xué)生要以理服人。善于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論、探究。板書不僅突出重點、難點，而且要工整美觀。
4、教學(xué)用語精煉、準確、易懂，提倡采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段授課。
教師要求用普通話講課。課堂用語力爭用科學(xué)語言，準確無誤，不講方言、土話，更不得使用粗俗語言，聲音要清晰，提倡采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段授課。
5、尊重學(xué)生。
課堂上，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更要尊重學(xué)生的主體地位。尊重學(xué)生的不同意見，應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
6、按照“五環(huán)節(jié)高效課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式授課。
三、作業(yè)批改制度
1、作業(yè)布置嚴格規(guī)范。
各科教師要根據(jù)實際情況布置作業(yè)，作業(yè)習(xí)題要精選，份量要適當，難度要有層次性，題目準確無誤。
作業(yè)量：大作文，七至九年級七篇，２月（9月）份完成１篇，３月（10月）份２篇，４月（11月）份2篇，５月（12月）份２篇；日記每周查閱1次。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、道德與法治、生物、歷史、地理九科作業(yè)按學(xué)案全批解，各科學(xué)案數(shù)必須達到上課節(jié)數(shù)的85%；3—6年級語數(shù)英按上課節(jié)數(shù)每節(jié)課有作業(yè)，以上作業(yè)，均須全批改。各種基礎(chǔ)訓(xùn)練（學(xué)研指導(dǎo)案）由任課教師督促全部完成并全部批改，無作業(yè)本的科目基礎(chǔ)訓(xùn)練須詳細批改。已批閱的考試卷計入作業(yè)數(shù)。
學(xué)生作業(yè)書寫要規(guī)范、整潔。老師要嚴格要求學(xué)生。嚴禁學(xué)生用作業(yè)本做草稿本。
2、作業(yè)批改要及時。
要按時收交作業(yè)，對缺交、遲交作業(yè)的學(xué)生進行批評教育。課堂作業(yè)要全批全改，并及時發(fā)放批改后的作業(yè)本。對作業(yè)的`情況要做好簡要記載。批改符號要規(guī)范，并用鼓勵性評語。課外作業(yè)應(yīng)采取面批面改、重點批改、互評互改等方式進行查閱。
3、要重視作業(yè)的講評。
要引導(dǎo)學(xué)生更正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤要集中講評，個別性問題要面批面改。
4、建立作業(yè)評比制度。
教導(dǎo)處每月要組織一次作業(yè)檢查，對學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，應(yīng)及時組織展覽或表揚。對批改認真的教師要表揚鼓勵，對批改馬虎者提出批評。
四、輔導(dǎo)制度
教師要主動及時地利用自習(xí)課進行輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生看書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對個別學(xué)生面批面改，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的審題解題方法，對學(xué)困生或缺課學(xué)生彌補缺漏；對優(yōu)秀學(xué)生、特長生進行有針對性的輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽。鼓勵教師課外無償輔導(dǎo)學(xué)生。
五、考試與評價制度
1、堅持考試與考察相結(jié)合。
學(xué)校每個學(xué)期組織文化科目的期中和期末兩次考試，其它科目每學(xué)期組織一次考核，并及時組織各學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量評估，抓好教學(xué)反饋，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、要建立發(fā)展性評價制度。
學(xué)校組織各年級各班采取學(xué)業(yè)成績與成長記錄相接合的評價方式，注意學(xué)習(xí)過程評價與測試成績相結(jié)合。評價要以鼓勵為主，促進學(xué)生的健康發(fā)展。
3、要規(guī)范考試考查程序。
命題要嚴格依據(jù)課標，依據(jù)教材，全面科學(xué)，份量適當，難度適中。不出偏題、怪題，更不能出現(xiàn)知識性錯誤。師生要嚴格遵守考試規(guī)則，考前15分鐘才能啟封試卷。對違反紀律作弊的師生應(yīng)及時批評教育和處理。教師在考前要對考試的內(nèi)容有計劃認真系統(tǒng)的組織復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，考后應(yīng)認真進行閱卷，并做好試卷分析，學(xué)校并及時對教師的教學(xué)進行質(zhì)量評估，應(yīng)把考試評估的結(jié)果作為衡量教師工作成績的重要依據(jù)。
六、校本教研制度
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅持集中與自學(xué)相結(jié)合、
每位教師堅持訂閱一門學(xué)科報刊雜志，每期學(xué)校召開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，集中學(xué)習(xí)，集中討論，研究解決教學(xué)中的實際問題。學(xué)校積極創(chuàng)造條件聘請相關(guān)專家學(xué)者進行業(yè)務(wù)講座。
2、教研組聽課評課要常規(guī)化。
教研組應(yīng)合理安排公開課、研討課、比武課，組織教師聽課。校長、副校長、教育專干、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，青年教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他教師每期聽課不少于15節(jié)。聽課要有詳細記錄。聽課記錄要反映教學(xué)全過程，分析評價結(jié)果，提出意見和建議。要經(jīng)常開展評課活動，教師要本著互相學(xué)習(xí)的目的，認真參加評議，評價中不講不著邊際的客套話，盡量評到點子上。
3、課題研究要常抓不懈。
課題研究是教師進行教學(xué)研究的重要形式之一，也是教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重要途徑之一。鼓勵一線教師進行有效的“小課題”研究，圍繞課堂教學(xué)改革和課堂文化建設(shè)開展有效研究，解決具體問題。
七、學(xué)校行政定期與不定期的督導(dǎo)檢查制度。
中學(xué)行政每月對教學(xué)常規(guī)的落實情況進行督導(dǎo)檢查（每次定期檢查的教案由教師本人送教導(dǎo)處檢查，作業(yè)送教師辦公室檢查），以通報的形式反饋，據(jù)此作為教師責(zé)任制的落實與績效掛鉤的重要依據(jù)之一。
中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
按照《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及其補充規(guī)定的要求。全面推行素質(zhì)教育，落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。把素質(zhì)教育落實到各科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)常規(guī)管理機構(gòu)
成立“執(zhí)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“執(zhí)常”檢查小組。
執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長;成員：校行政人員
執(zhí)常檢查小組組長：教導(dǎo)主任、副組長：教導(dǎo)副主任
成員：教務(wù)處工作人員
三、教學(xué)常規(guī)的實施
(一)課程管理
1、學(xué)校按上級要求開足開齊學(xué)科類課程(含試驗)
2、學(xué)校按《常規(guī)》要求嚴格控制學(xué)生在校活動總量，課表由教導(dǎo)處統(tǒng)一編排，每周上課時數(shù)達到32課時，任何教師不得隨意減課、停課，也不得增加課時，不得占用學(xué)生休息時間安排集體補課或上新課。
(二)計劃管理
1、計劃分學(xué)期制定，包括學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)、(教務(wù))工作計劃、政工處的有關(guān)學(xué)生思想及安全計劃、教研組的教研工作計劃、年級組工作計劃、班級的班務(wù)工作計劃、教師的教學(xué)(含實驗)工作計劃、學(xué)生輔導(dǎo)計劃。
2、各類計劃制定時要一式兩份，學(xué)期初交年級組審核，再交教導(dǎo)處批準后方可實施，否則作無計劃論處。一份存檔，一份由教師作工作參考。計劃的實施由學(xué)校每期不定時檢查兩次，并做好相應(yīng)的評價，記錄備案，記入教師量化評分。
(三)過程管理
1、教案撰寫要求
�、�、教學(xué)設(shè)計必須依據(jù)課程標準的基本要求，確定教學(xué)目標，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源設(shè)計教學(xué)方案。使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰寫要求因課而異。
新授課教案應(yīng)寫出教學(xué)目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求)，重點難點，教學(xué)流程的基本設(shè)計(包括導(dǎo)入、展開、過渡、學(xué)生練習(xí)、討論等活動的安排、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)用具的使用、板書的內(nèi)容、形式和時機、課堂練習(xí)、小結(jié)等)。復(fù)習(xí)課教案要與學(xué)生的初始學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。突出針對性。教案應(yīng)突出師生互動方案的設(shè)計，師生互動方案設(shè)計應(yīng)以學(xué)生如何學(xué)為中心。
教學(xué)反思是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在對自身教學(xué)活動經(jīng)常進行反思的基礎(chǔ)上，撰寫教學(xué)反思札記(每周不少于一次)，提倡撰寫預(yù)習(xí)提綱、布置和指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)。
②、提倡超前備課，。以一周為宜。帶多頭(多科)的教師可以只寫一個詳案，但余科可寫簡案。
�、邸⒄Z文科的作文教案及物理、化學(xué)、生物科的實驗教案提倡分開寫。
2、上課要求及檢查制度
①、教師要尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異。鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，保證課堂上學(xué)生參與教學(xué)活動的時間。教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧、融洽、平等交流的課堂氣氛，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系。教師要愛護學(xué)生，保護學(xué)生的人格尊嚴，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意讓學(xué)生停課。教師要圍繞教學(xué)目標組織教學(xué)內(nèi)容，展開教學(xué)流程，不得隨意偏離教學(xué)主題。物理、化學(xué)、生物要重視實驗教學(xué)，按課程要求完成實驗探究和實踐活動。教師教學(xué)要盡量使用普通話教學(xué)，板書工整，積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備。教態(tài)和藹、自然得體。教師要自覺遵守課堂作息時間，不得提前或推后上下課時間(室外課可提前5分鐘下課)，課前不得飲酒。不準無教案上課;不準上課時做私事、不準穿背心、拖鞋上課，不準在課堂上吸煙、不準在上課期間隨意走出課堂、不準隨意上室外課(除體育課外)。教師著裝要莊重、樸素、整潔，符合教師職業(yè)身份。
②、實驗教學(xué)要嚴格按照教材的要求開齊、開足，配備好實驗所需的各種器材和藥品。擺設(shè)規(guī)范合理，做到帳物相符，學(xué)初有計劃，期未有總結(jié)。
3、作業(yè)布置與批改要求及檢查制度
�、�、作業(yè)布置要適量，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物必須布置書面作業(yè)，每天的作業(yè)總量不得超過90分鐘，提倡在課堂內(nèi)完成。
②、批改作業(yè)要細致，應(yīng)全批全改，不得錯改。詳細批閱的作文每期不得少于4篇，批閱時應(yīng)指出錯別字，病句，并有適量的建議和鼓勵性的批語。
�、�、發(fā)放作業(yè)要及時，除作文外，其余作業(yè)應(yīng)在第二天發(fā)放。
�、堋⒉粶矢銘土P性作業(yè)。
⑤、“執(zhí)常”檢查小組對教師的作業(yè)布置與批改每月檢查一次以上，有問題的要限期整改。
4、輔導(dǎo)要求及檢查制度，
①、輔導(dǎo)要做到“三確定”、“，一不準”。即確定研究輔導(dǎo)內(nèi)容：確定輔導(dǎo)對象;確定輔導(dǎo)時間;不準用自習(xí)課、課余時間節(jié)假日講授課、集體補課。
�、�、教師輔導(dǎo)學(xué)生要充分利用早晚自習(xí)時間，輔導(dǎo)后要作好記錄，輔導(dǎo)記錄的次數(shù)不得少于學(xué)校安排的早晚自習(xí)節(jié)數(shù)。輔導(dǎo)應(yīng)有階段性總結(jié)(一學(xué)期不得少于12次)
�、�、對教師的輔導(dǎo)情況由值周行政及值日教師檢查查堂，由“執(zhí)�！睓z查小組檢查記錄，檢查是不符合“三確定”、“一不準”，并作為發(fā)放輔導(dǎo)津貼及目標管理教師考評的依據(jù)。
5、考查與考試要求及質(zhì)量分析制度
①、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九科每學(xué)期進行期中、期末兩次考試，考試內(nèi)容不超本超綱，過偏過難�？荚嚱Y(jié)束后，成績分年級分班進行統(tǒng)計，并作好質(zhì)量分析，提出改進措施。教師所教學(xué)科的成績以應(yīng)考人數(shù)和實考人數(shù)兩項指標進行統(tǒng)計，并與區(qū)、縣成績進行比較排隊。
�、�、音樂、體育與健康、美術(shù)，、勞技、活動、信息技術(shù)等科在期末進行考查
6、教研活動
以教科室的相關(guān)規(guī)定為準。
7、教學(xué)評價。
學(xué)校按常規(guī)要求制定科學(xué)、符合實際的評價標準，其主要因子有如下幾個方面(詳見教師教學(xué)評價表)
�、�、教學(xué)計劃及總結(jié)(5%)②、備課、教案(25%)③、課堂教學(xué)(30%)④、教學(xué)檢測(40%)
四、常規(guī)資料檢查的時間和內(nèi)容
原則上每月檢查一次，除備課、作業(yè)的布置與批改外，其余一般在月末進行。檢查的內(nèi)容包括：教案、上課、作業(yè)的布置與批改、聽課筆記、考試與考查、輔導(dǎo)學(xué)生記載等。
五、獎罰制度
每次檢查將教師的各種資料與教師月結(jié)構(gòu)工資及年終考評掛鉤，無故缺交的均視為當月無，扣幣10元，另扣2分，無故遲交者扣幣3元，另扣0.5分�？蹘胖苯訌脑陆Y(jié)構(gòu)工資中扣除，扣分計入教師月考評分。
1、備課(教案)：教師上課前必須認真?zhèn)湔n，寫有教案，一個頭者必寫詳案，多頭多科者可寫一個詳案，余科可寫簡案。教案每缺一節(jié)扣幣2元，另扣0.1分。原則上教案必須與教學(xué)進度統(tǒng)一，在正常情況下，語文每月不得少于12篇，數(shù)學(xué)、外語每月不得少于15篇，政治、地理、歷史、生物每月不得少于7篇，物理、化學(xué)每月不得少于10篇;音、體、美、勞、信息每月不得少于3篇(教案按書寫篇數(shù)算)教案評為甲等，獎勵5元/次(特殊情況由教務(wù)處成員討論決定)。
2、上課：
�、�、教師無教案上課的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分：
�、�、上課遲到、早退一人一次扣幣3元，扣分0.1分;(按二道鈴聲落為計算標準，特殊情況必須與教務(wù)處值日人員聯(lián)系)
③、上課穿背心、拖鞋的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分;，
④、上課做私事，一人一次扣幣3元，扣分0.1分;
⑤、上課不負責(zé)任，不管學(xué)生紀律，組織教學(xué)不力，隨意下位，高聲喧嘩，課堂雜亂無序，影響較壞的，一人一次扣幣3元，扣分0.1分。(以學(xué)校行政及教導(dǎo)處抽查為準)
⑥、室外課，教師必須有上下課過程，清點好學(xué)生人數(shù)，不集合上下課，按早退處理，“放羊”者，作曠教論處。計算機課上學(xué)生打游戲或不到機房學(xué)習(xí)而教師發(fā)現(xiàn)不處理者。發(fā)現(xiàn)一次扣幣3元，另扣0.2分。
3、聽課：每缺一次扣幣3元，另扣0.1分，聽課筆記不合格視為無。
4、計劃、總結(jié)：每缺一次扣幣5元，另扣0.2分
5、輔導(dǎo)記載：每缺一次扣幣2元，另扣0.1分。不合格者視為無
6、教學(xué)反思每周一篇，每缺一篇扣幣2元，另扣0.1分
7、作業(yè)批改必須一題一改，全批全改(作文每期不得少于8篇，每缺1篇扣幣5元，另扣0.1分，其中4篇必須全批全改，每缺1篇扣幣10元，另扣0.2分，并不定期檢查，檢查時缺作業(yè)、缺批改，每次扣幣10元、另扣0.3分)
8、教學(xué)質(zhì)量獎：(1)凡屬縣級以上或?qū)W校每期末舉行的統(tǒng)考統(tǒng)閱科目，在全縣統(tǒng)計及排名中(以同類學(xué)校相比，按實考分算)獲得前三名者分別獎所任課教師300、200、100元(此項無統(tǒng)計則放棄);名次在后三名者分別罰所任課教師100、80、60元(此項無統(tǒng)計則放棄)。
(2)凡在全縣抽考的科目，在全縣統(tǒng)計及排名中(以同類學(xué)校相比)獲得前三名者分別獎所任課教師150、100、80元(此項無統(tǒng)計則放棄);名次在后二名者分別罰所任課教師50、40元(此項無統(tǒng)計則放棄)。
(3)帶專業(yè)課按(1)、(2)兩條落實，帶非專業(yè)課同獎罰減半。
9、室外課除體育課外，其他課要到教導(dǎo)處打招呼，如同意方可進行，否則，作曠教論處
10、上課5分鐘后未到，算曠教;教師離崗(中途走出教室3分鐘)、未經(jīng)教導(dǎo)處同意相互調(diào)課、代課、提前下課都作曠教論處。
11、實行輪流守課制，原則上分年級、分上午、下午互守的方式進行。
教學(xué)常規(guī)管理制度14
二碼頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度旨在為學(xué)校的教育教學(xué)活動提供清晰的指導(dǎo)和規(guī)范，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。它通過明確教師職責(zé)、學(xué)生學(xué)習(xí)要求以及教學(xué)管理流程，營造一個有序、高效的教學(xué)環(huán)境，促進師生共同成長。
內(nèi)容概述：
1、教師教學(xué)行為規(guī)范：包括備課、授課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)等方面的規(guī)定，以提升教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)管理：設(shè)定學(xué)生的.學(xué)習(xí)目標、行為準則，強調(diào)課堂紀律、自主學(xué)習(xí)和團隊合作的重要性。
3、教學(xué)資源管理：規(guī)定教材選用、教具使用、教學(xué)設(shè)施維護等方面的流程，保障教學(xué)資源的有效利用。
4、教學(xué)評價機制：建立公正、全面的教師和學(xué)生評價體系，以持續(xù)改進教學(xué)效果。
5、家校溝通：強調(diào)家長參與教育的重要性，制定家校聯(lián)絡(luò)機制，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。
教學(xué)常規(guī)管理制度15
1. 制定詳細的學(xué)生行為守則，通過新生入學(xué)教育、定期講座等方式進行宣傳教育。
2. 定期審查學(xué)業(yè)管理政策，確保其公正公平，反映教學(xué)實際情況。
3. 設(shè)立獨立的學(xué)生事務(wù)委員會，處理獎懲事宜，確保透明度和公正性。
4. 建立完善的申訴機制，保證學(xué)生申訴渠道暢通，及時解決爭議。
5. 加強心理健康教育，配備專業(yè)心理咨詢師，定期開展心理健康主題活動。
6. 鼓勵和支持學(xué)生自發(fā)組織各類課外活動，提供必要的場地和資源支持。
通過上述方案，我們將構(gòu)建一個有序、公正、關(guān)愛每一位學(xué)生的'常規(guī)學(xué)生管理制度，為學(xué)生的全面成長提供堅實保障。
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