小學(xué)生的作文[共3篇]
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學(xué)生的作文 篇1
在一望無際白雪皚皚的大地上，傲然挺立著數(shù)枝梅花。她們以幽雅的姿態(tài)向人們展示了一種恬靜淡雅的美。
這不禁使我驚訝，她如何具有這般純樸的氣質(zhì)?放眼望去，就是一個純凈的世界，一切似乎都是透明的;走近欣賞，那樣嬌小的花瓣，那樣俊俏的花蕊，就是畫家也難以描繪出來。
寒冬臘月，花枝還結(jié)著冰，冰裹著的可愛的梅花，變得越發(fā)清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術(shù)的魅力。也有些梅花藏在墻邊，默默無聞，卻散發(fā)著清香。正如王安石的名句：“遙知不是雪，為有暗香來。”使人進入了妙幻的境界。
這就是梅花，決不是平凡的花。她不像牡丹追求華貴，也不像菊花過于隱逸，梅花有她高尚的一面。她謙遜樸質(zhì)，堅貞不屈，以自己的品格，帶給人們一片美好的回憶，讓人們盡情享受這踏雪尋梅的'喜悅。
她默默地奉獻她的美，在最缺少花的時候開放，用自己的青春奉獻大地，把這寧靜的冬天裝扮得更富有神韻。梅花可以用“俏不爭春”來形容，也可以用“零落成泥碾作塵，只有香如故”來描繪，所以梅花是有魂的。
我本來就喜歡冬天，在這時可以使人的身心解脫重重的束縛，因而我更喜歡這有魂魄的梅。
茫茫大地上永遠的梅花魂……
小學(xué)生的作文 篇2
柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關(guān)懷，時而雀躍著歡呼，時而沉默著悲傷，那時起時伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財富，而那份財富就是我們，無意間在校園里的記憶。
——題記
在蔥蘢的綠意中，那一只只漂亮的蝴蝶標本，見證著我們的笑臉。是否還記得，當初的我們都帶著果子的青澀，不懂得相識的不易，可還是在無理取鬧中，習(xí)慣了在事后看對方緋紅的臉頰，指著對方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂，那種莫名的喜悅怎么也掩飾不住。
在溫和的暖陽下，那一片片絢爛的油菜花海，守護著我們的怒顏。是否還記得，曾經(jīng)的我們都帶著花朵的芬芳，看不到自己的長處，只會抱怨老天為何把他們生得那么完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，于是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對方之后，也被對方扎得傷痕累累，擺不脫考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎么也沖洗不走。
在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語，記載著我們的純潔。是否還記得，當初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的，用黑色的.字體表達我們對彼此最衷心的祝愿，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎么也解釋不清。
在干凈的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達著我們的不舍。是否還記得，曾經(jīng)的我們在一起打雪仗時的高興，那樣的“忘我境界”是現(xiàn)在的我們無論如何也達不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎么也理解不透。
在校園的尾隅里，我們一起議論過，抱怨過，哭訴過，這些難忘的片段，就這樣，一點一點串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂的記憶，將會被珍藏在心中，在某個適合的午后，復(fù)蘇。
校園里的記憶，簡單而又單純……
小學(xué)生的作文 篇3
不是為了成為一個萬眾矚目的人物，更不是為了金錢；而是為了能在五湖四海開演唱會，讓自己在歌聲中感到快樂，還給觀眾以美的享受。
“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢。我的心跟著希望在動......�！贝蠹覒�(yīng)該都知道張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧！ 是呀!春天的花，秋天的果，沒有夢想的生活是無趣的生活，沒有夢想的人生是無味的人生。
小時候，我一會兒夢想當醫(yī)生，一會兒夢想當老師，一會呢，又夢想演員。長大后，我才慢慢的確定了自己的理想——歌手。
我想當歌手，并不是向往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個萬眾矚目的人物，更不是為了金錢；而是為了能在五湖四海開演唱會，讓自己在歌聲中感到快樂，還給觀眾以美的享受。
假如有一天，我的夢想能成真，我希望我能成為像孫楠那樣的歌手，用強勁有力的歌喉，唱出無盡的愛恨。
假如有一天，我的夢想能成真，成為像劉歡那樣的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典的流行。
假如有一天，我的夢想能成真，我會到國外去，弘揚我們的中國文化，讓外國人民能夠更好的對中國有所了解。
假如有一天......
至今，我已經(jīng)學(xué)了將近2年聲樂，專修音樂的聲樂老師說：“恩，冉夢瑩的樂感不錯，嗓音也比較亮，今后可以往歌唱方面發(fā)展！”我當時聽了美滋滋的。于是，我想當歌手的夢想漸漸在我心頭滋生。
我的父母對我的夢想并無太大的意見，只要我不耽誤我的學(xué)習(xí)，就能讓我不間斷的學(xué)習(xí)聲樂。
有的時候，我覺得我的夢想是虛無的，是遙不可及的。當我站在比賽的舞臺上，我的歌聲得到了評委、觀眾的認可，特別是上次獲得“未來之星”青少年兒童才藝邀請賽中獲得聲樂類銀獎時，我覺得我的夢似乎離我近在咫尺。那時，我暗暗下定決心一定要實現(xiàn)我的夢想，站在更大的舞臺上，給更多的人們帶來快樂。
我的夢想伴隨我成長，我的夢想在我的心底扎了根，我的`夢想，我正在向你邁步，總有一天，你會不再是夢，而是現(xiàn)實。“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢。我的心跟著希望在動......�！庇衷谖业亩呄肫�......
我不記得誰曾那么霸道，說要我以后的寫的文章里不允許露出淡淡的憂傷，不允許我難過地離開，因為不想看到我難過的背影�？墒�、可是我的憂傷要是不用文字的形式表達出來，你門要它去哪兒��？如果可以每時每刻有朋友陪，那么憂傷會被我深深地埋在心底，可是啊！就算是深深地，它還是在我心底啊，如揮散不去的陰霾！而且不可能會有誰每時每刻陪著我的，所以憂傷永遠屬于我。
我暫時坐在地一排，周圍有著太多陌生的面孔，很吵，可熱鬧是他們的，我什么也沒有。我現(xiàn)在只想自己的位子后一點、后一點、再后一點，我想遠離他們，我想退到一個角落，在那里我能更好地、更好地防御我的悲傷。想在喧鬧中找一點心靈的慰藉，于是我提筆，在提筆的一剎那似乎自己融人整個天地，在那一剎那沒有女子的鶯鶯燕燕，沒有了男子嬉笑怒罵，我是作者，揮毫萬千！
我環(huán)顧四周，有人在寫作業(yè)，有人在聊天……只有我一個人在寫文章，這似乎是我的宿命！不知什么開始喜歡上了用文字來表達自己的情感了，記得以前我也是個容易傷感的人，最初傷感的時候，自己只會一個人看著某個方向靜靜地、靜靜地發(fā)著呆，后來傷感的時候會聽上一首歌、會念上一首詩，一直到現(xiàn)在，傷感的時候會憂郁地寫一篇文章。這是成長了嗎？
自己成績不好，只有門語文還算過得去。高考是肯定沒有出路了，那么是什么開始把成為一個作家當成了自己的目標呢？是真心喜歡這個職業(yè)，還是因為覺得高考沒有出路才不得不選擇的呢？對這個問題我一直很迷茫，不過現(xiàn)在我也不想去追究了，我現(xiàn)在只想去追夢！
那些個在夢里不斷出現(xiàn)的畫面，我想、真的想讓夢停止那些不斷跳動的畫面，可是我怕、我怕夢突然就這么醒了。那個在天空里隨風而飄的風箏，我想、真想真實地抓住你掉下的那一根線，可是我怕、我怕自己承受不住那個叫夢想的風箏的重量，怕那根線會斷開。
總是在迷茫中繼續(xù)迷茫的我啊，是個不敢面對未來的懦夫，倒下了，然后掙扎著前行，匍匐前行，拼命伸出的手想要抓住它、抓住它。呀，哪個夢想啊，我，不會放棄。要迎著風雨，要劈荊斬棘，要永不放棄��！
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