小學(xué)生的作文精選(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
和煦的春風(fēng)迎面吹來，把我?guī)Щ亓擞洃浬钐幍哪且欢毋露臅r光……
那時的我們，一臉稚氣�？墒菚r光沙漏加速了起來，眼前的臉龐漸漸褪去了稚嫩，變成了現(xiàn)在的模樣。我忽然意識到，我們與親愛的同學(xué)們朝夕相處、相濡以沫了六年的光陰，回首再看時，卻僅僅只剩下兩月不足的時間了，還有什么理由不去好好地珍惜呢？
時光的沙漏呀，你為何流逝得這么快？我多么希望你就此停歇，讓我停留在這最美好的年華里，因?yàn)槲沂嵌嗝礋釔�、珍惜在母校這最后的時光�。�
可愛的同學(xué)們呀！我見證了你們六年的成長，你們也見證了我的蛻變。讓那最美好的回憶停留在那狹長的涼亭里；留在那溫馨的宿舍里；留在那灑了六年汗水的操場里；留在那歡聲笑語中我更是無法忘記我們在快樂日的笑臉，在運(yùn)動會時的拼搏，在朗誦比賽上的.努力
親愛的老師們，感謝多年的指導(dǎo)與教育。請您原諒我孩時的魯莽與頂撞。直到離別來臨，我才恍然領(lǐng)悟，你們的出發(fā)點(diǎn)都是為我好。難忘師恩。老師，待我成器歸來！
親愛的校園，感謝六年的呵護(hù)與陪伴。你承載了我們的歡聲笑語。最快樂，最純潔的美好在這里誕生。璀璨的生活片段在這里留下最美好的印記。校園里的每一片樹葉都仿佛記載著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每一個果實(shí)都寄含著我們對未來的期望；每一朵花兒都親眼目睹了我們的青蔥歲月。
教課書中的人物也讓人充滿無限感想。豌豆老師，白菜，蘿卜，番茄，他們總是以一語道破知識點(diǎn)。帶給了我們新的單詞和語法。語文教科書的秦學(xué)，郝思，于藍(lán)在每單元的互動平臺為我們指點(diǎn)迷津……陪伴了我們整整小學(xué)階段的他們，也要揮手說再見了。望君珍重！
再華麗的語言此時此刻也表達(dá)不了我內(nèi)心的感慨。離別，總是難免的。相遇，就注定離別。
祝，好運(yùn)……
不要，忘了，彼此。
小學(xué)生的作文 篇2
我的姑姑，她的皮膚白白的，個子高高的，眼睛大大的，很漂亮。現(xiàn)在，我的姑姑在成都，她是名體育老師。
過年的時候，姑姑回家探親，回來時給我買了新衣服，還給我?guī)砹撕芏嗪贸缘模覍霉谜f："我想吃蘋果"，姑姑二話不說就帶我去附近的水果攤買水果。姑姑給我買了蘋果，還有香蕉，姑姑給了賣水果阿姨張一百的`，阿姨找給我們一把錢，姑姑一查錢，發(fā)現(xiàn)錢找多了，就把多找的錢還給了阿姨，阿姨感激地說："謝謝您"，姑姑說："應(yīng)該的"。
這就是我的姑姑，她的行為讓我感到很自豪。以后，我要向姑姑學(xué)習(xí)，做一個誠實(shí)、善良的好孩子。
小學(xué)生的作文 篇3
今天，爸爸帶著我和媽媽和他的朋友一起去神山釣魚，那里的魚還真強(qiáng)，竟然能把魚釣咬斷，
我在爸爸的幫助下一竿釣到2條大魚，后來溜走了一條，真是有點(diǎn)遺憾。但還是釣到一條很大的魚，還有我們一共去了兩個魚塘，釣了兩次魚。第一次的魚真搞笑，不用魚餌就自然上鉤了，真是傻瓜魚，我不明白是什么原因，后來問爸爸才知道那種叫“叉尾魚"，是一種很貪吃的魚；第二次釣的魚是鯧魚，我也釣到了，也是上面說的'那些。
我們回去時，我坐了警察叔叔的摩托車，車子一邊在馬路上飛馳，一邊發(fā)出警報聲，它比救護(hù)車的聲音還要大一倍，我坐在警察叔叔的車上，風(fēng)兒迎面吹來，我感覺很爽快，而且感到很威風(fēng)。最后我們?nèi)ゲ说卣�，媽媽在一邊摘菜，我在一邊拿著鋤頭在鋤地，嘗試當(dāng)一回農(nóng)民，玩一玩。
最后我們滿載而歸，今天我感到很高興！
小學(xué)生的作文 篇4
我們班是一個多姿多彩的大家庭，當(dāng)然，我們的課程也是多姿多彩的。體育課就是其中一項(xiàng)。在下雨天時，我們的.體育陳老師就會讓我們在教室里玩游戲，玩的游戲時千變?nèi)f化的，是豐富有趣的……
就在今天，我們完了一個游戲，叫歌詞接龍。這個游戲很簡單，就是由第一組先說一段歌詞，然后就由第二個人繼續(xù)唱下去，在唱X的歌詞里必須有第一個人唱的歌詞里的最后一個詞。
游戲開始了，首先由我們第一組先派一個代表唱歌……“快想，快想！來不及了，30秒快到了！想，有那首歌是帶有夢字的？”同學(xué)們都在積極的想，“哦！我想起來了�！蹦蔷统�！我在心里焦急的暗暗喊道……
隨著下課鈴聲游戲結(jié)束了。就這樣，我們開心的玩了一節(jié)課。
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