(精華)在閱讀中成長(zhǎng)作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的在閱讀中成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇1
我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。
——題記
書中的世界豐富而奇妙。你可以看到那"采菊東籬下,悠然見南山"的悠閑,品味那"花謝花飛花滿天"的無奈,感受那"好風(fēng)憑借力,送我上青云"的豪邁。
書是萬能之物,充饑之糧救命之水,擁有他,我們就永不息,生命就永不老,動(dòng)力就永不停。
讀書中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中飛揚(yáng)。兒時(shí)的我熱愛讀書,剛開始識(shí)字時(shí),讀的是幼兒?jiǎn)⒚蓵。第一次看到書,心中充滿驚訝與新奇。翻開一頁,上面五顏六色的插畫便映入眼簾,旁邊還有一些不知名的黑色小蝌蚪(只因我當(dāng)時(shí)還一字不識(shí)),這些插畫真是太好看了,我心中充滿了歡喜。日后,每當(dāng)我看到有插畫的書便抱住不放,或許是因?yàn)楫?dāng)初的熱愛讀書,我識(shí)字特別快,也懂得了一些道理與知識(shí),兒時(shí)的讀書,讓我懂得正義感與高尚的品質(zhì)。
讀書中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中翱翔。上了小學(xué)的我更加熱愛讀書,卻不是因?yàn)椴瀹,而是因(yàn)橛赡且粋(gè)個(gè)方塊字所拼湊成的一篇篇優(yōu)美而生動(dòng)的文章。捧起《安徒生童話》,我為那善良的小人魚所心疼,對(duì)那愛好換裝的愚蠢的皇帝所不屑,也為那丑小鴨最終蛻變?yōu)樘禊Z而喜悅,那一個(gè)個(gè)生靈活潑的文字,使我感覺到你的人間的真、善、美、丑,初次讀四大名著,只能說是一知半解,通篇讀下來也只是懵懂的知道那幾個(gè)婦孺皆知的故事,再讀一遍,似乎有了一些新的.體悟,就這樣讀著讀著,我似乎把它們讀懂了,也懂得了更多。
讀書中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中放飛,F(xiàn)在已經(jīng)升入初中的我依然喜愛讀書。讀冰心的散文,故事雖平常,但描寫的非常細(xì)膩,好似春風(fēng)柔柔的一吹,在你的心里留下一圈漣漪。又一次拿起四大名著,我似乎有了更深刻的感悟,體會(huì)到了林黛玉對(duì)生活的絕望,體會(huì)到了魯達(dá)的豪邁灑脫,為劉備的"三顧茅廬"而贊嘆,也為悟空的調(diào)皮所無奈。
讀書是一種養(yǎng)分,在甜與酸中我收獲了知識(shí),在笑與淚中我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。在讀書中成長(zhǎng),成長(zhǎng)中分享。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇2
生命在閱讀中豐盈、成長(zhǎng)。
——題記
種子在細(xì)雨的滋潤(rùn)下發(fā)芽,花兒在春風(fēng)的愛撫下綻放,我在書香的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)……
漫步在童話的王國
兒時(shí),我就被那神奇的、充滿夢(mèng)幻的童話故事所吸引。在童話的王國里,我會(huì)與白雪公主一起跳舞,與小紅帽智斗大灰狼,與丑小鴨一起冒險(xiǎn)。我也會(huì)同情賣火柴的小女孩,憎恨惡毒的王后,為豌豆姑娘獲得真愛而歡喜……
就這樣,我漫步在童話的王國里,感受著一個(gè)個(gè)的神奇故事帶給我真善美的啟蒙,我成長(zhǎng)著……
翱翔在詩詞的天空
再大點(diǎn),我沉醉在韻味無窮的詩詞中,如癡如醉。
我感受“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的.綿綿情絲;領(lǐng)悟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼閴阎;想象“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”的風(fēng)情萬種;嘆惋“花謝花飛花滿天,紅銷香斷有誰憐”的人生凄涼。
翱翔在詩詞的天空,誦讀著,感悟著,迷醉著。沉醉在古詩的韻味中,感受著藝術(shù)的魅力,我成長(zhǎng)著……
遨游在名著的海洋
上了中學(xué),名著開始充斥了我的生活,我遨游在名著的海洋,名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我。
讀《簡(jiǎn)愛》,感受簡(jiǎn)愛敢于反抗、追求自由的精神;讀《水滸傳》,感悟綠林好漢的俠肝義膽;讀《紅樓夢(mèng)》,體會(huì)“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的無限況味;讀《平凡的世界》,感受孫少平執(zhí)著追求夢(mèng)想的熱情……
最給我以精神力量的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。年僅十二歲的保爾,為了生計(jì),就到餐廳當(dāng)服務(wù)員。后來去當(dāng)兵,他歷經(jīng)三次生死的考驗(yàn),一次次的戰(zhàn)勝困難。當(dāng)他全身癱瘓時(shí),他以驚人的毅力,進(jìn)行創(chuàng)作,完成巨著。他的頑強(qiáng)與執(zhí)著成為我面對(duì)困難的精神力量。
遨游在名著的海洋,感受主人公曲折的人生和人格的魅力,名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我成長(zhǎng)。
一本書,一把竹椅,一杯清茶,就能筑起一個(gè)完整而繽紛的世界。漫步在童話的王國里,感受真善美;翱翔在詩詞的天空,感受著詩詞的韻味;遨游在名著的海洋,感悟名著精神的厚重與思想的豐盈。在閱讀中,我成長(zhǎng)著……
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都有不同的興趣愛好。有些人喜歡玩游戲,有些人喜歡看電視,有些人喜歡跑步,有些人喜歡游泳,有些人喜歡熱鬧和聚會(huì),有些人喜歡吃零食、吃飯和睡覺,有些人甚至喜歡解決數(shù)學(xué)問題,有些人只喜歡物理課,有些人喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。但是我最喜歡看書。
我小的時(shí)候,父母對(duì)我寄予厚望。希望能考上名牌大學(xué)。他們同意我應(yīng)該多讀書,所以他們給我買了很多書讓我讀。而我也會(huì)被書中的故事所吸引,逐漸愛上讀書。所以我很小的時(shí)候就看《木偶奇遇記》,《安徒生童話》,《綠山墻的安妮》……等等。大一點(diǎn)的時(shí)候讀《童年》,《我的大學(xué)》,《在人間》……然后讀《駱駝祥子》,《論語》,《孫子兵法》。
小時(shí)候吞書不求解答。只是為了看自己喜歡的故事,有些地方過得很快。等年紀(jì)大了就明白了,讀書不是這樣的。你要了解故事,作者的想法,你想表達(dá)什么情感。如果你遇到不懂的單詞,就去字典里查。遇到不懂的情節(jié),請(qǐng)老師講解,F(xiàn)在,我會(huì)把書中的名言和經(jīng)典語錄寫下來,有時(shí)候還會(huì)翻過來看看。
就這樣,我看的書越來越多,有些是在書店買的。有時(shí)候在手機(jī)或者電腦上查一下。我現(xiàn)在記不住我記錄的名言的小本子。周末看《三十六計(jì)》,然后去圖書館借書看。我非常喜歡詩歌。我很愛唐詩宋詞。有時(shí)候很羨慕古人的文采,寫了那么多好看的詩。因?yàn)槲液芟矚g讀書,語文成績(jī)特別好。我覺得讀書會(huì)給我?guī)砜鞓罚瑫?huì)沉迷在書的海洋里,有時(shí)候會(huì)讓我如癡如醉。我有時(shí)會(huì)為主人公的悲慘經(jīng)歷感到難過和惋惜,有時(shí)會(huì)因?yàn)橹魅斯拿半U(xiǎn)經(jīng)歷而感到驚心動(dòng)魄,我也想象著有一天我會(huì)像主人公一樣周游世界,探索更多的驚險(xiǎn)刺激。有時(shí)我會(huì)為主人公的逃脫暗自慶幸。有時(shí)我會(huì)被英雄的`智慧所折服。有時(shí)我會(huì)被主人公獨(dú)特的魅力迷住。因?yàn)槲覑劭磿舱J(rèn)識(shí)幾個(gè)和我一樣愛看書的朋友。我們互相推薦自己非常喜歡的書。還會(huì)交換我們也讀過的書的讀后感,讓我們對(duì)書有另一種理解。
我們就像小樹。我們應(yīng)該從書本中吸取營(yíng)養(yǎng),努力成長(zhǎng)。我們就像巖石中的竹子。我們應(yīng)該在書本上獲得力量,突破困難。讀書讓我成長(zhǎng),讀書讓我快樂,我在讀書中成長(zhǎng),變得更強(qiáng)大!
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇4
“當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)給予你安慰;當(dāng)你身陷迷惘時(shí),書會(huì)為你指明方向。”
可是并不是每個(gè)人生來都喜歡讀書的,剛上小學(xué)的我是個(gè)“女漢子”,愛運(yùn)動(dòng),喜歡到外玩耍,最頭疼就是讀書,每次捧起書,看著那毫無生氣的方塊字,我總是大喊沒意思,后來我是怎么喜歡上看書的呢?這得從一次作文比賽說起。
記得有一次學(xué)校組織作文比賽,班上其他同學(xué)分別得了一、二等獎(jiǎng),而我只得了一個(gè)三等獎(jiǎng),我的作文語句枯燥,沒有好詞好句,別人的作文語言生動(dòng)形象,成語、諺語、名言等都能運(yùn)用自如,這是為什么呢?回到家,我把作文給媽媽看,媽媽看后溫柔地說“古人云‘讀書破萬卷,下筆如有神’。妮妮,要想寫好作文,必須多看書,積累豐富的知識(shí)。”于是我暗暗下決心,一定要多讀書,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。漸漸地我喜歡上了看書。我為《假如給我三天光明》的海倫凱勒的`意志力而感動(dòng);為《三國演義》中的諸葛亮的雄才大略而欽佩不已;也為《西游記》中師徒四人堅(jiān)持不懈的精神所折服…。。我深深地陶醉在書的海洋里。
20xx年4月的浙江省羽毛球積分賽,我一路過五關(guān)斬六將,挺進(jìn)了冠亞軍決賽,我意氣奮發(fā),信心滿滿。上場(chǎng)隨便活動(dòng)了一下,高球沒打到位,放網(wǎng)又太高,面對(duì)對(duì)手高安琪的后場(chǎng)輪番轟炸,我漸漸頂不住了,失誤連連,便自暴自棄,最后以9:21輸?shù)靡凰俊Y惡笪铱蘖,教練幫我總結(jié)了失利原因:兩人真實(shí)水平相當(dāng),但我有點(diǎn)驕傲,缺少頑強(qiáng)拼搏精神。后來,媽媽推薦我看《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人翁保爾的那種不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)精神激起了我的勇氣,一股巨大的力量流入了我的體內(nèi)……一次小小的挫折算什么,我要向保爾習(xí),做一個(gè)強(qiáng)者!終于,20xx年8月浙江省羽毛球錦標(biāo)賽中,我與高安琪再次進(jìn)入決賽,這次我決心認(rèn)真打好每個(gè)球,在剛開始比分有些落后的情況下,奮起直追,最后贏得了冠軍。這都是書中的人物給了力量和智慧!
讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量!我在讀書中成長(zhǎng)了!
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇5
假如我們每個(gè)人都是一座孤島,在茫茫的大海上流浪,那么,書籍就是我們與大陸交流的船舶,我們從書中汲取知識(shí),讓自己仍在海上漂泊。
翻開書頁,進(jìn)入另一個(gè)大千世界。
書中有葉的吶喊,有燕的呢喃,有生命的絢爛。人類一路走來,文字是最偉大的創(chuàng)造。將留不住的歲月裝進(jìn)字里行間,將忘不了的情感藏進(jìn)書中,將歷不了的奇遇呈現(xiàn)在筆下,這就是書。
懂書之人,才懂如何閱讀,才聽得出《簡(jiǎn)愛》里的反抗,《哈姆雷特》里的詰問,《丑人兒》里的絕望……不因國家與歷史的差異而產(chǎn)生隔閡,不因語言的不同而錯(cuò)過作者的苦心安排,這就是閱讀。
古今中外,科普科幻,我們讀過的每一本書都會(huì)融進(jìn)我們的.生命,助力我們的成長(zhǎng),即使是不同文化背景的書籍,也會(huì)帶給我們相同的震撼與感動(dòng)。常言道:“開卷有益”,只因閱讀確實(shí)可以帶給我們“未入世卻以歷盡滄!敝,于心底涌生出無限感慨,也許,這就是成長(zhǎng)了。
閱讀帶給我們一種與生活不同卻真實(shí)的體驗(yàn),我們從閱讀中找到另一部分的自我。當(dāng)我們讀“月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅”時(shí),我們會(huì)其意境;當(dāng)我們讀“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”時(shí),我們心生渴望;當(dāng)我們讀“君子敬而無失,與人恭而有禮”時(shí),我們反省己身。竊以為,讀書,是我們成長(zhǎng)為真正個(gè)體必不可少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人如果不讀書就缺少了一部分自我,簡(jiǎn)直就是缺少了一部分生命。
一本書,心悅之,遂讀之。閱讀,不應(yīng)該帶有功利的目的,更不該帶有偏見,否則,讀書,只是在浪費(fèi)時(shí)間,更是在褻瀆書籍。真正的雋永必有其價(jià)值所在,太功利的心體會(huì)不來,偏見會(huì)蒙蔽我們的雙眼,以一顆輕浮的心去閱讀,不如不讀。對(duì)待閱讀,應(yīng)當(dāng)葆有一顆恭敬心,如同我們敬畏生命,敬畏知識(shí)般去享受閱讀的過程,而不是以世俗的眼光衡量閱讀的價(jià)值,不然,閱讀就失去了意義。
生活是土壤,讓我們生長(zhǎng),閱讀則是陽光,讓我們茁壯。我們通過閱讀積累智慧,借書籍檢驗(yàn)真理。閱讀助我們成長(zhǎng),使我們這座孤島不致迷失,不會(huì)沉淪。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇6
我家藏書很多,有歷史書籍、文學(xué)書籍、教育書籍、科技讀物等約有600多冊(cè),雖然稱不上是藏書萬卷,但也幾乎擺滿整個(gè)書柜。爸爸的書大多與平陽歷史、文化有關(guān),充滿著鄉(xiāng)土氣息。我媽的書大多是與體育有關(guān)的,因?yàn)樗求w育老師。我的書也不少,從無到有,從少到多,也有一百多本課外書了,大多是漫畫類的,也有學(xué)習(xí)類的,其中有一本名叫《玩游戲突破推理能力》的書是我的'最愛,說起這本書還有一個(gè)小故事呢。
在我上幼兒園的時(shí)候,我就每天捧著書看,我可喜歡看書了。有一天下午,我一家人正在街上走著,突然一人走過來,遞給我一張紅色的紙。
“這是什么?”我不認(rèn)識(shí)字,抬頭問媽媽。
“他們正在書籍義賣呢。”媽媽回答。
“什么是義賣?”我又問。
“義賣就是賣書得來的錢,去幫助有需要的人。”媽媽解釋說。
“哦。”我似懂非懂,但聽說是賣書,我迫不急待地拉著爸媽去買書。在書攤前,我仔細(xì)地尋找,生怕漏過好書,當(dāng)我翻開《玩游戲突破推理能力》這本書時(shí),里面的圖畫立即吸引了我,我把他緊緊地捧在懷里,深怕他會(huì)溜走。媽媽付了錢,我轉(zhuǎn)身就走。
“小朋友,等一下!辟u書的阿姨叫住了我,伸手要拿走這本書。
“我已經(jīng)買了。” 我不肯,大聲嚷著,把書往身后藏。
“不,我給你蓋個(gè)章”。
我小心翼翼地把書遞給阿姨。只見阿姨在書上蓋個(gè)一個(gè)章,寫著“謝謝您的愛心”幾個(gè)字,我高興地笑了,阿姨也笑了。
一回到家,我立刻打開書本,做起了題目,晚飯也不愿意吃,遇到不懂的問題,就問爸爸,有時(shí)爸爸也有不知道的,也問我,我們倆一起分析,津津有味地一直到晚上十點(diǎn)鐘,一口氣把這本書中的題目做完了。但是,我還是覺得不過癮,過了一個(gè)星期,我又叫爸爸把答案全部擦掉,我又做了一遍。
這本書我一直珍藏著,每當(dāng)看到這本書,我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)買書的情景,我真為買到這本書感到高興,既買到了好書,又做了一件好事。
自從這件事后,爸爸也知道了我的興趣方向,開始讓我玩起了七巧板、孔明鎖、魯班鎖、九連環(huán)等益智玩具,這些玩具如此神奇,奧妙無窮,他們讓我在游戲中學(xué)習(xí),在玩耍中提高,我的生活變得更加豐富多彩。
我愛讀書,讀書像是一把萬能的鑰匙,幫助我們打開智慧之門,不斷探索未來世界的奧秘,他又像一塊墊腳石,多讀一本書,讓我們離自己的理想更進(jìn)一步。我的理想就是長(zhǎng)大后能造出機(jī)器人,像變形金剛一樣的,你說,我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
這就是我的讀書故事。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇7
我說:“書,我一天比一天了解你,你知道嗎?”
書說:“從小到大我都知道你的成長(zhǎng),因?yàn)槲以谀愕男睦铩!?/p>
——題記
袁枚有句話說得好:“百物可以決舍,唯書最難別!
從小時(shí)候起,我就喜歡看書,一開始是《啟蒙》之類的書,之后就是帶有拼音的童話,如《神燈》、《美女與野獸》、《三只小豬》。正是因?yàn)檫@些幼時(shí)的閱讀,使得我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
長(zhǎng)大后,漸漸地,童話已滿足不了的胃口,于是我就將目標(biāo)轉(zhuǎn)向了推理小說和懸疑小說。偵探小說中被人奉為經(jīng)典的自然是柯南道爾筆下的《福爾摩斯全集》,其中引人入勝,峰回路轉(zhuǎn)的探案過程令我十分喜歡。如說到懸疑小說就不得不提到前年名聲大噪的《達(dá)芬奇密碼》了,讀過這本小說之后我才深深體會(huì)到作者丹布朗對(duì)于描寫情節(jié)的精湛技藝和廣闊的知識(shí)面。有人說這種閱讀毫無益處,純屬浪費(fèi)時(shí)間,而我卻不這么認(rèn)為,讀偵探小說能鍛煉我的.邏輯思維能力,讀《達(dá)芬奇密碼》可以從中掌握平時(shí)生活中所學(xué)不到的知識(shí)。
書好比一片夜空,讓作文我的夢(mèng)自由飛翔。在書里我認(rèn)識(shí)了許多中外名人,了解了許多科學(xué)知識(shí),更明白了許多做人的道理,這樣的閱讀又怎能說是對(duì)我的成長(zhǎng)毫無益處呢?
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,而班級(jí)中的讀書的氣氛時(shí)時(shí)感染著我,大家毫不客氣地把自己家中的“精品”帶到學(xué)校里來跟同學(xué)們交換著、分享著。不知從什么時(shí)候起,我喜歡上了《水滸傳》里梁山好漢那“大塊吃肉,大碗喝酒”的豪放;我向往《三國演義》“滾滾長(zhǎng)江東逝水,大浪淘盡英雄”的豪情;我喜歡《一公升的眼淚》中面對(duì)困難,勇敢面對(duì)的奮斗精神。我迷戀上饒雪漫清新的文字,滄月大氣的描寫。我的心與魯賓孫一起漂流,我的思想與堂吉訶德作伴。書中有黑暗的法國,奮斗的俄國,還有那從醉生夢(mèng)死到發(fā)奮圖強(qiáng)的中國。我的成長(zhǎng)因?yàn)殚喿x而變得奇妙而難以言喻。
在閱讀中成長(zhǎng),我在美麗的童話中聆聽天使的純真;在閱讀中成長(zhǎng),我在真相的探索中學(xué)會(huì)理性的思考;在閱讀中成長(zhǎng),我在鴻篇巨制中感悟人性的偉大;在閱讀中成長(zhǎng),我在人生的道路上走得更加瀟灑與堅(jiān)定……
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇8
在書的天空中翱翔,在書的海洋中流淌,在書的樂園中游玩,你,會(huì)有不同的感受……
閱讀是一種享受。享受明媚的陽光,享受清新的空氣,享受淳樸的大自然。夜幕降臨,孤獨(dú)的星辰在迷茫的空中掛起。一斑斑消殘的顏色,一似晚霞的余赭,留戀地膠附在天邊。唯有我,獨(dú)自一人坐在古舊的書桌旁,閱讀今人的詩賦;唯有我,獨(dú)自一人面對(duì)著璀璨的星空,品味古人的詩韻!霸鹿庹賳菊弑缓谝寡蜎]的崗哨、樹葉和船帆,卻并不喚醒它們!边@,讓人有一種身臨其境之感。月光淡淡,一切籠罩在朦朧之中。船帆靠在岸邊,風(fēng)拂過,無聲地留下了她的吻痕,船槳碰擊的聲音嘎吱作響,樹葉舞動(dòng),發(fā)出颯颯聲響。有的在樹枝上顯得格外嫵媚,有的則飄落到了冰冷的湖面上,顯得格外淡泊。一種凄涼之美體現(xiàn)在字里行間。讓人心情陣陣凄冷。
閱讀是一種聆聽。聆聽大自然中萬物萌動(dòng)的聲音,聆聽小巷、大街上行人的腳步,聆聽匆忙人海中的囈語,聆聽他人心扉中的細(xì)細(xì)感動(dòng)。書中有許多感人肺腑的故事,書中有許多優(yōu)美華麗的詞藻,書中有許多憂愁煩惱的傾訴,書中有許多發(fā)自內(nèi)心的感言……何謂閱讀?那就是捉摸透別人的心思,理解別人的心情,懂得別人的情懷。
閱讀是一種快樂。在書的天空中不斷體驗(yàn)小鳥的自由,在書的海洋中不斷感受魚兒的游動(dòng),在書的森林中不斷沐浴空氣的清新,在書的自然中不斷吮吸花草的淡雅,在書的樂園中不斷發(fā)現(xiàn)孩子的歡樂……當(dāng)你看到感人的故事時(shí),你不禁流下眼淚,這,是快樂的;當(dāng)你看到勵(lì)志的故事時(shí),你不禁想起自己的理想,這,是快樂的;當(dāng)你看到一些悲涼的故事時(shí),你不禁想起那深邃的風(fēng)景,這,也是快樂的。
閱讀是一種感悟。閱讀,最能引起一個(gè)人的'思考,最能觸動(dòng)一個(gè)人的情感,最能掌握一個(gè)人的心靈。閱讀,能讓人感悟到世間萬物的淳樸、生活的美好、人生的真諦。
閱讀是一種素養(yǎng)。它能陶冶一個(gè)人的情操,使一個(gè)人的情感發(fā)生變化。情節(jié)或曲折或平淡,都能讓人的心境不同,有時(shí)是甜的滋味,有時(shí)是苦的澀味。
迷茫的夜空中因?yàn)橛辛诵切堑呐惆槎粫?huì)讓月亮變得孤獨(dú),闊大的自然中因?yàn)橛辛嘶ǘ涞膵趁亩粫?huì)讓小草變得憐憫,乏味的生活中因?yàn)橛辛藭募耐卸粫?huì)讓我們感到心灰意冷、萬世蒼涼……
學(xué)會(huì)閱讀,體味閱讀,快樂閱讀,在閱讀中成長(zhǎng)!
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇9
我說:“書,我一天比一天了解你,你知道嗎?”
書說:“從小到大我都知道你的成長(zhǎng),因?yàn)槲以谀愕男睦!?/p>
——題記
袁枚有句話說得好:“百物可以決舍,唯書最難別!
從小時(shí)候起,我熱愛閱讀,最初我喜歡讀啟蒙類的書籍,后來我開始閱讀帶有拼音的童話故事,如《神燈》、《美女與野獸》、《三只小豬》。正是這些童年時(shí)期的閱讀經(jīng)歷,讓我對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。
長(zhǎng)大后,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)童話已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了,于是我開始轉(zhuǎn)向推理小說和懸疑小說。在偵探小說中,被公認(rèn)為經(jīng)典的作品當(dāng)屬柯南·道爾筆下的《福爾摩斯全集》。我對(duì)這些引人入勝、扣人心弦的探案過程非常著迷。而當(dāng)談到懸疑小說時(shí),前年廣受矚目的《達(dá)芬奇密碼》是不得不提的。閱讀完這本小說后,我深深體會(huì)到了作者丹·布朗在情節(jié)描寫上的精湛技巧和廣博的`知識(shí)面。有人認(rèn)為這種閱讀對(duì)我毫無益處,純粹是浪費(fèi)時(shí)間,但我并不這么認(rèn)為。讀偵探小說可以鍛煉我的邏輯思維能力,而讀《達(dá)芬奇密碼》則能讓我學(xué)到一些在日常生活中所無法學(xué)到的知識(shí)。
書好比一片夜空,讓我的夢(mèng)自由飛翔。在書里我認(rèn)識(shí)了許多中外名人,了解了許多科學(xué)知識(shí),更明白了許多做人的道理,這樣的閱讀又怎能說是對(duì)我的成長(zhǎng)毫無益處呢?
“在漫長(zhǎng)的道路上,我將不斷追求進(jìn)步,上下求索!痹诎嗉(jí)里,讀書的氛圍時(shí)刻感染著我,大家毫不吝嗇地帶著自己家中的心愛之書來學(xué)校與同學(xué)們交流、分享。不知從何時(shí)起,我喜歡上了《水滸傳》中梁山好漢們那種豪放的“大快朵頤,大口暢飲”的氣概;我向往《三國演義》中那“滾滾長(zhǎng)江東逝水,大浪淘盡英雄”的豪情壯志;我喜歡《一公升的眼淚》中面對(duì)困境時(shí)勇敢堅(jiān)持的奮斗精神。我迷戀饒雪漫清新的文字,滄月大氣的描寫。我的心與魯賓孫一同漂流,我的思想與堂吉訶德為伴。書中有黑暗的法國,奮斗的俄國,還有那從頹廢到奮發(fā)圖強(qiáng)的中國。我的成長(zhǎng)因閱讀而變得神奇而難以言喻。
在閱讀的世界中茁壯成長(zhǎng),我在絢麗的童話故事中聆聽天使的純真歌聲;在閱讀的海洋中不斷探索,我學(xué)會(huì)了理性思考的力量;在閱讀的宇宙中領(lǐng)悟人性的偉大,感悟鴻篇巨制的深意;在閱讀的旅途中,我走得更加自信與堅(jiān)定,展現(xiàn)出瀟灑的姿態(tài)……
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇10
閱讀使我開闊了眼界,閱讀給我?guī)砹藷o限的快樂,閱讀使我的生活五彩繽紛,閱讀讓我認(rèn)識(shí)了世界……我在閱讀中成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候,書是我最親密的小伙伴,陪伴我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜,編織起我美麗的童年。在我年幼時(shí),媽媽每天晚上睡覺前都會(huì)捧起童話書,給我講一個(gè)個(gè)美麗的童話故事,慢慢地,我被書上漂亮的圖畫所吸引,被動(dòng)人的故事所感動(dòng),我常常自己翻看這些童話書,雖然我不識(shí)字,但我一邊看著書上的圖畫,一邊回憶媽媽給我講的故事情節(jié),《安徒生童話》《格林童話》《365夜故事》等童話書使幼小的我懂得了美麗與丑陋、邪惡與善良。
當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí),書便成了打開我知識(shí)大門的金鑰匙。閱讀使我懂得了更多的道理。一年級(jí)時(shí)我們還認(rèn)字不多,但我們學(xué)了拼音,為了鞏固知識(shí),老師讓我們大量地讀一些注音的圖書,這樣我不僅很快很扎實(shí)地掌握了拼音,也認(rèn)識(shí)了更多的漢字,更重要的是,我的閱讀范圍更加廣了,閱讀的興趣更濃厚了。《三毛流浪記》讓我了解了窮苦孩子的悲慘遭遇,懂得了要珍惜自己現(xiàn)在的`幸福時(shí)光;《笑貓日記》里能聞到孩子味的千年烏龜和會(huì)笑的貓,還有像球一樣的老鼠,使我感到原來閱讀也可以這么有趣、這么快樂,也使我懂得了要善待自己、善待動(dòng)物,動(dòng)物也是有感情的;《愛的教育》讓我懂得了責(zé)任、理解和愛,做一個(gè)熱愛生活的人;《綠野仙蹤》告訴我遇到困難不要退縮,要迎難而上,做一個(gè)不畏困難、勇往直前的人!妒f個(gè)為什么》和《百科全書》解答了我心中無數(shù)的疑惑。
再后來,書就像一位好老師,為我指引方向。上三年級(jí)的時(shí)候,我已不再只關(guān)注書里動(dòng)人的故事,我注意到書里有很多好詞、好句、好段,我在看書時(shí)就會(huì)用鉛筆把它們劃出來,有空的時(shí)候我會(huì)把它們摘抄到筆記本上,等寫作文的時(shí)候它們會(huì)幫上忙。前不久,我剛看過的《昆蟲記》就用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的語言把每種昆蟲形象都寫得栩栩如生、生動(dòng)可愛,使我透過文字看到它們的喜怒哀樂,每個(gè)故事極具科學(xué)性,又有趣味性,既滿足了我對(duì)大自然的好奇心,又調(diào)動(dòng)了我的閱讀興趣。
書是一扇明凈的小窗,打開它,我讀到了別人的快樂和悲傷,書是一位好老師,伴著它,我學(xué)到了知識(shí)與力量,書是一個(gè)無邊無際的大海,蘊(yùn)藏了無窮的寶藏,等我去發(fā)現(xiàn)、開發(fā)。我就像剛發(fā)芽的種子,在閱讀中一天天成長(zhǎng)。
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