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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-08-07 10:47:26 小學(xué)生作文 我要投稿

[薦]小學(xué)生作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇,希望對大家有所幫助。

[薦]小學(xué)生作文4篇

小學(xué)生作文 篇1

  記憶像一個(gè)透明的大玉盤,而往事就像被裝在玉盤里的粒粒珍珠,潔白無瑕,靚麗無比!輕輕伸出手隨意捏起一粒珍珠,忽然之間,我的思緒觸碰到了一個(gè)溫柔的記憶。

  那是我五年級升六年級的那個(gè)暑假,媽媽帶我去外婆家玩,路過買杏子的地方是,媽媽一下子拉住了我,我不解道:“干嘛?怪嚇人的!”媽媽笑了笑,指了指買杏子的老奶奶小聲對我說:“唉,丫頭,我們買點(diǎn)杏子給外婆吃好不好?”“好,我們多買點(diǎn),我也有點(diǎn)想吃!

  媽媽笑著白了我一眼,拉著我走到賣杏子的老奶奶那,練起一顆杏子,放在鼻子底下聞聞后,她向老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭:“請問這杏子賣多少錢一斤?”

  老奶奶瞇了瞇眼:“哦,杏子啊,5角錢一斤!

  “啊?這么便宜啊?好不好啊?”媽媽疑惑的望著老奶奶,抿著嘴巴。

  老奶奶笑了笑,臉上本來就多的皺紋,因她一笑,變的更多了,她伸手拿起一個(gè)杏子,捏捏:“哪不好?因?yàn)樾幼邮俏覀冏约曳N的,因?yàn)樘喑圆煌,所以才拿出來便宜點(diǎn)賣!

  “哦,是這樣啊?哪,這杏子甜嗎?”媽媽撐開袋子準(zhǔn)備裝杏子。

  老奶奶突然按住了她的手,急急地問道:“你是不是要甜的?不好意思,我的.這個(gè)杏子,酸味還是挺濃的!”

  我和媽媽聽到她的這句話,忽的呆了,我望了望媽媽,只見媽媽,笑了笑,松開了塑料袋。?媽媽一定不會(huì)買了,這個(gè)老婆婆,要是不說杏子酸的話,我們就上檔了!

  可是讓我沒想到的是媽媽竟然扔出一張五元,笑瞇瞇地對老奶奶說:“我買十斤!”

  “啊?”我和老奶奶張大了嘴巴。

  老奶奶撓了撓后腦勺:“唉,你怎么買這么多?杏子也不是太好吃啊?”

  媽媽搖搖頭:“我們家就是愛吃酸的!”

  ……

  幾分鐘后,老奶奶遞過來十斤杏子,笑瞇瞇地說:“常來!”

  “常來!”媽媽應(yīng)答道。

  我從媽媽手里接下五斤杏子,滿滿的向外婆家走去,媽媽匆匆提起剩下的五斤杏子,急急的追來:“喂,你慢點(diǎn)啦!”

  我停住腳步:“媽!人家都說了,杏子是酸的,你怎么還買這么多?”

  “凡凡!你呀,不能好好想想嘛!杏子,是那位老奶奶賣的,她卻告訴我們杏子是酸的,他圖什么?”媽媽語重心長的對我說。

  “什么圖什么?我管她啊!蔽覑瀽灥淖咧。

  媽媽輕輕踢了我一腳:“你看,老奶奶多誠實(shí)啊!你呀……”

  “誠實(shí)?是啊!老奶奶真誠實(shí)!”我恍然大悟:“媽媽,你是不是想告訴我‘五元錢不算什么,重要的是買到了一顆誠實(shí)的心?”

  “嗯哪!對了,這杏子,你回家要多吃一點(diǎn)!最起碼也要吃下五斤!不然,我扣你零用錢,斷你電話費(fèi)!不讓你看電視玩電腦!”媽媽邪惡的對我笑笑。

  “上帝,不要啊!”

  ……

  “凡凡,吃飯嘍!”忽然,媽媽的一句吃飯了劃破了我的思緒,哦,我是在回憶啊?

  我笑了笑。

  暗暗在心里說:親愛的賣杏子的老奶奶!我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的,你是個(gè)誠實(shí)的人,一定會(huì)有好報(bào)的,我會(huì)記住你的,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

小學(xué)生作文 篇2

  有雄闊眼界,便有星光入你鏡頭。

  ——題記

  生活中,許多難忘的經(jīng)歷讓我們充滿歡樂,吸引我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。它就像藏在花叢中的繽紛蝴蝶,也像躲在云后的調(diào)皮太陽,還像藏在草叢中的無名野花……

  星期六,天氣晴朗,風(fēng)呼呼地吹著,張開血盆大口吞噬一切。我和表妹來到希望廣場放風(fēng)箏,一到這兒,我們看到了漫天的風(fēng)箏,有黑色蝙蝠,它張著碩大無朋的翅膀,鳥瞰大地;有五彩飛碟,翩翩起舞,十分優(yōu)美;還有金色鯉魚,揮動(dòng)魚鰭,漫游天空……我和表妹拿出小燕子,準(zhǔn)備大顯身手。表妹一拉一扯,燕子就乖乖地飛上天,在放線,它很快就爭氣地超過了其它的風(fēng)箏……

  放風(fēng)箏放累了,我們準(zhǔn)備收拾回家,這時(shí)一個(gè)人扔下一個(gè)瓶子,它滾了幾圈,孤零零地在路邊停住了。我一瞥發(fā)現(xiàn)了它,心中正糾結(jié)要不要拾起它,這時(shí),一雙手輕輕地拿起它,放入了它的'家——垃圾桶。

  那一刻,我呆住了,既為我的猶豫而慚愧,又為那位女孩的行動(dòng)而感動(dòng)。雖然那只不過是一個(gè)微不足道的瓶子,但她的行為卻不只這些,還包含了其中的“善”,因?yàn)樗菤埣踩恕?/p>

  生活就是生動(dòng)地活著,不要讓身體束縛你的心靈,努力去行善,讓自己更加充實(shí),美好,不管你是什么人。從那位女孩身上我懂得了這些。雖然她很普通甚至渺小,但她的精神卻讓她多了一層美麗的光暈……

  學(xué)習(xí)她吧!不管你們怎樣,但我會(huì)這樣做!

小學(xué)生作文 篇3

  “一石,一道,一池,一亭,一廊……”讀到這些詞語,你可能會(huì)想到蘇州那精致的園林建筑?墒墙裉欤乙f的,卻是我們行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)剛剛落成的行知廣場。

  走進(jìn)大門,最先映入眼簾的便是那矗立在真愛樓前的“博愛石”:灰色的外衣上,赫然印著兩個(gè)燙金的大字——博愛。每每看到這兩個(gè)字,我就想起了陶行知先生“愛滿天下”的教育情懷,想起了黨和社會(huì)給予我們青少年的關(guān)愛——美麗的教學(xué)樓、寬闊的操場……難道這一切不是黨和國家對我們的無盡關(guān)懷嗎?

  在“博愛樓”的北邊,有一條寬闊筆直的“銀杏大道”,道路的兩旁各栽種著一排高大的銀杏樹,就像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵守衛(wèi)著我們。陽光透過樹縫,密密匝匝地灑進(jìn)來,再射下去,像給銀杏大道灑上無數(shù)的碎金片。

  “一池”說的就是“心草池”。池并不大,水很清,一眼望下去可隱隱約約地看見鮮活的小魚在游動(dòng)?吹竭@“心草池”,我仿佛看到了學(xué)校對我們的期望:學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,不可能一躍而就!暗嗡馨咽┩浮保覀冎灰刻炷軌蛴幸稽c(diǎn)知識積累,日久天長,終會(huì)成為一個(gè)知識淵博的人。

  “銀杏大道”的右邊,就是“行知亭”。在紅色的'基石上,陶行知先生的銅像在陽光下閃閃發(fā)光。只見他身子微微前傾,正在對一位學(xué)生諄諄教誨著?吹竭@座銅像,我不禁想起《四塊糖的故事》,在那個(gè)故事里,陶行知先生用寬容的方式使學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。

  “智慧廊”是一個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的長廊。中午時(shí)分,坐在長廊中的座椅上休息一下,看著陽光密密地灑進(jìn)來,愜意極了。

  歡迎你來我們的行知實(shí)驗(yàn)小學(xué),歡迎你來參觀我們的行知廣場。

小學(xué)生作文 篇4

  在我家的陽臺上,有著各種各樣的花兒,長壽花、觀音蓮、吊蘭……不過,我卻對一盆吊蘭刮目相看。

  這是一盆長勢非常茂盛的.吊蘭,葉子都蓋住了花,從遠(yuǎn)處看,就好像披著一頭濃密頭發(fā)的小姑娘。再走近一看,只見它傲然挺立,神氣十足,似乎在對我說:“你看我長得這么茂盛,是不是覺得有了我是一件十分幸福的事。 

  暑假,我們一家三口要到北京去旅游幾天。臨走時(shí),我拿著水杯跑到陽臺,給這盆吊蘭邊澆水邊說:“這么熱的天,你會(huì)好幾天沒水喝了,可一定要挺住啊,我還等著你給我開一次花呢!”澆完水,我又不舍地摸了摸它那綠油油的葉子。只見它筆直地挺立著,似乎在對我說:“小主人,你放心去玩吧,我會(huì)好好地等你回家的。”

  旅行結(jié)束一進(jìn)家門,我就迫不及待地沖向陽臺,只見它耷拉著腦袋,葉子很無助地垂在花盆外。這下糟了,它不會(huì)渴死了吧?我立即去取了一大杯水,給它喝了下去。媽媽在一旁無奈地說:“吊蘭可能已經(jīng)渴死了!”我傷心地?fù)崦摹靶∧X袋”,心里默默地祈禱:明天會(huì)有奇跡發(fā)生嗎?

  第二天剛醒,我就急匆匆奔向陽臺。只見一抹碧綠映入眼前,它竟然活了過來,正雄赳赳氣昂昂地看著我,驕傲地在說:“小主人,我說到做到了,好好地等你回家呢!”

  我非常震驚,在炎熱酷暑極端缺水的條件下一盆小小的吊蘭竟然有如此頑強(qiáng)的生命力!在這一瞬間,我懂得了生命意味著什么,是堅(jiān)強(qiáng)!是永不放棄!

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