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（優(yōu)秀）印象優(yōu)秀作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的印象優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
印象優(yōu)秀作文1
在我們的生活中有兩種印象與人的記憶會非常深刻，一種是常說的首因效應(yīng)，另一種是近因效應(yīng)。
首因效應(yīng)指的是一個人對自己的第一印象，我們經(jīng)常會用某個人給自己的第一印象來判斷一個人的好壞，或是一件事物的`性質(zhì)，所以第一種印象予以我們的記憶是深刻的。
今天在作文課上郝元同學(xué)講述了他一天的經(jīng)歷。上午上音樂課的時候，一位同學(xué)因為說話而被記了名字，后來他又把自己的名字給擦掉了，以維護他的尊嚴(yán)，后來郝元同學(xué)在微信群里批評了這位同學(xué)，下午，郝元同學(xué)發(fā)現(xiàn)座位上有一個酸奶蓋子，認(rèn)為是那位同學(xué)伺機報復(fù)，后來才知道是另一位同學(xué)干的。為什么被懷疑？是因為他上課的表現(xiàn)給郝元的印象不怎么好，如果他給郝元一個良好的第一印象就不會被懷疑了。
再一個就是近因效應(yīng)，其實最后的印象也非常深刻，如果您以前給一個人的印象都比較好，不好的最后印象，也會抹殺你對他的一切好處，留給他的只有差。相反，如果你以前給人的印象不怎么好，良好的最后印象也會改善印象。
在人際交往中是這樣，這文章的創(chuàng)作中也可以將其運用其中，例如用引人深思的開頭配以震撼人心的結(jié)尾，只要中間的內(nèi)容不要太差，基本上就是成功的習(xí)作。
從上述我們可以發(fā)現(xiàn)，我們給予對方的第一印象和最后印象都至關(guān)重要，前者影響的是對方對你的態(tài)度，而后者則決定著你在對方心目中的地位！
印象優(yōu)秀作文2
你對冬天是什么印象？我只模糊地認(rèn)為它寒冷干燥，蕭瑟凄涼。似乎是的。我推開窗戶，一股寒冷的氣息涌入房間的每個角落，像流動的冰，又像無形的利刃，用寒風(fēng)一點點侵入，刻上你原本溫暖的臉頰，把它變得粗糙冰冷。我放眼望去，沒有什么綠色，全是死一樣的灰色，灰色的云，灰色的天，灰色的.樹，似伸出大地的一雙雙手，乞求著伸向天空。聽不見清脆的鳥鳴，只有幾片樹葉，枯黃扭曲，飛旋著落下。
我迷惑了，冬天就是這樣的嗎？寒冷、灰暗、毫無生機？我推開門，去尋找冬天的生命。
走了沒多遠(yuǎn)，一陣芳香就使我停下了腳步，我尋找著，只見遠(yuǎn)處一片星星點點的明黃分外顯眼。上前一看，原來是臘梅！它們不過指甲蓋大小，卻有著無比濃郁的香味，巧奪天工的花瓣嬌嫩卻又脆弱，像蝴蝶的翅膀，一碰就破，但它又頑強地挺立在呼嘯的北風(fēng)中，散發(fā)芬芳。
我信手拔開樹葉，看見了樹丫中間那淡紅色的、玉米仁似的小芽一層層地生長著、一片包著一片的葉子嫩綠柔弱，在冬日里等待著，等待著在春光明媚時綻放生命的色彩。
我明白了，沒有毫無生機的冬天，沒有死氣沉沉的冬天，只有生機勃勃的冬天。
印象優(yōu)秀作文3
在我們的生活中，有過許多的點點滴滴，這些點點滴滴只要拼湊起來，你就會發(fā)現(xiàn)它其實就是一副時間的拼圖...
然而，在這些回憶中，我總會不由自主地想到那一幅畫面。這幅畫面是我一直以來成長的榜樣，你可能會問，那它是什么？
是一個人，是一件事或者是一句話。不，都不是，其實它就在我們的身邊悄悄地開放著，給我們帶來生命的色彩，它就是我們平常都不會甚至去注意的一顆小草。有人會問小草不過是一根不起眼的雜草罷了，你為什么要以它作為永遠(yuǎn)的印象呢？我想對你說一個故事：從前有一顆很不起眼的小草長在一個很受游客歡迎的.峭壁上，它的同伴經(jīng)常嘲笑它，說它永遠(yuǎn)也不可能成為一朵鮮艷美麗的花，但，它沒有因為同伴們的嘲笑而放棄自己變成花的夢想，反而更加努力，終于有一次大風(fēng)雪有許多同伴都被吹下了山崖，只有它仍然傲立在峭壁上，終于變成了一朵美麗鮮艷的花兒，成為那一座山崖上最美的一抹顏色和風(fēng)景。如果，你聽完這些還不夠，那就聽聽我和它的故事吧！那年我3歲，正是最頑皮的年齡，爸爸媽媽都叫我不要這么調(diào)皮，但，我總是不聽他們的話，還是這么我行我素的樣子。
那天，我去了公園玩，在草叢里我發(fā)現(xiàn)了一塊鼓起的土壤，我的調(diào)皮心又來了，我跑過去想把里面的東西挖出來，爸爸媽媽看見了我又想搞小破壞了，就立刻把我抱離了土壤四周，我不滿地嘟起嘴，爸爸耐心地解釋：”小茵，你別去騷擾小草的成長了哦！
“我疑惑地問爸爸：”為什么小草是這個樣子的啊！小草不是一根小丫嗎？“爸爸說：”這時因為小草雖然在土壤里但，它在不斷地努力爬出來看見陽光！“我”哦“了一聲后就目不轉(zhuǎn)睛地看著土壤，雖然很不順利但也成功鉆出來了，我收到了感觸，我也要想小草一樣頑強的長大。從哪一天起，我變得越發(fā)向上。這便是我的印象。
印象優(yōu)秀作文4
從小到現(xiàn)在我經(jīng)歷了很多事兒，有開心的，有傷心的，有難忘的，印象最深刻的那件事發(fā)生在我五歲那年。
由于我身體不好，五歲的時候身體查出了非常嚴(yán)重的問題，必須要住院做手術(shù)。當(dāng)媽媽跟我說要住院的時候我開始哇哇大哭，因為從小到現(xiàn)在我從來沒有離開過媽媽�？抟矝]用，在醫(yī)生的安排下，我還是住進了醫(yī)院。
手術(shù)做完后怕感染，我必須在重癥監(jiān)護室觀察五天，期間不允許家人看望。第一天，我看不見媽媽，就不停的哭啊哭啊，護士阿姨為了哄我開心就給我唱兒歌，講故事，還給我講笑話逗我開心。在護士阿姨的'陪伴下我就沒有那么想媽媽了。在這五天里，每次吃藥的時候，護士阿姨都會非常耐心的喂我吃，當(dāng)我想家的時候就會想各種辦法逗我開心，還送給我玩具，幫我編辮子，就這樣五天時間很快就過去了。
當(dāng)我轉(zhuǎn)入普通病房時我非常舍不得這位護士阿姨，我還難過的哭了。
這件事已經(jīng)過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚。它讓我感受到了人間的真情。護士阿姨是最美的白衣天使！
印象優(yōu)秀作文5
十月的天空，有幾架飛機劃過的云痕，湛藍(lán)的顏色，在微涼的季節(jié)里變淺。時光將一片片枯敗的落葉，剪成了深秋的翅膀。抬頭，大雁南飛的身姿是如此的詩意朦朧。時光荏苒，歲月如梭，伴隨著一場又一場的秋雨，又到霜降，而秋天也漸行漸遠(yuǎn)。黎明，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人們不由自主的裹緊了衣服縮起了脖子，感嘆秋天為何匆匆，以致來不及好好感受秋的溫情。
秋天給人的第一印象就是凄涼落敗，淡去色彩。即使是盛夏里“出淤泥而不染”的荷花也熬不過秋的凄苦，昔日驕陽下碩大有力的荷葉亦承載不了秋雨的洗禮，殘荷破敗，如何能奢望賺他秋雨聚成珠呢？從古至今多少文人墨客筆下的詩情畫意，皆是悲秋傷懷，別離悲怨情結(jié)無不在秋天抒發(fā)。在古人眼里，春風(fēng)潤物，而秋，則是凄風(fēng)苦雨，吹落了葉，吹涼了心，吹散了人。
秋天最簡單，一葉落知天下秋。秋天，樹木終于抓住了最佳時機，用盡整年的力氣，絢爛瀟灑了一把，葉子從綠變黃或變紅，洋洋灑灑，繽紛多姿。陽光下，奪目的顏色讓人忘記了它們即將飄落的凄涼，而當(dāng)你低頭瞥見樹下那第一片化身為秋之使者的葉子時，才發(fā)現(xiàn)秋至，而一年也已過大半。就在一個你毫不在意，秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，它們化蝶飛舞，在空中盡情的旋轉(zhuǎn)，以自己最滿意的姿態(tài)落在樹下，融進泥土。請不要哀怨葉落無情，獨留一棵光禿禿的樹在冷風(fēng)中搖擺，且看它化骨為泥，來年必是枝繁葉茂蓬勃向上。因為它們只是從哪里來，最后又回到哪里去。而人的一生，追求的何嘗不是一個人老返土，葉落歸根呢？
秋天，雖有葉落飄零的凄涼，但有菊來鬧秋�！安删諙|籬下，悠然見南山�！彼窃娙穗[居于世的靜穆淡遠(yuǎn)；“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！彼菆载懜邼嵉幕�；“待到秋來九月八，我花開后百花殺。”它亦是“解詩”英雄的豪情滿懷！記得小時候，奶奶最愛在后院整理自己親手種下的菊花。一到秋天，小小的院子就被大大小小各種顏色的菊花簇?fù)淼臒o處下腳。而且菊花的.花期格外長，從農(nóng)歷的九月，可以盛放到大雪紛飛的冬天，細(xì)細(xì)想來，真如詩人所說的那樣——簇簇竟相鮮，一枝開幾番。院里的菊花各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸，有的含羞低眉，傲霜怒放，一團團一簇簇，色彩斑斕，熱鬧非凡。
葉話秋思，菊訴秋韻。秋雨又是怎的一番風(fēng)情別致呢？人們總用“一場秋雨一場寒”來計算秋天到來的腳步，從初秋到深秋，再到秋末，每一步都逃不過雨的眼睛。南方的秋天總是來的那么清，那么靜，那么凄涼……幾場雨加速了秋風(fēng)的凜冽，把人們一步步逼近冬天。這樣想來，雨送秋來，也送秋去，來也匆匆，去也匆匆，在人們來不及揮手對秋說你好，冷酷綿長的雨，便讓秋早早的消失在了嚴(yán)寒之中。
多希望時間就停留在十月，讓我能將這天高云闊看個夠。無奈時間不等人，過了霜降，秋之將盡。那就在這最后的幾場秋雨中，泡一壺?zé)岵瑁o思冥想，伴著淅淅瀝瀝的雨聲，去細(xì)細(xì)回味秋天無窮無盡的味道吧！
印象優(yōu)秀作文6
令我印象最深刻的一件事是做拼拼豆豆。
有一天，我想自己親手做一個手工掛鏈，媽媽同意我去手工坊，我高興地一蹦三尺高。第一次來到手工坊，我選了一個豆豆模、豆豆板和一個豆豆夾，就開始做了起來�？吹脚赃呉黄鹱龅男』锇閿[的豆豆有模有樣，我的豆豆卻東倒西歪，我有點灰心了，就把我的豆豆都推掉了。爸爸很吃驚：爍爍，你怎么可以這樣對待你的`作品呢？
我說：因為……我做的不好看。爸爸說：沒關(guān)系，你認(rèn)真做就可以了。聽了爸爸的話，我打起精神來，重新開始。我仔細(xì)地擺每個豆豆，看準(zhǔn)位置再放。過了一會兒，我做的拼拼豆豆也有模有樣了！做完后我去找阿姨烤了烤，很快就粘成了一只活靈活現(xiàn)的紫悅。紫悅是我最喜歡的動畫片里的角色，我把這條自己親手做的紫悅掛墜掛在我的書包上，開心極了。
這次拼拼豆豆做得很漂亮，至今我仍然記憶猶新。這件事讓我明白了一個道理：做什么事都不能半途而廢，只有堅持才能成功。
印象優(yōu)秀作文7
記得那是放暑假的時候，我和媽媽正坐著公交車去商場。車上的人很多，黑壓壓的一片，就像下鍋的餃子，個個都是摩肩接踵的，車上的把手都不夠用了，我只能抓住媽媽的手來保持平衡。但盡管如此，公交車仍像永遠(yuǎn)都裝不滿一樣，不停的在上人，似乎是在企圖裝下整個世界。
這時上來了一位老奶奶，不過很快就有人來讓座。那位好心人對老奶奶說：“您坐我這兒來吧，我馬上就要下車了�！崩夏棠淌指屑�，說：“謝謝你啊，年輕人！”那位好心人回答道：“沒事兒，應(yīng)該的。”
但這樣一個小小的舉動，換給另一類人又是那么的`困難。
不一會兒，就又上來了一位老奶奶，這位老奶奶頭發(fā)花白，弓著腰，手里還拄著根拐杖，看上去年齡比先前上來的那位老奶奶年齡還要大。
公交車司機見老奶奶上來半天了還站在，便對大家說：“您們誰幫幫忙，給這位老奶奶讓個座。”其實我也想給老奶奶讓座，但我卻是心有余而力不足�。】粗切┌苍�?shù)刈谖恢蒙下牳柰媸謾C，閉眼假寐的年輕人，我的心里不禁感到一絲憤怒，心想:他們怎么這么沒有禮貌，素質(zhì)真差，連跟老奶奶讓座都像跟沒事兒人一樣。司機見狀，也十分生氣地說：“你們不讓，這車我就不開�！钡搅诉@時候才有個人起來說：“老奶奶您坐我那兒去吧。”
我想，若不是那位好心的司機采取那么極端的手法，估計根本就不會有人來給老奶奶讓座。盡管每到一站，車上的廣播都會提醒大家‘請給老弱病殘孕讓座’。我總是不明白，讓個座有那么難嗎？
老吾老以及人之老，尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，盡自己所能幫助他人，也是一種行為上的美，為什么大家不選擇用這些美來裝扮自己呢？
印象優(yōu)秀作文8
在我的記憶深處，有一個人，他長著一對小眼睛、小鼻子、小嘴巴，重要的是他有一個大大的腦袋，就像動畫片中的大頭兒子。那好像是在我讀幼兒園時的一個好朋友——小奇，我們有三年的幼兒園生活。
記得有一天下雨了，他爸爸媽媽沒來接他，他自己回家，可他沒帶雨傘，結(jié)果，他便唱起了歡快的歌——
大頭大頭，下雨不愁。
別人有傘，我有大頭。
大頭大頭，下雨不愁。
別人有……
就這樣，他唱著歡快的歌一直走著回家，逗得我們哈哈大笑。就在這時，我說：“小奇，小~~”“心”字還沒出口，小奇就摔了一個狗啃泥，四腳朝天�！巴�，哈哈哈~~~”又一陣哄堂大笑。小奇不禁尷尬地爬起來，又接著往家走去。
有一年冬天的下雪天，幼兒園玩了一個“飛飛球大戰(zhàn)”游戲，就是用捏好的雪球扔對方，被擊中的同學(xué)就出局了。由于我和小奇心連心，配合很默契。在我的戰(zhàn)術(shù)下，我們很快就戰(zhàn)勝了最后一名同學(xué)，贏得了勝利。我們互相擁抱著，熱淚“嘩~~”的'流了下來，因為這個榮譽是我們的驕傲！不僅如此，我們還有兩人三足第一名的優(yōu)秀成績。
時間像流水一般，從我身邊流過。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)四年級了。小奇你還好嗎？你還記得我嗎？在你的記憶中，我是一個什么樣的人？你還想和我玩嗎？
我非常想和你玩，你的樣子，你的第一次印象已永遠(yuǎn)在我的心中。
這就是我的好朋友——“大頭”小奇。
印象優(yōu)秀作文9
今天作業(yè)少，我早早的把作業(yè)做完了，我就把媽媽給我買的《手工制作》這本書翻了起來。
到我翻到了《胡蘿卜飛船》時，心想：不就是用胡蘿卜做的飛船嗎？誰不會！于是我就開始做起來。我先準(zhǔn)備好胡蘿卜，一把小刀和橡皮泥，用小刀在胡蘿卜上方玩?zhèn)�洞，做船艙，再用一根牙簽坐飛船的旗桿，用橡皮泥做紅旗。可是紅旗我怎么也捏不方，老是捏成圓的`。我就生氣了，不想做了，媽媽看著我說“無論做什么事，不要半途而廢，要多動腦子，想想辦法才能把事情做好，不要遇到了難題就煩”聽完媽媽的話我還是不想做了，因為我不知道怎樣才能把它變成方的，于是媽媽就坐下來說“我們倆一起把《胡蘿卜飛船》做好吧！”我高興地說“好吧”媽媽用刀把紅旗做好了。我又做了一個架子，把飛船放在架子上。好了我們成功了，把《胡蘿卜飛船》做好了。
通過做《胡蘿卜飛船》，讓我懂得了一個道理；做什么事情都不能半途而廢，做完《胡蘿卜飛船》之后我似乎長大了許多。
印象優(yōu)秀作文10
關(guān)于對于高三老師的印象，這個階段的老師會陪我們經(jīng)歷高考前奮斗的時光，是我們?nèi)松须y以忘懷的一批人。他們講課的方式不同，性格各異，但都對我們的成績甚至是性格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。有些老師，很受同學(xué)們的歡迎，也有些同學(xué)們不太喜歡他，但不可否定，他們的出發(fā)點做都是為了我們好，是值得我們從心里發(fā)出感謝的一批人。
我覺得英語老師的聲音很冷漠，毫無熱情溫度可言，像是對我們失望極了。語文老師是我們的班主任，我覺得她不合適當(dāng)班主任，都不怎么管我們，跟班里的同學(xué)也不是很親密，雖然她自身是一個十分優(yōu)秀的人，但也不是很會與同學(xué)之間的溝通交流。數(shù)學(xué)老師是我高二就被他教過的，他很有自己的規(guī)劃想法，上課時也很灑脫，叫科代表抄幾道題在黑板上，叫我們下去練習(xí)，自己就出去先溜達了，等到最后15分鐘來班里走一圈，幾乎每個人都被他罵了個遍�！皫X了嗎？”“頭腦別太復(fù)雜”“你來這拍蚊子嗎！”……然后快速的把黑板上的題講完，雙手一拍，下課了，又瀟灑的走出班里。這樣一個寬松灑脫，又有個人想法的他很受我們的歡迎。
物理老師是數(shù)學(xué)老師以前的班主任，是一個資歷很深的老師，講題也是我大多都能聽懂的，很多時候她講著講著就會扯到她以前學(xué)生的事，說起學(xué)生與她之間有趣的事，每當(dāng)她說起這些，我們個個聽得比上課還認(rèn)真。挺喜歡她講這樣的故事，有時候她要回歸正題的時候已經(jīng)快要下課了，很喜歡她說最喜歡我們班，但當(dāng)她說出對我們班感到失望的時候，我們也會有些失落，幸好我們班的物理成績還不錯，但我個人的就很一般了。
化學(xué)老師的性格跟數(shù)學(xué)老師差不多，大大咧咧的，會很樂觀暖心的給我們灌雞湯，一逮到空隙就玩手機，有時來上課的時候，手里還按著手機，總是一副懶懶的`樣子，不過對我們也挺不錯的。我還挺喜歡她這樣的性格，她也是一個很負(fù)責(zé)任的媽媽，有時會和我們講起她和孩子之間的互動，比如帶她孩子去上學(xué)啊，在家里給他做飯的趣事。就是這樣一個大咧又樂觀的她，使我們很愛上她的化學(xué)課。
生物老師比較年輕，聽說她以前的班主任是我們的數(shù)學(xué)老師，啊，老師間的關(guān)系好復(fù)雜�。。∷聿钠�，穿起衣服來很清新，而且她唱歌也很好聽，許多男生都把她當(dāng)成了班主任。她與同學(xué)們的相處也很融洽，不過我上她的課的時候，經(jīng)常聽著聽著就走神了，可能是講課的內(nèi)容太過于無聊了吧。
這是一篇流水賬式的對高三老師的回憶，現(xiàn)在畢業(yè)了，有時不經(jīng)意間會想起上課時的小趣事，腦海中又浮現(xiàn)出老師們講課的情景，每每想起，甚是懷念。
印象優(yōu)秀作文11
大明湖在濟南歷城區(qū)，我曾兩次到過那里。
第一次是在冬季，冬季的濟南雨雪霏霏，荷葉上披著一層薄薄的風(fēng)霜，楊柳的葉子在秋天早早落下，只剩孤零零的枝干在寒風(fēng)中可憐的漂泊。一池湖水被牢牢實實的凍了起來，大雪將整個湖包圍。游人因為害怕寒冷，便都窩在家中不肯出門，湖邊的人，只是寥寥，別有一番“獨釣寒江雪”的滋味。但冬天的大明湖，真是寂靜啊，心中難免生出凄清之意，便只好悻悻離開。
第二次在夏季，夏天的濟南，下雨不像江南那樣頻繁，但論起炎熱，濟南可一點不差南方。夏日之中，我走進南門，公園內(nèi)很大，中間是大明湖，湖邊圍著一條很寬的人行大道，人行大道旁是“北極閣”，是書院，是賣山水豆花和酸梅湯的小販有條有理得操著濟南話在大聲叫賣。好生親近啊，我這樣想著。
我買上一扎酸梅湯，順著湖邊，一路向北。湖旁的時候上坐滿了老大爺。大爺們有的在執(zhí)子下棋，有的在午后瞌睡，有的在輕搖蒲葵扇，看向湖中的水浪，不知在思念家中的老伴，還是遠(yuǎn)去的兒女。湖邊栽滿了柳樹，種滿了荷花，正可謂“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”啊！
我找了條長椅坐下，看水面上的水鳥，看湖面上因高溫而升起的一層薄薄的氤氳水汽。透過水汽，我看見了湖心的歷下亭，看見了城中的漫漫歷史。濟南，這座城，留下了太多太多的文化，是瓊瑤筆下的絕美愛情，是“溪亭暮晚，舊時韶光”的李清照，是“青山遮不住，畢竟東流去”的稼軒者辛棄疾，是孔子的儒學(xué)經(jīng)典，是古時的'大國“魯”。我駐足在湖前，看千佛山在湖中投下的渺渺剪影，感受幾千年來這座城攢下的文化底蘊。不知我所駐足之地，能否與幾千年前古人的腳印重合？不知有多少遷客騷人像我一樣覓名而來這大明湖？不知有多少文人墨客，是在這一方靈土被泉水滋養(yǎng)而成。
我閉目體會歷史長河中的璀璨星光，體會古人留下的詩詞歌賦，體會這座城的風(fēng)景無邊。千萬的語言，融匯在這一座城里，在這一個湖中。
印象優(yōu)秀作文12
我上小學(xué)的這四年，有很多老師教過我，其中給我印象最深的是景老師。
老師大約30多歲，是一位關(guān)愛同學(xué)的語文老師。她鵝蛋臉上鑲嵌著充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子，彎彎的柳葉眉，櫻桃小嘴，紅潤的嘴唇；烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的個子。老師經(jīng)常穿白色的外套，黑色的褲子，粉紅色的運動鞋，非常好看。
老師喜歡看書，一有時間就看書，有一次，上課了，老師還沒來，我就去叫老師，推開辦公室的門，老師正專注的看書。看見我進來，老師才不舍得把書放下，微笑的說：“你先進教室，我馬上就來�！�
老師是個關(guān)愛他人的人，在一個星期二的早上，我起遲了，匆匆洗了個臉，來不及吃飯，就來到教室。到第四節(jié)課時，我餓的`肚子疼，趴在桌子上，左手捂著肚子，老師看見了，就把我叫到她的辦公室，給我倒了杯熱水，拿了一塊面包，讓我吃完躺下來休息一會兒。還叮囑我以后要吃早餐，要早點起床之類的話。
老師是個很負(fù)責(zé)的人，有一次，我著急回家，就潦草的寫字，老師看了之后，就狠狠的批評了我，還把作業(yè)扯了，讓我重寫。后來，在一次班會上，老師說：“無論做什么事，都要認(rèn)真對待，不能應(yīng)付，老師批評你們，是對你們好，你們一定要記住�！币凰查g，我懂得了老師的良苦用心，心里對老師更敬佩了。
這就是給我印象最深的老師，她善良，關(guān)愛他人，對工作認(rèn)真，脾氣還有點暴躁。但是我們都很喜歡她，希望老師永保青春。
印象優(yōu)秀作文13
印象江南
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
我對江南最初的印象，是年幼時背誦的朗朗詩篇，是小橋流水人家，是油紙傘青石板，是說著吳儂軟語的美麗溫婉的南方姑娘。
她是在詩詞中神秘的江南。她是“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無”的江南；她是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的江南；她是“采蓮南塘秋，蓮花過人頭”的江南；她是“寒沙梅影路，微雪酒香村”的江南；她是“渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新”的江南；她是"接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅”的江南；她是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的江南；她是小時的我夢里的水鄉(xiāng)江南。江南是一盞茶,存了多少清雅情懷；江南是一杯酒，醉了多少如織游人；江南是一場雨，濕了多少游離之人的眼。
我想，那里有蔚藍(lán)的天空和纖塵不染的心。陽光，是穿透心靈的佛光。一盞清茗，一縷芬芳，一襲青衫，一段溫馨的往事，在青山流水間醉了往來的風(fēng)。寂寞靜靜滑過，在歲月深處，迷蒙成漫天的煙雨，潑灑出江南的水墨丹青。
我想，那里應(yīng)是小橋悠悠，流水潺潺,巷子深深。那里的路是花青的，橋是深褐的，房是低矮的。臨河而建的水閣木樓，綽影幢幢。還有綠水縱橫，,拱橋跨水，烏篷船頭有人搖櫓破水，波光粼粼，詩意縱橫。
我想，那里的姑娘應(yīng)該是溫婉如玉，蕙質(zhì)蘭心，帶著陶淵明的隱逸，李清照的清靜，溫溫的，潤潤的'，行走在江南的水鄉(xiāng)，書寫著飄逸的詩韻。不熱烈，不張揚。
我想江南的雨也一定是極美的。婉約的江南，細(xì)雨芊芊，飄飄渺渺，朦朦朧朧。雨中霧，霧里雨。煙雨中是夢幻的風(fēng)景，朦朧里是天云的傳奇。江南煙雨情緣，燕挑綠簾翠柳�；蛟S正如唐代張志和的《漁歌子》: "西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。"雨水和江南有著未了的情愫，因而將其抹得紅綠分明，賦予江南靈動的美.
我印象中的江南，她是婉約的，是朦朧的，也是鮮活的，明媚的�！敖蠎洠顟浭呛贾�。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢？”我在看看江南的一屋一瓦，聽輕輕檐上雨，感瑟瑟江南風(fēng)。那是一幅古韻的墨畫，也是我的夢里江南。
印象優(yōu)秀作文14
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。城市最近兩天都經(jīng)歷了暴風(fēng)雨，前天晚上打的閃電，還下了大冰雹。一夜未睡，下雨的聲音總是有節(jié)奏的擾亂著心情。在腦海中盤旋，久久不能入睡。
又是一年的清明時，爺爺已經(jīng)離開我們八年了，老人的離開，讓家里少了生氣，少了算盤的聲音，少了毛筆字，也讓我們遠(yuǎn)離了農(nóng)村的快樂。爺爺?shù)碾x去，我再也沒接觸過農(nóng)活了，家鄉(xiāng)的菜地，家鄉(xiāng)的稻田我已經(jīng)好久沒去看看了，田里的野草在瘋長，如同我對爺爺?shù)乃寄睢？墒俏矣指杏X自己是不孝的，爺爺?shù)娜ナ�，我是離他最近的人，卻沒有看他最后一面。在合肥時，爺爺也是第一次去省會，也是最后一次。最長的陪伴，度過了我的童年和青少年。爺爺?shù)碾x去，對一些農(nóng)村的習(xí)俗，我漸漸的模糊又不能肯定，很是恍惚。爺爺對清明節(jié)非常的重視，或許老人對祖先更多的敬畏和虔誠，畢竟都沒有離開這塊土地。清明節(jié)一般都提前做，爺爺早早就準(zhǔn)備了標(biāo)，鞭炮，打表紙（樅陽方言）石雷響（方言）等物品。陽春的三月，春物草長，姹紫嫣紅，做清明也是我歡喜的日子，在我身上少了那份虔誠，多了份游玩的心態(tài)。而爺爺這不是這樣的，或許他對他們了解的`多吧。早上，清早五點左右，爺爺就把我喊起來，我們那邊有個習(xí)俗，清明不能超過十二點。我們家的祖先分布在不同的山上，所以起早是非常有必要。那時候，自己比較少，我不能替爺爺分擔(dān)什么的重物，基本上都是爺爺挑著擔(dān)子。一路前行，首先的第一站，要到錢山去吧，第一座墳埋在山腳下，不是很高，而我一路在看山澗流下水，一路瞎望，爺爺則講訴先人的一些舊聞，說一些是我什么人之類。每到一個墳前，我的第一句話就是說：這里是誰？爺爺總是長篇說一下，很虔誠的把飯碗擺下。我開頭有點怕放鞭炮，后來也就習(xí)慣了。鞭炮炸完了，燒紙，爺爺總是一句話，注意火。還在一旁監(jiān)督我磕頭。我總是很迷糊。路途總是遙遠(yuǎn)的，總要去翻山，還好路途的風(fēng)景還不錯，有些花開了，艷山紅，打碗花等開放，路上也遇到一些人做清明�；ハ啻騻�招呼，我爺爺他特別喜歡大家庭在一塊做清明，在他眼里，認(rèn)為許多人在一起做清明，認(rèn)為那個家族人丁興旺。在我的印象中，大家庭組織過大清明，十幾個人浩浩蕩蕩去做清明，不過次數(shù)不多吧，隨著大家漸漸長大，互相忙碌了。很難聚在一起了。如同章怡和老師所說，往事不那么如煙。一路走走停停，山路畢竟崎嶇，都是大自然的雕刻。偶爾雜草把衣服給掛住，前行速度不快，沒走多久，就要把外套給脫掉。印象最深的，我們家有位先人葬在懸崖邊，每次去，下面是峭壁，我確實有點害怕�，F(xiàn)在想來，先人也挺厲害，葬的這么遠(yuǎn)。爬了這么久，我們總會到劉山歇下，大爺住在山上，爺爺會在他家做下，喝口水，聊聊下。清明節(jié)，總會下點小雨，我跟爺爺下山時，路過大洼佬（地名），天空下點小雨，望著田園，爺爺?shù)谋秤�。我們也不急，因為下山了，剩下的墳都不在山上，每到大姑的墳前，爺爺總是教我多磕頭，說我過繼給她了，這個大姑死的比較早，小時候我老是哭，然后家里人許愿，說把我過繼給她，我也就不哭了。做完清明，也就回家了。
爺爺每次去做大爺?shù)膲�，總是有點感傷吧，那時候科技不發(fā)達，大爺在出身沒多時就死于肺炎了。隨著自己的漸行漸遠(yuǎn)，自己做清明越來越少了，爺爺?shù)碾x去，偶爾跟大爺（堂兄的父親）做清明了。漸漸少了清明的韻味。漸漸也知道，爺爺每次做清明的感覺，為什么這么虔誠？隨著年齡的增長，熟悉的人漸漸地不在了。靜靜的躺在山的懷抱，一種思念的感覺越來越深。清明，是對先人的追思，偶爾也可以回望自己。想起余光中的那首詩，你在里頭，我在外頭。稍微改了下，老人或許還在挑著擔(dān)，一路上說著先人的事跡�；厥幵谏焦�。我還能聽的見，路上的行人確實斷了魂。
印象優(yōu)秀作文15
媽媽給我我印象總是最深刻的。
媽媽總是一天到晚的忙碌著，仿佛總有干不完的事。媽媽從來不會有什么怨言，她總是默默地做著她該做的事。一天，老師布置了一項家庭作業(yè)，就是讓我們回家給父母做一件有意義的事。我決定為媽媽洗腳。因為很小的時候，每當(dāng)干完活后總是媽媽先給我洗腳�；氐郊抑�，我說要給媽媽洗腳，但媽媽拒絕了。媽媽說：“洗什么腳啊，我自己洗就好了�！蔽覍寢屨f：“那怎么能一樣呢�！弊詈髬寢屧谖铱嗫喟笙虏坏貌淮饝�(yīng)了。
到了晚上，我用水盆打了些水，將媽媽那雙勞累了多年的腳放到水盆中。剛低下去，就聞到一股很臭的味道，我趕快退后一點。媽媽見我這樣，關(guān)切地說：“是覺得臭了吧，好了我自己洗。”我趕緊回答說：“不臭不臭，真的不臭！”我又把頭低下去繼續(xù)給媽媽洗腳，漸漸地思緒又回到了從前媽媽給我洗腳的時候。那時候媽媽干了一天的活，晚上已經(jīng)很累了，可還要給我洗腳。那時候我還很小，總是很頑皮、不聽話，害得媽媽每次給我洗腳都浪費好長時間。而她自己卻用我洗過的'洗腳水簡單地將自己的腳洗一下。想到這里，我的鼻子酸酸的，有些想哭。我盡量不讓淚水流出來，因為我不希望媽媽看到我哭的樣子。媽媽的腳上布滿了繭子，這些都是媽媽辛苦勞累的證明。媽媽是我們家的支柱，爸爸長年在外打工，這個家都是媽媽整日操勞支撐著的。而我卻不能理解她，總覺得她太啰嗦了。我多么的不懂事啊？現(xiàn)在想起來，我以前真是太不應(yīng)該了。
媽媽，千言萬語只有一句話———我永遠(yuǎn)愛你！
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