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教師培訓(xùn)管理制度

時(shí)間:2024-08-05 10:24:56 規(guī)章制度 我要投稿

教師培訓(xùn)管理制度15篇(實(shí)用)

  在當(dāng)下社會(huì),我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度,制度一經(jīng)制定頒布,就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用,是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。那么什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編整理的教師培訓(xùn)管理制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓(xùn)管理制度15篇(實(shí)用)

教師培訓(xùn)管理制度1

  為了保證滿意教育中心的教學(xué)信譽(yù)和保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,除有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍外還必須有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)格的規(guī)章制度,因此特對(duì)教師規(guī)定如下:

  1、教師需按時(shí)上班,自覺負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、學(xué)生考勤工作;認(rèn)真履行并服從學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)安排(包括課時(shí)的調(diào)整與教案的修改等)

  2、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方,避免情緒化(女性教師上課不得化濃妝嚴(yán)禁穿吊帶衫、拖鞋、超短褲或國(guó)語(yǔ)透明的服飾等)。

  3、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂流程,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和行為規(guī)范,隨時(shí)注意學(xué)生聽講及學(xué)習(xí)坐姿。

  4、教師在輔導(dǎo)期間要做到重點(diǎn)突出,條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、深入淺出,力求內(nèi)容充實(shí),板書要規(guī)范、簡(jiǎn)要醒目,字跡清晰工整,方便學(xué)生記憶和記錄。

  5、上課時(shí)教師手機(jī)必須處于關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài),禁止上課接聽電話或發(fā)送短信。

  6、教師需嚴(yán)格按學(xué)校的`規(guī)定授課,不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課,如有特殊情況請(qǐng)假或調(diào)課需提前三天告知負(fù)責(zé)人,并做好相應(yīng)的工作安排。

  7、課間休息時(shí),教師禁止遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū),禁止長(zhǎng)時(shí)間電話閑聊。

  8、教師應(yīng)及時(shí)給缺課的學(xué)生補(bǔ)課,以免影響后期學(xué)習(xí);為了保證學(xué)生安全,有學(xué)生請(qǐng)假的學(xué)生,學(xué)生應(yīng)與家長(zhǎng)交流并核實(shí)。

  9、教師遲到或早退5--30分鐘,以一元一分鐘計(jì)算扣除,30分鐘以后視為曠工,曠工一次罰款當(dāng)次課時(shí)工資的三倍。

  10、本機(jī)構(gòu)的所有教師需課前一天將本周要上的教案發(fā)到負(fù)責(zé)打印學(xué)生教案老師郵箱,該負(fù)責(zé)人將所有教案打印并裝訂好!

  11、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)自己作為一名教師的職業(yè)負(fù)責(zé)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,讓自己的每一堂課內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做學(xué)生的朋友!

  12、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己的安全高度警惕。在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

教師培訓(xùn)管理制度2

  教育教學(xué)工作的前提,特制定教師人事管理制度,以抓好學(xué)校人事管理工作,造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊(duì)伍。

  一、全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理,自覺做到依規(guī)辦事、依法治教,遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對(duì)邪教。

  二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長(zhǎng)和表現(xiàn),召開專門會(huì)議研究討論決定,人事調(diào)配實(shí)行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

  三、每學(xué)期對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績(jī)考評(píng),考評(píng)結(jié)果由高分到低分排隊(duì),末位的實(shí)行待崗;考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。

  四、實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)結(jié)果,由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

  五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作,想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的,視情節(jié)輕重,在學(xué)年度業(yè)績(jī)考評(píng)“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。

  六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的`表現(xiàn)進(jìn)行檢查,并作好記錄,對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)?荚u(píng)小組作出公平的評(píng)價(jià)。

  七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),樹立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績(jī),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教師培訓(xùn)管理制度3

  為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神,培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)關(guān)于教師培訓(xùn)的有關(guān)精神,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理,特制定如下制度:

  1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書室、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括:政策法規(guī)的學(xué)習(xí),專業(yè)理論的進(jìn)修,職業(yè)技能的訓(xùn)練,文化素質(zhì)的提升等。

  2、整體推進(jìn)制度:針對(duì)我校教師教從而全面推進(jìn)我校的校本培訓(xùn)工作,整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、校本教研培訓(xùn)制度:教研組每周集中1小時(shí)時(shí)間,確定主題,由專人主講,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì);組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓(xùn),匯報(bào)課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究等,有目標(biāo)地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實(shí)踐;制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃,及時(shí)做好活動(dòng)記錄;對(duì)教師參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況和效果進(jìn)行總結(jié),并將此納入教研組成員量化評(píng)估內(nèi)容。

  4、活動(dòng)考勤制度:在開展校本培訓(xùn)的過程中,將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè),對(duì)全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的`考勤,無(wú)故曠缺者作曠課處理。

  5、過程督查制度:學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。

  6、資料建檔制度:學(xué)校對(duì)開展的校本培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)和變化、收獲和感悟記錄下來(lái),做好教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)過程資料的積累。

  7、考核獎(jiǎng)懲制度:學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)和其它的進(jìn)修培訓(xùn),以及教學(xué)案例與論文,課題研究等納入教師教學(xué)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系中,作為教師年度考核、職稱評(píng)聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)期進(jìn)行一次考核,對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰和激勵(lì),對(duì)不認(rèn)真參與教研與培訓(xùn)的教師給予批評(píng)、教育,并記入學(xué)期考核中。

教師培訓(xùn)管理制度4

  為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì),落實(shí)20xx年上級(jí)培訓(xùn)方案,扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作,確保每位教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得,使各項(xiàng)活動(dòng)收到實(shí)效、特制定校本培訓(xùn)管理制度如下:

  1、培訓(xùn)期間,建立簽到冊(cè),提前10分鐘簽到,按照中心校要求準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,不無(wú)故缺席。

  2、因事因病需請(qǐng)假,必須有請(qǐng)假條,請(qǐng)假一天及以上由中心校主抓副職批準(zhǔn),不履行請(qǐng)假手續(xù)或超假者一律作否則按曠課處理。

  3、培訓(xùn)期間,認(rèn)真記錄,做好筆記,每天記錄筆記不少于800字,要向?qū)W校交一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教育教學(xué)工作反思,要求不低于300字,手寫,不準(zhǔn)打印。

  4、培訓(xùn)期間,不隨便講話,保持培訓(xùn)秩序。

  5、學(xué)習(xí)期間,保持培訓(xùn)場(chǎng)地清潔衛(wèi)生。

  6、要求培訓(xùn)結(jié)束后向?qū)W校交一篇不少于1000字的學(xué)習(xí)心得或教育教學(xué)工作反思,并存檔。

  7、校本培訓(xùn)期間按照中心校培訓(xùn)考核制度要求。

教師培訓(xùn)管理制度5

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,制度使用的情況越來(lái)越多,制度具有使我們知道,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。一般制度是怎么制定的呢?以下是小編家整理的培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度范本,希望對(duì)家有所助。

  為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程的精神,根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理,特制定如下制度:

  1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括:

  2、分層培訓(xùn)、整體推進(jìn)制度:針對(duì)我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實(shí)際情況,進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次:年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn),分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃,層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

  3、校本教研培訓(xùn)制度:教研組開兩周集中半天時(shí)間,確定主題,由專人主講,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì);組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓(xùn),三課匯報(bào)課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究。

  4、活動(dòng)考勤制度:在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中,將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè),對(duì)全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤,無(wú)故曠缺者作為曠課處理。

  5、學(xué)分登記制度:參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師,教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評(píng)定,上報(bào)縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)分。

  6、過程督查制度:學(xué)校對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤思。

  7、資料建檔制度:學(xué)校對(duì)開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)和變化、收獲和感悟記錄下來(lái),做好教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)過程資料的積累。

  2、學(xué)校教師培訓(xùn)管理制度

  為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊(duì)伍,激勵(lì)骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展,以帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本制度:

  一、界定

  學(xué)校將我校將已評(píng)為“淄博市農(nóng)村骨干教師”的14名教師,和在教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等確定為骨干教師,并加以培養(yǎng)。

  二、培訓(xùn)

  1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對(duì)制度,通過老教師的傳、、帶促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。

  2、定期組織骨干教師外出進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

  3、邀請(qǐng)關(guān)專家來(lái)校作專題報(bào)告,一年1-2次。

  4、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會(huì)等部門組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科室、級(jí)部等重要崗位。

  6、學(xué)校定期召開骨干教師座談會(huì),聽取他們的匯報(bào)和對(duì)學(xué)校工作建議。

  三、職責(zé)

  1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹黨的教育方針,增強(qiáng)依法施教的意識(shí)。

  2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù),在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。

  3、參加校內(nèi)、外各級(jí)組織的培訓(xùn),學(xué)習(xí)研究新課程,把握新課程的內(nèi)涵。

  4、擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、擔(dān)任班主任,抓好學(xué)科組的教學(xué)研究,在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,抓好培優(yōu)扶差的工作。

  5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)能力,積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校實(shí)際,深入進(jìn)行教學(xué)研究,基本功扎實(shí),一專多能,勝任教學(xué)工作。

  6、與青年教師結(jié)對(duì)子,向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),起到傳帶的作用。

  7、不斷研究探索新的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  8、嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,增強(qiáng)師德意識(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,建立文明的師生關(guān)系。

  9、認(rèn)真參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、德育經(jīng)驗(yàn)交流,培養(yǎng)新教師。每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于16節(jié),上公開示范課不少于一節(jié),每年要撰寫教學(xué)教育論文一篇,創(chuàng)建自己的教育教學(xué)博客,積極撰寫教育教學(xué)隨筆與思。

  10、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù),努力提高培訓(xùn)效果。

  四、考核和獎(jiǎng)勵(lì):

  在任期結(jié)束前,每個(gè)骨干教師參照《市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)考核制度》進(jìn)行評(píng)定,評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

  3、學(xué)校教師培訓(xùn)管理制度

  1、對(duì)新分配的青年教師入校后,支持參加市教師進(jìn)修學(xué)校的.見習(xí)期培訓(xùn)。從備課、上課、寫礁、班級(jí)管理、培養(yǎng)小干部等方面進(jìn)行講授,為助青年教師更快地過好備案關(guān),課堂教學(xué)關(guān),班級(jí)管理關(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、組織新教師拜師活動(dòng),新教師入校后要向他們引薦師傅,師傅要從上,業(yè)務(wù)上全面助與關(guān)懷新教師,使其在邊聽課、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐中更快地成長(zhǎng)起來(lái)。

  3、每月組織一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),由學(xué)校教導(dǎo)處組織,由校內(nèi)名師和骨干教師或請(qǐng)校外專家、名師主講。

  4、組織中青年教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教研部門組織的各類型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),做到在活動(dòng)中培養(yǎng),在活動(dòng)中提高。

  5、不定期在教師中開展課堂教學(xué)賽課(上課、說(shuō)話、評(píng)課和教學(xué)技能、基本功比武活動(dòng)。)各教研組要強(qiáng)化平時(shí)的助活動(dòng)。“師傅”不放松對(duì)新教師的輔導(dǎo)督促與檢查。

  6、定期組織教師外出參加學(xué)習(xí),聽課和參加業(yè)務(wù)講座,在五年內(nèi)讓每位教師至少參加一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。

  7、要求教師掌握和充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。達(dá)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核二級(jí)水平,能制作或使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。堅(jiān)持使用普通話,寫規(guī)范字,50周歲以下教師普通話達(dá)到二級(jí)乙等以上水平。

  8、關(guān)心教師,提高教師的文化素質(zhì),鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修,學(xué)校在排課上要給予支持,時(shí)間上給予保證,力爭(zhēng)在20xx年,50周歲以下教師全部達(dá)到本科學(xué)歷。

  9、學(xué)校每學(xué)年至少征訂10份的教學(xué)教育方面的報(bào)刊雜志供教師們學(xué)習(xí)。每位教師個(gè)人至少訂閱1份有關(guān)教學(xué)、教育方面書刊、雜志,并做好學(xué)習(xí)筆記

  10、對(duì)教師的教學(xué)水平,文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從嚴(yán)要求,每月檢查一次礁、作業(yè)批改及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。

  11、按照學(xué)校聽課制度和要求,領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“隨堂聽課”。教師保持“互聽互學(xué)”的良好風(fēng)氣。

  12、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)實(shí)驗(yàn)專題的研究,做研究課、寫實(shí)驗(yàn)方案、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

  以上考勤由校本培訓(xùn)辦公,考績(jī)由考核小組負(fù)責(zé)。考核結(jié)果與學(xué)?(jī)效工資、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤。

教師培訓(xùn)管理制度6

  一、新進(jìn)教師必須參與崗前培訓(xùn)(包括實(shí)習(xí)兩周以上、幼兒園信息培訓(xùn)),了解幼兒園各項(xiàng)工作要求。

  二、工作三年內(nèi)教師為新教師,均需參與園內(nèi)基本功過關(guān)考核。

  三、工全體教師要積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或?qū)W習(xí),注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用。積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的教學(xué)特長(zhǎng)。

  四、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗(yàn)的教職工要對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計(jì)劃地對(duì)保教人員進(jìn)行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn),切實(shí)提高保教質(zhì)量。

  五、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展需求,定期開展各類專項(xiàng)培訓(xùn)。堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請(qǐng)專家或同行來(lái)園講學(xué)或交流,并根據(jù)需要有計(jì)劃地選送教師外出學(xué)習(xí)。

  六、每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的'機(jī)會(huì)。通過提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)幼兒園有突出貢獻(xiàn)的教師。

  七、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過信息傳達(dá)、活動(dòng)展示、反思交流等方式及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果。

  八、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  九、針對(duì)教師的不同需求,分別進(jìn)行骨干教師、經(jīng)驗(yàn)型教師、新教師的定向培訓(xùn)。

教師培訓(xùn)管理制度7

  藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度

 。ㄒ唬┙處煹钠溉

  1、兼職教師的應(yīng)聘條件:

  ⑴、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵守教師行為規(guī)范。

 、、須具備大學(xué)本科以上學(xué)歷,并具有相應(yīng)的《教師職業(yè)資格證書》或具有中高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員。

  ⑶、能勝任所授課程的教學(xué)任務(wù);

 、取⒁话銘(yīng)具有兩年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`性教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn);

 、、身心健康,能確保正常教學(xué);

 、、在京有穩(wěn)定的工作單位或在京有固定的居所。

  2、應(yīng)聘程序:

 、、應(yīng)聘教師應(yīng)出具本人身份證、畢業(yè)證、職稱證、教師職業(yè)資格證等能代表其水平能力的證書原件及復(fù)印件,并認(rèn)真填寫教師登記表;

 、、應(yīng)聘教師簽訂教學(xué)協(xié)議書;

 、、按學(xué)校規(guī)定頒發(fā)教師聘書,聘期一至兩年,或根據(jù)課程安排階段性聘任。

  3、受聘教師基本要求:

 、、遵守國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。

 、、自覺維護(hù)學(xué)校的形象、信譽(yù)和整體利益。

 、、遵守職業(yè)道德、為人師表、衣著得體、熱愛學(xué)生、盡職盡責(zé)。

 、、自編或選用規(guī)定的教材要認(rèn)真?zhèn)湔n全心身的講課,力爭(zhēng)最優(yōu)的教學(xué)成果。

 、、不得在本學(xué)校中從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)活動(dòng)如:推銷教材、書籍和為他校招生。

 、、要與學(xué)校建立有效的通訊聯(lián)系,聯(lián)系方式變更要及時(shí)備案。

  (二)教師的權(quán)利

  1、教師受聘期間享受聘任協(xié)議規(guī)定的'權(quán)利和義務(wù)。

  2、教師應(yīng)按勞取酬,教師對(duì)報(bào)酬提出異議,屬于正常情況,可以與學(xué)校協(xié)商解決。

  3、學(xué)校有關(guān)部門和人員,為教師的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件,提供方便。教師有權(quán)要求有關(guān)部門和人員配合、支持自己的工作。

  4、教師有權(quán)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門和管理人員提出批評(píng)和建議。學(xué)校對(duì)教師的批評(píng)和建議,應(yīng)高度重視并認(rèn)真解決。

  (三)教師的責(zé)任義務(wù)

  1、熱愛教育事業(yè),教書育人,言傳身教,為人師表。既要管教,又要管學(xué)、管思想、管作風(fēng),努力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

  2、熟悉所任課程的教學(xué)大綱和教材,合理安排教學(xué)進(jìn)度,全面兼顧教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量。

  3、依據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,突出重點(diǎn),因材施教,不滿堂灌,不照本宣科。

  4、要重視講、練結(jié)合,貫徹精講多練,分析題型、題式,布置作業(yè),進(jìn)行模擬考試,認(rèn)真批改作業(yè),做好試卷分析。

教師培訓(xùn)管理制度8

  為了規(guī)范中小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察管理,完善教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度,維護(hù)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的公正與公平,做到有序、有效培養(yǎng)教師,遵照教體局和紀(jì)委紀(jì)檢組聯(lián)席會(huì)議要求,現(xiàn)對(duì)大武口區(qū)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察作如下規(guī)定:

  一、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的原則

  1.區(qū)級(jí)以上政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的領(lǐng)導(dǎo)和教師,經(jīng)學(xué)校或教體局同意方可參加。

  2.教育主管部門組織的培訓(xùn)或各類研討會(huì),涉及到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師,學(xué)?筛鶕(jù)實(shí)際情況按計(jì)劃派出。

  3.因教育教學(xué)工作需要必須派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或考察學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師,由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校研究推薦、教體局批準(zhǔn)后方可參加。

  4.對(duì)一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的會(huì)議或活動(dòng),未經(jīng)教體局批準(zhǔn),學(xué)校不得派教師參加;非學(xué)術(shù)性團(tuán)體組織的`活動(dòng),學(xué)校一律不得參加。

  5.同一名教師一年之內(nèi)最多只能參加一次省外的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)或考察,省內(nèi)(市外)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)每年最多不得超過兩次。

  二、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察的有關(guān)程序

  1.通知:由教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校,學(xué)校按照文件要求通知年級(jí)組、學(xué)科組推薦參加培訓(xùn)人選。

  2.推薦:參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則,保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),推薦學(xué)習(xí)人員不能徇私舞弊,要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。

  3.審批:對(duì)年級(jí)組、學(xué)科組推薦的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察人選,學(xué)校要召開校務(wù)會(huì)議研究確定,并進(jìn)行公示,然后由學(xué)校上報(bào)教體局審批。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)須由教體局推薦和審批。

  4.請(qǐng)假:外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的教師在教體局審核同意后,由學(xué)校調(diào)整課程,并妥善做好交接工作,并在學(xué)校填寫請(qǐng)假條。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)需到教體局和組織部履行請(qǐng)假手續(xù)。

  5.備案:學(xué)校對(duì)于外出參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要進(jìn)行登記,并上報(bào)教研室備案,做到教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查,避免重復(fù)外出或多次外出。

  三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察返校后的有關(guān)工作

  1.銷假:外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察歸來(lái)的教師要及時(shí)到學(xué)校或有關(guān)部門銷假。

  2.學(xué)習(xí)反饋:凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)(學(xué)歷培訓(xùn)除外)、考察歸來(lái)的教師,回校后必須在一周內(nèi)向教研組或?qū)W校上交學(xué)習(xí)報(bào)告,并進(jìn)行講座,幾人同時(shí)參加同一活動(dòng),可推薦一人進(jìn)行主講。所有外出培訓(xùn)的教師回校后都要撰寫3000字左右的學(xué)習(xí)報(bào)告(心得體會(huì)或調(diào)研報(bào)告、專題報(bào)告、學(xué)習(xí)總結(jié)),學(xué)校要對(duì)教師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱并及時(shí)存檔,同時(shí)將學(xué)習(xí)報(bào)告上報(bào)教研室備案。

  3.經(jīng)費(fèi)報(bào)銷:外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成學(xué)習(xí)報(bào)告和講座后,才能按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷。

  四、外出人員注意事項(xiàng)

  1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校,要注意個(gè)人形象,不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的事。

  2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求,不得中途或提前離開。

  3.外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,多與外地教師交流,掌握最新信息,要積極參與交流活動(dòng),發(fā)表自己的見解,最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

  4.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校,不得延長(zhǎng)時(shí)間,耽誤工作。凡不按時(shí)返回,經(jīng)核查,將按曠工處理。

  5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全,確保旅途平安。

  五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施,以前相關(guān)制度與本規(guī)定不一致的,以本規(guī)定為準(zhǔn)。

教師培訓(xùn)管理制度9

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作,更好的完成第三輪繼續(xù)教的相關(guān)任務(wù)特制定如下管理制度:的完成第三輪繼續(xù)教的相關(guān)任務(wù)特制定如下管

  1、通過培訓(xùn),每位教師能夠養(yǎng)成良好師德修養(yǎng)、文明執(zhí)教,掌握有關(guān)教育法律法規(guī);掌握新課程理念、教育教學(xué)理論;提高教師基本素質(zhì)、專業(yè)技能;提高教科研能力。

  2、校本培訓(xùn)的形式分為集中培訓(xùn)和自學(xué)。集中培訓(xùn)以學(xué)校的教研安排表為主,每位教師應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和課時(shí)要求進(jìn)行培訓(xùn),每次培訓(xùn)做好教師出勤登記、組織討論,并做好記錄。自學(xué)以發(fā)放的《新教材疑難問題研究與解決》一書為主,每位教師應(yīng)該做好自學(xué)筆記,每學(xué)期寫一篇20xx字左右崗位自學(xué)心得。

  3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,各校應(yīng)定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)或進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳新課程改革的基本理念、基本內(nèi)容、基本方法、手段及有關(guān)教育法規(guī),聽取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校課程改革的意見和建議,并做好記錄。的完成第三輪繼續(xù)教的.相關(guān)任務(wù)特制定如下管

  4、每位教師必須撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)期末參加第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)的相關(guān)檢查,并能按要求上交各類筆記、作業(yè)。

  5、教師培訓(xùn)將與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來(lái),教師培訓(xùn)的課時(shí)納入教師繼續(xù)教育課時(shí)。

  6、把校本培訓(xùn)作為“一把手”工程,校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,分管副校長(zhǎng)為主要責(zé)任人,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體工作。確保培訓(xùn)工作“四到位”:

  人員到位、經(jīng)費(fèi)到位、時(shí)間到位、效果到位。;為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作,更好

  7、校本培訓(xùn)指導(dǎo)組應(yīng)做好跟蹤、指導(dǎo)、督促、評(píng)比工作。對(duì)在培訓(xùn)中弄虛作假、工作不力的學(xué)校或老師給予通報(bào)批評(píng),并取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,對(duì)在培訓(xùn)中措施有力、成效顯著的學(xué);騻(gè)人給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。

  8、參加校本培訓(xùn)的教師按時(shí)按要求完成培訓(xùn)任務(wù),每位教師每年進(jìn)行規(guī)范性培訓(xùn)達(dá)30學(xué)時(shí),還要參加相應(yīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)。達(dá)合格以上者方可從事課程改革實(shí)驗(yàn)工作,未達(dá)要求者不能承擔(dān)課程改革實(shí)驗(yàn)工作,不得晉升高一級(jí)教師職務(wù),不得參與評(píng)先評(píng)優(yōu)。

教師培訓(xùn)管理制度10

  為全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力,逐步建設(shè)一支具有良好思想品德和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,特制定此制度。

  一、教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面的教學(xué)特長(zhǎng)。

  二、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或?qū)W習(xí),注重理論與實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用。

  三、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗(yàn)的教職工要對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計(jì)劃地對(duì)保教人員進(jìn)行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn),切實(shí)提高保教質(zhì)量。

  四、堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的.方針,每學(xué)期邀請(qǐng)同行來(lái)園講學(xué)或交流,并根據(jù)需要有計(jì)劃的選送教師外出學(xué)習(xí),每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

  五、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過信息傳達(dá)、活動(dòng)展示、反思交流等方式及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果。

  六、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  七、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競(jìng)賽,表?yè)P(yáng)先進(jìn),推廣經(jīng)驗(yàn)。

教師培訓(xùn)管理制度11

  1、培訓(xùn)教師在接到安全培訓(xùn)中心通知后,根據(jù)所講內(nèi)容積極進(jìn)行備課,一般情況下,安全培訓(xùn)中心提前一周通知本人,以便培訓(xùn)教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。

  2、教案寫好后,先經(jīng)安培中心審查把關(guān),然后再由系統(tǒng)主管礦長(zhǎng)簽字后,才能使用。

  3、培訓(xùn)教師在授課時(shí),必須兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,突出重點(diǎn),包教包會(huì),安培中心要對(duì)培訓(xùn)教師的工作態(tài)度、工作量、出勤情況、講課氣氛、實(shí)際效果進(jìn)行考評(píng),并與本人的`講課費(fèi)進(jìn)行掛鉤,發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)達(dá)不到要求,扣該培訓(xùn)教師10元。

  4、凡查出經(jīng)培訓(xùn)發(fā)過證的職工達(dá)不到應(yīng)知應(yīng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的,每人次罰培訓(xùn)教師講課費(fèi)10元。

  5、培訓(xùn)教師閱卷時(shí)要認(rèn)真,不能馬虎應(yīng)付,一是一,二是二,是多少就是多少,不打感情分,發(fā)現(xiàn)一份卷子作假,扣講課教師20元。

教師培訓(xùn)管理制度12

  計(jì)算機(jī)教師管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1. 確保教學(xué)質(zhì)量和教育公平:制度化的.管理有助于維持教學(xué)秩序,保證每個(gè)學(xué)生都能接受到高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)教育。

  2. 提升教師專業(yè)素養(yǎng):通過培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)制,教師能不斷提升專業(yè)技能和教學(xué)能力。

  3. 激發(fā)教學(xué)積極性:合理的激勵(lì)機(jī)制可以激發(fā)教師的工作熱情,提高教學(xué)效果。

  4. 維護(hù)學(xué)校聲譽(yù):良好的教學(xué)管理制度能塑造學(xué)校的良好形象,吸引優(yōu)質(zhì)學(xué)生和教師資源。

教師培訓(xùn)管理制度13

  教師計(jì)算機(jī)管理制度的重要性不容忽視,它:

  1. 保障教育資源的合理配置,提高教學(xué)效率。

  2. 維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的.穩(wěn)定,預(yù)防潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

  3. 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),培養(yǎng)教師尊重法律的意識(shí)。

  4. 通過數(shù)據(jù)安全管理,保護(hù)教師和學(xué)生的隱私權(quán)益。

  5. 通過責(zé)任追究,促使教師遵守規(guī)定,形成良好使用習(xí)慣。

教師培訓(xùn)管理制度14

  一、責(zé)任單位和責(zé)任人

  責(zé)任單位:黑河學(xué)院人事處。

  責(zé)任人:承辦人(A角、B角)、分管副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、校長(zhǎng)辦公會(huì)成員。

  二、權(quán)力行使依據(jù)

  (一)省教育廳關(guān)于教師培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)文件和通知。

  (二)《黑河學(xué)院“”師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃》。

  (三)各系(中心、部)教師培養(yǎng)計(jì)劃。

  三、培訓(xùn)的組織與職責(zé)

  (一)學(xué)校人事處具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)規(guī)劃的制定和組織管理工作。教學(xué)、科研、外事部門應(yīng)給予積極的配合和支持。

  (二)人事處的具體職責(zé)是:

  1.根據(jù)教師的不同情況以及教師隊(duì)伍建設(shè)的需要,切實(shí)做好教師培訓(xùn)規(guī)劃,保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

  2.運(yùn)用正確的政策導(dǎo)向,合理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)和提高教師培訓(xùn)的積極性,完善教師培訓(xùn)管理機(jī)制。

  3.關(guān)心外出教師的思想、學(xué)習(xí)和生活,積極配合接受單位做好工作。

  4.明確學(xué)校教師培訓(xùn)的責(zé)任,并納入對(duì)其工作實(shí)績(jī)的考核。

  四、選派教師培訓(xùn)的程序

  (一)個(gè)人申請(qǐng)。

  (二)各系(中心、部)、各處簽署意見,報(bào)人事處承辦人匯總。

  (三)人事處承辦人將匯總的情況報(bào)處長(zhǎng)審核。

  (四)報(bào)主管校長(zhǎng)審批。

  (五)報(bào)校長(zhǎng)審批。

  (六)人事處承辦人協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)。

  五、培訓(xùn)形式和要求

  (一)崗前培訓(xùn)。按照省教育廳有關(guān)文件規(guī)定,畢業(yè)分配進(jìn)校的青年教師必須參加崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)分通識(shí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)兩部分。通識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容

  主要包括高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)、高等學(xué)校教師職業(yè)道德基礎(chǔ)知識(shí)、高等學(xué)校教育教學(xué)能力專題等內(nèi)容,由黑龍江省高校師資培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括校史校規(guī)校情專題、教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)專題、教學(xué)實(shí)踐專題、科研方法專題等內(nèi)容,由學(xué)校組織實(shí)施。參加培訓(xùn)人員經(jīng)考試合格,取得崗前培訓(xùn)合格證書,方能申報(bào)教師資格和教師職務(wù)任職資格。

  (二)進(jìn)修學(xué)習(xí)。進(jìn)修一般分單科進(jìn)修與國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者進(jìn)修,也包括短期培訓(xùn)、獲得國(guó)家和省政府留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的教師外語(yǔ)第一次培訓(xùn)等。進(jìn)修分國(guó)內(nèi)進(jìn)修和國(guó)外進(jìn)修。

  外派進(jìn)修以中青年教師為主,除新建專業(yè)外,學(xué)校原則上不再外派單科進(jìn)修,且重點(diǎn)應(yīng)選派在教學(xué)、科研和教書育人工作中取得顯著成績(jī)的優(yōu)秀中青年教師。國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者進(jìn)修,要求申請(qǐng)者需具備副教授以上職稱或?yàn)閷W(xué)校級(jí)以上學(xué)科專業(yè)骨干的講師,且近五年沒有任何形式的學(xué)習(xí)、進(jìn)修經(jīng)歷;40歲以下或無(wú)高級(jí)職稱的教師以及從事教輔、管理工作的人員,原則上不派出從事訪問學(xué)者以及其他非學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修。

  (三)提高學(xué)歷。是指自行報(bào)考國(guó)家統(tǒng)招研究生、在職攻讀研究生(含以畢業(yè)研究生同等學(xué)力申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位,下同)。

  1.報(bào)考在職攻讀研究生的教師須符合國(guó)家有關(guān)報(bào)考研究生的政治、業(yè)務(wù)、身體和年齡等基本條件。

  2.學(xué)校原則上不再定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)碩士研究生,如個(gè)別緊缺專業(yè)需以學(xué)校名義定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)研究生,應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦理報(bào)批手續(xù),未按時(shí)辦理手續(xù)的一律不予補(bǔ)辦。

  3.教師與學(xué)校所簽合同規(guī)定的服務(wù)期已滿的,可自行報(bào)考統(tǒng)招研究生,但應(yīng)在報(bào)考前向所在部門匯報(bào),避免影響所在部門教學(xué)任務(wù)的安排。服務(wù)期未滿但在校工作時(shí)間已滿二年且符合國(guó)家報(bào)考研究生條件的,報(bào)考前須征得所在部門同意并報(bào)學(xué)校審批后方可報(bào)考研究生,其中,實(shí)行人事代理的.教師報(bào)考研究生(除學(xué)校同意報(bào)考定向或委培研究生外)需辦理擬解除合同手續(xù)后方可報(bào)考。

  4.以同等學(xué)力報(bào)考博士研究生,須具有副教授職稱;以同等學(xué)力報(bào)考碩士研究生,須具有講師職務(wù)。

  六、培訓(xùn)考核與管理

  (一)教師培訓(xùn)超過三個(gè)月,應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及培訓(xùn)層次、形式的要求進(jìn)行考核及鑒定,并記入業(yè)務(wù)檔案,作為職務(wù)任職資格、獎(jiǎng)懲等方面的依據(jù)。外出培訓(xùn)教師的考核主要由派送部門及接受培訓(xùn)的單位負(fù)責(zé)。

  (二)培訓(xùn)時(shí)間為一學(xué)期(含)以上的教師要與學(xué)校簽訂協(xié)議。未履行培訓(xùn)協(xié)議即調(diào)離、辭聘或辭職的,學(xué)校將根據(jù)不同情況收回部分或全部培訓(xùn)費(fèi),同時(shí)追繳違約金。

  (三)參加培訓(xùn)的教師要到本單位和人事處辦理請(qǐng)假手續(xù),并自覺遵守進(jìn)修學(xué)校的規(guī)章制度和國(guó)家的法律法規(guī),按時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),經(jīng)常與學(xué);虿块T保持聯(lián)系,學(xué)習(xí)結(jié)束后及時(shí)返校銷假,接受教學(xué)等任務(wù)。

  (四)參加進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師,外出應(yīng)有明確的研究方向和培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)結(jié)束后要帶回科研成果或書面匯報(bào)材料。培訓(xùn)期間應(yīng)完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。

  進(jìn)修者進(jìn)修期滿后須回校工作,進(jìn)修期間不得報(bào)考研究生。凡外派進(jìn)修人員,應(yīng)到人事處備案。

  (五)學(xué)習(xí)期間,教師一般不得調(diào)整學(xué)習(xí)專業(yè)、時(shí)間及形式,如因工作需要確需改變的,須報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

  (六)教師培訓(xùn)實(shí)行服務(wù)期制。

  進(jìn)修者回校工作實(shí)行2年服務(wù)期,學(xué)習(xí)期滿后如不回學(xué)校工作,需首先征得學(xué)校同意,并向?qū)W校賠償違約金;進(jìn)修者回校后若工作不滿2年要求調(diào)動(dòng),每提前一年調(diào)出(不滿一年按一年計(jì)算),須賠償違約金總額的1/2。如報(bào)考定向或委培研究生,則訪學(xué)、進(jìn)修的履約責(zé)任合并計(jì)入研究生培養(yǎng)合同。

  在職攻讀學(xué)位的教師實(shí)行服務(wù)期制。碩士、博士研究生服務(wù)期違約,需繳納違約金。學(xué)習(xí)期間教師自費(fèi)出國(guó)、調(diào)離學(xué);蜣o職等,均按違約處理,應(yīng)賠償違約金。如畢業(yè)后不回學(xué)校工作或回學(xué)校后服務(wù)期不滿離開學(xué)校的,每提前一年(不滿一年按一年計(jì)算)須按比例賠償相應(yīng)違約金。

  (七)教師考取統(tǒng)招研究生,人事關(guān)系從學(xué)校轉(zhuǎn)出,畢業(yè)后愿意返校工作,則按當(dāng)年接收應(yīng)屆畢業(yè)生的相應(yīng)程序和待遇處理。

  七、培訓(xùn)保障

  (一)學(xué)校設(shè)立師資培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校從教育事業(yè)費(fèi)用中,每年撥出一定數(shù)量的?钣糜诮處熍嘤(xùn),以保證教師培訓(xùn)順利進(jìn)行。

  (二)國(guó)內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)所需培養(yǎng)費(fèi)、住宿費(fèi)學(xué)校不借支。凡經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的進(jìn)修學(xué)習(xí),進(jìn)修期間學(xué)校按學(xué)期報(bào)銷往返路費(fèi)一次。進(jìn)修結(jié)束后,憑進(jìn)修結(jié)業(yè)證書、成績(jī)單和進(jìn)修小結(jié),到學(xué)校一次結(jié)算;參加研究生入學(xué)考試、面試、復(fù)試等其他費(fèi)用,學(xué)校不予報(bào)銷。

  八、費(fèi)用資助

  (一)教師崗前培訓(xùn)的費(fèi)用自理。

  (二)在職攻讀博士學(xué)位的教師,培訓(xùn)畢業(yè)并取得相應(yīng)學(xué)位返校工作后,按協(xié)議約定報(bào)銷學(xué)費(fèi)總額的100%;在職(脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過一年)攻讀碩士學(xué)位的人員,學(xué)校不再報(bào)銷學(xué)費(fèi);經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)外出從事訪問學(xué)者的人員,學(xué)費(fèi)由學(xué)校報(bào)銷。所有脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間超過一學(xué)期的人員(含出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí))可享受基本工資(崗位工資和薪級(jí)工資),但學(xué)習(xí)期間不再享受崗位津貼。

  取得博士學(xué)位并如期回校工作的教師,可向?qū)W校申請(qǐng)科研啟動(dòng)費(fèi),額度和管理辦法與當(dāng)年引進(jìn)同專業(yè)博士相同。

  在職攻讀學(xué)位期間符合任職資格條件的教師,可以按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定參加申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評(píng)審。

  (三)職工在職報(bào)考各類成人學(xué)院以及考工定級(jí)培訓(xùn)等所需的各種費(fèi)用,學(xué)校不予報(bào)銷。

  九、監(jiān)督檢查

  按照《黑河學(xué)院關(guān)于執(zhí)行規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度監(jiān)督檢查辦法(試行)》執(zhí)行。

  十、責(zé)任追究

  按照《黑河學(xué)院關(guān)于違反規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度責(zé)任追究辦法(試行)》執(zhí)行

教師培訓(xùn)管理制度15

  教師是教育思想、方向、方法最集中的體現(xiàn),他不僅決定教育質(zhì)量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平,所以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中就明確指出“振興民族教育的希望在教育,振興教育的希望在教師,建設(shè)一支具有良好政治素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理,相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)!

  因此,為適應(yīng)當(dāng)前全國(guó)素質(zhì)教育形式的發(fā)展要求,全面落實(shí)黨的教育方針,提高我校教師的道德、業(yè)務(wù)水平,加快知識(shí)更新,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,搞好我校教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,特制定教師校本培訓(xùn)管理制度:

  一、校本培訓(xùn)的目標(biāo):

  努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)勤業(yè)、博深精業(yè)、開拓創(chuàng)新”的符合我校教育事業(yè)發(fā)展需要,家長(zhǎng)學(xué)生滿意,具有一定知名度的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  二、明確職責(zé):

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

  1)制訂本校教師培訓(xùn)計(jì)劃、建立評(píng)估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

  2)定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。

  3)期末總結(jié)師訓(xùn)情況、評(píng)估考核。

  4)經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保證。積極投入資金,為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ);開展培訓(xùn)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)要大力支持各個(gè)負(fù)責(zé)人的`總做,確保教師的培訓(xùn)時(shí)間,學(xué)校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓(xùn)。

  2、骨干教師職責(zé)

  根據(jù)骨干教師的具體情況,骨干教師要協(xié)助學(xué)校,承擔(dān)教師培訓(xùn)任務(wù)。并能上好示范課、專題講座,做好分工,承擔(dān)教師的傳幫帶工作。

  3、教師職責(zé)

  1)積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。不得無(wú)故缺席和遲到、早退,活動(dòng)考勤納入教師每回目標(biāo)管理考核之中。

  2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念,提高自己理論水平,做到讀書有筆記,學(xué)習(xí)有體會(huì),教研有案例,研究有論文,課題有成果。

  3)新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)實(shí)踐,反思提高,探索新課程理念,并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)。

  4)整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、有關(guān)課程改革的教育教學(xué)能力、教研科研能力的培訓(xùn)。

  2、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn),培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍。

  3、對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn),要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。

  4、各教研組日常教研活動(dòng)。

  四、培訓(xùn)形式:

  1、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,點(diǎn)面相結(jié)合。

  每學(xué)期開學(xué)初的教師會(huì)上,由教科處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容要求、方法。以組為單位組織學(xué)習(xí);通過集體備課、教研活動(dòng),專題講座等方式組織教師集中學(xué)習(xí)。把握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系,將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分,組織教師分塊學(xué)習(xí)。

  2、專家指導(dǎo)

  在校本培訓(xùn)過程中,應(yīng)切實(shí)避免閉門造車現(xiàn)象,主動(dòng)邀請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)。

  3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù),開展校本培訓(xùn)。教師可以通過專家講座,上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。

  4、開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。通過以老帶新,師徒結(jié)隊(duì)的方式,提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

  五、檢查評(píng)估

  具體要求以《校本培訓(xùn)考核細(xì)則》為準(zhǔn)。

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