小學(xué)生的作文優(yōu)秀[4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花藍(lán)，悄悄的來到了人間。

　　柳樹媽媽一邊梳理自己的秀發(fā)，一邊唱歌，好像在唱：“春天來了！春天來了！”桃花開了，一朵朵粉色的花朵綻放著，杜鵑花也開了……真是萬紫千紅呀！蝴蝶在花叢中飛來飛去，給大地帶上了一只只發(fā)夾。小草從地下探出頭來，給大地鋪上了一層綠色的地毯。

　　春雨輕輕地下著，筍芽兒從地里鉆出了尖尖的小腦袋。

　　森林里，青蛙醒了，正在“呱呱呱”地叫著，蛇也醒了……小溪的`河水融化了，正在叮叮咚咚的唱歌呢！

　　草地上，一個(gè)個(gè)小朋友正在玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的在踢球，還有的在……

　　我喜歡春天的紅花綠柳，我愿春天永遠(yuǎn)留在祖國的大地上。

小學(xué)生的作文 篇2

　　我的同桌是李澤瑞，在一年級他是我的同桌，在二年級學(xué)生也是我的`同桌。

　　他的圓臉，中毛，兩面無毛，每天都笑了。他學(xué)習(xí)不好，不認(rèn)真聽講，前后他喜歡在課堂上說話，他喜歡用下面的橡膠玩，老師讓他和我表的行，讓我?guī)退麑W(xué)習(xí)。

　　有一次，我在給他講題，他沒有進(jìn)行認(rèn)真聽，而是在和前位說話，我生氣了，一邊扭著他的耳朵，說：“我講了中國一半了，聽了沒？”他說：“痛——痛，我聽，我聽還不行嗎？”從這我們以后，我講題的時(shí)候，他都認(rèn)認(rèn)真真地聽了。

　　我想，雖然他喜歡說話，但他也有他的特點(diǎn)，他不喜歡幫助所有的同學(xué)，他只喜歡幫助他的好朋友。這是我的同桌李澤瑞！

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天晚上，是爸爸親自下廚。他從菜場買來了活潑的小魚、可愛的.小蝦、綠油油的青菜……他燒菜燒得可快了！不一會(huì)兒，餐桌上就出現(xiàn)了紅燒魚、椒鹽蝦、蘑菇炒青菜……很豐富。

　　我嘗了一口，說：“好吃！”又夾了一筷讓媽媽嘗，媽媽高興地說：“還不錯(cuò)�！卑职挚粗�我和媽媽正津津有味地吃著，別提有多滿足啦！

小學(xué)生的作文 篇4

　　有一次，我打開書包，發(fā)現(xiàn)里面一無所有，我嚇了一大跳。

　　這時(shí)候在我眼前出現(xiàn)了一根香香的進(jìn)口棒棒糖。喲！還是我最愛的草莓味呢！這時(shí)候它開始向我眨眨眼，開始向我說話了。它說：“你好，我叫語文書棒棒糖。我還有許多兄弟藏在你的書包里呢！”我充滿驚奇地說：“真的呀！那你趕快叫它們出來吧！”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！數(shù)學(xué)書棒棒糖，語文棒棒糖，科學(xué)棒棒糖，英語棒棒糖……都從我的書包里飛了出來,依次排隊(duì)出現(xiàn)在我的面前。

　　這時(shí)候，語文書棒棒糖站在我的跟前，誠懇地說：“我親愛的小主人，假如你吃了我，你就可以獲得一至六年級的語文知識。”這時(shí)候數(shù)學(xué)書棒棒糖也跟著說了起來，“我親愛的小主人，假如你也吃了我，你就可以獲得一至六年級的數(shù)學(xué)知識！”這時(shí)候英語書棒棒糖和科學(xué)書棒棒糖以及其他學(xué)科的棒棒糖都異口同聲地說：“我親愛的小主人，我們也是這樣的！”

　　我聽了以后大吃一驚，天下居然會(huì)有這么好的事，又可以吃我最愛的棒棒糖，又可以輕輕松松地學(xué)到知識！這簡真是太美妙了！我大吃特吃把所有的`棒棒糖都吃進(jìn)了我的肚子里。頓時(shí)，我的腦子成了知識的海洋�，F(xiàn)在我對古代的名人名句都了如指掌了！哈哈……

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