[優(yōu)秀]實(shí)用的小學(xué)生作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　我很清楚這又是一個(gè)清爽的到來。

　　已不知我蒙朧地過了多少個(gè)秋季。但，每當(dāng)這秋天來臨之時(shí)，我便有種莫明的安慰。

　　秋，那是世間萬物的一種個(gè)性，是一份收獲。

　　我暗戀那秋天的清水已久。在無風(fēng)之時(shí)，我確實(shí)感覺不到它的存在，那只是一塊無人使用的鏡子，平靜得不能再平靜。在人們看來，這似乎很安逸吧!它的生活幾乎毫無波動，只是偶爾有幾條魚躍空而起，帶出一串銀珠，爾后箭一般落入水中。這能說不是一番裝點(diǎn)之韻么?

　　它擁有過這美麗的畫面。然而，當(dāng)秋風(fēng)悄悄地進(jìn)入這個(gè)世界的時(shí)候，它的面容改變了，它不再那樣平靜，這塊鏡子開始有了騷動。湖中泛起層層漣漪，一浪推著一浪，湖水的波紋與秋風(fēng)應(yīng)和著，那節(jié)奏是如此輕快，但又是那么平穩(wěn)。風(fēng)悄悄，水瀟瀟，不知不覺。那風(fēng)的.威力開始漸漸增大，越來越猛烈，越來越冰涼……

　　那湖水已不再是那么平靜和輕快了，它正在接受狂風(fēng)的撕扯，呼呼地作響。我能清楚地聽見風(fēng)拍打湖水發(fā)

　　出的那種“吼叫”，湖中有水滴跳動起來。那風(fēng)如利刀般割剝著它的軀體，即便如此，它依舊堅(jiān)強(qiáng)，極力忍受著狂風(fēng)的撕咬，它不訴說正在經(jīng)受的痛苦，仍舊保持著純潔無邪而又清麗的面容……

　　風(fēng)速漸漸弱了下來，湖波也隨著風(fēng)的停止優(yōu)雅起來。這時(shí)的她婉如娟秀女子，好美好美……

　　人生如戲。但我認(rèn)為，這人生更像這湖水，時(shí)而心靜如鏡，時(shí)而波濤洶涌。不是么?大凡人生平靜的時(shí)候，靜得無憂，靜得無慮，但那只是短暫的美好;人生不會永遠(yuǎn)這么順利，有些不好的瑣事會突如其來，讓你猝不及防。然而，只要我們坦誠面對它，善待它，即使是非常難受，也要把它當(dāng)作是磨煉意志的好事。在掙扎的過程中，這些壞事正在慢慢漸退，之后，出現(xiàn)在眼前的，是個(gè)成熟了一些的自我。陽光燦爛，便擁有一份陽光心情……

　　人世間就是這樣，沒有經(jīng)歷痛苦就見不到雨后的彩虹……

　　我很清楚這將是一個(gè)明媚離去。

小學(xué)生作文 篇2

　　我是一個(gè)非常膽小的小男生。媽媽總是說我膽小的連一只屎殼郎都不敢踩。我怕黑，怕蟲子，怕……，好像什么東西都怕一般。

　　有一次，在回家的時(shí)候，有一只毛毛蟲從樹上掉下來，落到我的身上，我竟然沒發(fā)現(xiàn)。直到我在家里沙發(fā)上看書的時(shí)候，才看到一只毛毛蟲在我手上爬。當(dāng)時(shí)我大叫一聲：“��！有只毛毛蟲爬到我手上了！”于是我急忙用力的抖抖手，拍拍手，毛毛蟲不見了。我以為毛毛蟲被我抖掉了呢！可媽媽卻問我：“毛毛蟲在哪？”我說：“肯定是被我抖掉了！”“你自己看一看，地上根本就沒有毛毛蟲，你是不是看錯(cuò)了？”媽媽問我說。于是我向地上看了看，心想：咦，毛毛蟲呢？等我再看書的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原來毛毛蟲又爬到我的腿上去了。我被嚇的大喊起來：“�。∶�毛蟲爬到我腿上了！毛毛蟲爬到我腿上了！”這時(shí)我的眼淚都流出來了，可毛毛蟲還在我的腿上如無其事的爬呢！我被嚇得實(shí)在是沒有辦法了，因?yàn)槲也桓矣檬秩グ衙�毛蟲抓下來，只能用弟弟的玩具吧毛毛蟲弄到地上。我來踩都不敢踩，還好媽媽走過來用腳把毛毛蟲踩死，要不然我還不知道被嚇成什么樣？說不定晚上還要做噩夢。

　　雖然我知道雖然我知道身為男子漢我要勇敢一點(diǎn)。所以以后我會努力變得堅(jiān)強(qiáng)變得勇敢不再是那個(gè)膽小的我。

小學(xué)生作文 篇3

　　圍棋是中華民族的瑰寶，是智慧的體操，是戰(zhàn)斗的游戲，是變化的藝術(shù)，是趣味的.科學(xué)。正因?yàn)檫@樣。媽媽很小就把我送入圍棋學(xué)校學(xué)習(xí)圍棋。

　　剛開始學(xué)圍棋就覺得很有趣，老師�？湮液苈斆骱苡刑熨x，所以我慢慢的喜歡上了下圍棋。圍棋的規(guī)則十分簡單，卻擁有十分廣闊的落子空間，使得圍棋變化多端，比其他棋類復(fù)雜，這就是圍棋的魅力所在。

　　我經(jīng)常和爸爸一起下圍棋，剛開始的時(shí)候，我總會輸給他，老師告訴我"輸了不要緊，要看看輸在哪兒，應(yīng)該怎樣下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)".現(xiàn)在，爸爸早已是我的手下敗將了，贏了他的感覺真是太棒了。

　　圍棋可以鍛煉思維能力、想象能力。應(yīng)變力，讓我變得更聰明，所以我愛圍棋。

小學(xué)生作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，快樂的暑假就要結(jié)束，很多暑假只知道玩，作業(yè)卻一天推一天的同學(xué)開始迫不得已的趕作業(yè)了。我就是這其中的一個(gè)。

　　一開始我就在想:沒關(guān)系，后面還有時(shí)間，現(xiàn)在就玩一會沒關(guān)系的。結(jié)果，一玩我就沒有了時(shí)間的概念。時(shí)間就一秒一秒的流過，直到現(xiàn)在我的作業(yè)還剩幾項(xiàng)。這時(shí)候，我就像往常暑假一樣悔恨世上沒有后悔藥。要是世上有后悔藥的話，我一定會一放暑假就抓緊寫作業(yè)，爭取在7月份之前把作業(yè)寫完，8月份就可以好好玩一玩了。嗨……

　　其實(shí)剛放暑假的時(shí)候，每天我也想，一定要爭取在7月底把作業(yè)寫完就好了。這樣8月份爸爸和媽媽就可以帶我玩了，可是沒想到盡管是每天都這樣提醒自己，到最后還是把作業(yè)拖到8月份。要我說小孩就是小孩，不管怎樣提醒自己怎么樣怎么樣，結(jié)果還是做不好。每次趕作業(yè)的心情可是很緊張的，心想：想玩啊，可是又要寫作業(yè)，作業(yè)沒寫完，玩會玩的不安心。總想著這怎么辦才好，你說玩吧，又不安心，怎么玩也不開心。你說寫吧，寫的.時(shí)候總想著玩。反正，寫也不是，不寫更不行。所以經(jīng)過每次都是這種情況，我得出了一種答案，那就是：作業(yè)還是抓緊寫的好。你說，就算你有時(shí)間趕作業(yè)，怎么說都是趕作業(yè)，質(zhì)量永遠(yuǎn)比不慌不忙寫的好。

　　各位同學(xué)，我以一個(gè)過來人的身份勸告你們：作業(yè)還是早些做好��！

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