優(yōu)秀成長的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀成長的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
成長，這貌似是一個很深奧的話題。好似一個戴著面紗的少女，永遠也不想揭開。成長是什么？不是你長得有多高，不是你的眼睛有多大，也不是你的飯量有多少，而是心理上的成熟，以我拙劣的文筆根子還描述不出成長的奧妙，舉幾個簡單的實例就一目了然啦！
成長是什么？是一次學(xué)會。去年，我學(xué)騎自行車，看著別人騎得那么輕松，可是自己騎起來好難��！我本來平衡力就不好，所以，一騎上去，東倒西歪，完全不聽使喚。我曾經(jīng)有一度要陷入絕望了，甚至認(rèn)為，我這輩子都不可能學(xué)會騎自行車了。但是媽媽對我說了一番話，“如果你總是這樣懦弱，你能干成什么事？就不說什么大事了，連學(xué)習(xí)騎自行車的勇氣都沒有，你又能做好什么呢？”我重新鼓起勇氣，登上了自行車。最后，我終于學(xué)會了騎自行車，雖然說摔過不少大跟頭，但是我還是掌握了一項技能。這，就是先苦后甜的成長��！
成長是什么？是一次明白。去年夏天，參加夏令營，我見到了一個個天真活潑的孩子，他們不論是十七八歲還是五六歲，一個個都把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟。他們在飯前做禱告，感謝任何人，告訴自己“加油”，而且肯定會把碗里的飯吃得干干凈凈的……《弟子規(guī)》到現(xiàn)在，已經(jīng)有三百多年的歷史了，可以說也是中華文明的一種體現(xiàn)�？墒�，問問自己，問問自己身邊的人，有幾個人會背？就不說別人了，我自己，一個即將上初一的學(xué)生，連《弟子規(guī)》的第一章節(jié)都背不下來。飯前禱告就不要再說下去了，吃個飯拖拖拉拉，何談感恩？不剩點碗底子都是少有的.事。他們還都是孤兒，和他們比一比，我們輸?shù)煤軓氐住５巧畹沫h(huán)境，我們卻贏得毫無懸念，就像灰姑娘和公主的區(qū)別，就像蜂蜜與苦瓜的區(qū)別，就像一輛老舊的自行車和一輛嶄新的寶馬的區(qū)別，這，是一次對比的成長啊！
成長，是一次突破。去年我考舞蹈八級，這是最不好考的一級，要是將來高考走專業(yè)的話，有八級證書足夠了。八級是最關(guān)鍵的一級，為了考過八級，我更加努力，更加刻苦。首先，柔韌度，這個我是基本沒有什么問題的，我應(yīng)該更努力的是組合。參加完夏令營，我明白了許多許多，明白自己要更加努力，明白自己不能光在嘴頭說說。舞蹈等級考試分AB題，A題和B題都是六個組合。我這個人，學(xué)舞蹈動作的時候就很不記動作，比如這節(jié)課我學(xué)會了，時隔一周，第二節(jié)課就差不多忘了近一半。從二零一五年十一月到二零一六年十一月，整整一年，我付出了汗水、淚水，經(jīng)歷過的辛苦、挫折，在考級那天，全部化為我做好每一個動作的動力。每一個豎叉，每一次下腰，我都當(dāng)成是一次嚴(yán)峻的考試，生怕這次考不過去，一年的努力就白費了。我從一年級開始學(xué)習(xí)舞蹈，到今年，已經(jīng)六年了，六年��！不就為了這一次考級嗎？不就為了有一個專業(yè)證書嗎？考級那天，我跳得比往日更有自信，最后，甲的好成績告訴我，我這么多年來的努力沒有白費！
在成長中，有一個又一個的坎坷與困難，有勇氣去面對，才會讓自己的未來更美好。有毅力去堅持，才會讓自己的未來更有展翅高飛的空間。有膽量去嘗試，才會收獲更多！只有經(jīng)歷過磨練，才會感覺到成長的酸甜苦辣，才會得到進步！
優(yōu)秀成長的作文 篇2
每個人都在不斷成長，在成長的過程中會遇到許多稀奇古怪的事，就像一個調(diào)味瓶，柴米油鹽醬醋茶，酸甜苦辣，味道各不同。卻能將它們巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最難忘的佳肴！
初三的到來，給我?guī)砹藷o盡的壓力，也激發(fā)了我拼搏的勇氣。每天的九節(jié)課都讓我力不從心啊！面對語、數(shù)、英、化、物、歷、政這多門的課程，讓我心煩，回家之后，還有大量的作業(yè)，等著我去解決。唉，好煩啊……
這不，剛回家，就拽著書包飛速跑到臥室，打開窗，放下書包，打開臺燈，放好書本，好嫻熟的.動作��！一切準(zhǔn)備就緒，好，3、2、1開始！趕緊拿起筆開始我的學(xué)習(xí)之路，隨即，我便在書海中遨游，于是大腦在飛速運轉(zhuǎn)公式、課文……在冥冥苦想，和一道道難題對抗。
這時，客廳里的人卻是擔(dān)心又欣慰。不一會兒，輕聲敲開門，“天冷了，多加點衣服，還有，我給你熬了牛奶，快趁熱喝�！蔽矣谑禽p聲哦了一聲，表示自己已經(jīng)接受了他們的“熱情慰問”。我明白，他們不曾轟轟烈烈如歌許我豪情，但卻是細水長流默然相守不離。頓時，感覺心中一股暖融融的熱流在涌動……
那次期末，卷子如雪花般落在手里，那冰冷的疑惑從手心里傳遞到心里，那一個個鮮紅的錯號給了我致命的打擊，就如同吃辣椒一樣，辣得痛不欲生，辣得無地自容。發(fā)完卷子后，老師把我叫到辦公室，原本以為的暴風(fēng)聚雨變成了溫柔關(guān)切的評講：這道題應(yīng)該這樣做……接近半小時的談話，讓我如沐春風(fēng)、如享甘霖，心中充滿希望。
小時候的無知轉(zhuǎn)眼變成了現(xiàn)在的聽話、懂事，在成長的道路上，我品嘗了太多的“味道”，成長的滋味就像一個調(diào)味瓶，開啟了稚嫩的心靈，不斷繪畫著多彩的人生。雖然，有時候會品嘗到苦澀，但我已經(jīng)懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？
優(yōu)秀成長的作文 篇3
人的一生中有許多滋味，有成功的滋味、被冤枉的滋味、考砸的滋味。正因為有了這些滋味，我們?nèi)松漠嬀聿艜桨l(fā)絢爛奪目、多姿多彩。
在一個休息日的上午，我要去競選小記者。我事先準(zhǔn)備好了稿子，那是一份中英文的自我介紹，背得滾瓜爛熟后，我就和媽媽信心滿滿地出發(fā)了。來到上海青少年活動中心的報告廳，全后由一位老師先開始點名。點到名字的同學(xué)就可以拿到一張需要填寫的表格，上面填的是郵箱、地址等等。表格的背面是已打好的需要寫作文的橫線，兩篇任選一篇。我選了《校園新聞一則》這篇作文，我在里面講述了同學(xué)們拿到了春游通知單后的的各種反應(yīng)。認(rèn)真填寫完畢后，我又和幾位來自各個學(xué)校的同學(xué)來到了另外一個教室，里面有一位老師正在等待我們的到來。待我們落座后，老師就讓我第一個上來自我介紹。我先開始流利地用英文自我介紹，可講到一半，老師就喊了停，來不及多想，老師又讓我用中文介紹一下自己�？芍v到一半，老師又喊了停，說我可以走了。那時候的.心情又緊張又沮喪，心想肯定是老師對我的表現(xiàn)非常不滿意。我懷著惴惴不安的心情和媽媽回家了，接下來等待的那幾天總是忐忑不安的。一天早晨，我們的班主任莊老師笑著告訴我，說我已經(jīng)當(dāng)選了。哇，我當(dāng)時的心情別提有多興奮了。成功之后我多了一分喜悅，多了一分堅強，多了一份努力！
那一刻，我領(lǐng)悟到了成功的滋味。我的成功，我的快樂！
優(yōu)秀成長的作文 篇4
朦朦朧朧，這是我的臺燈；滴滴答答，這是我的鬧鐘。中間那個目光呆滯的，就是我……我的玩具熊。我此時此刻絕對不敢目光呆滯，還有大的堆作業(yè)在我面前列隊等候我檢閱呢。 九點啦，不錯，數(shù)學(xué)練習(xí)冊即將告罄。翻到第62頁。咦？一排小字跳到了我的眼前�！�11點了，我還在辛苦的算著數(shù)學(xué)題，慘��！”字不多，寫得也有些凌亂，而字體卻是顯得十分熟悉。奧，當(dāng)時的一幕浮現(xiàn)眼前：上學(xué)期一個月高風(fēng)清的深夜，破解數(shù)學(xué)題異常勞累，于是隨手翻到后面一頁，描繪下了當(dāng)時的心情……
窗外，月還是像那晚一般高，顯得空靈有余，風(fēng)同樣是那晚一樣清，徐徐的，不緊不慢。讀著自己曾經(jīng)寫過的話語應(yīng)該感到親切，然而此時卻感慨頗多。
做作業(yè)辛苦與否，這要看你如何看待這個問題。深夜11點半，絕大部分人家已經(jīng)熄燈，只有你自己的'大腦還在高速運轉(zhuǎn)，只有你自己的手還在握著圓珠筆勾化學(xué)方程式，肯定會感到心里有失平衡。而轉(zhuǎn)換一個角度思考，性質(zhì)則會大不相同。別人都已經(jīng)睡下，別人的頭腦已經(jīng)停止了思考的功能，這段時間對于別人來講，只有休息的價值，只有養(yǎng)精蓄銳的價值。只有你自己，可以讓大腦成分發(fā)揮它的作用；只有你自己，可以享受做完每道題的成就感；只有你自己，可以擁有完成作業(yè)后的喜悅。多么難得呀！充分享受這種幸福吧，參加工作以后這種機會必然可遇而不可求！
如今，每當(dāng)做作業(yè)感到疲勞的時候，每當(dāng)感到學(xué)習(xí)乏味的時候，我都會不經(jīng)意想到這些，想到那享受，想到那快感，想到那喜悅，想到那幸福。于是，又會覺得精神百倍，又會覺得神清氣爽，又會覺得心平氣和，又會覺得心曠神怡了！
人的成長真的很快。區(qū)區(qū)幾個月的時間，足以讓一個人對同一個問題發(fā)表完全不同的兩種見解。若干年后，當(dāng)再次看到這本“練筆”時，或許會想到，嘿，高中時我還產(chǎn)生過那般幼稚的想法！
糟糕！九點半了！又浪費了半個小時。朦朧的臺燈，無言的陪伴著我，沒有一絲噪音。高懸的月亮，無聲的注視著我，顯得分外溫柔、可人。無心欣賞良宵美景，趕緊“享受”我的數(shù)學(xué)作業(yè)吧！
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