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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-08-02 10:21:48 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文匯編5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文匯編5篇

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  利用你的時(shí)間借助別人的作品來提高你自己,這樣,你才回輕松地得到其他人通過艱苦勞動(dòng)才能得到的東西。

  ——蘇格拉底

  在我的腦海中,總有一片無邊無際的書的海洋,無時(shí)無刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中,我茁壯成長(zhǎng)。

  在我的理解中,所謂好書應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說:一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。

  叔本華曾說:在一切知識(shí)的領(lǐng)域中,人類知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁(yè)上和書籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我的精神食糧,我在書中汲取著營(yíng)養(yǎng),沒有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng),我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?

  好書給了我成功的財(cái)富,給了我成長(zhǎng)的資本。一個(gè)人的精神發(fā)育史,應(yīng)該是他本人的閱讀史。美國(guó)作家、演說家、企業(yè)家貝克·哈吉斯曾說:在正確的時(shí)候,一本正確的書能改變你的命運(yùn)。在名人傳記一類的書中,我追蹤著他們成長(zhǎng)和成功的足跡,被他們的經(jīng)歷和精神所感化,被他們的毅力和勇氣所震撼,更被他們創(chuàng)造的偉大所吸引。他們身上那種閃光的東西也在無形中滲進(jìn)我的血液中。在自我改善叢書中,我知道了怎樣全面認(rèn)清自己,怎樣發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì),怎樣剖析自己。成功法則全書更是在我的夢(mèng)想中播下了茁壯成長(zhǎng)、開出燦爛之花的種子。我感動(dòng)于拿破侖·希爾的《思考致富》;感動(dòng)于戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》;感動(dòng)于諾曼·文森·波爾的《積極思維的力量》是這些富有鼓勵(lì)性和鞭策力的書給了我茁壯成長(zhǎng)的陽光,他們是我人生道路上忠誠(chéng)的朋友。

  好書能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個(gè)人成長(zhǎng)的過程中,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿懷。當(dāng)我希望落空、心灰意冷的時(shí)候,我就精心的挑選一本好書一個(gè)人靜靜地躲在角落里看。此時(shí)的書就像我的一位人生導(dǎo)師,悄悄地清洗著我那顆受污濁的心。我努力地從書中尋找醫(yī)治沮喪的良藥。讀一讀老舍的幽默散文,在他富有個(gè)性的語言中領(lǐng)略人生的樂趣;讀一讀那本讓《心靈透透氣》,在美的語境中品嘗自由。看著那些撥動(dòng)我心靈的文字,親吻著文學(xué)的碧波,生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。沉浸在《智慧與人生》的世界中,什么不快,什么低落,統(tǒng)統(tǒng)被我遺忘在角落里。我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話:我曾四處尋找幸福,其實(shí)幸福就是一個(gè)人在角落里看書。書給了我良好的心態(tài)和純美的靈魂,讓我向更高層的人生邁進(jìn),書是我茁壯成長(zhǎng)的良師益友。

  讀好書時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后,讀著冰心清新明麗、雋永含蓄,有行云流水之美的散文,讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗,如同山泉悄悄地從心田流過!锻隆防镒兓脽o窮的海景:和風(fēng)怡蕩,涌浪起伏、暴雨狂瀾、怒潮拍岸。大海落日的壯觀、月明星稀的幽深,讓我浮想聯(lián)翩。在落霞滿天的黃昏,在晚風(fēng)柔柔地吹拂中,我會(huì)讀一讀李清照的詞,李白的詩(shī),或者感受一下當(dāng)代的徐志摩,讓自己有種心曠神怡的感覺。在星光閃閃、萬家燈火的'晚上,獨(dú)自坐在燈下,真是難得的安靜。于是我拿出《管理學(xué)概論》,慢慢地研讀。一個(gè)人無論什么時(shí)候都不能忘記自己的目標(biāo)和追求,給自己一片純凈的天空,讓夢(mèng)展開飛翔的雙翼。我喜歡一個(gè)管理者的果斷與干練,于是喜歡在屬于我的夜晚縮短現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離。我敞開肺腑傾聽管理者的妙語連珠,如饑似渴地汲取著他們的思想和經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)的我忘記了黑暗,忘記了瞌睡,忘記了白天的繁雜瑣事,在書中尋找著光明。這種讀書的意境,是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無盡的思索,在這種思索中我快樂地成長(zhǎng)。

  好書改變了我的人生,給了我鞭策和鼓勵(lì)。曾經(jīng)在中學(xué)的一段生活中,我沒有自信,我低估自己的,我相信了自己不好的命運(yùn)。是丁遠(yuǎn)峙的《方與圓》改變了我的這中自卑,于是我重新找回了自己。

  從小時(shí)侯那個(gè)要擁有一書包書的夢(mèng)想到今天沉迷于大學(xué)里的圖書館,是好書伴著我一路風(fēng)雨兼程。我不是名人,但卻和名人有著一個(gè)同樣的愛好:以書為伴。在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)、飛速發(fā)展的社會(huì)中,人們所關(guān)注的不是我們是誰,而是我們知道多少東西。就像列寧說所說:沒有圖書館,寸步難行。我要茁壯成長(zhǎng),我要成功,所以我就要讀書,要向名人學(xué)習(xí)。就像愛默生所說:如果遇到一個(gè)聰明絕頂?shù)娜,我們?yīng)該問他讀過些什么書。

  我不敢說是書改變了我的命運(yùn),我只知道讀書讓我積聚了人生漸變的餓知識(shí),使我的視野得到了擴(kuò)展,并且以各種方式讓我成長(zhǎng),激勵(lì)我去嘗試我曾經(jīng)認(rèn)為不可能做到的事。書是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié),書是人生航行的燈塔,書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀好書就像古人所說:饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)朋,幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟。好書為我的成長(zhǎng)提供了很多很多,讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  蝴蝶破繭方成蝶。經(jīng)歷從狹窄空間掙扎而出的痛苦,最后完成一個(gè)華美漂亮的轉(zhuǎn)身。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理:成長(zhǎng)是痛的。

  成長(zhǎng)是由青澀變成熟的過程,如同青澀的果子在秋天散發(fā)著甘甜的芬芳。

  以韓信為例,韓信在沒有發(fā)達(dá)之前,經(jīng)過胯下之辱。無論在古代還是現(xiàn)代,這已經(jīng)是對(duì)人格的巨大侮辱了。能承受住苦難的人都是英雄。他不僅忍下了這份屈辱,更將其化為動(dòng)力,終成一代名將。其實(shí)痛苦并不可怕,它是成長(zhǎng)道理上的一部分?膳碌氖俏茨艹惺芡纯嗟娜耍兊靡皇聼o成,失去人生的意義。

  對(duì)企業(yè)來講,史玉柱的巨人集團(tuán)在毀滅性的'打擊過后,重整旗鼓,又以自己傲人的成績(jī)走到人前,贏得他人的尊重。而史玉柱本人也更加成熟,穩(wěn)重,富有人格魅力。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí),高爾基在《海燕》中寫到:“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!笨梢,痛苦有助于成長(zhǎng)。

  相信沒有人不渴望成長(zhǎng),那怎樣對(duì)待這個(gè)過程中的痛苦呢?

  一方面是鼓起向痛苦挑戰(zhàn)的勇氣,另一方面是付出行動(dòng)。讓青春無悔,人生無悔。

  固然,成長(zhǎng)是痛苦的,可是切莫忘記,風(fēng)雨過后現(xiàn)彩虹。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  有一次,英語考試,試卷很簡(jiǎn)單,我很快就做完了,并飛快地檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)沒什么錯(cuò)誤,就草草了事交卷了。

  第二天,英語課,老師開始宣布成績(jī),老師總結(jié)了一下,說這次考試全班考得都很好,特別是考滿分的同學(xué)占了半班同學(xué)。聽了這話,原本自信滿滿的`我更加得意了。然后,老師就開始報(bào)分?jǐn)?shù)了,已經(jīng)報(bào)了20個(gè)滿分同學(xué)的名字了,可還是沒我,我開始著急起來。接著,老師又開始報(bào)90分以上同學(xué)的名字,第一個(gè)就報(bào)到了我,99分。我真懷疑自己的耳朵聽錯(cuò)了,可試卷發(fā)下來一看,有個(gè)單詞少加了個(gè)“S”扣了一分。唉,我真粗心呀,和100分就這樣擦肩而過了。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

  風(fēng)風(fēng)雨雨,踏過十幾載;一路走來,鮮花與荊棘陪伴著;腳下的路卻依舊在延伸著,延伸著……

  一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬從我的身邊掠過,我在成長(zhǎng);從一個(gè)呀呀學(xué)語的小孩變成一個(gè)能說會(huì)道的少年;從一個(gè)懵懂無知的小孩變成了一個(gè)喜怒哀樂的少年;從一個(gè)天真無邪的小孩變成略帶成熟的少年。時(shí)間如流水,我在成長(zhǎng),歡聲與笑語,汗水與淚水浸沒了我,將我的生活,我成長(zhǎng)的歷程裝點(diǎn)得五彩繽紛。

  成長(zhǎng)的感覺是什么呢?

  成長(zhǎng)的感覺是春天拂過臉頰的微風(fēng)。春,溫暖,柔和。陽光在微笑,輕風(fēng)拂過。垂柳低垂,芳草萋萋。清晨的露水從上天的女兒那兒頑皮地落下,沿著葉子的脈絡(luò)滑動(dòng)著,歡笑著,好開心啊,它們滋潤(rùn)綠葉,滋潤(rùn)樹木;綠葉在成長(zhǎng),在變綠,樹木在吐芽,在醞釀。春的天空有許多的風(fēng)箏,自由自在。春的氣息夾著甜蜜,夾著清新,彌漫在我成長(zhǎng)的天空。

  成長(zhǎng)的感覺是夏日熾熱的太陽。在陽光,沙灘,碧海的世界中成長(zhǎng)。一切都變得無邊無際,心豁然天開朗。游戲在碧海中,薄荷的清涼滲入身體心中,感覺從未有過的舒暢。陽光火辣辣地照著沙粒,光著小腳丫,小心翼翼地,擔(dān)心小腳丫會(huì)被悶壞了。夏的氣息夾著清涼卻又火辣,蕩漾在我成長(zhǎng)的天空。

  成長(zhǎng)的感覺是秋天通紅的`楓葉。拾起地上的楓葉火紅,火紅,但卻感得悲傷;清晰的蔓脈有些蒼老,邊緣已不再完美了。望著天空旋轉(zhuǎn)兒下的楓葉,心中酸澀難耐。秋的氣息夾著成熟卻孤寂,酸酸澀澀的,彌漫在我成長(zhǎng)的天空。

  成長(zhǎng)的感覺是冬日皚皚的白雪。望著雪白的一切,心中卻感到苦惱,綠意盎然的春何時(shí)消逝得無影無蹤了呢?冬的氣息夾著凄涼,夾著苦惱,蕩滌在我成長(zhǎng)的天空。

  成長(zhǎng)的感覺便是這般酸甜苦辣了。

  青春的尾翼在成長(zhǎng)的樂章中搖曳,綻放出飛鳥即將高飛前的凱歌。我們拍打著剛出落的羽翼,淋漓在年齡的瘋長(zhǎng)中,享受在成長(zhǎng)的拔節(jié)中,讓我們一同飛向更廣闊,更蔚藍(lán)的天空把!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

  20xx年,不平凡的一年。這一年,我們?yōu)楦呖紛^斗;這一年,有些混沌,有些迷茫;這一年,有成功,有失敗,有喜悅,也有淚水;這一年,我們有所失,亦有所得;這一年,我們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  20xx年,當(dāng)然也不會(huì)一帆風(fēng)順,但希望可以活得精彩,可以收獲更多,成長(zhǎng)更多。

  20xx過去了半年,永遠(yuǎn)不會(huì)再重來,它的一切都已成為昨天,成為我們永遠(yuǎn)的回憶。

  20xx年下半年,新的生活,新的精彩,新的我,來了!

  曾經(jīng)一個(gè)男生在我的頭像相冊(cè)里留言,他說:“可能別人看到你的頭像,會(huì)覺得你很深沉,而我卻覺得是調(diào)皮!蔽艺痼@于他敏銳的洞察力,把我看穿;蛟S我真的是雙重性格的`人,一面深沉冷峻如冰,一面活力熱情似火。隨著心情環(huán)境的不同而轉(zhuǎn)變著自己,哪一面都真實(shí),又哪一面都不真實(shí)。

  經(jīng)歷得多了,懂得多了,也就慢慢成熟了。褪了小女生的稚氣,漸漸變得從容、淡定,變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,變得勇敢、果斷,變得精明、睿智。但也多了些現(xiàn)實(shí),多了些冷酷,多了些殘忍。我還是我,卻已不再是我?尚,可怕,更可憐,可悲。

  從穿著百褶裙,抱著洋娃娃的小女孩,變成一個(gè)穿著華麗衣裝,踩著高跟鞋的成熟女人。這過程既是享受,亦是忍受。享受著得到的快樂,忍受著失去的痛苦。正是在這矛盾的享受與忍受的煎熬中,一個(gè)成熟的女人即將降生,沒有人知道她會(huì)是天使,還是惡魔。

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