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一堂特殊的交流課

時(shí)間:2024-08-01 11:57:31 作文大全 我要投稿
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一堂特殊的交流課

  今天,一位神秘的人物打擾了我們班的正常生活。

  他叫沙杰瑞,以前在美國(guó)讀書。當(dāng)我們班的同學(xué)知道他是從美國(guó)來(lái)的時(shí)候,便發(fā)出驚呼:"哇!是從美國(guó)來(lái)的耶。""他的英語(yǔ)一定說(shuō)的很好哦。""我好想去美國(guó)讀書。"

  怎么說(shuō)呢?有這樣一位同學(xué)到這里聽課是一種自豪吧。老師為了讓大家先認(rèn)識(shí)一下,特地安排了一節(jié)課讓我們交流。他站在講臺(tái)上,并不像中國(guó)一些學(xué)生那樣扭扭捏捏,他很自然。接著說(shuō)起了在美國(guó)的一些情況。

  杰瑞認(rèn)為,在美國(guó)的課間時(shí)間很少,只有4分鐘。因?yàn)槊總(gè)科目都有不同的教室,時(shí)間或許有一些緊。

  在美國(guó),孩子們幾乎都不背書包上學(xué),可以把新書放到自己的儲(chǔ)物箱里,每個(gè)人都互相信任,不必?fù)?dān)心東西會(huì)被拿走。

  美國(guó)的教育與中國(guó)的截然不同:在中國(guó),老師一般會(huì)把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)講解給你聽,尤其是小學(xué)的時(shí)候,好像什么東西都要告訴你,靠死記硬背迎接考試。而在美國(guó),就拿英語(yǔ)說(shuō)吧,老師先把一本書給你,讓你自己去找知識(shí)點(diǎn),在給你一張帶有格子的紙,用你喜歡的方式描述出來(lái),可以畫圖或文字描述。

  當(dāng)然有一點(diǎn)大家肯定知道,在美國(guó),老師或家長(zhǎng)是不可以打孩子的。如果發(fā)生了這樣的事,孩子就可以通過(guò)法院起訴家長(zhǎng)。同樣,如果有一位同學(xué)不停騷擾你,你也可以向法院起訴,讓他或她離你幾米遠(yuǎn)。

  杰瑞說(shuō)的很快,可能是英語(yǔ)的緣故,當(dāng)同學(xué)們聽到一些妙處時(shí),不禁大叫起來(lái),這時(shí),杰瑞用手比作請(qǐng)安靜的樣子,那架勢(shì),和老師差不多。頓了頓,他接著說(shuō)。

  在美國(guó),如果哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成老師布置的作業(yè),那老師一定會(huì)問(wèn)他,是不是不會(huì)做,如果不會(huì),那就會(huì)有一個(gè)人來(lái)專門輔導(dǎo)他。如果是不想做,那老師就會(huì)換一份作業(yè),不過(guò)是更難的,每個(gè)班都有比較鬧的學(xué)生,如果那個(gè)學(xué)生鬧了,老師一定會(huì)把他請(qǐng)到辦公室,過(guò)一會(huì),對(duì)他進(jìn)行短時(shí)間的思想教育,不過(guò)老師還要上課,教育完,他會(huì)讓學(xué)生自己品味,自己反思。有時(shí)候,鬧的人就像病毒,有一個(gè)人鬧了,就會(huì)影響其它人,而其它人鬧了,就會(huì)影響更多的人。就這樣,一傳十,十傳百,百傳千,整個(gè)班級(jí)都會(huì)被影響到。如果有一次考試沒(méi)有考好,校長(zhǎng)就會(huì)被換掉,第二次,全體老師就會(huì)被換掉。其實(shí)那些考試都能通過(guò),關(guān)鍵是看你愿不愿意通過(guò)了。聽到著,我也反思起來(lái)。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子曾說(shuō)過(guò):"不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。"意思是:如果他不努力明白而不得的程度就不要去開導(dǎo)他,不到他心里明白而不能完善表達(dá)出來(lái)的程度就不要去啟發(fā)他,如果他不能舉一反三,就不要重復(fù)給他舉例子。美國(guó)的教育與其竟如此相似,也不是說(shuō)我們非要學(xué)著美國(guó)的教育,但這是中國(guó)的孔子說(shuō)出的,我們這么寶貴的民族文化,就這樣被外人拿走了嗎?

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