小學生的作文(范例4篇)
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
家鄉(xiāng)沒有什么馳名中外的美景,只有一些簡簡單單,普普通通的人工湖廣場。但這簡單和普通中所蘊含的美麗又是那么讓人陶醉在其中。
離我家最近的南湖是幾個人工湖中最大的一個,也是游客最多的景點。花季的南湖是我印象中最美的。
風從那一地的落花上走過,不由踮著腳,輕輕提起裙裾。地上已有一樹花,樹上還有一樹花。多么繁密,粉嫩的桃花啊!在三月的清晨,迎著晨曦花瓣在空中旋轉,舞蹈,調皮的淋了我一頭,一臉,一身的花雨。太陽升起,滿樹的桃花仿佛灑上了一層圣潔的金水。
夏季小雨落進湖中,在湖面上織起了一個又一個漣漪,小魚也探出腦袋驚訝地看著這一切,這是一陣風吹來,離湖邊很近的'合歡樹上,那些毛茸茸的合歡花被雨水一點點浸濕,強撐了一小會兒,便隨著風,緩緩地飄向大地,與雨水嬉鬧了一陣,再也么有力氣,只得閉上眼睛與兄弟姐妹道別。
花季的南湖如一位愛美的姑娘,那桃花當發(fā)卡,用合歡花編花鞋,竟讓漫天的柳絮織成一簾面紗。
花季的南湖,如一位樸素的少婦,用柳枝盤發(fā)髻,用翠綠的草地裁衣裳,用碧綠的葉片編手鏈。
花季的南湖,縣里但不失高雅,樸素又不乏高貴,真不知如何談它了!
小學生的作文 篇2
小時候,我覺得書是一種虛擬的東西,書里的故事也是別人編造出來的,覺得寫書的作者的目的并不是讓我們仔細地看書的內容,只是想讓更多的人明白、懂得書中的真理罷了。所以我小時候不大喜歡看書,要看的話,也只是草草地看了一下書里的.文字,看看書中含著的逸思,決不會去理會書的內容的。
但是等我長大了一點的時候,我對書的看法改變了。我覺得看書還要看內容,我再不會覺得書中的內容、故事是虛假的,而且時常發(fā)生在我們的身邊……
就像今天上午,我陪爸爸去散散心。當我們正要往小巷拐的時候,猛的聽到了一陣小孩的哭聲。我轉過頭去,這才發(fā)現(xiàn)原來有個小孩摔倒了。我連忙要跑過去扶,卻被爸爸一把給拉住了。我正想問爸爸,爸爸開口道:“孩子,你過去扶,別人會以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的這句話令我想到了我在一本書里見過的一句話:“`……當你看到一些什么人‘滑倒’的時候,大可以袖手旁觀,因為這樣不會遭到一些小人的懷疑……”
例如昨天,爸爸在磨他自認為不利的菜刀,這又使我想起了唐代詩圣——李白的名句:“只要功夫深,鐵棒磨成針!
你說,我們是不是活在書的世界里?
小學生的作文 篇3
我喜歡畫畫,我喜歡滑活力板,我還喜歡讀書,但我最喜歡的是象棋。因為象棋可以陶冶情操,從中獲得很多樂趣。
那天,我和哥哥一起下象棋,我擺好陣形,準備進攻。哥哥也擺開了防守的陣形。于是,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就拉開了序幕。哥哥是紅棋,他架起了“當頭炮”,我暗伏“連環(huán)馬”。他前轟后打,我左沖右突……就這樣,過了很久,勝負難解難分,而時間卻一分一秒地飛逝過去。
突然,姥爺闖了進來,看到我們正在下棋,便說;“小姑娘應該走炮。”于是我便走了炮,困住了哥哥的“老將”,害得哥哥手足無措,只好投降。他連連說:“這把不算,姥爺幫你了,再下一盤。”我爽快地答應了。于是我們便又下了一盤。過了不知多長時間,我三面夾擊,他目瞪口呆,只得認輸。
哈!哥哥成了我的手下敗將,我興高采烈地想。雖然這輪我又贏了,但是不能驕傲,因為“謙虛使人進步,驕傲使人落后”。
象棋豐富了我的業(yè)余生活,我喜歡象棋,它讓我的.童年充滿了歡樂!
小學生的作文 篇4
山太高,太陡了,我還沒有爬上一段路,就已經大汗臨漓,口里不斷地喘著粗氣,不行,太辛苦了,看見上面還有一段陡峭的山路,我便覺得頭暈目眩。本來我是想去看看泰山的雄偉壯觀,想親身體現(xiàn)一下它那美麗的風景。
可是我卻再也沒心情去觀賞那美麗的景色了,嘿!早知道是這樣,我就不來了,干脆下山吧!看現(xiàn)在,有的人還不斷地向上爬,有的就拖著疲倦的身子,向山腳走去了。
我正想轉過身向山腳走去,突然一只小鳥從我頭上飛過,我的目光注意著它,“啪”的一聲掉在了臺階上。原來這只小鳥的翅膀受傷了,傷口還滲著血,此刻,它還不斷努力地拍打著翅膀,它飛起來了,但過了一會兒又重重地跌倒在臺階上,就這樣,它不斷地飛起來又跌到,重復了很多次。奇怪的是,她跌倒了那么多次也沒有停止努力過,沒有放棄過。
我的'心在那一剎那被深深地震撼了,一個弱小的生命在遇到困難時努力地去克服。而我遇到小小的困難就要放棄。
是啊,不只是鳥,人也是要這樣,在成長過程中,往往會受到困難與折磨,只要我們懷著一顆永不放棄的心,就會得到新天地,美麗的朝霞就在前方等待著我們的到來。
無限風光在險峰,想到這里,我邁著堅定的步伐向前走去。
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