春天的詩(shī)歌[熱門]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編收集整理的春天的詩(shī)歌，歡迎大家分享。

春天的詩(shī)歌1

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　　一個(gè)節(jié)氣，便讓天公打了噴嚏

　　那些蟄伏的生命，驚魂出走

　　于是，春天便增加了生機(jī)

　　溫暖和煦的詞語(yǔ)，便隨著一場(chǎng)春雨

　　從辭海里走來(lái)

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　　你看，那些精彩的，關(guān)于

　　春天的詩(shī)詞，便在大地上萌動(dòng)

　　甚至于演變成一個(gè)個(gè)多彩的風(fēng)箏

　　從桃林中飛出，在藍(lán)天炫舞

　　把黃鸝鳥的'夢(mèng)，交付給藍(lán)天、白云

　　為春天書寫最華彩的樂(lè)章

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　　驚蟄，茶花的清香，四處彌漫

　　驚醒了海棠花的夢(mèng)想，含苞待放

　　幾只春燕，不怕春雨打濕了羽翼

　　站在枝頭，盡情的歌唱

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　　驚蟄， 一個(gè)惺忪的夢(mèng)

　　幾千年的囈語(yǔ)，化腐朽為神奇

　　化冷酷為和煦，化怯弱為堅(jiān)強(qiáng)

　　將引蛇出洞的故事再次演繹

　　并揮起二月的剪刀為春天

　　做一個(gè)美麗的修飾

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　　驚蟄，將冷藏的膽怯喚醒

　　冬眠的生命，舒展希望的羽翼

　　迎來(lái)一個(gè)繁花似錦的春天

　　似詩(shī)篇，似畫卷

　　在大地上，次第展現(xiàn)

春天的詩(shī)歌2

　　春天來(lái)了

　　作者：一橫

　　黃昏。殘雪。以及舒緩的風(fēng)……

　　這有些像，去年的那片浮云

　　你的笑，只比云低三分

　　對(duì)面山上，樹大多脫光了葉子

　　流水空間，我一直在小心整理

　　你送我的白雪。放縱時(shí)序

　　山色在一刻一停地，填入

　　你的香氣

　　這時(shí)，湖水靜美

　　被雨水濺濕的夜晚，蒼茫中

　　我用手接住

　　一顆波濤翻滾的心

　　說(shuō)什么，也要讓一樹桃花怒放起來(lái)

　　春風(fēng)已經(jīng)被我叫醒

　　今生有幸，就讓我以生命和時(shí)光

　　的`百轉(zhuǎn)千回，來(lái)溫暖你

　　山高水長(zhǎng)的背影……

春天的詩(shī)歌3

　　家長(zhǎng)半日活動(dòng)的時(shí)間到了，作為大班即將畢業(yè)的孩子，拿什么作為向家長(zhǎng)展示的內(nèi)容呢？正值春季，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，是有關(guān)春天的主題。于是，我將詩(shī)歌《春天》作為家長(zhǎng)觀摩的教學(xué)內(nèi)容。首先我看了一下教材上的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)比較簡(jiǎn)單，一是理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的趣味性和優(yōu)美的意境。二是理解詩(shī)歌中的比喻手法并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的感受、擴(kuò)展想象。我覺(jué)得，《春天》這首詩(shī)歌既然語(yǔ)言優(yōu)美有趣味性，為何不讓他們有感情地朗誦呢？這樣不僅能感受詩(shī)歌的美，更能激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。再說(shuō)，大班的孩子即將升入小學(xué)，在背誦技巧上和提高記憶力方面也需要有一定的基礎(chǔ)，于是我將目標(biāo)作了調(diào)整 ，加入了“有感情地朗誦”這一點(diǎn)。

　　在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，為了使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象，我沒(méi)有借助多媒體展示詩(shī)歌內(nèi)容，而是采用圖片展示的方法，將詩(shī)歌內(nèi)容做成了三本大書，翻開大書，每一頁(yè)大畫面內(nèi)容就是詩(shī)歌中的某一句。我覺(jué)得這樣將詩(shī)歌內(nèi)容一頁(yè)一頁(yè)地翻出來(lái)，更能形象地讓孩子理解和記憶�；顒�(dòng)開始我讓孩子們聽(tīng)著《春天在哪里》的歌曲，回憶一起去找過(guò)的春天，通過(guò)提問(wèn)：你知道美麗的春天在哪里？春天是什么樣子的呢？導(dǎo)出美麗的春天還在老師為你們帶來(lái)的這三本書里。用一句“讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這三本書里都寫了些什么？”來(lái)激發(fā)孩子的好奇心。

　　隨著三本書的一一出示，孩子們的眼球都被吸引到大書中來(lái)了，翻完三本書，我讓孩子們向后轉(zhuǎn)，面對(duì)家長(zhǎng)有感情地朗誦一遍，孩子們?cè)诼?tīng)兩遍，說(shuō)一遍，共三遍的基礎(chǔ)上，能連貫地將詩(shī)歌朗誦完整，換來(lái)了家長(zhǎng)們一片熱烈的掌聲。看看孩子們驕傲的笑臉，再看看家長(zhǎng)們滿意的.表情，我明白：家長(zhǎng)需要看到這樣的效果，孩子們更需要這樣的掌聲。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我讓孩子們來(lái)仿編詩(shī)歌，孩子們編出的一句句詩(shī)歌，更是讓家長(zhǎng)不相信自己的孩子還有這個(gè)能力，不時(shí)的點(diǎn)頭和露出欣慰的微笑，看得出他們是認(rèn)可幼兒園這樣的教學(xué)方法。

　　唯一在教學(xué)過(guò)程中不足的一點(diǎn)是，個(gè)別孩子整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都不愿意主動(dòng)發(fā)言，注意力不是很集中，雖然我一再地提醒鼓勵(lì)，但由于注意力不集中，導(dǎo)致站起來(lái)不知道說(shuō)什么，不知道家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)是什么感想。其實(shí)，這樣的孩子，在三年幼兒園生活中，我們沒(méi)有少關(guān)注，這點(diǎn)我們和家長(zhǎng)也溝通過(guò)，希望家長(zhǎng)在家中也繼續(xù)多督促，讓孩子能盡可能注意力集中一點(diǎn)，為以后上小學(xué)打基礎(chǔ)。

春天的詩(shī)歌4

　　走在新的一天

　　天空是透明的

　　眼睛是透明的

　　一些色彩已在睡夢(mèng)中淡去

　　人生就是透明的

　　路是干凈的

　　腳是干凈的

　　一些泥垢已在門檻跺去

　　身后的過(guò)去和身前的明天

　　都是干凈的

　　植物是清新的.

　　鼻子是清新的

　　一些灰塵被露水打去

　　血液和肢體也是清新的

　　溪流是歡快的

　　喉嚨是歡快的

　　一些傷痛隨落花流去

　　哼出的歌就是歡快的

　　車流是奔騰的

　　心是奔騰的

　　一些小道被年代開拓

　　日子就像上了高速公路

　　永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也是奔騰的。

春天的詩(shī)歌5

　　寒風(fēng)呼呼地吹

　　苦雨凜冽地澆

　　人們渴盼花開的春天

　　雪應(yīng)時(shí)深情款款地飛

　　地上一片白茫茫

　　空中漫天紛紛揚(yáng)揚(yáng)

　　天地渾然一體

　　花雪混淆不清

　　大地蒼穹成整根蠟燭

　　孩子梅花是半截燭芯

　　孩子展開這冬之畫卷

　　梅花點(diǎn)燃那來(lái)年春天

　　吻著風(fēng)兒舞蹈

　　摟住山川撒嬌

　　是戀人憤怒時(shí)

　　撕毀情書的碎片

　　還是碧樹晴暖時(shí)

　　飛舞春天的柳絮

　　誰(shuí)是春天的`開路先鋒

　　誰(shuí)是入春的行動(dòng)信號(hào)

　　誰(shuí)掃除害人蟲

　　誰(shuí)酥潤(rùn)地上物

　　雪一大顯身手

　　豐年就有音訊

　　飛雪迎春到

　　春到雪歸隱

　　雪是春天的序曲

　　春天是雪的宏篇

　　潔白的六瓣小花漫天飛

　　煥然的新美春天貼身追

春天的詩(shī)歌6

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，如同一首首春天的詩(shī)，美輪美奐。

　　小河的冰漸漸化了，小鴨子們?cè)谒�面歡快地游著，“春江水暖鴨先知”。

　　“沾衣欲濕杏花雨”。雨沾濕了我的衣服，但散發(fā)著一股清香。漫步在雨中，小樹小草歡樂(lè)地嬉戲，在春雨中格外得光亮。

　　迎春花也即將開放，像一個(gè)個(gè)小喇叭，密密層層，不留一點(diǎn)兒空隙，積極歡迎春天的到來(lái)。柳樹那一條條隨風(fēng)飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，上面冒出許多嫩嫩的小綠結(jié)，可愛(ài)極了，真可謂是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

　　很快，“萬(wàn)紫千紅總是春�！贝禾炖铮�花兒都爭(zhēng)先恐后地開放了，漫山遍野。它們比來(lái)比去，看看誰(shuí)更好看，更鮮艷。正是“百般紅紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”，遠(yuǎn)處山上的那些花兒，就像熊熊燃燒的火焰，熱烈地歡慶春天的到來(lái)。旁邊的幾棵桃花和杏花樹，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，上面綴滿了粉的花兒白的花兒，把枝頭壓得彎了腰，空氣中到處彌漫著怡人的清香。

　　“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”。楊樹和榆樹認(rèn)為自己沒(méi)有什么引人注目的地方，便飄起“大雪”，漫天飛舞。鳥兒們也都回來(lái)了，來(lái)告訴人們播種的.時(shí)間到了。

　　“二月春風(fēng)似剪刀”。這首詩(shī)寫得好，春風(fēng)像剪刀似的，剪出了許多東西，如一首美麗的詩(shī)，創(chuàng)造出五彩繽紛的世界。小朋友們也換上薄衣服，快樂(lè)地奔跑在春天里。

春天的詩(shī)歌7

　　《周末》

　　車子

　　踏著碎步

　　疲憊地從喧鬧

　　往目標(biāo)

　　挺進(jìn)

　　沸騰的原野

　　一片寂靜

　　在油菜花嵌滿的春天里

　　一群蜜蜂

　　以主人的身份

　　降臨到季節(jié)的深處

　　瀟灑地躺在花蕊中

　　從花瓣的空隙間

　　目睹

　　風(fēng)之舞蹈

　　伸伸懶腰

　　呼出胸中的郁悶

　　把安逸與舒服

　　泊在

　　來(lái)路上

　　窗外

　　一枝紅杏

　　調(diào)皮地

　　順著拉開的布幔

　　破墻而來(lái)

　　濃濃的香氣

　　混和著釀出的醇酒

　　薰暈了一車人

　　《春天的腳印》

　　看，小松鼠岀來(lái)了！

　　快樂(lè)地又蹦又跳。

　　看，小燕子飛回來(lái)了！

　　嘰嘰地叫著春天的歌；

　　人們身上的`衣服，

　　越開越薄；

　　小動(dòng)物身上的絨毛，

　　越來(lái)越少。

　　聽(tīng)，沙沙的春雨聲，

　　滋潤(rùn)著河邊的小草；

　　聽(tīng)，溫和的春風(fēng)，

　　把所有的小動(dòng)物都喚醒！

　　走到田野里，

　　到處都是金燦燦的油菜花；

　　走到城市里，

　　到處都是青翠的香樟樹。

　　聞，路邊的小花，

　　它們個(gè)個(gè)都散發(fā)著清香；

　　聞，溫暖的空氣，

　　蘊(yùn)藏著太陽(yáng)的香氣息……

　　看，小河解凍了！

　　快活的流淌著；

　　看，天氣變暖了，

　　我們高興地跳著！

春天的詩(shī)歌8

　　我種下了一個(gè)春天

　　我捧著濕潤(rùn)的褐色泥土，

　　手心感到一絲的清涼。

　　我將稚嫩的花兒小心呵護(hù)，

　　輕輕的放入泥土之中。

　　我期待她每天的茁壯成長(zhǎng)，

　　長(zhǎng)出一個(gè)盎然的春天。

　　終于在一個(gè)溫暖的早晨，

　　我打開窗子才發(fā)現(xiàn)，

　　太陽(yáng)悄悄地露出頭來(lái)，

　　有些害羞的遮住半邊臉，

　　灑下暖暖的光束，輕撫著大地。

　　攬著陽(yáng)光的`花苞舒展著身姿，

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝觸到額頭，還有那嫩嫩的葉芽。

　　路邊的草地也生出引人注目的新綠，

　　春天的空氣中還散發(fā)出沁人心脾的清新。

　　我捧著濕潤(rùn)的褐色泥土，

　　手心感到一絲的清涼。

春天的詩(shī)歌9

　　我是一只弱小的蝴蝶，一直在尋找被時(shí)光沖散的你。

　　一場(chǎng)無(wú)限的遠(yuǎn)征，從長(zhǎng)江開始，追隨著溫潤(rùn)的夢(mèng)，一路向南，向南，追尋…… ——題記

　　一瓣瓣花蕊、一絲絲細(xì)雨、一汪汪碧水觸摸。江南的春是紅杏、煙雨、彎月、楊柳、舊橋、石板路、木格子的雕花窗欄……

　　窗口，搖曳的腰枝，柳絲的長(zhǎng)發(fā)，紅綾的繡鞋，茉莉的肌膚，水韻的容顏…… 江南，一位不施粉黛的少女。

　　那么多嫣紅嬌媚的表妹，走過(guò)柳堤——你卻選擇了我的雪度，我這潔白的一朵。 漠漠輕寒上小樓。

　　這是早春，云淡水寒，柳絲欲舒未展，柔枝披風(fēng)。

　　繞花徑，轉(zhuǎn)回廊，渡流水，一彎青石路，通向幽幽。

　　我坐在河沿，如一滴清水，晶瑩透明。

　　眼前春色夢(mèng)中人，靜靜的流光告訴我，這樣的時(shí)日，如迎春花兒綻開的小嘴，親吻初晨往事的呢喃。

　　遠(yuǎn)處隱約的馬蹄，驚醒空空的竹林子。悄悄走進(jìn)，恬靜想象一種聲音，馭著輕風(fēng)，細(xì)細(xì)地滑過(guò)。出神的眸光，掉進(jìn)水中，蕩開圈圈心中的漣漪。

　　靜靜坐于石階，望著天空，一抹寒云，抹也抹不去，揮也揮不散，唯留石階上的點(diǎn)點(diǎn)鳥跡。一個(gè)水似的人兒，卻只有寂寥和孤單。

　　沒(méi)有足跡走過(guò)，路依舊，山依舊，林依舊。

　　寒如夕陽(yáng)的水聲，既非雨，也非雪，小徑如雁群銜來(lái)的晚霞，只此一抹，便漸漸遠(yuǎn)去...... 提步回樓，獨(dú)倚軒窗，遠(yuǎn)山，如水墨摹出的畫兒。回望青春、往事，柳絲搖曳，疏桐飄，聽(tīng)巢鳥啁啾，流光過(guò)隙。嘆檐下、雙燕如客。

　　人何在？一簾疏月。

　　倚妝樓，禪心如絮，閑閑看過(guò)窗前，花開花落；紅顏映流水，心事淺淺……

　　曉陰無(wú)賴似窮秋。

　　窗外輕寒，窗內(nèi)枕上雨，花與水的傾訴終止。輕輕推開，通向思念的心靈之窗，尋春與誰(shuí)共？

　　回思舊事渾如夢(mèng)，怕見(jiàn)梧桐清影，怕聽(tīng)暮天鐘鼓。雨雨風(fēng)風(fēng)，思無(wú)限，意無(wú)窮。 點(diǎn)點(diǎn)花愁，瓣瓣雪意，一叢淺淡，一叢深幽，臨風(fēng)為誰(shuí)？

　　三月來(lái)時(shí)，誰(shuí)的睫毛不掛滿相思成蔭？且遮住一條條遠(yuǎn)方的歸路。

　　常常就這樣回到了古時(shí)，衷情地捧著一朵嫵（安信標(biāo)識(shí)）媚的江南夢(mèng)，枕著懷夢(mèng)草，輕眠于寧?kù)o的蓮香，進(jìn)入了這江南墨韻山水。

　　我的愛(ài)戀，藏在繡花枕下；我的相思，浸泡在雕花酒中，醉成云兒朵朵。

　　我的遠(yuǎn)方，在杯中搖晃，搖曳在掛滿露珠的春天……

　　流水縈回，如晨昏的呼吸，柳絲披著露濕的絲發(fā)，悄悄探首，輕撫我的軒窗。

　　江南的水聲，獨(dú)自嚼著江南的春，一會(huì)晝兒，一會(huì)夜兒，伊人難寐�？丛聝簭澫卵�，匆匆拾走了你的背影。

　　這睡夢(mèng)惺忪的早春，陰潤(rùn)涼薄，霧霾不開，花顏如沐似水的春怨。卻比那花兒咽，柳兒愁，更細(xì)，更密。

　　佇立窗沿，鎖緊了秀眉，愁白了歲月。

　　雨過(guò)花含淚，風(fēng)來(lái)柳皺眉，孰與話輕柔？

　　你在遠(yuǎn)方，獨(dú)行、獨(dú)坐，亦獨(dú)臥。

　　獨(dú)字一個(gè)，花開兩朵，卻不知何時(shí)能并肩策馬，共馳陽(yáng)光道。

　　伊只是河邊戲水的女子，把美麗的花兒綻放，吟一曲艷歌。

　　想要聽(tīng)歌的你，請(qǐng)泅渡過(guò)河來(lái)。

　　淡煙流水畫屏幽。

　　早春的夢(mèng)囈，在小小的葉片上卷著鼾。細(xì)細(xì)的呼吸，輕輕打動(dòng)我的芳心。

　　寂寞掩門楣，又是那一畫屏的不眠，夜深憑窗，舉目四顧，芳草惹煙青，月影隨風(fēng)白。 小巷寂寂無(wú)人，唯見(jiàn)眼前《淡煙流水》，迷蒙幽遠(yuǎn)。

　　燈前凝坐，窗外天色陰沉，徑鎖苔痕；窗內(nèi)光景清幽，山遙水遠(yuǎn)。那股淡淡的春愁，水般流淌，輕漾流韻，韻散幽窗。

　　一顆望春的心，也望穿畫中的水；心被卷起，被（安信標(biāo)識(shí)）攜，被贈(zèng)，化一截青山。 一顆望春的心，凝神守氣，望成了，滿簾煙雨。

　　煙雨巷，章臺(tái)路，歲月深長(zhǎng)，光華如緞。

　　一幅畫，在恍恍惚惚的夢(mèng)境中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；半弦月，在時(shí)光的水上，進(jìn)進(jìn)出出；一首《神話》，懸在每根柳枝上，舞成潔白的蹁躚，舞成我不絕的愛(ài)魂……

　　“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”，你像一首小令，從愛(ài)情的神話中走來(lái)，從李白的`“朗騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”里，有神有韻地走來(lái)。

　　君授之與詩(shī)，授之與情，以一生相贈(zèng)，有著不皺眉的疏豪。

　　我以紅蓮般倔強(qiáng)的姿態(tài)，搖曳著紅焰的花瓣，等你搖一柄桂槳，在木蘭舟中，把最美的一生，搖成一輪艷陽(yáng)。

　　紙和墨汁懷著古意，飛上宋朝的一段山水。

　　便有了一茶的獨(dú)坐，一壺的漣漪，一山的清風(fēng)，一樹的晚唱，竟是這一夜里淡煙、流水、滿畫屏的幽。

　　望不盡的青煙藍(lán)水，只因，你在其中。

　　無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。

　　花謝了又開，柳青了又黃。無(wú)論是隔著時(shí)光還是窗欄，一些春天的詩(shī)句，在彎彎曲曲的街巷，如輕舞的柳須……

　　我慢慢地追溯，仔細(xì)地，翻尋——

　　在這個(gè)初春，雨，像一串串?dāng)?shù)不完的念珠，紛落細(xì)密地?cái)?shù)著我的心事；青苔蠕蠕，從彼岸爬到此岸，鋪滿腳下的路，緩緩伸向遠(yuǎn)方的牽掛。

　　點(diǎn)點(diǎn)凝紅和薄霧，獨(dú)掩畫屏思不語(yǔ)，有些故事總是沁滿水痕，帶著藍(lán)調(diào)的憂郁，迷幻的雨絲，飄飄灑灑，細(xì)膩如愁。抓不著，挽不住，看每一朵朵，倒映著虹云。

　　一位癡情的女子，端然平和，把思念的淚水釀成蜜，獻(xiàn)給嬌顏細(xì)碎的笑容。

　　任款款的身影，在紅塵雨絲中，楚楚地飄悠……

　　寶簾閑掛小銀鉤。

　　疏簾透進(jìn)朦朧月，回廊竹影細(xì)如弦。“君似明月我似霧，霧隨月隱空留露”，茶新沏，人未老。斟一壺壺的龍井，藏一床床的花雕，賞一朗朗的月光，寫一腔腔的酩酊。

　　月明，花香，霧薄，語(yǔ)未多，情未了，在這一彎潔白的月上，如同珍藏一滴滴露珠，小心翼翼，不忍灑落。

　　自在飛花輕似夢(mèng)。

　　院子里的花開了，江南的花兒已落在了眼底。心也跟著綻開，花瓣間有的只是蜜一樣的甜，甜得心中黏黏。

　　嫩草如煙，水暖山長(zhǎng)。轉(zhuǎn)身，愛(ài)就成了與江南同在的風(fēng)景。所有的美，如花瓣沾在我的唇邊，殷紅成三月的花兒，盛開，蔓延……

　　陽(yáng)光照在水中，碎如我手中的花瓣，春景由眼角絲絲淌出，每一瓣都開著明亮的喜悅，瓣瓣有聲。

　　春天的雨，真細(xì)；春天的花，真香；一曲春天的吟唱，真美。

春天的詩(shī)歌10

　　許多許多年以后的今天

　　突然會(huì)涌起深深的懷念

　　就在這座春天的校園

　　睡蓮、櫻桃，紫藤花和香樟樹

　　掩映著一條熟悉的彎彎小路

　　如果此時(shí)，像昨天一樣相遇

　　是否可以從熟悉的身影中

　　發(fā)現(xiàn)一一朵朵清澈的笑容

　　那笑容里晶瑩的淚花

　　是我們留給春天最深情的問(wèn)候

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，連接著歷史和未來(lái)

　　再漫長(zhǎng)的距離，也在我們激揚(yáng)的青春里

　　刻下成長(zhǎng)的軌跡，重新站在這新的起點(diǎn)

　　你是否感覺(jué)到了內(nèi)心澎湃的熱血

　　那滿腔熱血依然是點(diǎn)燃希望的火焰

　　如果時(shí)光不老，我們還想走進(jìn)課堂

　　仔細(xì)聆聽(tīng)老師絮絮叨叨的話語(yǔ)

　　當(dāng)春風(fēng)又一次推開教室的窗戶

　　窗外的`綠樹紅花，還有黑板上

　　一行行文字，綻開著智慧的芬芳

　　教室和教室親密相連

　　青春和春天交互記憶

　　我們和你們，曾經(jīng)是那樣親昵

　　從走廊沖向云天的歡笑

　　和校園里漫步的身影，再一次惺惺相惜

　　無(wú)論前方有多么遙遠(yuǎn)

　　無(wú)論未來(lái)有多少苦辣酸甜

　　回首之間，總會(huì)重現(xiàn)春天的校園

　　寫下夢(mèng)想，寫滿畢業(yè)的萬(wàn)語(yǔ)千言

　　老師、同學(xué)，還有這滿園的清香和眷戀

春天的詩(shī)歌11

　　賦得古原草送別

　　朝代：唐朝|作者：白居易

　　離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

　　鳥鳴澗

　　朝代：唐朝|作者：王維

　　人閑桂花落，夜靜春山空。

　　月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

　　漁歌子·西塞山前白鷺飛

　　詞牌名：漁歌子|朝代：唐朝|作者：張志和

　　西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

　　青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

　　憶江南

　　朝代：唐朝|作者：白居易

　　江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

　　江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游?

　　江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢?

　　惠崇春江晚景

　　朝代：宋朝|作者：蘇軾

　　【惠崇春江晚景其一】

　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

　　【惠崇春江晚景其二】

　　兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。

　　遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。

　　晚春

　　朝代：唐朝|作者：韓愈

　　草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

　　楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

　　春雪

　　朝代：唐朝|作者：韓愈

　　新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。

　　白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

　　定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲

　　詞牌名：定風(fēng)波|朝代：宋朝|作者：蘇軾

　　三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。

　　莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。

　　料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

　　寒食

　　朝代：唐朝|作者：韓翃

　　春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

　　日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

　　臨安春雨初霽

　　朝代：宋朝|作者：陸游

　　世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華?

　　小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。

　　矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

　　素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

春天的詩(shī)歌12

　　聽(tīng)到鳥叫了。

　　在城郊，有幾只報(bào)春鳥。

　　它們不敢進(jìn)城，只在效外歡呼和跳躍。

　　它們樸素得像鄉(xiāng)下的農(nóng)民，讓我萌發(fā)一種親近。

　　它們是我的朋友啊，又仿佛是我巧遇的`親人。

　　它們?cè)趯ふ也恢�名的蟲子，向同伴發(fā)出親和的聲音。

　　在郊外，我愛(ài)上了鳥的聲音。

　　在鳥的爭(zhēng)鳴中，我推開了春的大門。

春天的詩(shī)歌13

　　春天的小雨，撫摸著小草的手掌；

　　春天的小雨，梳綠了柳樹的長(zhǎng)發(fā)；

　　春天的小雨，澆開了花兒的嫩苞；

　　春天的小雨，悄悄滋潤(rùn)著大地的心田。

　　春雷，喚醒了沉靜的青蛙。

　　云，飄紅了太陽(yáng)的臉蛋。

　　太陽(yáng)，曬紅了桃花的臉。

　　讓我們換上春裝，

　　像柳樹換上新的芽苞，

　　飄在風(fēng)中，垂在水中，

　　到處有春天的.微笑。

　　我看到第一只燕子飛，

　　它牽引著我的雙手；

　　我高興地追著它，

　　又開心地去看粉紅的桃花，

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了

春天的詩(shī)歌14

　　在今天，走進(jìn)三月

　　撩開春天的門簾

　　做一次任性的自己

　　讓心情開滿鮮花

　　白色淡雅紅色艷麗

　　金黃一片天香國(guó)色

　　招徠鶯歌燕語(yǔ)

　　春天，我綻放你的美麗

　　把思緒變成駿馬

　　馳騁在遼闊的青草地

　　馬踏飛燕不是傳說(shuō)

　　呼倫貝爾見(jiàn)證神奇

　　春天，我洋溢你的活力

　　楊柳堤岸輕歌曼舞

　　我撥弄小橋流水的樂(lè)曲

　　春天的細(xì)腰扭起來(lái)了

　　蓬松的秀發(fā)飄逸

　　春天，我炫動(dòng)你的`魅力

　　忽然，一陣馨香雨

　　漫山遍野蹭蹭的花紙傘

　　雨花沸騰幸福的情緒

　　于是我大聲喊叫

　　春姑娘，感謝有你

春天的詩(shī)歌15

　　新年的腳步，越來(lái)越近

　　給這個(gè)寒冷的冬天

　　增加了一份濃香的色彩

　　碧空中飄著朵朵白云

　　在清風(fēng)的召喚下

　　翩然起舞

　　鳥兒歡快的晨曲

　　迎接噴薄欲出的朝陽(yáng)

　　新的一天拉開了帷幕

　　推開晨窗，清風(fēng)為鏡

　　掬一捧水韻，以詩(shī)為妝

　　打扮成素雅的模樣

　　不為取悅別人，只為自己喜歡

　　牽一朵閑云

　　以清風(fēng)為筆，輕蘸晶瑩的露珠

　　畫上一筆嫩綠

　　聆聽(tīng)春天的消息

　　雪花紛飛的季節(jié)

　　斑斕了四季的晶瑩

　　蕩滌了滄桑歲月

　　淺淺的.煙雨

　　蒸煮著江南的韻味

　　一抹馨香，通透心底

　　將一顆剔透的詩(shī)心

　　潤(rùn)染成丹青的色彩

　　春天

　　就要從厚重的天穹里

　　蓬勃而出

　　歲月拋光了坎坷不平

　　一抹蔥蘢的嫩綠

　　柔軟了畫橋兩岸的柳絲

　　似乎在傳遞著暖的消息

　　冬雪即將融化

　　攜一只素筆

　　將心卷氤氳蔥綠

　　與你一起

　　面朝大海，春暖花開

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